(2025年)小學(xué)教學(xué)資源試題庫年級語文答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）看拼音寫詞語（10分）píngbà（坪壩）shuāijiāo（摔跤）dǎbàn（打扮）jìngài（敬愛）kuánghuān（狂歡）chéngfá（懲罰）zèngsòng（贈送）yàochi（鑰匙）lǎba（喇叭）liáokuò（遼闊）guīzé（規(guī)則）língluàn（凌亂）zèngsòng（贈送）yóupiào（郵票）fēngshōu（豐收）jiājǐn（加緊）hánlěng（寒冷）lǚxíng（旅行）kělián（可憐）jiùmìng（救命）zánmen（咱們）liúlèi（流淚）dǎsuàn（打算）zhījué（知覺）gāngcái（剛才）xiāohuà（消化）jīhū（幾乎）（二）形近字組詞（8分）釣（釣魚）—鉤（魚鉤）辨（分辨）—辯（辯論）陡（陡峭）—徒（徒弟）耍（玩耍）—要（需要）載（裝載）—栽（栽種）悄（悄悄）—消（消失）測（測量）—側(cè)（側(cè)面）旅（旅行）—旋（旋轉(zhuǎn)）（三）句子練習(xí)（15分）1.擴(kuò)句：孩子們玩耍。（至少擴(kuò)兩處）放學(xué)后，活潑可愛的孩子們在小區(qū)的廣場上開心地玩耍。2.縮句：清晨的陽光溫柔地灑在古老的城墻上。陽光灑在城墻上。3.修改病句（用修改符號在原句上修改）：（1）通過這次比賽，使我明白了堅持的重要性。改為：通過這次比賽，我明白了堅持的重要性。（刪去“使”）（2）媽媽買了蘋果、香蕉、西瓜和水果。改為：媽媽買了蘋果、香蕉、西瓜等水果。（將“和”改為“等”，或刪去“和水果”）4.仿寫句子：例：秋天的雨，是一把鑰匙。仿寫：冬天的雪，是一床棉被。5.句式轉(zhuǎn)換：把“小明不小心弄壞了同桌的鉛筆”改為被字句。同桌的鉛筆被小明不小心弄壞了。二、閱讀理解（37分）（一）課內(nèi)閱讀（17分）閱讀《鋪滿金色巴掌的水泥道》選段，完成練習(xí)。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。1.選段中“彩色的地毯”指的是什么？為什么說它是“彩色”的？（4分）“彩色的地毯”指的是鋪滿法國梧桐樹落葉的水泥道。因為法國梧桐樹的落葉是金黃色的，與水泥道的顏色形成對比，看起來像彩色的圖案，所以說是“彩色”的。2.畫“——”的句子運用了什么修辭手法？請分析其表達(dá)效果。（5分）運用了比喻的修辭手法，將“法國梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”，生動形象地寫出了落葉的形狀和顏色，突出了落葉的可愛與美麗，表達(dá)了作者對秋景的喜愛之情。3.文中說落葉“排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”，但“更增添了水泥道的美”。你如何理解這句話？（4分）自然的凌亂也是一種獨特的美。落葉沒有刻意的排列，卻呈現(xiàn)出一種天然的、不加修飾的韻味，這種不規(guī)則的美反而更真實、更生動，讓水泥道的景色顯得更活潑、更有生命力。4.聯(lián)系全文，作者通過描寫水泥道的景色，表達(dá)了怎樣的情感？（4分）作者通過細(xì)膩地描寫鋪滿落葉的水泥道，表達(dá)了對秋天的喜愛和贊美之情，以及對生活中美好細(xì)節(jié)的觀察與珍惜。（二）課外閱讀（20分）閱讀短文《小螞蟻的冬天》，完成練習(xí)。①秋天的最后一片葉子落下來時，小螞蟻奇奇開始忙碌了。它東奔西跑，把落在地上的米粒、面包屑、果干一點點搬回蟻穴。同伴們問：“奇奇，冬天還早呢，用得著這么急嗎？”奇奇擦著汗說：“早準(zhǔn)備，冬天才不會餓肚子。”②很快，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹，雪花紛紛揚揚。蟻穴里，奇奇的糧倉堆得像小山——有黃澄澄的小米，雪白雪白的面包屑，還有紅亮亮的果干?？善渌浵伒募Z倉卻空蕩蕩的，它們縮在角落里直發(fā)抖。③奇奇看著大家，猶豫了一下，說：“大家來吃吧，我的糧食夠多！”螞蟻們又驚又喜，蜂擁而上。小米香，面包軟，果干甜，大家一邊吃一邊說：“奇奇，你真好！”④從那以后，每天奇奇都會拿出一部分糧食分給同伴。陽光透過玻璃窗照在糧食上，像撒了一層金粉，蟻穴里暖融融的。⑤春天來了，雪融化了。螞蟻們走出蟻穴，發(fā)現(xiàn)奇奇的糧倉里還剩下一小堆糧食。原來，奇奇每天只分出去一點點，自己也省著吃。大家感動地說：“奇奇，你不僅聰明，還懂得分享！”1.用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（4分）秋天，小螞蟻奇奇提前儲存了許多糧食；冬天，它把糧食分給沒有準(zhǔn)備的同伴，大家一起溫暖過冬；春天，同伴們明白了奇奇的聰明與分享。2.聯(lián)系上下文，解釋第①段中“東奔西跑”的意思，并說說這個詞語表現(xiàn)了奇奇怎樣的特點。（5分）“東奔西跑”指奇奇為了尋找食物，四處忙碌、來回跑動。這個詞語表現(xiàn)了奇奇的勤勞和未雨綢繆的特點，它懂得提前為冬天做準(zhǔn)備。3.第④段中畫“～～～”的句子“陽光透過玻璃窗照在糧食上，像撒了一層金粉”運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（5分）運用了比喻的修辭手法，將“陽光照在糧食上的樣子”比作“撒了一層金粉”，生動形象地寫出了糧食在陽光下的光澤，突出了糧食的珍貴和溫暖，也暗示了奇奇分享行為的美好。4.讀了短文，你認(rèn)為奇奇是一只怎樣的小螞蟻？結(jié)合內(nèi)容說明理由。（6分）奇奇是一只勤勞、聰明且懂得分享的小螞蟻。從“秋天的最后一片葉子落下來時，小螞蟻奇奇開始忙碌了。它東奔西跑，把落在地上的米粒、面包屑、果干一點點搬回蟻穴”可以看出它的勤勞；從“每天只分出去一點點，自己也省著吃”“春天來了，糧倉里還剩下一小堆糧食”可以看出它的聰明；從“大家來吃吧，我的糧食夠多”“每天拿出一部分糧食分給同伴”可以看出它的分享精神。三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我的“自畫像”要求：向別人介紹自己，寫清楚外貌、性格、愛好等特點，語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。我的“自畫像”鏡子里有個扎著馬尾辮的小姑娘，額前留著齊劉海，眼睛像兩顆黑葡萄，笑起來還有兩個小酒窩。媽媽總說我的臉圓得像個蘋果，可我覺得這樣很可愛。我是個慢性子，但做起事來特別細(xì)心。有一次數(shù)學(xué)考試，我拿到卷子后沒有急著下筆，而是先把題目從頭到尾看了一遍。寫到最后一題時，我發(fā)現(xiàn)題目里藏了個“小陷阱”——要算兩次減法。如果粗心的話，很容易只算一次。我仔細(xì)檢查了三遍，確認(rèn)沒錯才交卷。結(jié)果那次考試我得了滿分，老師還夸我“心思細(xì)膩”呢！要說我的愛好，那非畫畫莫屬了。周末我總愛趴在書桌上涂涂畫畫，書包上的掛件、房間的墻貼，都是我自己設(shè)計的。去年學(xué)校舉辦“環(huán)保主題繪畫比賽”，我畫了一幅《未來的森林》：藍(lán)藍(lán)的天空下，大樹用枝葉為小動物們遮雨，小兔子在采蘑菇，小松鼠在樹洞里藏松果，連石頭縫里都冒出了嫩綠的小草。這幅畫還得了一等獎呢！我還有個特點——愛問“為什么”。有次和媽媽