PAGE課題Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs”為主題，結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，通過(guò)情景對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握詢問(wèn)物品擁有情況的句型及回答方式。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)融入文化知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解西方節(jié)日文化，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的禮儀習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的基本音標(biāo)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也有一定了解。在詞匯方面，他們能夠識(shí)別并使用一些與日常生活相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其對(duì)與童話故事相關(guān)的主題內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、游戲等多種方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能遇到困難，特別是在理解較快的英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)?？谡Z(yǔ)表達(dá)上，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握不牢固而感到挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗的理解也可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如哈利波特DVD模型）。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、在線英語(yǔ)歌曲、相關(guān)主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡哪些英文電影或書(shū)籍？它們有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于哈利波特系列電影的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)電影的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)電影和書(shū)籍在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力方面的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)電影和書(shū)籍基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)電影和書(shū)籍的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)電影和書(shū)籍的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)電影和書(shū)籍的組成部分，如角色、情節(jié)、主題等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)電影和書(shū)籍案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)電影和書(shū)籍的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)電影和書(shū)籍案例進(jìn)行分析，如《哈利波特》、《獅子王》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)電影和書(shū)籍的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)觀看英語(yǔ)電影和閱讀英語(yǔ)書(shū)籍來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)喜歡的英語(yǔ)電影或書(shū)籍進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該電影或書(shū)籍的主題、角色、情節(jié)以及對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)電影和書(shū)籍的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括電影或書(shū)籍的主題、角色、情節(jié)及個(gè)人感受。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)電影和書(shū)籍的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)電影和書(shū)籍的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)電影和書(shū)籍在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、拓寬文化視野方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一部英語(yǔ)電影或閱讀一本英語(yǔ)書(shū)籍，并撰寫(xiě)一篇觀后感或讀后感。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HarryPotter》系列原著小說(shuō)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀原著，了解更詳細(xì)的背景故事和人物發(fā)展。

-《TheTalesofBeedletheBard》：J.K.Rowling所著的短篇故事集，包含魔法世界的民間故事，適合拓展學(xué)生的文化視野。

-《TheSorcerer'sStone》官方指南：提供關(guān)于哈利波特系列電影制作的幕后資料，幫助學(xué)生了解電影的制作過(guò)程。

-《HarryPotter》電影劇本：通過(guò)閱讀劇本，學(xué)生可以學(xué)習(xí)劇本的結(jié)構(gòu)和對(duì)話的技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生開(kāi)展哈利波特主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-設(shè)立哈利波特主題的英語(yǔ)閱讀小組，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己閱讀的心得和感受。

-開(kāi)展哈利波特角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)扮演不同的角色來(lái)深入理解故事內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生研究哈利波特系列電影中的服飾設(shè)計(jì)、道具制作等，了解西方魔法世界的文化元素。

-通過(guò)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，推薦相關(guān)英語(yǔ)視頻和音頻資料，如哈利波特系列電影的原聲音樂(lè)、角色配音演員訪談等，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)一個(gè)小故事，設(shè)定在哈利波特的世界中，以此鍛煉英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于哈利波特世界的地圖，標(biāo)注重要地點(diǎn)和人物，提高學(xué)生的地理和文化知識(shí)。

-觀看哈利波特系列電影，比較電影與原著的差異，撰寫(xiě)影評(píng)，提升英語(yǔ)表達(dá)和批判性思維能力。

4.評(píng)估與反饋：

-教師可以通過(guò)學(xué)生的閱讀筆記、故事創(chuàng)作、角色扮演表演等，評(píng)估學(xué)生對(duì)哈利波特世界的理解和英語(yǔ)能力的提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，建立學(xué)習(xí)互助小組，共同進(jìn)步。

-定期舉行哈利波特主題的英語(yǔ)競(jìng)賽，如單詞拼寫(xiě)、故事續(xù)寫(xiě)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解哈利波特系列時(shí)，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情節(jié)，這種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)方法受到了學(xué)生的喜愛(ài)。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語(yǔ)教學(xué)與文學(xué)、藝術(shù)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，比如在講解哈利波特時(shí)，引入相關(guān)的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。

2.課堂時(shí)間分配：在講解哈利波特系列電影和書(shū)籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，有些內(nèi)容講解得不夠深入，而有些內(nèi)容則顯得過(guò)于倉(cāng)促。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和練習(xí)，同時(shí)也會(huì)留出更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及基于項(xiàng)目的評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問(wèn)物品擁有情況的句型：Haveyougot...?

-常用回答句型：Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-哈利波特系列電影和書(shū)籍的基本信息。

②重點(diǎn)詞匯：

-Har