禁煙教育主題班會教案及活動方案一、班會主題無煙青春，健康同行——中學(xué)生禁煙教育主題班會二、班會背景青少年正處于身心發(fā)育關(guān)鍵期，好奇心與模仿性較強(qiáng)，易受社會環(huán)境、同伴影響嘗試吸煙。煙草煙霧含7000余種化學(xué)物質(zhì)，其中數(shù)百種有害、數(shù)十種致癌，不僅嚴(yán)重?fù)p害吸煙者心肺功能，二手煙更會威脅他人健康?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《煙草專賣法》明確規(guī)定禁止向未成年人售煙，校園作為育人陣地，需通過教育幫助學(xué)生樹立“拒絕煙草、守護(hù)健康”的意識，營造無煙成長環(huán)境。三、班會目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.清晰了解煙草煙霧的化學(xué)成分、對人體（尤其是青少年）的短期與長期危害；2.熟知國家法律法規(guī)對未成年人吸煙、煙草銷售的約束條款；3.辨別“吸煙解壓”“社交需要”等錯誤認(rèn)知的本質(zhì)。（二）情感目標(biāo)1.激發(fā)對煙草危害的警惕感，增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)同；2.樹立“不吸煙、拒二手煙”的責(zé)任意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人健康的同理心。（三）行為目標(biāo)1.掌握拒絕吸煙的實(shí)用技巧（如委婉拒絕、轉(zhuǎn)移話題）；2.主動參與校園禁煙宣傳，監(jiān)督身邊吸煙行為，形成健康社交圈。四、班會準(zhǔn)備（一）資料準(zhǔn)備1.視頻資料：剪輯《煙草威脅環(huán)境》公益片（含煙草種植對土壤、水資源的破壞）、青少年吸煙致健康惡化的真實(shí)案例紀(jì)錄片片段；2.數(shù)據(jù)圖表：制作“煙草成分與疾病關(guān)聯(lián)”“青少年吸煙率與學(xué)業(yè)成績相關(guān)性”可視化海報；3.法律文本：打印《未成年人保護(hù)法》《煙草專賣法》中涉未成年人禁煙的條款節(jié)選。（二）道具與物資1.情景模擬道具：仿真香煙模型、拒絕吸煙的話術(shù)卡片（如“我運(yùn)動后呼吸更順暢，吸煙會破壞我的狀態(tài)”）；2.互動物資：禁煙主題書簽（背面空白供簽名承諾）、彩色便簽紙（用于“煙草危害吐槽墻”）；3.場地布置：在教室后墻張貼“無煙青春”主題海報，擺放綠植營造健康氛圍。（三）人員分工1.主持人：2名，負(fù)責(zé)串場、引導(dǎo)討論，提前熟悉流程與案例細(xì)節(jié)；2.資料組：3名，收集并整理煙草危害、法律條文等資料，制作PPT；3.表演組：5名，排練“校園遞煙”“家庭勸煙”等情景短劇。五、班會流程（活動方案核心環(huán)節(jié)）（一）**震撼導(dǎo)入：煙草的“隱形殺手”**（8分鐘）播放短視頻《被煙草吞噬的青春》（含青少年吸煙后牙齒變黃、運(yùn)動耐力下降的對比畫面），主持人提問：“視頻中哪些細(xì)節(jié)讓你感到震撼？吸煙真的像‘酷’的象征嗎？”展示“煙草成分樹狀圖”，用紅筆標(biāo)注尼古丁、焦油等致癌物質(zhì)，結(jié)合“吸煙者肺部CT圖”與“非吸煙者肺部CT圖”對比，直觀呈現(xiàn)危害。（二）**知識深析：危害·法律·誤區(qū)**（12分鐘）1.危害分層講解：生理危害：青少年骨骼、心肺未發(fā)育成熟，吸煙會抑制骨密度增長，誘發(fā)哮喘、肺炎，尼古丁成癮還會影響大腦神經(jīng)發(fā)育；心理危害：吸煙后注意力分散、情緒波動加劇，長期依賴煙草緩解壓力會形成“惡性循環(huán)”；社會危害：二手煙使家人、同學(xué)暴露于致癌風(fēng)險，校園吸煙還會破壞集體紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。2.法律紅線認(rèn)知：呈現(xiàn)《煙草專賣法》“禁止向未成年人銷售煙草制品”“校園周邊不得設(shè)置售煙網(wǎng)點(diǎn)”條款，結(jié)合新聞案例（如某店主向?qū)W生售煙被處罰），強(qiáng)調(diào)“向未成年人售煙違法，青少年吸煙違德”。3.誤區(qū)破解：針對“吸煙解壓”“朋友遞煙不接沒面子”等誤區(qū)，用“運(yùn)動后內(nèi)啡肽分泌更健康”“真正的朋友會尊重你的健康選擇”等觀點(diǎn)反駁，引導(dǎo)學(xué)生建立理性認(rèn)知。（三）**互動實(shí)踐：從認(rèn)知到行動**（20分鐘）1.案例思辨會：給出案例：“小宇因好奇嘗試吸煙，逐漸依賴尼古丁，成績下滑、常與吸煙群體廝混，父母發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲批評，他卻認(rèn)為‘吸煙是我的自由’?！狈纸M討論：“小宇的‘自由’是否合理？吸煙對他的成長造成了哪些連鎖影響？”每組派代表發(fā)言，主持人總結(jié)“自由需以不傷害自己、不侵害他人為前提”。2.情景模擬劇場：表演組呈現(xiàn)3個場景：①校外商店老板向?qū)W生推銷香煙；②同學(xué)遞煙說“就一口，不吸不夠義氣”；③父親在家吸煙，孩子勸說被懟“大人吸煙你管不著”。其他同學(xué)分組討論“如果是你，會如何應(yīng)對？”，并上臺用話術(shù)卡片（如“我答應(yīng)了媽媽要保護(hù)肺部，你也試試無糖薄荷糖吧”）進(jìn)行角色扮演，主持人點(diǎn)評技巧的實(shí)用性。3.煙草危害吐槽墻：發(fā)放彩色便簽，學(xué)生匿名寫下“煙草對自己/他人的傷害經(jīng)歷或擔(dān)憂”（如“爺爺吸煙多年患肺癌，全家都很痛苦”），張貼在教室后墻，集體朗讀3-5條，強(qiáng)化情感共鳴。（四）**承諾升華：無煙青春的踐行者**（5分鐘）主持人帶領(lǐng)全體學(xué)生宣誓：“我承諾，遠(yuǎn)離煙草，拒絕第一支煙；勸阻他人吸煙，守護(hù)身邊人的健康；傳播禁煙知識，做無煙青春的踐行者！”學(xué)生在禁煙主題書簽上簽名，書簽可作為書桌提醒物，也可贈予家人宣傳禁煙。（五）**課后延伸：校園禁煙行動**（3分鐘）1.開展“無煙班級”評選：每周統(tǒng)計班級吸煙舉報數(shù)、戒煙支持者數(shù)，每月評選“無煙之星”；2.制作“禁煙手抄報”：結(jié)合班會所學(xué)，設(shè)計圖文并茂的手抄報，在校園櫥窗展示；3.家庭禁煙倡議：學(xué)生回家與家長簽訂《家庭禁煙公約》，監(jiān)督家人減少吸煙，記錄“家庭無煙日”的變化。六、班會總結(jié)班主任總結(jié)：“今天的班會讓我們看清了煙草的‘偽裝’——它不是酷的象征，而是健康的敵人、成長的阻礙。希望大家把‘拒絕煙草’的決心轉(zhuǎn)化為日常行動：在校園里，做監(jiān)督者；在家庭中，做倡導(dǎo)者；在社會上，做宣傳者。讓我們以青春之名，守護(hù)無煙的現(xiàn)在與未來！”七、效果評估1.知識測試：課后發(fā)放禁煙知識問卷（如“尼古丁成癮的生理機(jī)制”“二手煙的危害”），檢驗(yàn)認(rèn)知掌握度；2.行為觀察：兩周內(nèi)觀察學(xué)生是否主動勸阻吸煙、拒絕遞煙的頻率；3.反