初中一年級(jí)語文上學(xué)期2025年期末知識(shí)鞏固試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音。憔悴（）羈絆（）恍惚（）拎起（）2.根據(jù)拼音寫漢字。hūránchōngjǐnyíngwéiyìmiǎn（）（）（）（）3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.滄海一粟美侖美奐長途跋涉B.鶴立雞群按步就班歷歷在目C.相形見絀鍥而不舍鍥而不舍D.再接再勵(lì)疾言厲色鬼計(jì)多端4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講精彩動(dòng)人，博得了在場的所有人的一致稱贊。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。5.請(qǐng)將下面的句子重新排序，組成一段連貫的話。（）它們是含苞的花蕾，迎著朝陽綻放。（）每一滴汗水，都澆灌著希望。（）它們是遠(yuǎn)方的燈塔，指引著我們前行的方向。（）它們是夜空中閃爍的星辰，照亮我們黑暗中的路。6.默寫。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，________。（2）________，自緣身在最高層。（3）_________________，化作春泥更護(hù)花。（4）_________________，病樹前頭萬木春。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第7-10題。秋天的腳步是輕輕的。它不像春天那樣充滿喧鬧的生機(jī)，也不像夏天那樣熱烈奔放，更不像冬天那樣凜冽決絕。它是一位沉思的詩人，帶著淡淡的憂傷和成熟的韻味，悄悄地來到人間。你聽，秋天的風(fēng)不像春風(fēng)那樣溫柔，也不像夏風(fēng)那樣濕熱。它帶著一絲清冷，吹過田野，稻谷已經(jīng)成熟，金色的波浪翻滾著，散發(fā)出濃郁的香氣。吹過樹林，樹葉開始變色，紅的、黃的、橙的，像一幅幅美麗的油畫。風(fēng)一吹，落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，最終落在地上，鋪成一條松軟的地毯。你聞，秋天的空氣是清新的。它混合著泥土的芬芳、果實(shí)的甜香和落葉的氣息。深吸一口氣，仿佛能感受到大自然的饋贈(zèng)，讓人心曠神怡。果園里，蘋果、梨子、柿子掛滿了枝頭，散發(fā)出誘人的香味，吸引著人們前來采摘。秋天也是一位哲人。它讓我們看到生命的輪回，從繁盛到凋零，再孕育新的希望。它讓我們懂得珍惜，珍惜每一個(gè)美好的瞬間，珍惜身邊的每一個(gè)人。秋天的美，不是短暫的，而是雋永的，它深深地印在我們的心里。7.文章主要描繪了秋天的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用簡潔的語言概括。8.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)選擇其中一種進(jìn)行分析。9.第9段中，作者將秋天比作“詩人”和“哲人”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?0.你在秋天有過哪些難忘的經(jīng)歷或感受？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，寫一段話表達(dá)你的想法。（二）閱讀下面的文言文，完成第11-14題。陳元方年十一時(shí)，從兄太丘往見豫章太守。太丘舍去，留元方送客。元方時(shí)年七歲，為太丘前倨后恭。太丘曰：“吾為爾設(shè)果，爾宜吃；今五郎吃，非爾果也?！痹皆唬骸熬秊殚L者，以年長先，我年幼宜后，宜先食。”太丘笑而納之。元方謂太丘曰：“君與家君期日中。今過矣，何故？”太丘曰：“君在戶中，尋至，不干吾事。吾與耳。”元方曰：“無禮，孰與君子？”11.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）見：________（2）倨：________（3）設(shè)：________（4）尋：________12.翻譯下面的句子。（1）吾為爾設(shè)果，爾宜吃；今五郎吃，非爾果也。（2）無禮，孰與君子？13.陳元方為什么認(rèn)為太丘“無禮”？請(qǐng)用自己的話概括。14.這則故事給你帶來了哪些啟示？三、作文15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的“第一次”——第一次上學(xué)，第一次騎自行車，第一次獨(dú)自旅行，第一次面對(duì)挑戰(zhàn)……每一次“第一次”，都可能帶來驚喜，也可能帶來失落，更可能讓我們有所成長。請(qǐng)以“第一次”為話題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案1.qiáocuìjībànhuǎnghūlǐn2.忽然充分營為遺勉3.A(侖-璨)4.B5.④①③②6.(1)杯酒話桑麻(2)不畏浮云遮望眼(3)沾染塵泥渾不怕(4)沉舟側(cè)畔千帆過7.秋天腳步輕，風(fēng)清冷，空氣清新，帶有成熟韻味和淡淡憂傷。(意思對(duì)即可)8.修辭手法：比喻、擬人、排比。(答對(duì)其中兩種即可)分析：例如，將落葉比作蝴蝶，是比喻；寫風(fēng)“沉思”，是擬人；描寫落葉飛舞和秋天氣息，構(gòu)成排比，生動(dòng)形象地寫出了秋天的動(dòng)態(tài)美和感官美。(結(jié)合文本內(nèi)容分析即可)9.將秋天比作“詩人”，是因?yàn)榍锾炀吧珒?yōu)美，像詩歌一樣富有韻味和想象力。(意思對(duì)即可)將秋天比作“哲人”，是因?yàn)榍锾煺宫F(xiàn)生命輪回，引人思考，像哲人一樣充滿智慧。(意思對(duì)即可)10.示例：秋天讓我想起豐收的喜悅，田野金黃，果實(shí)飽滿。也讓我感受到時(shí)光的流逝，樹葉飄落，引人遐思。我喜歡秋天，它既有生機(jī)又不失沉靜，讓我學(xué)會(huì)珍惜和感恩。(結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受，表達(dá)真情實(shí)感即可)11.(1)見：拜見(2)倨：傲慢(3)設(shè)：擺放，準(zhǔn)備(4)尋：馬上，很快12.(1)我為你準(zhǔn)備了水果，你應(yīng)該吃；現(xiàn)在五郎吃了，這不是你的水果了。