《社會(huì)研究方法》練習(xí)題練習(xí)及答案(3)一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪種研究方法屬于定性研究方法？A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷調(diào)查法C.訪談法D.統(tǒng)計(jì)分析法答案：C。實(shí)驗(yàn)法和問卷調(diào)查法通常屬于定量研究方法，它們注重?cái)?shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)分析，以驗(yàn)證假設(shè)和發(fā)現(xiàn)變量之間的關(guān)系。統(tǒng)計(jì)分析法是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的手段，并非研究方法本身。而訪談法是通過與研究對(duì)象進(jìn)行深入交談來獲取信息，更側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的理解和解釋，屬于定性研究方法。2.研究問題“城市居民的生活滿意度與收入水平的關(guān)系”中，自變量是：A.城市居民B.生活滿意度C.收入水平D.關(guān)系答案：C。自變量是研究者主動(dòng)操縱、能獨(dú)立變化并引起其他變量變化的條件或因素。在這個(gè)研究問題中，收入水平是可以獨(dú)立變化的因素，它的變化可能會(huì)引起城市居民生活滿意度的變化，所以收入水平是自變量。生活滿意度是因變量，城市居民是研究對(duì)象，“關(guān)系”是研究要探討的內(nèi)容，并非變量。3.以下抽樣方法中，屬于概率抽樣的是：A.方便抽樣B.配額抽樣C.雪球抽樣D.系統(tǒng)抽樣答案：D。概率抽樣是按照隨機(jī)原則進(jìn)行抽樣，每個(gè)個(gè)體被抽取的概率是已知的。系統(tǒng)抽樣是將總體單位按一定順序排列，根據(jù)樣本容量要求確定抽選間隔，然后隨機(jī)確定起點(diǎn)，每隔一定的間隔抽取一個(gè)單位的一種抽樣方式，屬于概率抽樣。方便抽樣是根據(jù)研究者的方便來選取樣本；配額抽樣是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和比例分配樣本數(shù)額；雪球抽樣是通過已有研究對(duì)象介紹新的研究對(duì)象，這三種抽樣方法都不遵循隨機(jī)原則，屬于非概率抽樣。4.在實(shí)驗(yàn)研究中，控制組的作用是：A.接受自變量的處理B.與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比C.增加樣本的代表性D.提高實(shí)驗(yàn)的外部效度答案：B。在實(shí)驗(yàn)研究中，實(shí)驗(yàn)組接受自變量的處理，而控制組不接受自變量的處理，其作用是與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比，以確定自變量對(duì)因變量的影響?？刂平M并不能增加樣本的代表性，樣本的代表性主要通過抽樣方法來保證。實(shí)驗(yàn)的外部效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠普遍推論到樣本的總體和其他同類現(xiàn)象中去的程度，控制組與提高實(shí)驗(yàn)的外部效度沒有直接關(guān)系。5.內(nèi)容分析法主要用于分析：A.文獻(xiàn)資料B.訪談?dòng)涗汣.觀察數(shù)據(jù)D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)答案：A。內(nèi)容分析法是一種對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)和定量描述的研究方法，主要用于分析各種文獻(xiàn)資料，如書籍、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)頁(yè)等。訪談?dòng)涗浲ǔ２捎枚ㄐ苑治龇椒?，如編碼分析、主題分析等。觀察數(shù)據(jù)可以通過多種方法進(jìn)行分析，如描述性統(tǒng)計(jì)分析、行為分析等。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則主要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法來驗(yàn)證假設(shè)。二、多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)研究的基本要素包括：A.研究對(duì)象B.研究?jī)?nèi)容C.研究方法D.研究目的E.研究經(jīng)費(fèi)答案：ABCD。社會(huì)研究的基本要素包括研究對(duì)象，即被研究的個(gè)人、群體、組織等；研究?jī)?nèi)容，是研究要涉及的具體方面和問題；研究方法，包括收集和分析資料的各種方法；研究目的，明確研究要達(dá)到的目標(biāo)。研究經(jīng)費(fèi)雖然是開展研究的重要條件，但不屬于社會(huì)研究的基本要素。2.以下屬于非概率抽樣方法的有：A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.判斷抽樣E.滾雪球抽樣答案：DE。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和整群抽樣都屬于概率抽樣方法，它們都是按照隨機(jī)原則從總體中抽取樣本。判斷抽樣是研究者根據(jù)自己的主觀判斷來選取樣本；滾雪球抽樣是通過已有研究對(duì)象介紹新的研究對(duì)象，這兩種抽樣方法不遵循隨機(jī)原則，屬于非概率抽樣方法。3.實(shí)驗(yàn)研究的基本要素包括：A.自變量B.因變量C.實(shí)驗(yàn)組D.控制組E.前測(cè)和后測(cè)答案：ABCDE。在實(shí)驗(yàn)研究中，自變量是研究者操縱的變量，因變量是隨著自變量的變化而變化的變量。實(shí)驗(yàn)組接受自變量的處理，控制組不接受自變量的處理，用于與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比。前測(cè)是在實(shí)驗(yàn)處理前對(duì)因變量進(jìn)行測(cè)量，后測(cè)是在實(shí)驗(yàn)處理后對(duì)因變量進(jìn)行測(cè)量，通過前測(cè)和后測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)比來分析自變量對(duì)因變量的影響。4.訪談法的優(yōu)點(diǎn)有：A.可以深入了解研究對(duì)象的想法和感受B.可以控制訪談的環(huán)境和過程C.可以獲得大量的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)D.可以適用于各種研究對(duì)象E.可以進(jìn)行雙向交流答案：ABE。訪談法通過與研究對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的交流，可以深入了解研究對(duì)象的想法和感受，進(jìn)行雙向交流。研究者可以在一定程度上控制訪談的環(huán)境和過程，引導(dǎo)訪談的方向。訪談法獲得的數(shù)據(jù)通常是定性的，難以獲得大量的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)。訪談法并不適用于所有研究對(duì)象，例如對(duì)于一些不愿意交流或無法表達(dá)自己的對(duì)象，訪談法可能會(huì)受到限制。5.以下關(guān)于信度和效度的說法，正確的有：A.信度是指研究結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性B.效度是指研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性C.信度高的研究，效度一定高D.效度高的研究，信度一定高E.提高信度可以通過增加樣本量等方法答案：ABDE。信度是指研究結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，即多次測(cè)量結(jié)果的一致性程度。效度是指研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性，即研究能夠準(zhǔn)確地測(cè)量到它所要測(cè)量的東西的程度。效度高的研究，信度一定高，因?yàn)槿绻芯拷Y(jié)果不準(zhǔn)確有效，就不可能具有可靠性和穩(wěn)定性。但信度高的研究，效度不一定高，可能存在測(cè)量的內(nèi)容與研究目的不相關(guān)的情況。提高信度可以通過增加樣本量、使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具等方法。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)研究的一般過程。社會(huì)研究的一般過程包括以下幾個(gè)階段：（1）選題階段：確定研究的問題和方向，這是研究的起點(diǎn)，問題的選擇要具有重要性、創(chuàng)新性和可行性。（2）設(shè)計(jì)階段：包括研究設(shè)計(jì)和方案制定。確定研究類型（如調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)地研究等），選擇研究方法（如抽樣方法、數(shù)據(jù)收集方法等），制定詳細(xì)的研究計(jì)劃。（3）實(shí)施階段：按照研究設(shè)計(jì)的要求，收集數(shù)據(jù)?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、訪談、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取所需資料。（4）分析階段：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。定量數(shù)據(jù)可以采用統(tǒng)計(jì)分析方法，定性數(shù)據(jù)可以采用編碼、分類、主題分析等方法。（5）總結(jié)階段：撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究結(jié)果，討論研究的意義和局限性，提出研究的結(jié)論和建議。2.簡(jiǎn)述概率抽樣的主要方法及其特點(diǎn)。概率抽樣的主要方法及其特點(diǎn)如下：（1）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣：是最基本的概率抽樣方法，它從總體中隨機(jī)地抽取個(gè)體，每個(gè)個(gè)體被抽取的概率相等。特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，但當(dāng)總體規(guī)模較大時(shí)，實(shí)施起來比較困難。（2）分層抽樣：先將總體按照某些特征或?qū)傩苑殖刹煌膶哟位蝾悇e，然后從每個(gè)層次中獨(dú)立地進(jìn)行抽樣。特點(diǎn)是可以提高樣本的代表性，減少抽樣誤差，適用于總體內(nèi)部差異較大的情況。（3）系統(tǒng)抽樣：將總體單位按一定順序排列，根據(jù)樣本容量要求確定抽選間隔，然后隨機(jī)確定起點(diǎn)，每隔一定的間隔抽取一個(gè)單位。特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，易于實(shí)施，適用于大規(guī)模的抽樣調(diào)查。（4）整群抽樣：將總體劃分為若干個(gè)群，然后以群為單位進(jìn)行抽樣，對(duì)抽中的群內(nèi)所有個(gè)體進(jìn)行調(diào)查。特點(diǎn)是抽樣單位是群，而不是個(gè)體，節(jié)省時(shí)間和成本，但抽樣誤差相對(duì)較大。（5）多階段抽樣：將抽樣過程分為多個(gè)階段，先從總體中抽取較大的單元，再?gòu)某橹械妮^大單元中抽取較小的單元，依次類推，直到抽取到最終的樣本。特點(diǎn)是結(jié)合了多種抽樣方法的優(yōu)點(diǎn)，適用于大規(guī)模、復(fù)雜的抽樣調(diào)查。3.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)研究的基本邏輯。實(shí)驗(yàn)研究的基本邏輯是通過對(duì)自變量的操縱和對(duì)其他變量的控制，觀察因變量的變化，以確定自變量與因變量之間的因果關(guān)系。具體步驟如下：（1）明確研究問題和假設(shè)：確定要研究的自變量和因變量，并提出關(guān)于它們之間關(guān)系的假設(shè)。（2）選擇研究對(duì)象并分組：從總體中選取合適的研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和控制組。隨機(jī)分組的目的是保證兩組在實(shí)驗(yàn)前的各種特征盡可能相似，以排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（3）施加實(shí)驗(yàn)處理：對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加自變量的處理，而控制組不接受這種處理。（4）測(cè)量因變量：在實(shí)驗(yàn)處理前后，分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和控制組的因變量進(jìn)行測(cè)量，記錄測(cè)量結(jié)果。（5）比較和分析結(jié)果：比較實(shí)驗(yàn)組和控制組在實(shí)驗(yàn)處理前后因變量的變化情況。如果實(shí)驗(yàn)組的因變量變化與控制組有顯著差異，且這種差異是由于自變量的處理引起的，那么就可以支持研究假設(shè)，認(rèn)為自變量與因變量之間存在因果關(guān)系。四、論述題1.論述定性研究方法和定量研究方法的區(qū)別與聯(lián)系。區(qū)別：（1）研究目的：定性研究主要旨在深入理解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)、意義和過程，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律和機(jī)制，側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的描述和解釋。定量研究則更注重驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)現(xiàn)變量之間的關(guān)系，通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析來推斷總體的特征和規(guī)律，側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)和控制。（2）研究方法：定性研究方法包括訪談法、觀察法、案例研究法、內(nèi)容分析法等，主要通過文字、圖片等形式收集和分析資料，強(qiáng)調(diào)研究者與研究對(duì)象的互動(dòng)和對(duì)研究情境的深入理解。定量研究方法主要采用實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等，通過收集和分析數(shù)據(jù)來進(jìn)行研究，注重研究的標(biāo)準(zhǔn)化和可重復(fù)性。（3）數(shù)據(jù)收集：定性研究的數(shù)據(jù)收集通常是開放式的，研究者根據(jù)研究問題和情境靈活地收集資料，數(shù)據(jù)來源廣泛，包括訪談?dòng)涗?、觀察筆記、文件資料等。定量研究的數(shù)據(jù)收集則是結(jié)構(gòu)化的，通常使用標(biāo)準(zhǔn)化的問卷或測(cè)量工具，以確保數(shù)據(jù)的一致性和可比性。（4）數(shù)據(jù)分析：定性研究的數(shù)據(jù)分析主要采用編碼、分類、主題分析等方法，對(duì)資料進(jìn)行歸納和總結(jié)，挖掘其中的意義和主題。定量研究的數(shù)據(jù)分析則主要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)等，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，以驗(yàn)證假設(shè)和發(fā)現(xiàn)變量之間的關(guān)系。（5）樣本規(guī)模：定性研究通常采用小樣本，注重對(duì)少數(shù)個(gè)體或案例的深入研究，以獲取豐富的信息和深入的理解。定量研究則通常需要較大的樣本規(guī)模，以保證研究結(jié)果的代表性和可靠性。聯(lián)系：（1）相互補(bǔ)充：定性研究可以為定量研究提供理論基礎(chǔ)和研究方向，幫助研究者更好地理解研究問題和變量之間的關(guān)系。定量研究可以對(duì)定性研究的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和擴(kuò)展，通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析來支持或修正定性研究的結(jié)論。（2）混合使用：在實(shí)際研究中，很多研究項(xiàng)目會(huì)同時(shí)采用定性研究方法和定量研究方法，即混合研究方法。這種方法可以充分發(fā)揮兩種方法的優(yōu)勢(shì)，更全面、深入地研究社會(huì)現(xiàn)象。例如，在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于教育改革的研究時(shí)，可以先通過定性研究方法了解改革的背景、過程和參與者的體驗(yàn)，然后再通過定量研究方法對(duì)改革的效果進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)證。（3）共同目標(biāo)：無論是定性研究方法還是定量研究方法，它們的最終目標(biāo)都是為了更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，解決社會(huì)問題，推動(dòng)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述如何提高社會(huì)研究的信度和效度。以一項(xiàng)關(guān)于城市居民生活質(zhì)量的調(diào)查研究為例，探討如何提高社會(huì)研究的信度和效度。提高信度的方法：（1）使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具：在該調(diào)查中，設(shè)計(jì)一份標(biāo)準(zhǔn)化的問卷來測(cè)量城市居民的生活質(zhì)量。問卷中的問題要清晰、明確，避免歧義。例如，對(duì)于“生活滿意度”這一指標(biāo)，采用李克特量表的形式，讓居民在“非常不滿意、不滿意、一般、滿意、非常滿意”中進(jìn)行選擇，這樣可以保證不同調(diào)查員在調(diào)查過程中對(duì)問題的理解一致，也便于被調(diào)查者準(zhǔn)確作答，從而提高測(cè)量的一致性和穩(wěn)定性。（2）增加樣本量：擴(kuò)大調(diào)查的樣本范圍，涵蓋不同年齡、性別、職業(yè)、收入水平的城市居民。樣本量越大，樣本的代表性就越強(qiáng)，抽樣誤差就越小，研究結(jié)果的可靠性也就越高。例如，原本計(jì)劃調(diào)查500名居民，將樣本量增加到1000名，這樣可以更全面地反映城市居民的生活質(zhì)量情況。（3）進(jìn)行多次測(cè)量：在不同的時(shí)間點(diǎn)對(duì)同一批居民進(jìn)行重復(fù)測(cè)量。比如，在調(diào)查后的一個(gè)月后，再次對(duì)部分居民進(jìn)行相同內(nèi)容的調(diào)查，比較兩次測(cè)量的結(jié)果。如果兩次測(cè)量結(jié)果的一致性較高，說明研究的信度較高。如果存在較大差異，則需要分析原因，可能是測(cè)量工具存在問題或者被調(diào)查者的情況發(fā)生了變化。（4）培訓(xùn)調(diào)查人員：對(duì)參與調(diào)查的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其熟悉調(diào)查流程和測(cè)量工具的使用方法。培訓(xùn)內(nèi)容包括如何與被調(diào)查者溝通、如何準(zhǔn)確記錄答案等。例如，組織調(diào)查人員進(jìn)行模擬調(diào)查，對(duì)調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)，確保調(diào)查人員在實(shí)際調(diào)查中能夠按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，提高調(diào)查結(jié)果的可靠性。提高效度的方法：（1）明確研究目的和概念：在研究開始前，清晰地界定“生活質(zhì)量”的概念，確定研究要測(cè)量的具體內(nèi)容。例如，將生活質(zhì)量分為物質(zhì)生活、精神生活、社會(huì)環(huán)境等多個(gè)維度，并對(duì)每個(gè)維度進(jìn)行具體的定義和操作化。這樣可以確保研究的內(nèi)容與研究目的緊密相關(guān)，提高研究的效度。（2）選擇合適的研究方法：根據(jù)研究目的和研究對(duì)象的特點(diǎn)，選擇合適的研究方法。對(duì)于城市居民生活質(zhì)量的調(diào)查，采用問卷調(diào)查法可以廣泛收集居民的信息，但為了更深入地了解居民的生活體驗(yàn)，還可以結(jié)合訪談法。例如，選取部分不同生活質(zhì)量水平的居民進(jìn)行深入訪談，了解他們?cè)谏钪械木唧w感受和需求，這樣可以從多個(gè)角度全面地測(cè)量生活質(zhì)量，提高研究的效度。（3）控制干擾因素：在調(diào)查過程中，要注意控制可能影響研究結(jié)果的干