浙江省浙北六校2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合1．主持稿潤色尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：每當(dāng)說起“朋友”一詞時，我們內(nèi)心霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你zhù（

）蓄力量。A．朋友是一束陽光，溫柔地照在你的身上；B．朋友是____________，____________。C．擁有這樣的朋友，便能安撫我們受傷的心靈。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。與朋友攜手前行，方能在人跡hǎn¨至處遇見美不勝收的風(fēng)景！D．同學(xué)們，你希望擁有什么樣的朋友呢？歡迎發(fā)表拙見。(1)開場白有兩處拼音，請你根據(jù)拼音寫出對應(yīng)漢字。①zhù(

)蓄

②人跡hǎn(

)至(2)給開場白兩處加點字選擇正確的拼音。①霎時

（A．shà

B．chà）

②著落

（A．zhuó

B．zháo）(3)下列成語中的“勝”與“美不勝收”中“勝”意思相同的一項是（

）A．名勝古跡B．不可勝數(shù)C．出奇制勝D．人定勝天(4)請仿照A處畫波浪線的句子，結(jié)合語境，在B處橫線上補寫一個比喻句或擬人句。朋友是

，

。(5)上文D處畫橫線句子中有一個詞語運用不當(dāng)，請找出并改正。二、名句名篇默寫2．古詩展區(qū)設(shè)計為“詩詞話知音”展板整理詩句，需結(jié)合批注說明友誼內(nèi)涵：作者題目批注詩文李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩人通過想象，賦予明月生命，借明月傳達(dá)對友人的思念。①，②⑥《江南逢李龜年》在江南暮春時節(jié)，年老病衰的詩人與故人重逢，無法興奮，而是感慨國力衰微，懷念開元盛世，感傷自身身世飄零。③，④。李白《峨眉山月歌》⑤夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。三、名著閱讀3．友誼劇場開播魯迅：在我童年中，有陪伴我長大，給我買書的長媽媽；有曾經(jīng)相互看不順眼，最終卻成為好朋友的范愛農(nóng)；有在我興致正濃卻讓我背完書才能出門的父親。近來，很想念他們。不知道他們還記得這些事情嗎？現(xiàn)在想起來又會有怎樣的感想？父親回復(fù)：雖然那時我的出發(fā)點是好的，現(xiàn)在想想那時候?qū)δ愕慕逃绞酱_實有所欠缺，不應(yīng)該束縛你自由的天性。(1)為“魯迅的朋友圈”互動環(huán)節(jié)設(shè)計回復(fù)：回復(fù)：(2)培根在《論友誼》中說：“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠?！苯Y(jié)合《朝花夕拾》一書中人物之間的友情談?wù)剬ξ覀兘挥延兄鯓拥膯⑹?。四、現(xiàn)代文閱讀負(fù)責(zé)“現(xiàn)代親情友誼”專欄，需分析名篇《多年父子成兄弟》并創(chuàng)作微場景。多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見過第二人。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。A．他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。③父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時了了，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個能唱戲的，學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校去伴奏。幾個同學(xué)都只是清唱。有一個姓費的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來唱“朱砂井”。B．但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，唱了一段便完事下場。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒。長大后，他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根，他還總是先給我點上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！雹芪液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動，他那時還未從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會漢語拼音，好給他寫回信。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。⑤兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。4．[素材梳理表]作者把“父愛”放在許多具體的事件中寫，將父親寫“活”了。研學(xué)組學(xué)生做了以下梳理，請你幫他把表格填寫完整。發(fā)生時間典型事件春天，不到清明（1）\父親為孩子們制作各式各樣的水晶球和燈。（2）父親拉胡琴，陪著幾個孩子唱戲。長大后（3）5．[細(xì)節(jié)賞析臺]細(xì)心觀察，好的文章總在細(xì)微之處見匠心。請按要求賞析文中AB兩處劃線句子。A他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。（從細(xì)節(jié)描寫的角度賞析）B但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，唱了一段便完事下場。（從修辭或用詞角度賞析）6．[心理直播間]從文章選材的角度看，第③段中“我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點上火”似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫這些內(nèi)容？談?wù)勀愕睦斫狻?．[跨文本對比會]親子之情是純粹的、美好的，但親子間的相處方式卻不盡相同。請結(jié)合《秋天的懷念》以及本文的具體內(nèi)容，分析它們的不同。為“友誼科學(xué)與歷史”展區(qū)收集資料，需整合材料并提煉交友智慧。材料一______①中國科學(xué)院心理研究所心理健康咨詢中心委員傅春勝說，交朋友至少有四大好處。②一、布蘭特研究表明，缺少朋友或長期人際交往不良的人，體內(nèi)應(yīng)激激素皮質(zhì)醇的水平往往過高，這種長期的緊張狀態(tài)會損害健康，這也解釋了為何孤獨的人罹患心血管疾病的風(fēng)險更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，體內(nèi)皮質(zhì)醇減少，人就相對不易生病。③二、美國芝加哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人越孤獨失眠的次數(shù)就越多，瑞典一項研究也顯示，缺乏朋友的人經(jīng)常壓抑和隱藏自己的感情，更易失眠，還有可能誘發(fā)抑郁。④三、美國密歇根州立大學(xué)教授奧斯卡巴拉研究發(fā)現(xiàn)，交朋友能讓人變得更聰明，因為交友需要跟陌生人打交道，等于對認(rèn)知能力進(jìn)行鍛煉。比如，我們要從大腦“數(shù)據(jù)庫”中抽取體有、娛樂、生活、時尚等不同人感興趣的話題，大腦皮層會一直處于興奮狀態(tài)。⑤四、澳大利亞弗林德斯大學(xué)的林恩·伊萊斯研究發(fā)現(xiàn)，與5個以上親密朋友一直保持接觸的老人，死亡率降低22%，平均延壽7年，傅春勝說，分擔(dān)困苦能使憂愁減半，分享愉悅能讓快樂增倍，這可能是因為朋友能幫人排解壓力，解決困難，獲得支持，共同保持健康的生活習(xí)慣等?！浴度嗣窬W(wǎng)》材料二______①北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他交往甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會里，王質(zhì)能做到不計個人利害得失，真誠待友，和那些見利忘義之徒相比較，實在是難能可貴的。②唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點，喜歡賭博。他的好友詩人張籍并不因為韓愈才名遠(yuǎn)播，就對他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識到自己的錯誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交。③青年的馬克思就有著改造社會的強烈愿望并付諸行動，因而他受到反動政府的迫害，長期流亡在外。生活很苦，常常典當(dāng)，有時竟然連買郵票的錢都沒有，但他仍然頑強地進(jìn)行他的研究工作和革命活動。恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克思。他不但在生活上幫助馬克思，在事業(yè)上，他們更是互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。恩格斯撰寫著作的時候，馬克思也往往放下自己的工作，編寫其中的某些部分。馬克思和恩格斯合作了40年，建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。材料三交友的尺度①子貢問友。子曰：忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。②孔子告訴子貢，交友之道，在于“忠告而善道之”，盡我們的忠心，好好勸導(dǎo)他，實在沒有辦法的時候：“不可則止”，就不再勉強；假如過分了，那就不行：“毋自辱焉”，朋友的交情就沒有了，變成冤家了?！蠎谚兑?guī)過勸善，朋友的真正價值所在》③“君子之交淡若水”，因為淡所以不膩，才能持久。“與朋友交，久而敬之”，敬就是，保持距離，也就是防止過分的親昵。不過“狎而敬之”是很難的。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分?！簩嵡铩队颜x不可透支，總要保留幾分》8．板塊命名師

請仿照材料三的標(biāo)題，給材料一和材料二分別擬一個合適的標(biāo)題。材料一：

材料二9．智慧提煉官

請根據(jù)材料二和材料三，談?wù)劇霸鯓硬拍芙坏秸嬲暮糜选?？五、文言文閱讀負(fù)責(zé)“魏晉名士友誼”專題展，需解讀《世說新語》選段并闡釋人物智慧?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語·言語》）【乙】王凝之謝夫人①既往王氏，大薄②凝之。既還謝家，意大不說。太傅慰釋之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不惡，汝何以恨乃爾？”答曰：“一門叔父，則有阿大、中郎④；群從⑤兄弟，則有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！”（選自《世說新語·賢媛》）【丙】謝遏⑥絕重其姊，張玄常稱其妹，欲以敵之。有濟尼⑦者，并游張、謝二家，人問其優(yōu)劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下風(fēng)氣顧家婦清心玉映自是閨房之秀?！保ㄟx自《世說新語·賢媛》）【注釋】①謝夫人：謝道韞。[丙]文中的“王夫人”也是指謝道韞。②?。狠p視。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指謝尚與謝據(jù)。⑤群從：指同族兄弟。⑥謝遏：謝玄的小名，謝道韞之弟。⑦濟尼：名字叫濟的尼姑。10．文言釋義臺

解釋下列加點字在文中的意思。（1）撒鹽空中差可擬

（2）未若柳絮因風(fēng)起

（3）意大不說（4）欲以敵之11．?dāng)嗑浞治鰩?/p>

用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）王夫人神情散朗故有林下風(fēng)氣顧家婦清心玉映自是閨房之秀12．古今傳譯員

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）不意天壤之中，乃有王郎！13．展陳策劃師

讀完后小語有了疑問：同樣是寫謝道韞，為什么編者將《詠雪》歸入《言語》篇，而將【丙】篇歸入《賢媛》篇？請結(jié)合提示與文章內(nèi)容，說說原因?！妒勒f新語》篇類提示言語會說話，善于言談應(yīng)對方正人的行為、品性正直，合乎道義賢媛或德才兼?zhèn)?，或母儀垂范……才智姿容，別具風(fēng)采六、寫作14．閱讀下面的文字，按要求作文。歲月輕輕劃過指尖，總有一些人讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為關(guān)于他（她）的記憶總是美麗的，芬芳的，能夠溫暖人心的，讓你奮發(fā)向上的……請以“我的日子里，感恩有你”為題，寫一篇記敘文。要求：①貼近生活，刻畫人物。②內(nèi)容具體，有真情實感。③不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。④內(nèi)容不得抄襲，書寫工整、美觀，不少于600字?！墩憬≌惚绷?025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷》參考答案1．(1)貯罕(2)AA(3)B(4)示例：朋友是一首歌曲悠悠地為你唱響心中的思念(5)“拙見”應(yīng)改為“高見”【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①貯蓄（zhùxù）：指儲存、積聚（財物、力量、水分等）。②人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：指偏僻荒涼的地方很少有人來過。（2）本題考查字音。①霎時（shàshí）：極短的時間，瞬間、立刻，形容事情發(fā)生得非常迅速。故選A。②著落（zhuóluò）：事情有歸宿、有結(jié)果；生活或工作有依托、有依靠；下落。故選A。（3）本題考查理解成語意思?！懊啦粍偈铡敝该篮玫氖挛锾啵粫r看不過來。這里的“勝”意思是“盡、完全”。A.“名勝古跡”特指風(fēng)景或地方。這里的“勝”指“優(yōu)美的、有名的”，與“美不勝收”中“勝”意思不相同；B.“不可勝數(shù)”“勝”指數(shù)量極多，數(shù)也數(shù)不完。這里的“勝”指“盡、完全”，與“美不勝收”中“勝”意思相同；C.“出奇制勝”指用奇計打敗對手。這里的“勝”指“戰(zhàn)勝、取勝”。與“美不勝收”中“勝”意思不相同；D.“人定勝天”指人的意志能戰(zhàn)勝自然。這里的“勝”指“戰(zhàn)勝、勝過”，與“美不勝收”中“勝”意思不相同；故選B。（4）本題考查補寫句子。A處的句子使用了比喻的修辭手法，將“朋友”比作“一束陽光”，并通過“溫柔地照在你的身上”這個描述來進(jìn)一步豐富這個比喻，形象地表達(dá)了朋友給予人的溫暖和關(guān)懷。所以，我們在補寫B(tài)處的句子時，也需要使用比喻或擬人的修辭手法，將“朋友”比作某個具體的事物，并通過描述這個事物的特點或行為來形象地表達(dá)朋友的作用或價值。A處“朋友是一束陽光，溫柔地照在你的身上”，結(jié)構(gòu)為“朋友是+喻體，……地……你的……”的格式，仿寫時也應(yīng)按照此格式來分析，內(nèi)容上突出朋友的正向價值。喻體需選擇能體現(xiàn)溫暖、支持、指引的具象事物，如清泉、明燈、雨傘等，讓抽象的朋友的作用更直觀。示例：朋友是一泓清泉，靜靜地滋潤你的心田。又如：朋友是一把雨傘，穩(wěn)穩(wěn)地遮擋你的風(fēng)雨。（5）本題考查詞語運用?！白疽姟笔侵t辭，指粗淺、不成熟的看法。用于自稱自己的見解，只能由說話人用來形容自己的觀點，不能用于他人。D處句子核心是邀請同學(xué)們分享自己的看法，需要使用敬辭或中性詞，表達(dá)對他人觀點的尊重?！案咭姟笔蔷崔o，用于稱贊他人的見解。因此這里可將“拙見”改為“高見”。2．我寄愁心與明月隨君直到夜郎西正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君通過描寫月映平羌江的美景及夜發(fā)清溪的行程，表達(dá)了對友人的依依惜別之情。杜甫【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“寄、愁、郎、逢”等字詞容易寫錯。第⑤空：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的意思是“夜間從清溪出發(fā)，乘船向著三峽的方向前行，心中思念著你卻又見不到你，只能乘著船繼續(xù)順流而下，前往渝州”。這里勾勒出一幅月夜行舟的動態(tài)畫面，“思君”直接點題，明確詩人對故鄉(xiāng)（或親人）的思念，這份牽掛不是一時興起，而是伴隨行舟全程的核心情緒。示例：詩人通過描寫峨眉山月、清溪行舟的景致，在旅途的動態(tài)中抒發(fā)對友人的思念之情。3．(1)示例：范愛農(nóng)你離開紹興后我就再也找不到和自己志同道合的朋友了，現(xiàn)在想來真是懷念和你一起共事的那些日子，希望來日有機會再次相聚。(2)魯迅與范愛農(nóng)的友情，始于誤解后的坦誠相待。兩人從最初的隔閡，到后來的相互理解與支持，核心是彼此卸下防備、真誠溝通。啟示我們交友需以真心換真心，不虛偽、不敷衍，只有坦誠相待，才能讓友情扎根生長?！驹斀狻浚?）本題考查理解名著內(nèi)容。作答時可從《朝花夕拾》中魯迅的交往對象里，挑選具有典型性格和情節(jié)關(guān)聯(lián)的人物，如藤野先生、范愛農(nóng)、長媽媽等。結(jié)合書中對人物的描寫，把握其語言風(fēng)格、性格特質(zhì)和與魯迅的情感聯(lián)結(jié)。例如藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)正直、關(guān)愛學(xué)生；范愛農(nóng)直率耿介、重情重義；長媽媽淳樸善良、疼愛魯迅。緊扣人物特點，圍繞與魯迅的關(guān)鍵事件（如藤野先生批改講義、范愛農(nóng)與魯迅的交往、長媽媽買《山海經(jīng)》等），模擬人物語氣進(jìn)行回復(fù)，體現(xiàn)人物間的情感與記憶。示例一：藤野先生。周君，你在醫(yī)學(xué)和文學(xué)上的成就，我都有所耳聞，很是欣慰。當(dāng)年在仙臺的時光，你認(rèn)真求學(xué)的模樣仍歷歷在目，你我之間的師生情誼，我一直珍視。示例二：范愛農(nóng)。豫才，還記得我們在紹興共事的日子嗎？雖曾有過誤會，但后來的相知相惜，是我人生中難得的情誼。如今想起，只覺歲月雖逝，友情仍在。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解與分析。培根名言“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠”強調(diào)友情對社會（個人生活）的重要性，友情能讓生活充滿意義而非荒蕪。作答時可先梳理《朝花夕拾》中體現(xiàn)友情的人物關(guān)系，如魯迅與藤野先生、魯迅與范愛農(nóng)等。然后結(jié)合人物分析啟示，選取典型人物關(guān)系，梳理他們之間的友情細(xì)節(jié)，如藤野先生對魯迅的無偏見關(guān)懷、范愛農(nóng)與魯迅從誤解到相知的過程、長媽媽對魯迅的淳樸付出等。從這些細(xì)節(jié)中提煉“真誠待人”“包容差異”“相互支持”等交友啟示，確保啟示與《朝花夕拾》內(nèi)容、培根名言邏輯一致。示例一：從魯迅與藤野先生的友情中，我們得到啟示：交友應(yīng)真誠無私，如藤野先生不因魯迅是中國人而偏見，真誠地在學(xué)業(yè)、精神上關(guān)懷他，這種不帶功利的真誠是友情的基石。示例二：從魯迅與范愛農(nóng)的友情中，我們得到啟示：交友要學(xué)會包容與理解，兩人起初相互看不順眼，但后來在相處中理解了彼此的志向與處境，最終成為摯友，說明包容差異、換位思考能讓友情長久。4．父親領(lǐng)一群孩子到麥田里放自己制作的風(fēng)箏初中時父親喝酒給我倒酒、點煙5．A句：“裁成”“逗攏”“粘牢”三個動詞，生動描繪出了父親做水晶球的細(xì)心和心靈手巧，表達(dá)了“我”對父親的崇拜和敬愛之情。B句：排比手法（關(guān)聯(lián)詞“沒有”“只”），三個“沒有”連用，體現(xiàn)出了這場戲的無趣，而父親卻樂在其中，耐心地陪伴著“我”，從側(cè)面表現(xiàn)出父親對我深沉的愛。6．雖然父親的這些行為不值得提倡，但這些事件能突出“多年父子成兄弟”這一中心，也體現(xiàn)了文章寫真事、說真話、抒真情的特點。7．《秋天的懷念》中母親對“我”的愛是深沉的，默默付出的，總是悄悄地躲出去，偷偷地聽著我的動靜，而“我”對母親的愛一開始并不理解，在母親過世后才幡然悔悟。本文中“我”和父親的相處是平等和諧的，父親會陪“我”唱戲，對“我”的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但并不強求等?！緦?dǎo)語】這篇文章巧妙將父愛融于生活的點滴，塑造出一個富有童心和人情味的父親形象。父親與兒子不僅是父子，更是朋友的關(guān)系，作者借用父親的名言“多年父子成兄弟”，傳達(dá)出深厚的親子情感。文章結(jié)構(gòu)緊湊，通過層層敘述，不僅記敘了與父親的回憶，也延伸到自己與兒子的關(guān)系，增強了情感的傳承性和普遍性。4．本題考查梳理文章內(nèi)容。①空：結(jié)合題干“春天，不到清明”，找到第②段“春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏”可知，春天，不到清明時，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。②空：結(jié)合題干“父親拉胡琴，陪著幾個孩子唱戲”，找到第③段“我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個能唱戲的，學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校去伴奏。幾個同學(xué)都只是清唱”可知，初中時，父親拉胡琴，陪著幾個孩子唱戲。因此這里的時間應(yīng)填：初中時。③空：結(jié)合“長大后”，找到第③段“長大后，他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根，他還總是先給我點上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪”可知，十幾歲，父親喝酒，給我也倒一杯。他抽煙時，也給我來一根，還總是先給我點上火，可概括為：父親喝酒給我倒酒、點煙。5．本題考查賞析句子。A.句中“裁”“逗攏”“粘牢”三個動詞，構(gòu)成了制作手工的完整動作鏈，細(xì)節(jié)飽滿且富有畫面感，“裁”字用“鉆石刀”這一精巧工具，暗示切割玻璃需精準(zhǔn)細(xì)致，體現(xiàn)父親做事的認(rèn)真；“逗攏”一詞極富生活氣息，將“一塊一塊玻璃小塊拼接”的過程寫得靈動，仿佛能看到父親小心翼翼調(diào)整玻璃位置、力求嚴(yán)絲合縫的模樣；“粘牢”則突出動作的扎實，不敷衍、不急躁，暗含父親為孩子制作玩具時的耐心，他不是隨意拼湊，而是希望做出耐用又好看的物件，讓孩子能盡情享受樂趣。這里的細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)還原了手工過程，讓父親專注制作玩具的身影清晰可見，具有感染力。B.“沒有配角，沒有衙役，沒有犯人”運用了排比的修辭手法，強調(diào)唱戲的條件特別簡陋，連基本的角色都湊不齊，只有“一個趙廉”。但越顯得場景寒酸，越能對比出父親的難得：他明明是成年人，卻不嫌棄這種不正規(guī)的玩法，還陪著孩子玩了一下午，一點不敷衍，足見他隨和、愛陪孩子的性格?！爸皇且粋€趙廉”的“只是”，輕描淡寫點出角色少，沒覺得遺憾；“唱了一段便完事”的“便”，說明演出很隨意，唱完就結(jié)束，不追求完美。這兩個詞把孩子“玩鬧式唱戲”的狀態(tài)寫活了，也體現(xiàn)父親完全跟著孩子的節(jié)奏來，不擺長輩架子，像朋友一樣陪玩，讓“父子像兄弟”的感覺特別真實。6．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒。長大后，他喝酒，給我也倒一杯……他人或以為怪。父親說：‘我們是多年父子成兄弟’”可知，傳統(tǒng)認(rèn)知中“完美父親”可能是嚴(yán)厲管教、禁止孩子接觸煙酒的，但作者筆下的父親卻并非如此。寫這些內(nèi)容，恰恰讓父親變成有煙火氣的真實之人。他有隨和、包容的一面，甚至?xí)梅窒頍熅频姆绞奖磉_(dá)親近，這種不刻意高大上的形象，反而更貼近生活，讓讀者覺得親切、可信、真實。結(jié)合第⑤段“兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來……另外作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心”可知，文章的核心是父子間打破傳統(tǒng)尊卑界限、像兄弟般平等相處的關(guān)系。父親允許“我”十幾歲抽煙喝酒，還與“我”分享煙酒、為“我”點煙，正是這種平等、無隔閡關(guān)系的體現(xiàn)，他不拿長輩的權(quán)威約束“我”，而是以朋友般的姿態(tài)與“我”相處，讓“父子成兄弟”的主題不再是空泛的口號，有了具體事例支撐。7．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合《秋天的懷念》“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。……我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，‘我可活什么勁兒！’”“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂”，可知，“我”一開始不理解母親的關(guān)愛，只是沉溺在殘廢的悲傷之中，可母親一直以來都是默默地陪伴“我”，鼓勵“我”，直到母親過世后“我”才懂得堅強的意義，才像母親希望的那樣堅強地活下去。母親是默默的關(guān)愛“我”，“我”在母親去世后才理解她的愛。結(jié)合第②段“春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏”“孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快”，第③段“父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的……只要能及格，就行了”“我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱”“他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校去伴奏……父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興”“我十幾歲就學(xué)會了抽煙喝酒……父親說：‘我們是多少年父子成兄弟’”可知，“我”和父親之間非常友好平等相處，他陪“我”放風(fēng)箏，陪“我”唱戲，不苛求“我”的學(xué)業(yè)，不強求“我”要改掉不良的習(xí)慣，他包容愛護(hù)“我”，這種相處方式體現(xiàn)了父子之間的平等和尊重，也體現(xiàn)了父親對“我”的理解和支持。8．交友的益處交友的智慧9．不計個人利害得失，真誠待友，直言不諱地規(guī)勸忠告，無私幫助，互相關(guān)懷，還要注意尺度，不可透支友誼，這樣就能交到真正的朋友。【導(dǎo)語】材料圍繞“友誼”主題，從科學(xué)實證、歷史典故和儒家智慧三個維度展開論述，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。材料一通過現(xiàn)代科學(xué)研究數(shù)據(jù)，客觀論證友誼對身心健康的積極影響；材料二選取中外歷史名人的交往案例，生動詮釋患難見真情、諍友可貴等交友之道；材料三則從儒家經(jīng)典和名家散文中提煉出“忠告善導(dǎo)”“保持適度距離”等東方交友智慧。8．本題考查標(biāo)題擬寫能力，要求仿照材料三的標(biāo)題風(fēng)格來擬寫。材料三標(biāo)題“交友的尺度”是從尺度這個維度來命題，因此材料一和材料二也圍繞“交友”從另外兩個維度來分析，格式為：交友的……。結(jié)合材料一第①段“交朋友至少有四大好處”，第②段“如果有朋友相伴，體內(nèi)皮質(zhì)醇減少，人就相對不易生病”，第③段“缺乏朋友的人經(jīng)常壓抑和隱藏自己的感情，更易失眠，還有可能誘發(fā)抑郁”，第④段“交朋友能讓人變得更聰明，因為交友需要跟陌生人打交道，等于對認(rèn)知能力進(jìn)行鍛煉”，第⑤段“朋友能幫人排解壓力，解決困難，獲得支持，共同保持健康的生活習(xí)慣等”可知，這里主要是從科學(xué)研究角度，闡述了交朋友在健康、睡眠、認(rèn)知、壽命等方面的四大好處，核心是“交友的好處”。因此材料一可擬題為：交友的好處。結(jié)合材料二第①段“北宋的范仲淹因主張改革……真誠待友，和那些見利忘義之徒相比較，實在是難能可貴的”，第②段“唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢……終于使韓愈認(rèn)識到自己的錯誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交”，第③段“青年的馬克思就有著改造社會的強烈愿望并付諸行動，因而他受到反動政府的迫害……建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義”可知，這里通過范仲淹與王質(zhì)、韓愈與張籍、馬克思與恩格斯的故事，展現(xiàn)了不同歷史時期真摯友誼的表現(xiàn)，材料二整體都是在講述交友的故事。因此材料二可擬題為：交友的故事。9．本題考查對材料內(nèi)容的理解、分析與歸納能力，要求結(jié)合材料二的歷史事例和材料三的交友理念，提煉“交到真正好友”的方法，屬于信息整合與觀點提煉的綜合題型。

結(jié)合材料二第①段“北宋的范仲淹因主張改革……真誠待友，和那些見利忘義之徒相比較，實在是難能可貴的”可知，第一個故事中王質(zhì)不計個人利害得失，真誠待友，王質(zhì)在范仲淹遭貶時，不顧株連風(fēng)險抱病送行，這表明交友應(yīng)真誠，不計較個人得失；結(jié)合材料二第②段“唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢……終于使韓愈認(rèn)識到自己的錯誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交”可知，第二個故事中張籍不因韓愈才名而姑息其缺點，直言規(guī)勸讓其悔悟，最終兩人成為摯友，這說明說明交友需要直言規(guī)勸；結(jié)合材料二第③段“青年的馬克思就有著改造社會的強烈愿望并付諸行動，因而他受到反動政府的迫害……建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義”可知，第三個故事中馬克思和恩格斯互相關(guān)懷，互相幫助，親密合作，建立了偉大的友誼，這體現(xiàn)出交友要互相幫助、關(guān)懷；結(jié)合材料三第①段“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉”可知，孔子，強調(diào)交友要注意尺度，不能過分勉強；材料三第③段“最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分”可知，梁實秋指出“友誼不可透支，總要保留幾分”，說明交友要保持適當(dāng)距離，不可透支友誼。10．（1）大體（2）趁、乘（3）同“悅”，愉悅（4）匹敵、媲美11．王夫人神情散朗/故有林下風(fēng)氣/顧家婦清心玉映/自是閨房之秀12．（1）不久雪下得急了，謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么呢？”（2）沒想到天地之間，竟還有王公子這樣的人！13．甲文中謝道韞運用巧妙的比喻，將雪比作柳絮，表現(xiàn)了她高超的文學(xué)才華。此才華是用言語表現(xiàn)出來的，所以列入《言語》篇。丙文借用濟尼的評價，高度贊美謝道韞瀟灑的風(fēng)度、隱士的風(fēng)采，體現(xiàn)她的才智姿容，所以列入《賢媛》篇?！緦?dǎo)語】這篇《世說新語》選段通過三個篇章展現(xiàn)了魏晉名士謝道韞的形象。甲篇《詠雪》突顯其才思敏捷，以“柳絮因風(fēng)起”的妙喻展現(xiàn)語言藝術(shù)；乙篇通過婚姻矛盾揭示其獨立人格與高標(biāo)格調(diào)；丙篇則借他人評價，從氣質(zhì)風(fēng)韻角度塑造其“林下風(fēng)氣”的名士風(fēng)范。10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等