2026屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)鑒賞詩歌表達(dá)技巧

教學(xué)目標(biāo)1.掌握詩歌表達(dá)技巧常用術(shù)語2.掌握鑒賞詩歌技巧題規(guī)范答題的方法

表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；

描寫手法：虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、動靜結(jié)合、白描、描寫角度：遠(yuǎn)近高低、視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等；抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今2.表現(xiàn)手法:襯托（正襯、反襯)、象征、比興、用典、想象、渲染結(jié)構(gòu)安排：以小見大、卒章顯志、鋪墊、照應(yīng)、以景結(jié)情、抑揚(yáng)等3.修辭方法：比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問、對比、互文、通感、反語、反復(fù)等；

表達(dá)技巧判斷修辭手法古詩表達(dá)技巧之修辭方法

常用的修辭有：

比喻、起興、比擬、反問、設(shè)問、夸張、排比、借代、對比、互文、反語、對偶、反復(fù)、頂針、雙關(guān)、通感等。

山月皎如燭淚眼問花花不語3.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。4.君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！5.問渠那得清如許？為有源頭活水來。6.鬢云欲度霜腮雪7鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。

判斷修辭手法1.比喻2.擬人3.互文借代4.夸張比喻5.設(shè)問6比喻7擬人8.

少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休9.好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系別情10.問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公11.離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。12.未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。13.歸去。也無風(fēng)雨也無晴?！K軾《定風(fēng)波》判斷修辭手法8.反復(fù)9.擬人10.雙關(guān)

11.比喻12.頂針13.雙關(guān)

“一雨池塘水面平，

淡磨明鏡照檐楹”

劉攽《雨后池上》問：用了什么表現(xiàn)手法？答：比喻，將平靜的水面比作淡磨之明鏡，生動形象具體地寫出水面的靜態(tài)美。

“荷花入暮猶愁熱，

低面深藏碧傘中”

楊萬里《暮熱游荷池上》答：比喻，將荷葉比作碧傘，生動形象具體傳達(dá)出作者對荷花的喜愛之情。問：用了什么表現(xiàn)手法？借代

借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。借代紅領(lǐng)巾跑過來了無本體有代體兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。南國烽煙正十年如何區(qū)分借代與借喻1、先找到本體和喻體或代體2、借代注重相關(guān)性，借喻注重相似性。

3、借喻可換成明喻，而借代則不能。獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹紅領(lǐng)巾跑過來了古詩表達(dá)技巧之表達(dá)方式表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；描寫手法：虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、動靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、白描工筆等

描寫角度：遠(yuǎn)近上下、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等抒情手法：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、托物言志、借古諷今等）1.已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！兑寡?.明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！渡骄忧镪浴?.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！鸥Α督^句》4.洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！肚锼肌?/p>

判斷描寫手法1.側(cè)面描寫觸覺視覺聽覺2.動靜結(jié)合視聽結(jié)合3.動靜結(jié)合4.細(xì)節(jié)描寫6.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

——李商隱《夜雨寄北》7.執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。8.旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

——高適《除夜作》虛實(shí)結(jié)合實(shí)實(shí)實(shí)虛虛虛1.不知乘月幾人歸，月落揺情滿江樹——張若虛《春江花月夜》大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

高適《燕歌行》桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。2.這次第怎一個(gè)愁字了得。

——李清照《聲聲慢》》3.蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》判斷抒情手法借景抒情情景交融

借古諷今

直接抒情

用典抒情

4.石灰吟于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

這是一首詠物詩。作者托物言志，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。竹石鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

托物言志，表達(dá)作者堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的精神和不向邪惡勢力屈服的氣節(jié)。托物言志古詩表達(dá)技巧之表現(xiàn)手法

襯托(正襯、反襯)象征比興、對比想象、聯(lián)想、渲染、用典、卒章顯志、鋪墊照應(yīng)、以景結(jié)情、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等

1.檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。

——《蝶戀花》2新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。反襯樂景襯哀情以無情襯有情

表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論；

描寫手法：虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、動靜結(jié)合、白描、描寫角度：遠(yuǎn)近高低、視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等；抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今2.表現(xiàn)手法:襯托（正襯、反襯)、象征、比興、用典、想象、渲染結(jié)構(gòu)安排：以小見大、卒章顯志、鋪墊、照應(yīng)、以景結(jié)情、抑揚(yáng)等3.修辭方法：比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問、對比、互文、通感、反語、反復(fù)等；

表達(dá)技巧設(shè)題方法1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法（修辭手法)？4、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一手法的？總結(jié)解題步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種手法。2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種手法。3、這種手法如何有效地傳達(dá)出詩人怎樣的感情。典型例題

閱讀下面詩歌，回答問題早行陳與義（宋）露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？例題分析1

早

行陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。⑴指出這首詩前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達(dá)上采用的不同手法。（2分）⑵請對歷來受到好評的第二聯(lián)作簡要賞析。（4分）答案：1．①前兩聯(lián)：借景抒情；后兩聯(lián)：直抒胸臆。②以景傳情，情景交融：“葉”和“孤舟”的意象，具有飄零的性質(zhì)，表現(xiàn)了詩人漂泊不定的哀凄之情。而“葉”被風(fēng)吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中。更加強(qiáng)化了孤寂、凄涼、漂泊的情感。動