小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2025年單元測(cè)試培訓(xùn)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列植物器官中，主要進(jìn)行光合作用的是（）。A.根B.莖C.葉D.花2.種子萌發(fā)需要的基本條件不包括（）。A.適宜的溫度B.充足的陽(yáng)光C.一定的水分D.通氣的空氣3.魚(yú)在水中呼吸是用（）。A.肺B.鰓C.肛門D.鱗片4.下列動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（）。A.蜘蛛B.螞蟻C.鳥(niǎo)D.魚(yú)5.水變成水蒸氣的過(guò)程叫做（）。A.凝固B.沸騰C.液化D.蒸發(fā)6.下列物質(zhì)中，通常情況下不易導(dǎo)電的是（）。A.銅絲B.鐵絲C.塑料尺D.鋁箔7.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是（）。A.地核、地幔、地殼B.地殼、地幔、地核C.地幔、地殼、地核D.地殼、地核、地幔8.用放大鏡觀察植物的細(xì)胞，可以看到（）。A.葉脈B.氣孔C.細(xì)胞壁和細(xì)胞核D.根須9.下列關(guān)于溫度計(jì)的使用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.使用前要確認(rèn)溫度計(jì)的量程B.讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱上表面相平C.溫度計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體去讀數(shù)D.使用完畢后，要輕輕取出溫度計(jì)10.小明想研究“不同材料的物體浮沉情況”，他應(yīng)該選擇的變量是（）。A.物體的形狀B.物體的材料C.水的多少D.實(shí)驗(yàn)的環(huán)境二、填空題（每空1分，共25分）1.植物的根主要吸收土壤中的________和________。2.植物的莖具有________和支持的作用。3.一棵完整的植物體，通常包括根、莖、葉、花、果實(shí)和________六大器官。4.鳥(niǎo)類的前肢變成了________，用來(lái)飛行。5.哺乳動(dòng)物的特征有：體表被________覆蓋，用________呼吸，胎生，________。6.水有三種常見(jiàn)的狀態(tài)：________、________和________。7.物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做________，由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做________。8.磁鐵有兩個(gè)極，分別是________極和________極。9.地球的自轉(zhuǎn)方向是________旋轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周大約需要________小時(shí)。10.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題、________、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。11.觀察是一種重要的科學(xué)方法，要求我們________、________、________、如實(shí)記錄。12.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，會(huì)產(chǎn)生________效應(yīng)、________效應(yīng)和________效應(yīng)。三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）1.所有植物都需要陽(yáng)光才能進(jìn)行光合作用。（）2.種子萌發(fā)后，才能長(zhǎng)出根和莖。（）3.兩棲動(dòng)物的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸。（）4.所有的魚(yú)都有鰭和鰓。（）5.冰融化成水是物理變化，水結(jié)成冰也是物理變化。（）6.水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠，這是液化現(xiàn)象。（）7.金屬都是導(dǎo)體，非金屬都是絕緣體。（）8.地震是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的。（）9.使用溫度計(jì)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡必須接觸被測(cè)物體。（）10.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果總是和我們的猜想完全一致。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述植物進(jìn)行光合作用的過(guò)程。2.寫出三種影響植物生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素。3.為什么說(shuō)科學(xué)探究需要合作與交流？五、實(shí)驗(yàn)探究題（共10分）小明想探究“蚯蚓喜歡生活在干燥的土壤還是濕潤(rùn)的土壤中”。他準(zhǔn)備了兩個(gè)大小相同的盒子，一些土壤，一些蚯蚓，水等材料。請(qǐng)根據(jù)小明的探究目的，回答以下問(wèn)題：（1）小明在這個(gè)探究活動(dòng)中，要研究的變量是什么？（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出這個(gè)探究活動(dòng)的步驟。（3）你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.B8.C9.C10.B解析：1.C植物的葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官，通過(guò)葉綠素吸收光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣。2.B種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和通氣的空氣，但不需要充足的陽(yáng)光，有些植物可以在陰暗環(huán)境中生長(zhǎng)。3.B魚(yú)類用鰓呼吸，鰓能夠?qū)⑺械娜芙庋跷盏窖褐?，同時(shí)將二氧化碳排到水中。4.B昆蟲(chóng)通常具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，螞蟻符合這一特征。蜘蛛屬于蛛形綱，鳥(niǎo)類屬于鳥(niǎo)綱，魚(yú)屬于魚(yú)綱。5.D蒸發(fā)是液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，可以在任何溫度下進(jìn)行。沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，需要達(dá)到沸點(diǎn)。6.C塑料尺是絕緣體，不易導(dǎo)電。銅絲、鐵絲、鋁箔都是金屬，容易導(dǎo)電。7.B地球內(nèi)部從外到內(nèi)依次是地殼、地幔和地核。8.C用放大鏡觀察植物細(xì)胞，可以看到細(xì)胞壁、細(xì)胞核等顯微結(jié)構(gòu)。葉脈、氣孔是組織或器官level的結(jié)構(gòu)，根須是器官level的結(jié)構(gòu)。9.C讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡必須留在被測(cè)物體中，不能離開(kāi)被測(cè)物體去讀數(shù)。10.B小明的研究目的是比較不同材料的物體浮沉情況，因此他需要改變物體的材料這一變量，而保持其他條件（如物體形狀、水的多少、環(huán)境）相同。二、填空題1.水，空氣2.輸送水分和無(wú)機(jī)鹽3.果實(shí)4.翅膀5.皮毛，肺，哺乳6.固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)7.熔化，凝固8.南，北9.自西向東，2410.猜想假設(shè)11.持續(xù)，仔細(xì)，全面12.熱量，磁，化學(xué)三、判斷題1.×些植物如苔蘚植物可以進(jìn)行光合作用，但不需要陽(yáng)光。2.×種子萌發(fā)時(shí)，首先長(zhǎng)出的是胚根和胚芽。3.√兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上或水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。4.√魚(yú)類通常具有鰭和鰓，用于運(yùn)動(dòng)和呼吸。5.√冰融化成水是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水結(jié)成冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，都是物態(tài)變化，屬于物理變化。6.√水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠是水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象。7.×金屬大多數(shù)是導(dǎo)體，但不是所有金屬都易導(dǎo)電（如汞在常溫下是液態(tài)金屬，導(dǎo)電性較差）。非金屬不都是絕緣體，如石墨是導(dǎo)體。8.√地震主要是由于地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的。9.√使用溫度計(jì)時(shí)，為了準(zhǔn)確測(cè)量被測(cè)物體的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡必須與被測(cè)物體充分接觸。10.×科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時(shí)會(huì)與猜想不一致，這需要進(jìn)一步探究原因。四、簡(jiǎn)答題1.植物的葉片上的葉綠素吸收光能，將二氧化碳和水在葉綠體中轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣。這個(gè)過(guò)程需要光、二氧化碳和水，并產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣。2.影響植物生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素包括：陽(yáng)光（提供能量）、水（參與光合作用和營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸）、空氣（提供二氧化碳和氧氣）、溫度（影響酶活性和代謝速率）、土壤（提供水分、無(wú)機(jī)鹽和固定根系）。3.科學(xué)探究往往需要多人合作，可以集思廣益，從不同角度思考問(wèn)題，提高探究的效率和準(zhǔn)確性。探究過(guò)程中，通過(guò)交流可以分享想法、討論結(jié)果、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、完善方案。合作與交流有助于形成更科學(xué)的結(jié)論，并提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。五、實(shí)驗(yàn)探究題（1）小明在這個(gè)探究活動(dòng)中，要研究的變量是土壤的濕度（或干燥/濕潤(rùn)）。（2）探究步驟：a.準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的盒子，分別編號(hào)為甲、乙。b.在兩個(gè)盒子里放入等量的、干燥的土壤。c.在甲盒子的土壤中間放入幾條蚯蚓，然后在甲盒子上方噴少量水，使土壤上半部分保持濕潤(rùn)，但底部土壤不變濕。乙盒子的土壤保持干燥。d.