【語文】廣東省廣州市廣州港灣小學四年級下冊期末復習試題（含答案）1．根據語境寫詞語。（1）森林里，樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥；田野里，風吹過，金色的màisuì()匯成的海洋泛起bōtāo()……夏天的景色真美?。。?）人們在狂風nùhǒu()的惡劣天氣里，zhēnɡzhá()著走向遠方。（3）細胞在jiànkānɡ()的人體內fánzhí()得很快。2．下列詞語中字音完全正確的一項是（

）A．考慮（lǜ）遭殃（yānɡ）疙瘩（da）綺麗（qǐ）B．侮辱（wū）著陸（zhuó）啼叫（tí）凄慘（qī）C．曝曬（pù）狂吠（fèi）奢侈（chǐ）窺伺（cì）D．偏頗（pō）麥稈（ɡān）蜻蜓（tín）樹冠（guàn）3．下列句子中加點詞語運用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．看膩了城市的車水馬龍，漫步在炊煙裊裊的小山村，真是別有一番風味。B．站在領獎臺上，李剛心急如焚，留下了激動的淚水。C．他在工作中如老黃牛一般，勤懇地為大家服務。4．把下面的成語補充完整，再選擇合適的成語填空。搖頭晃()

面紅()赤

張牙舞()

手忙()亂披()散發(fā)

口干()燥

提心吊()

眼疾()快（1）我發(fā)現(xiàn)每組成語中都含有一組_____________和表示_____________的字。這些詞語都可以用于描寫人物。我還能寫出兩個這樣的四字詞語:____________、____________。（2）老師在上面講得()，我們在下面聽得津津有味。（3）在數(shù)學競賽中，我們幾個同學看著難到連思路也沒有的題，()，不知從何下筆。（4）為了這道問題，我和同桌爭得()（5）媽媽去學校參加家長會，李林在家()，不知是福是禍。（6）他經常()，像個瘋子。（7）剛才還()的歹徒，三兩下就被王警官制服了。（8）雅克()地用鐵鍬把這只老鼠給打死了。（9）弟弟背古文的時候，總是()，像個老學究似的。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨著科技的快速發(fā)展，未來的高鐵最高行駛速度可達每小時1000公里。B．通過爸爸的耐心開導，使他深受啟發(fā)。C．同學們排著整齊的隊伍擠進了廣東省博物館。D．暑假即將到來，班主任反復強調要防止不發(fā)生溺水事件。6．經過一學期的努力，明明的英語有了很大的進步。A．成績 B．成果 C．成效 D．成就7．下列語句順序排列正確的一項是（

）①那湖水的藍，又是藍得多么醉人?。、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．修改語段。（請修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學校參加聯(lián)歡會。會上，她首先第一個上臺表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術……等許多精彩的歌舞。__________________9．按要求寫句子。（1）利用極其敏捷的納米檢測技術，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。（修改病句）____________________________（2）楊利偉向祖國匯報：“飛船運行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！保ǜ霓D述句）_______________________________10．精彩的回憶。（1)、春天的美，在楊萬里的筆下：“籬落疏疏一徑深，___________________?！痹诜冻纱蟮奈淖掷铮骸癬__________________，麥花雪白菜花稀?！痹诙鸥Φ脑娋渲校骸疤一ㄒ淮亻_無主，___________________?！保?)、到哪兒去找這么多的綠：墨綠、_______、嫩綠、_______、_______、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得_______……突然一陣風，好像舞蹈教練在_______，所有的綠就_______地按著節(jié)拍飄動在一起……（3)、本學期，我讀的一本科普讀物是______________________，從中我發(fā)現(xiàn)了__________________________的奧秘。閱讀下面文章，完成問題。地球的衣裳①人有各種料子做成的衣裳，穿起來有的涼爽，有的保暖。②地球也有各式各樣的衣裳，絢爛多彩，而且會隨歲月的更替而變化。③藍色的衣裳是海洋湖泊，起著冬天暖和、夏天涼爽的作用。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高溫度1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃。當陽光強烈時，水把大量的熱吸去了，起了降低氣溫的作用；當天氣轉冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。④地球上約有71％的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1／5的土地穿著黃色的衣裳，這是沙漠或半沙漠地區(qū)。⑤大氣是地球最重要的一件外衣，它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失。⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來得雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被冰雪所掩蓋，穿起了白色的衣裳。⑦兩極也是終年穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因為所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截阻擋掉的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。⑧包括兩極和高山地區(qū)在內，地球上約有1／10的陸地終年穿著白色的衣裳。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響。⑨能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用。可惜的是，和我國遼闊的領土面積比較起來，森林面積顯得太少了。⑩地球的衣裳和氣候的關系如此密切，我們要努力幫它穿上合適的衣裳。植樹造林、合理密植就是在加緊織造綠色的衣裳；修水庫擴大水田則是使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍色的衣裳；這些工作的結果又都使黃色的衣裳逐漸減少。黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了，還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作將要進行。11、關于地球綠色的衣裳，描述不正確的一項是（

）A．相對于我國領土面積，綠色的衣裳特別少。B．綠色的衣裳中掩蓋地面最密的是森林。C．綠色的衣裳對改善氣候的作用不太大。D．能使地球冷暖干濕更適合人類需要的是綠色衣裳。12、下列描述與短文內容不相符的一項是（

）A．黃色的衣裳是地球最重要的一件外衣。B．藍色的衣裳是海洋湖泊，起著冬天暖和、夏天涼爽的作用。C．大氣攔截阻擋太陽射來的熱，也阻攔地面的熱向宇宙中散失。D．包括兩極和高山地區(qū)，地球上約有1／10的陸地終年穿著白色的衣裳。13、以下是對短文第⑩自然段的概括，你認為最全面的一項是（

）A．黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。B．修水庫擴大水田，可以給陸地穿上更多藍色的衣裳。C．植樹造林合理密植，可以給地球制造更多綠色的衣裳。D．地球的衣裳和氣候的關系密切，我們要努力幫它穿上合適的衣裳。14、第④自然段中使用的說明方法是____________。15、地球有各式各樣的衣裳，藍色的衣裳是海洋湖泊，黃色的衣裳是______，白色的衣裳是_________，綠色的衣裳是________。無色的衣裳是_________。閱讀下面文章，完成問題。童年趣事①我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。[A]大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”可是有一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖子樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽老人言，吃虧在眼前?！雹巯奶靵砹?，歪脖子樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。④秋風送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，扛一根帶鉤的長竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。⑤秋去冬來，歪脖子樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個個躍躍欲試要掏鳥窩去。16、本文按____順序，依次寫了捅馬蜂窩、____、____、____這些童年趣事，其中寫得最簡略的是____。17、讀一讀文中畫橫線的三個句子，按要求作答。（1）三句話通過語言、動作和神態(tài)表達了人物的不同心情：____、恐懼、____。（2）仿照[C]句，用動作描寫來表現(xiàn)一個人“期待”“委屈”或者“得意"的某一種情形。____18、作者通過連續(xù)細致地觀察，生動形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來，說說這樣寫的好處。____19、下面的哪句話做文章的結尾更好？在你選擇的句子后面打“√”。A．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我能不忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？（

）B．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我不會忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。（

）20、一位同學讀這篇文章的時候在旁邊做了批注，請你幫他補充完整吧。答案：B21、習作。同學們，你喜歡小動物嗎？你曾經養(yǎng)過哪種小動物？它有怎樣的特點？請你選擇一種動物，介紹一下它某一方面的特點。如：外形特點、生活習性、活動特征等。題目自擬，不少于400字。1．

麥穗

波濤

怒吼

掙扎

健康

繁殖【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“穗、濤、怒、掙扎、健康、繁殖”容易寫錯?！安辈灰獙懗伞安ㄌ稀?；“怒”下部是“心”，不要寫成“努”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字判斷讀音是否正確。B選項正確讀音為侮辱（wǔ）C選項正確讀音為窺伺（sì）D選項正確讀音為麥稈（ɡǎn）蜻蜓（tíng）樹冠（guān）3．B【解析】B【詳解】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，車水馬龍：意思是車如流水，馬如游龍一般。形容熱鬧繁華的景象。炊煙裊裊：古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。用在本句符合語境。B項，心急如焚：意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。用在本句不合適。C項，老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。用在本句符合語境。4．

腦

耳

爪

腳

頭

舌

膽

手

近義詞

人體部位

心靈手巧

指手畫腳

口干舌燥

手忙腳亂

面紅耳赤

提心吊膽

披頭散發(fā)

張牙舞爪

眼疾手快

搖頭晃腦【詳解】本題考查補全詞語、選字詞填空、仿寫詞語。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。①搖頭晃腦：形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子；②面紅耳赤：形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅；③張牙舞爪：形容張狂兇惡的樣子；④手忙腳亂：指慌張，形容遇事慌張，不知如何是好；⑤披頭散發(fā)：頭發(fā)長而散亂，形容儀容不整；⑥口干舌燥：形容說話太多；⑦提心吊膽：形容對事情不放心，非常害怕；⑧眼疾手快：形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快；⑨近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語。例如第一組詞語中的搖和晃是近義詞；第二組詞語中的紅和赤是近義詞，第三字詞語中的張和舞是近義詞等。故橫線上應該填“近義詞”。⑩人體部位指身體的一部分。例如詞語中的“頭、耳、爪、腳”等等。故橫線上應該填“人體部位”。我還能寫出兩個這樣的四字詞語“胸有成竹、唇齒相依”。（2）老師在上面講得口干舌燥，說明講得太多，所以我們聽得津津有味。（3）“思路也沒有、不知從何下筆”，所以我們會手忙腳亂。（4）“爭得”后面加狀態(tài)，可以用面紅耳赤。（5）因為“不知是福是禍”，所以李林會提心吊膽。（6）“像個瘋子”，可以想象他平時的狀態(tài)：披頭散發(fā)。（7）形容歹徒的狀態(tài)可以用張牙舞爪。（8）把這只老鼠給打死了，應該速度非?？?，可以用“眼疾手快”。（9）“像個老學究似的”，老學究背古文經常搖頭晃腦，可以用“搖頭晃腦”。5．A【解析】A【詳解】本題考查學生對病句的辨析能力。A選項沒有語病。B選項缺少主語，應該去掉“通過”。C選項“排著隊伍”和“擠進”搭配不當。D選項的“防止”和“不”都表示否定，屬于重復啰嗦，應該去掉“不”。6．A【解析】A考查詞語應用。首先要了解詞語含義，接著結合語境進行判斷?！俺煽儭惫ぷ骰驅W習的收獲。“成果”意為成全，成立。是收獲到的果實，常用于指工作或事業(yè)方面的成就。也可指指學習、工作、勞動上的成效和成績?！俺尚А彼@得的預期的好效果?！俺删汀笔聵I(yè)上的成績。結合語境“明明的英語”和“很大進步”，這里運用“成績”更恰當。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍色湖水?！保俳又鴮憽澳遣轂┑木G，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃?！弊詈髮憽澳呛乃{，又是藍得多么醉人??！”8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學校參加聯(lián)歡會。會上，她第一個上臺表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個”重復，刪去“首先”；“省略號”和“等”重復，去掉“省略號”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．

利用極其敏捷的納米檢測技術，可以實現(xiàn)疾病的早期預防。

楊利偉向祖國匯報，飛船運行正常。他自我感覺良好。他為祖國感到驕傲?！窘馕觥浚?）本題考查的知識點為修改病句。檢測：檢查測試；檢驗測定。預防，是指預先做好事物發(fā)展過程中可能出現(xiàn)偏離主觀預期軌道或客觀普遍規(guī)律的應對措施。應該去掉“檢測與”;否則，會出現(xiàn)句意不當?shù)恼Z病。（2）本題考查的知識點為引述句改為轉述句。將直接敘述轉換為間接敘述：①改標點。改冒號為逗號，刪掉前后引號。②改人稱。如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”，應把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內容中是第二人稱“你”或“你們”，應把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。③檢查改標點、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”，“現(xiàn)在”要換成“那時”，等等。本題中，冒號要改為逗號，刪掉前后引號，“我”要改為“他”。10．

樹頭花落未成陰

梅子金黃杏子肥

可愛深紅愛淺紅

淺綠

翠綠

淡綠

出奇

指揮

整齊地

《十萬個為什么》

為什么種子會發(fā)芽【解析】本題主要考查默寫。（1)、①出自楊萬里《宿新市徐公店》，全詩為籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。②出自范成大《四時田園雜興》，全詩為梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。③出自杜甫《江畔獨步尋花》，全詩為黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（2)、出自艾青《綠》，在背誦和填空中要準確無誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯別字。（3)、〔前蘇聯(lián)〕米·伊林著的《十萬個為什么》包羅萬象、融合古今，向兒童們展示了一個色彩斑斕的知識世界。C【解析】11、C12、A13、D14、列數(shù)字15、

沙漠或半沙漠地區(qū)

兩極和高山地區(qū)

植物

大氣【解析】11、本題考查文章內容理解。文章的第九段講的是地球綠色的衣裳。A．從文中的“可惜的是，和我國遼闊的領土面積比較起來，森林面積顯得太少了?！笨梢灾老鄬τ谖覈I土面積，綠色的衣裳特別少。選項說法正確。B．從“植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?！笨梢灾谰G色的衣裳中掩蓋地面最密的是森林。選項說法正確。C．從“植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?！笨梢灾谰G色的衣裳對改善氣候的作用很大。選項說法錯誤。D．從“能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳?！笨梢灾肋x項說法正確。選項C的說法錯誤。故選C。12、本題考查文章內容理解。A．從第五段的“大氣是地球最重要的一件外衣”可以知道黃色的衣裳不是地球最重要的一件外衣。選項說法錯誤。B．從第三段的“藍色的衣裳是海洋湖泊，起著冬天暖和、夏天涼爽的作用?！笨梢灾肋x項說法正確。C．從第五段的“大氣是地球最重要的一件外衣，它攔截阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失?！笨梢灾肋x項說法正確。D．從第八段的“包括兩極和高山地區(qū)在內，地球上約有1／10的陸地終年穿著白色的衣裳。”可以知道選項說法正確。選項A的說法錯誤。故選A。13、本題考查文章內容概括。第十段是文章的最后一段，通常末段有總結全文的作用。第十段先提出中心句“地球的衣裳和氣候的關系如此密切，我們要努力幫它穿上合適的衣裳?！?，再列出我們如何幫地球穿上合適的衣裳。因此，對短文第⑩自然段的概括，最全面的是：地球的衣裳和氣候的關系密切，我們要努力幫它穿上合適的衣裳。故選D。14、本題考查說明方法。列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。數(shù)字要準確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據。列舉的時間年代不屬于列數(shù)字。第四段運用了列數(shù)字的說明方法，“約有71％”和“大約1／5”都是比較準確的數(shù)字，運用了這些數(shù)據更加準確地說明地球上海洋和沙漠或半沙漠地區(qū)的覆蓋率。15、本題考查提取關鍵信息。通讀全文可知，第三段主要介紹了藍色的衣裳——海洋湖泊；第四段介紹黃色的衣裳——沙漠或半沙漠地區(qū)；第五段介紹——大氣；第六至八段介紹白色的衣裳——兩極和高山地區(qū)；第九段介紹綠色的衣裳——植物。文章沒有直接表明無色的衣裳是什么，但根據常理可知，大氣層是透明無色的。因此，無色的衣裳是大氣。B【解析】16、

時間

捉知了、挖知了猴

打大棗

掏鳥窩

掏鳥窩17、

關心

高興

小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。18、不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。這句話運用比喻的修辭，把“巢”比作“蓮蓬”，形象生動地寫出了馬蜂窩的形狀。19、B20、不聽年紀大的人、長輩或者過來人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了?！爸撕铩睘槭裁吹诙炀妥兂闪酥?？【解析】16、本題考查寫作順序及概括文章主要事件。審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關鍵語段及關鍵語句，并將其加以概括，用簡潔的切題的語句作答。抓住文中的關鍵詞語分析寫作順序和。從“春天悄悄地到了、夏天來了、秋風送爽、秋去冬來”可知是按時間順序來寫的。首先審題后確定答案范圍，即二至五段，根據語段的內容概括出切題的答案即可。如二段寫用彈弓打馬蜂窩，我被馬蜂蜇了。三段寫用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。四段寫上樹打棗。五段寫掏鳥窩。從文章的篇幅可知掏鳥窩寫得最簡略。17、本題考查分析句子表達的心情及仿寫句子。（1）[A]處大人的話“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的”表達了大人對我們的關心之情。[C]處從“每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去”可知我們激動、高興的心情。（2）仿寫句子。[C]運用動作描寫寫出了我們激動的心情。首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個詞通過一系列的動作表現(xiàn)出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個詞語。作答時可以聯(lián)系自己的生活經驗，想一想平時表達“期待”“委屈”或者“得意”時人們會有哪些典型的動作能讓人們感受到與之相應的心情。如“委屈”會噘嘴、抹眼淚，“得意”會蹦跳等。18、本題考查分析句子?？稍诘冖诙魏偷冖芏沃羞x一處運用修辭手法的句子分析其好處。示例：不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。這句話把“巢”比作“蓮蓬”。生動形象地寫出了馬蜂窩的形狀。脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩。這句話把“棗”比作“小燈籠”。19、本題考查對文章內容的掌握。結合文章表達的主要內容及思想感情選擇合適的結尾。這篇文章回憶了童年里與棗樹相關的趣事，全文可分為三個部分。第一部分，交代我的童年是在蘇北度過，村中景色美麗怡人；第二部分描述一年四季在大棗樹下發(fā)生的令我回味的童年趣事；第三部分總結全文，抒發(fā)對童年、對鄉(xiāng)村棗樹的懷念之情。文章結構清晰，按時間順序分別記述了與棗樹相關的童年趣事，表現(xiàn)了作者對童年、對故鄉(xiāng)的懷念。所以B選項正確。A選項是反問