1/3《版式設(shè)計》教案 授課章節(jié)：第3章文字排版技巧授課學(xué)時：8學(xué)時教學(xué)方法：講授法、演示法、上機(jī)輔導(dǎo)法一、教學(xué)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握文字排版的基礎(chǔ)知識，包括字體、字重、字號、字距與行距以及對齊方式等概念，并熟悉常見中西文字體及其選擇與搭配原則。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)常用的文字排版技巧，如標(biāo)題排版、正文排版、圖文混排，以及文字層次與閱讀引導(dǎo)的設(shè)計方法，以提升版面的可讀性和美觀性。二、教學(xué)重點、難點熟練理解并掌握文字排版的基礎(chǔ)知識，包括字體分類、字號選擇、字距行距調(diào)整等。熟練運用標(biāo)題、正文及圖文混排的文字排版技巧，提升版面視覺效果。三、教學(xué)內(nèi)容3.1文字排版基礎(chǔ)知識 3.1.1字體 3.1.2字重 3.1.3常見的中文字體 3.1.4常見的西文字體 3.1.5字體選擇與搭配 3.1.6字號 3.1.7字距與行距 3.1.8對齊方式 3.2常用的文字排版技巧 3.2.1標(biāo)題排版技巧 3.2.2正文排版技巧 3.2.3圖文混排技巧 3.2.4文字層次與閱讀引導(dǎo)的設(shè)計 四、課后作業(yè)課題4：書籍裝幀設(shè)計中的文字排版探索1、課題目標(biāo)本課題在掌握文字排版設(shè)計的基本原理和技巧基礎(chǔ)上，運用具體排版實踐提升對版式的控制力。通過對文字樣式、間距、行距等細(xì)節(jié)的探索，能在書籍裝幀設(shè)計中實現(xiàn)美觀且高效的信息傳達(dá)。2、課題內(nèi)容實踐基于一本現(xiàn)有書籍或原創(chuàng)設(shè)計書的裝幀排版，完成封面文字設(shè)計，并根據(jù)章節(jié)內(nèi)容設(shè)計2-3頁的內(nèi)頁排版，優(yōu)化文字的視覺層次和可讀性。在書籍設(shè)計中運用標(biāo)題排版技巧、正文排版技巧、圖文混排技巧，探索文字在書籍封面和內(nèi)頁中的不同排版方式。五、課后習(xí)題1.在西文字體中，哪一款字體是具有襯線的字體，并且給人優(yōu)雅、正式的感覺？A.羅馬體B.哥特體C.手寫體D.裝飾體2.字距的調(diào)整主要是為了：A.增加字體的風(fēng)格感B.調(diào)整版面的色彩平衡C.提高文字的可讀性和美觀度D.增強(qiáng)字體的粗細(xì)對比3.下列哪種情況適合使用粗體字重？A.正文中的普通段落B.重要的標(biāo)題和信息C.副標(biāo)題和說明文字D.頁面邊緣的注釋4.字體字號的選擇應(yīng)主要考慮哪項因素？A.字體的品牌B.版面布局和閱讀距離C.字體的風(fēng)格D.字體的顏色5.行距過窄可能導(dǎo)致的問題是：A.版面顯得松散無序B.閱讀時視覺疲勞C.內(nèi)容顯得分散D.舒適的閱讀體驗6.下列哪項不屬于字體選擇時需要考慮的因素？A.字體風(fēng)格B.字體的歷史背景C.版面設(shè)計風(fēng)格D.字體的可讀性7.如果需要營造親切自然的氛圍，適合選擇哪種字體？A.哥特體B.黑體C.手寫體D.楷體8.標(biāo)題排版時，層次劃分的目的是什么？A.使版面更混亂B.方便讀者快速獲取信息C.增加頁面的復(fù)雜性D.提高頁面的舒適度9.字重選擇時，哪項是正確的原則？A.標(biāo)題使用輕字體，正文使用重字體B.所有文字都應(yīng)使用相同的字重C.重要信