課題《我來(lái)上學(xué)啦》授課類型課時(shí)新授一共（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)探究學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)，初步學(xué)會(huì)制作時(shí)間安排表，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。學(xué)生能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的早餐圖形，享受搭配營(yíng)養(yǎng)早餐的樂(lè)趣。認(rèn)知和提煉食物形象特征，提高造型能力和培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。了解早餐的重要性，養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)書包收納整理。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作一日時(shí)間計(jì)劃表繪出營(yíng)養(yǎng)早餐（要求色彩鮮明、特征突出）2、學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片、教師示范，掌握運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條去繪制圖形難點(diǎn)通過(guò)圖片欣賞，學(xué)生能夠提煉出物品的形象特征，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔圖形，享受繪畫的樂(lè)趣。教具課件，范畫，鉛筆一支，畫紙，勾線筆，彩筆學(xué)具鉛筆一支，勾線筆，彩筆教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：（學(xué)習(xí)制作一日安排表）創(chuàng)設(shè)情境→引發(fā)思維→明確目標(biāo)1：播聽(tīng)小女生音頻，引出鬧鐘在我們學(xué)習(xí)和生活的重要性。2：播放時(shí)鐘科普視頻。了解時(shí)鐘知識(shí)。二、設(shè)疑激趣：組織學(xué)生分享自己的一天的生活、學(xué)習(xí)。三、佳作欣賞→了解方法→活躍思維1：學(xué)習(xí)制作“我的一天”時(shí)間表。播放微課視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看繪畫方法。2：教師詳細(xì)講解繪畫步驟→①先用鉛筆起稿，定好中線畫出鬧鐘基本形。（圓形、方形、三角形或不規(guī)則圖形都可以）②借助尺子畫出四個(gè)圓及各區(qū)域線條（直線、波浪線等都可以）。③按從早到晚畫好各區(qū)域的不同物品，用勾線筆描好整副畫面。④標(biāo)注好從起床到睡覺(jué)的時(shí)間安排，并涂上色彩豐富的顏色。3：作業(yè)要求：主題突出，構(gòu)圖飽滿，把握好鐘表的造型，劃分好各時(shí)間區(qū)域的安排。四、渲染氣氛→手腦并用→培養(yǎng)創(chuàng)新作業(yè)要求：1、繪畫時(shí)要考慮色彩搭配，制作認(rèn)真細(xì)致，主題突出，構(gòu)圖飽滿，把握好鐘表的造型，劃分好各時(shí)間區(qū)域的安排。。2、學(xué)生制作時(shí)，播放優(yōu)美的兒童音樂(lè)，老師輔導(dǎo)。五、展評(píng)交流→拓寬思維→延伸空間同桌之間互相分享自己的一日計(jì)劃表，可粘貼在班級(jí)展示區(qū)。第二課時(shí)：（繪制營(yíng)養(yǎng)早餐）內(nèi)容分析：一：創(chuàng)設(shè)情境→引發(fā)思維→明確目標(biāo):1:談話導(dǎo)入→了解早餐的重要性（早餐是人一天中最重要的一餐，營(yíng)養(yǎng)的早餐能給我們提供足夠能量，讓我們的身體吸收營(yíng)養(yǎng)，頭腦清晰，健康成長(zhǎng)）。2：觀看定格動(dòng)畫（制作漢堡的過(guò)程）3：了解廣東早茶：看了這些造型美觀、色彩各異、美味誘人的美食，真的讓人口水都要流下來(lái)了！說(shuō)到特色美食，咱們廣東可不能落下。俗話說(shuō)，吃在廣東。不論是天上飛的，水里游的，都能在廣東的菜譜里找到。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看看，你有沒(méi)有吃過(guò)這些廣東茶點(diǎn)呀？設(shè)疑激趣：1：分享一下你最愛(ài)的早餐并描述一下食物的形狀特征及味道。2：了解事物的分類→主食：一般是指稻米、小麥、玉米、土豆、薯類等碳水化合物。是人類能量的主要來(lái)源。蛋白質(zhì)類：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體皮膚、肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、血液和指甲的主要成分，讓小朋友長(zhǎng)得更高。蔬果類：富含維生素。佳作欣賞→了解方法→活躍思維1：說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么形狀？2：你可以根據(jù)這個(gè)形狀來(lái)添畫，讓它變成好吃的早餐嗎？想一想，畫一畫，看誰(shuí)變得多！四、渲染氣氛→手腦并用→培養(yǎng)創(chuàng)新作業(yè)要求：制作一張自己喜歡的一周早餐搭配表，看看是否營(yíng)養(yǎng)又健康。1.大膽地畫出流暢連續(xù)的線條吧。2.畫出完整的外形，更有利于圖形的識(shí)別要找到最能表現(xiàn)出物體的特征的樣子。3.涂上合適的顏色，讓你的食物既好吃又好看。五、展評(píng)交流→拓寬思維→延伸空間將制作好的一周早餐搭配表粘貼在家里的冰箱上。第三課時(shí)：（學(xué)習(xí)書本收納）教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)整理書包

2、教育學(xué)生養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：書包、文具盒、書本等教學(xué)過(guò)程:一、謎語(yǔ)引入：它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。二、說(shuō)說(shuō)書包的作用，觀看動(dòng)畫視頻。三、請(qǐng)一名同學(xué)演示收拾書包。四、整理書包：1、請(qǐng)空書包物品2、分類整理

3、裝書本4、裝文具5、裝其他物品六、實(shí)踐：整理自己的書包七、全班一起評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書包整理的最好》教學(xué)反思：本堂的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以活動(dòng)方式為主，讓學(xué)生通過(guò)猜一猜，玩一玩