2025屆中考河北省歷史真題學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．歐洲人最早記錄中國(guó)時(shí)把中國(guó)稱作“賽里斯”（意為“絲之國(guó)”）。公元前后的歐洲文獻(xiàn)中，涉及中國(guó)時(shí)多見“遠(yuǎn)赴賽里斯以取衣料”“生絲、絲線及所成之綢緞”等記載。由此可見，當(dāng)時(shí)歐洲人認(rèn)為代表中國(guó)的物品是（）A．青銅器 B．鐵器 C．絲綢 D．茶葉2．公元3—5世紀(jì)，鮮卑族拓跋部經(jīng)歷了由森林到草原、由草原進(jìn)入中原的漫長(zhǎng)遷徙過程（如下圖所示），在這一過程中，他們（）A．修筑了貫通全國(guó)的道路 B．轉(zhuǎn)變了生產(chǎn)生活的方式C．助推了三國(guó)鼎立局面的形成 D．結(jié)束了南北政權(quán)對(duì)峙的狀態(tài)3．唐朝時(shí)這項(xiàng)發(fā)明已經(jīng)出現(xiàn)，到宋朝時(shí)由于冶金、采礦等手工業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，其應(yīng)用更為廣泛、宋仁宗時(shí)期，《武經(jīng)總要》一書專門記載了這項(xiàng)發(fā)明的配方及其工藝程序，這項(xiàng)發(fā)明在武器上的應(yīng)用是武器史上的一大革命。“這項(xiàng)發(fā)明”指（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．指南針 D．火藥4．清朝很早就實(shí)行禁止私宰耕牛的法律。順治帝頒行《牛戒匯鈔》一書，該書匯輯成食牛肉的故事，并由順治帝作序：“農(nóng)賴牛以耕……律嚴(yán)私宰?！边@反映了清初統(tǒng)治者（）A．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展 C．嚴(yán)懲官吏腐敗 D．完善科舉制度5．下面是1921年中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織以“隱語”的方式發(fā)出的開會(huì)通知。這次學(xué)術(shù)討論會(huì)在暑期放假之際，擬由某教授主持召開教育學(xué)術(shù)討論會(huì)（），敬請(qǐng)貴校務(wù)派兩名代表。于本月底或下月初來上海法租界蒲柏路女子學(xué)校報(bào)到。A．宣告中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立B．提出“政權(quán)是由槍桿子取得的”論斷C．確立了思想建黨、政治建軍的原則D．確立毛澤東思想為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想6．從1935年4月至1936年8月，紅軍三大主力先后過境和留駐四川阿壩地區(qū)，當(dāng)?shù)夭?、羌、回、漢等各族民眾克服重重困難，為紅軍籌集大量糧、鹽、油和蔬菜等，并與紅軍一起度過艱難歲月。這表明，紅軍長(zhǎng)征（）A．使得革命統(tǒng)一戰(zhàn)線得以建立 B．創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面C．促成了西安事變的和平解決 D．得到了當(dāng)?shù)馗髯迕癖姷拇罅χг?．1984年1月4日，在石家莊市計(jì)劃工作會(huì)議上，能不能讓企業(yè)實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，成為矛盾的焦點(diǎn)。會(huì)議從早晨8點(diǎn)開到12點(diǎn)，最終通過了實(shí)行企業(yè)承包等第一批改革方案。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)石家莊市（）A．出現(xiàn)了社會(huì)主義改造的高潮 B．探索企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式的變革C．開創(chuàng)了對(duì)外開放的全新局面 D．完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制8．下圖所示是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來我國(guó)在某方面的發(fā)展成就。這一方面為（）A．交通設(shè)施 B．電信網(wǎng)絡(luò) C．醫(yī)療衛(wèi)生 D．生態(tài)環(huán)境9．世界文明豐富多樣，下列作品均出自（）《擲鐵餅者》

《荷馬史詩》A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代日本10．1804年，《拿破侖法典》頒布實(shí)施。1825年美國(guó)路易斯安那州采用了該法典；之后，丹麥、意大利等國(guó)的民法典都以該法典為基礎(chǔ)；1888—1889年《西班牙民法典》也在體系上接受了該法典。這說明《拿破侖法典》（）A．推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起 B．加速了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C．促進(jìn)了法國(guó)大革命爆發(fā) D．影響了歐美多國(guó)的法治進(jìn)程11．經(jīng)過半年左右的實(shí)踐，人們逐漸認(rèn)識(shí)到商業(yè)和貨幣流通的重要性。1921年8月，蘇俄人民委員會(huì)發(fā)布指令，改組糧食人民委員部，單獨(dú)成立國(guó)內(nèi)貿(mào)易人民委員部，以全面促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的商品流通，恢復(fù)商品貨幣關(guān)系。這一指令（）A．致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯 B．有利于新經(jīng)濟(jì)政策的推進(jìn)C．標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的形成 D．旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化12．20世紀(jì)80年代，莫桑比克的長(zhǎng)期內(nèi)亂造成了約150萬難民，1992年，聯(lián)合國(guó)在為期三年的維和行動(dòng)中，使該國(guó)370多萬人得到了救助。2010年海地發(fā)生地震后，聯(lián)合國(guó)維和人員幫助海地政府組織救災(zāi)，并為民眾重建家園提供了有力支援。這說明聯(lián)合國(guó)（）A．加快了世界多極化的進(jìn)程 B．規(guī)范了多邊貿(mào)易協(xié)定C．反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 D．致力于人道主義援助二、非選擇題13．根據(jù)材料，回答問題。材料一歷法是中華文明的重要標(biāo)志之一?！渡袝虻洹酚涊d了“堯制歷”一事。堯?qū)⒚磕暧^象測(cè)量所得的節(jié)氣信息頒發(fā)給四方部落首領(lǐng)及其治下的民眾（即為觀象授時(shí)），以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！坝^象授時(shí)”符合華夏各部落的利益，使得堯部落與華夏各部落建立起互惠互利的政治框架，因而，堯確立了其領(lǐng)導(dǎo)華夏的最高權(quán)威，成為“天子”。這成為“大一統(tǒng)”學(xué)說可以追溯到的最早的政治實(shí)踐?！幾浴吨腥A文明史簡(jiǎn)明讀本》等材料二歷代王朝通過制度創(chuàng)新，不斷創(chuàng)設(shè)因時(shí)制宜的制度來適應(yīng)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的歷史大勢(shì)，以下三幅示意圖依次體現(xiàn)了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度。圖一圖二圖三——摘編自《中國(guó)歷史地圖集》等（1）根據(jù)材料一，指出"堯制歷"在政治方面的作用。（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，依次寫出上述三個(gè)朝代管理地方的政治制度。（6分）（3）綜合上述材料和問題，請(qǐng)你們歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)主題。14．閱讀材料，完成下列要求。（14分）建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望。材料一1943年，晉冀魯豫邊區(qū)教育廳編審委員會(huì)審定出版了一套課本（下圖為其中一冊(cè)），其絕大多數(shù)內(nèi)容圍繞為什么要抗戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，誰來抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)的結(jié)局等主題展開?！幾浴吨袊?guó)近現(xiàn)代教科書史》等材料二新中國(guó)經(jīng)過70多年艱苦卓絕的探索，徹底改變了文盲眾多、人才匱乏的教育弱國(guó)面貌，發(fā)展為體量龐大、人才輩出的教育大國(guó)。新中國(guó)教育發(fā)展?fàn)顩r表（部分）1949年全國(guó)80%的人口是文盲，小學(xué)入學(xué)率不到20%，高校在校生僅有11.7萬人1978年3月18日，全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開，知識(shí)和教育重新贏得了人們的尊重1986年六屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1995年中共中央、國(guó)務(wù)院提出實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略2000年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)2012年全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次突破2萬億元，占GDP比例首次超過4%2020年九年義務(wù)教育鞏固率為95.2%，義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國(guó)家的平均水平。職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育由大眾化階段向普及化階段邁進(jìn)，普通本?？普猩?67.45萬人，研究生教育招生超過110萬人——摘自國(guó)務(wù)院《中國(guó)共產(chǎn)黨尊重和保障人權(quán)的偉大實(shí)踐》等材料三到2027年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。到2035年，建成教育強(qiáng)國(guó)，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)?！浴督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（1）課本內(nèi)容烙有鮮明的歷史印記。指出材料一中課本內(nèi)容所承載的歷史使命。（3分）（2）根據(jù)材料二，指出新中國(guó)成立70多年來教育整體面貌發(fā)生了怎樣的變化。（2分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究教育發(fā)展的原因。（6分）（3）綜合材料一、二、三和上述問題，請(qǐng)你談?wù)勅绾螢榻逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。（提示：從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校育才中任選一個(gè)角度作答）（3分）15．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一19世紀(jì)中期，中國(guó)面臨著前所未有的大變局。下面時(shí)間軸列出了“變局”中的部分史事。材料二20世紀(jì)中期，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變。下表列出了“歷史性轉(zhuǎn)變”中的部分史事。時(shí)間事件1949年中華人民共和國(guó)成立中蘇建交1953年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利中國(guó)首次提出和平共處五項(xiàng)原則1955年中國(guó)參加萬隆會(huì)議1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功——以上摘編自義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》等（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，從世界歷史的角度概括這一“變局”出現(xiàn)的原因。（2分）并根據(jù)時(shí)間軸指出列強(qiáng)侵華的方式。（2分）（2）從材料二中任選一個(gè)史事，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明這一史事的國(guó)際背景和世界意義。（6分）（3）縱觀中國(guó)19世紀(jì)中期的“變局”和20世紀(jì)中期的“歷史性轉(zhuǎn)變”，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

2025屆中考河北省歷史真題測(cè)試試題評(píng)分參考一、選擇題題號(hào)12345678910答案CBDAADBACD題號(hào)1112答案B1．【答案】C【解析】題干材料指出歐洲人稱中國(guó)為“賽里斯”（絲之國(guó)），并記載“遠(yuǎn)赴賽里斯以取衣料”“生絲、絲線及所成之綢緞”，直接說明絲綢是歐洲人認(rèn)知的代表中國(guó)物品，史實(shí)上，漢朝時(shí)期絲綢之路開通，中國(guó)絲綢大量出口至羅馬，成為歐洲貴族珍視的奢侈品，因此絲綢象征中國(guó)，故選C項(xiàng)；青銅器在商周時(shí)期盛行，但公元前后歐洲文獻(xiàn)未提，材料聚焦絲綢貿(mào)易，青銅器非漢朝主要出口品，排除A項(xiàng)；鐵器在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)發(fā)展，但材料關(guān)鍵詞如“綢緞”指向絲綢，鐵器未被歐洲記錄為當(dāng)時(shí)中國(guó)代表，排除B項(xiàng)；茶葉在唐朝以后才傳入歐洲，公元前后尚未成為貿(mào)易品，材料只涉及絲綢，排除D項(xiàng)。2．【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)可知，鮮卑族不斷南遷，不斷漢化，如北魏孝文帝改革，促進(jìn)了鮮卑族學(xué)習(xí)漢族生產(chǎn)生活方式，穿漢服，說漢語等，故選B項(xiàng)；貫通全國(guó)的道路，與北魏不符，鮮卑族統(tǒng)治區(qū)域在北方，沒有統(tǒng)治南方，無法修建全國(guó)道路，排除A項(xiàng)；三國(guó)鼎立局面形成是東漢之后，材料鮮卑內(nèi)遷并建立政權(quán)是三國(guó)之后，排除C項(xiàng)；結(jié)束了南北政權(quán)對(duì)峙的狀態(tài)是隋朝，鮮卑建立北魏，并沒有統(tǒng)一全國(guó)，排除D項(xiàng)。3．【答案】D【解析】唐朝時(shí)已出現(xiàn)火藥，宋朝因冶金、采礦等手工業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)需求，其應(yīng)用更廣泛，《武經(jīng)總要》記載其配方與工藝程序，在武器上應(yīng)用帶來武器革命，所以該項(xiàng)發(fā)明是火藥，故選D項(xiàng)；造紙術(shù)源于漢朝，主要用于書寫材料，與武器制造無關(guān)，排除A項(xiàng)；印刷術(shù)在宋朝發(fā)展活字技術(shù)，用于書籍印制，未涉及武器應(yīng)用，排除B項(xiàng)；指南針在宋朝用于航海導(dǎo)航，雖可能輔助軍事，但非武器革命核心，排除C項(xiàng)。4．【答案】A【解析】清初統(tǒng)治者順治帝頒布《牛戒匯鈔》，引用序言“農(nóng)賴牛以耕”并強(qiáng)調(diào)“律嚴(yán)私宰”，通過保護(hù)耕牛這一關(guān)鍵農(nóng)業(yè)工具來促進(jìn)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)以農(nóng)為本的國(guó)策，故選A項(xiàng)；題干主要圍繞禁止私宰耕牛促農(nóng)業(yè)，未提及商業(yè)鼓勵(lì)措施，排除B項(xiàng)；法律針對(duì)民間私宰行為，并非懲治官吏，排除C項(xiàng)；明清八股取士，書中故事與科舉制度無關(guān)，材料不涉及選官制度，排除D項(xiàng)。5．【答案】A【解析】材料中1921年暑期上海法租界蒲柏路女子學(xué)校開會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的隱語，該會(huì)議于1921年7月23日召開，正式宣告了黨的成立，故選A項(xiàng)；提出政權(quán)是由槍桿子取得的論斷是毛澤東在1927年八七會(huì)議上提出的，時(shí)間晚于1921年，排除B項(xiàng)；確立了思想建黨政治建軍的原則是在1929年古田會(huì)議上確立的，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想是在1945年中共七大上完成的，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。6．【答案】D【解析】題干表明1935—1936年紅軍三大主力在四川阿壩地區(qū)，當(dāng)?shù)馗髯迕癖娍朔щy為紅軍籌集物資，體現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征得到當(dāng)?shù)馗髯迕癖姶罅χг?，故選D項(xiàng)；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線指國(guó)共合作，如1924年建立的第一次合作，而長(zhǎng)征時(shí)期（1934—1936年）國(guó)共處于對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，材料未提及統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，排除A項(xiàng)；“工農(nóng)武裝割據(jù)”是1927年后井岡山等根據(jù)地創(chuàng)立的局面，長(zhǎng)征是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移而非創(chuàng)造新割據(jù)，材料強(qiáng)調(diào)民眾支援而非割據(jù)，排除B項(xiàng)；西安事變和平解決是1936年12月，主要涉及張學(xué)良、楊虎城與蔣介石等方面，與本題材料紅軍和四川阿壩地區(qū)民眾支援無關(guān)，排除C項(xiàng)。7．【答案】B【解析】題干材料反映1984年石家莊會(huì)議討論并通過企業(yè)承包責(zé)任制，這屬于城市經(jīng)濟(jì)改革中對(duì)經(jīng)營(yíng)管理方式的探索，符合改革開放初期實(shí)踐，故選B項(xiàng)；社會(huì)主義改造高潮發(fā)生于1953—1956年，如農(nóng)業(yè)合作化完成，與1984年時(shí)間及事件不符，排除A項(xiàng)；題干聚焦國(guó)內(nèi)改革——企業(yè)經(jīng)營(yíng)承包，與對(duì)外開放局面開創(chuàng)無關(guān)，排除C項(xiàng)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在1992年中共十四大正式提出，1984年仍處計(jì)劃經(jīng)濟(jì)調(diào)整階段，排除D項(xiàng)。8．【答案】A【解析】據(jù)材料可知，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代以來，我國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程、內(nèi)河航道通航里程，高速公路里程、民航運(yùn)輸機(jī)場(chǎng)數(shù)量迅速增加，體現(xiàn)了我國(guó)陸路交通，河運(yùn)、空運(yùn)等交通方面的發(fā)展，故選A項(xiàng)；電信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域5G技術(shù)全球領(lǐng)先，但題干材料聚焦交通基礎(chǔ)設(shè)施，排除B項(xiàng)；醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)推進(jìn)健康中國(guó)戰(zhàn)略，醫(yī)保覆蓋提升，但材料主題不符，排除C項(xiàng)；生態(tài)環(huán)境治理成效顯著，污染防治加強(qiáng)，但材料體現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，排除D項(xiàng)。9．【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)可知，《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作之一?！逗神R史詩》是寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。故選C項(xiàng)；古埃及文明代表有金字塔、象形文字等，與材料不符，排除A項(xiàng)；古印度文明代表有種姓制度、佛教等，與材料不符，排除B項(xiàng)；古代日本學(xué)習(xí)唐朝典章制度，進(jìn)行大化改新，12世紀(jì)日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期，與材料不符，排除D項(xiàng)。10．【答案】D【解析】《拿破侖法典》于1804年頒布，材料顯示1825年美國(guó)路易斯安那州采用，丹麥、意大利等國(guó)及1888—1889年西班牙民法典也受其影響，這清楚表明《拿破侖法典》影響了歐美多國(guó)的法治進(jìn)程，故選D項(xiàng)；啟蒙運(yùn)動(dòng)興起于17—18世紀(jì)，早于法典頒布時(shí)間，法典受其思想啟發(fā)而非推動(dòng)，排除A項(xiàng)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)1775—1783年結(jié)束，早于法典頒布時(shí)間，無法加速，排除B項(xiàng)；法國(guó)大革命1789年爆發(fā)，法典是革命后拿破侖時(shí)期產(chǎn)物，不是促進(jìn)爆發(fā)的原因，排除C項(xiàng)。11．【答案】B【解析】題干材料描述1921年8月蘇俄指令促進(jìn)商品流通和恢復(fù)商品貨幣關(guān)系，結(jié)合史實(shí)，1921年新經(jīng)濟(jì)政策已開始，該政策允許市場(chǎng)機(jī)制以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，此指令強(qiáng)化了商品交換，是新經(jīng)濟(jì)政策的具體落實(shí)，有利于其推進(jìn)，故選B項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)政策取消余糧收集制，刺激了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)，而非停滯，排除A項(xiàng)；1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布標(biāo)志著蘇聯(lián)模式形成，與題干時(shí)間1921年不符，排除C項(xiàng)；蘇聯(lián)通過實(shí)施五年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，與題干商業(yè)和貨幣流通舉措無關(guān)，排除D項(xiàng)。12．【答案】（1）確立了堯在華夏部落的權(quán)威，建立穩(wěn)定的政治框架，是最早的“大一統(tǒng)”政治實(shí)踐（2）分封制、郡縣制、行省制；（3）中國(guó)古代政治大一統(tǒng)發(fā)展歷程【解析】從材料中聯(lián)合國(guó)在莫桑比克救助約370多萬人以及在海地地震后幫助組織救災(zāi)、重建家園等，可看出其切實(shí)為民眾提供幫助，致力于人道主義援助，所以該選項(xiàng)符合題意，故選D項(xiàng)；世界多極化指多個(gè)政治力量崛起，與材料中救助難民和救災(zāi)行為無關(guān)，排除A項(xiàng)；多邊貿(mào)易協(xié)定關(guān)注貿(mào)易方面，材料未提及貿(mào)易相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治強(qiáng)調(diào)抵制大國(guó)不當(dāng)國(guó)際行為，材料主要呈現(xiàn)的是救援，無此相關(guān)，排除C項(xiàng)。二、非選擇題13．【答案】（1）確立了堯在華夏部落的權(quán)威，建立穩(wěn)定的政治框架，是最早的"大一統(tǒng)"政治實(shí)踐。（2）分封制、郡縣制、行省制。（3）中國(guó)古代政治大一統(tǒng)發(fā)展歷程?！窘馕觥浚?）從政治角度回答，據(jù)材料一“堯確立了其領(lǐng)導(dǎo)華夏的最高權(quán)威”可知，確立了堯在華夏部落的權(quán)威；據(jù)材料一“這成為‘大一統(tǒng)’學(xué)說可以追溯到的最早的政治實(shí)踐”可知，是最早的“大一統(tǒng)”政治實(shí)踐。據(jù)材料一“使得堯部落與華夏各部落建立起互惠互利的政治框架”可知，建立穩(wěn)定的政治框架。（2）據(jù)材料二圖一“周初分封諸侯國(guó)示意圖”并結(jié)合所學(xué)可知，西周實(shí)行分封制，為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。周代的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。據(jù)材料二圖二“長(zhǎng)沙郡”“邯鄲郡”并結(jié)合所學(xué)可知，在地方上，秦朝進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長(zhǎng)官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長(zhǎng)官稱縣令或縣長(zhǎng)。據(jù)材料二圖三“甘肅行省”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，元朝把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個(gè)行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠(yuǎn)。（3）據(jù)材料一“這成為‘大一統(tǒng)’學(xué)說可以追溯到的最早的政治實(shí)踐”和所學(xué)材料二中的分封制、郡縣制、行省制的鞏固統(tǒng)一作用可確定學(xué)習(xí)主題：中國(guó)古代政治大一統(tǒng)發(fā)展歷程。14．【答案】（1）鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，助力抗戰(zhàn)勝利。（2）由文盲眾多，人才匱乏的教育弱國(guó)發(fā)展為體量龐大，人才輩出的教育大國(guó)。原因：黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；國(guó)家和政府的重視；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施；人民群眾重視知識(shí)和教育；教育工作者的努力；改革開放的推動(dòng)；第三次科技革命的推動(dòng)；教育制度和相關(guān)法律法規(guī)的完善。（3）個(gè)人成長(zhǎng)：完成九年義務(wù)教育及高中和大學(xué)高等教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和前沿知識(shí)，為祖國(guó)發(fā)展和教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校育才：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育科技化水平，注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展?！窘馕觥浚?）歷史使命：據(jù)材料一“其絕大多數(shù)內(nèi)容圍繞為什么要抗戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，誰來抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)的結(jié)局等主題展開”可知，近代國(guó)人面臨救亡圖存的時(shí)代使命，因此在抗戰(zhàn)時(shí)期其使命為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，助力抗戰(zhàn)勝利。（2）據(jù)材料二“徹底改變了文盲眾多……人才輩出的教育大國(guó)”可知，由文盲眾多，人才匱乏的教育弱國(guó)發(fā)展為體量龐大，人才輩出的教育大國(guó)。原因：據(jù)材料二“六屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》”可知，人大會(huì)議通過法律，教育制度和相關(guān)法律法規(guī)的完善。據(jù)材料二“中共中央、國(guó)務(wù)院提出實(shí)施‘科教興國(guó)’戰(zhàn)略”可知，“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施；體現(xiàn)了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，還有國(guó)家和政府的重視；據(jù)材料二“知識(shí)和教育重新贏得了人們的尊重”可知，人民群眾重視知識(shí)和教育；據(jù)材料二“全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開”并結(jié)合所學(xué)可知，教育工作者的努力；據(jù)材料二“全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次突破2萬億元”并結(jié)合所學(xué)改革開放的知識(shí)可知，教育經(jīng)費(fèi)的增加；據(jù)材料“1978年”并結(jié)合所學(xué)可知，改革開放的推動(dòng)；20世紀(jì)四五十年代開始第三次科技革命可知，第三次科技革命的推動(dòng)。（3）開放性試題，從個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校育才兩個(gè)方面展開，如個(gè)人成長(zhǎng)方面，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)等，如完成九年義務(wù)教育及高中和大學(xué)高等教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和前沿知識(shí)，為祖國(guó)發(fā)展和教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校育才方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的教育功能等，如加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育科技化水平，注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。15．【答案】（1）主要資本主義國(guó)家完成工業(yè)革命，列強(qiáng)的擴(kuò)張加劇；通過武力強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，進(jìn)行商品輸出。（2）