PAGE1PAGE2第11課我們的課余生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版三年級下冊-長春版課題第11課我們的課余生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版三年級下冊-長春版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我們的課余生活”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)豐富多彩的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，通過互動(dòng)、體驗(yàn)、分享等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極參與課余活動(dòng)的態(tài)度，提高生活質(zhì)量和幸福感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)對未知領(lǐng)域的探索興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心集體、遵守規(guī)則的道德品質(zhì)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解和表達(dá)溝通能力，對周圍的世界有初步的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感正在形成，但自我管理能力和時(shí)間規(guī)劃能力相對較弱。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度較高，但有時(shí)容易受到外界干擾，注意力不夠集中。在課余生活方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的體育、藝術(shù)活動(dòng)，但對不同類型活動(dòng)的了解和參與程度存在差異。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，既要考慮學(xué)生的興趣和需求，又要注重培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)。

針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將注重以下幾方面：

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.通過小組合作、游戲互動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課余活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和習(xí)慣。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（體育器材、藝術(shù)用品等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群、教育云平臺。

3.信息化資源：課余活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、游戲教學(xué)、情景模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的課余生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的課余活動(dòng)是什么？為什么？”、“如何平衡課余活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課余活動(dòng)的種類和影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的課余生活”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生喜歡的課余活動(dòng)照片或視頻，引出“我們的課余生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課余活動(dòng)的意義、類型以及如何選擇適合自己的活動(dòng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“課余生活大調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組討論，分享自己的課余生活，并探討如何合理安排。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)課余活動(dòng)的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課余活動(dòng)的意義和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何選擇和參與課余活動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課余活動(dòng)的意義和重要性，掌握選擇適合自己的活動(dòng)的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“我的課余生活計(jì)劃”作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的課余生活計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，如介紹不同課余活動(dòng)的教程或故事。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成“我的課余生活計(jì)劃”作業(yè)，展示自己的設(shè)計(jì)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的課余生活學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們的課余生活”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與“我們的課余生活”這一主題的學(xué)習(xí)，取得了以下方面的效果：

1.知識與技能方面：

（1）學(xué)生了解了課余活動(dòng)的種類和特點(diǎn)，包括體育、藝術(shù)、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域。

（2）學(xué)生掌握了如何選擇適合自己的課余活動(dòng)，以及如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)時(shí)間的方法。

（3）學(xué)生學(xué)會了如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的課余生活計(jì)劃，并能夠根據(jù)自身興趣和需求進(jìn)行調(diào)整。

（4）學(xué)生提高了閱讀、寫作、表達(dá)、溝通等綜合能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

（1）學(xué)生養(yǎng)成了熱愛生活、積極參與課余活動(dòng)的態(tài)度，提高了生活質(zhì)量和幸福感。

（2）學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到課余活動(dòng)對個(gè)人成長的重要性。

（3）學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)會了尊重他人、關(guān)心集體、遵守規(guī)則。

（4）學(xué)生培養(yǎng)了良好的審美情趣，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

3.能力與素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會了與他人協(xié)作。

（2）學(xué)生增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會了如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

（3）學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，敢于提出自己的觀點(diǎn)，勇于嘗試新事物。

（4）學(xué)生提高了自我管理能力和時(shí)間規(guī)劃能力，學(xué)會了合理安排課余生活和學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，能夠合理安排課余時(shí)間，保持身心健康。

（3）學(xué)生養(yǎng)成了良好的社交習(xí)慣，學(xué)會了與人交往、溝通、合作。

（4）學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，學(xué)會了尊重他人、關(guān)心集體、遵守規(guī)則。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-課余活動(dòng)的種類：體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文化活動(dòng)等。

-課余活動(dòng)的重要性：提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長、拓寬知識視野。

-選擇課余活動(dòng)的方法：根據(jù)自己的興趣、特長和需求進(jìn)行選擇。

②本文重點(diǎn)詞：

-課余：指學(xué)習(xí)之余的時(shí)間。

-活動(dòng)：指進(jìn)行的各種事情或工作。

-平衡：使兩方面或幾方面在數(shù)量或質(zhì)量上達(dá)到相等或相抵。

③本文重點(diǎn)句：

-“課余生活豐富多彩，選擇適合自己的活動(dòng)很重要。”

-“參與課余活動(dòng)可以讓我們在學(xué)習(xí)之余，鍛煉身體、發(fā)展興趣、提高綜合素質(zhì)。”

-“合理安排課余時(shí)間，既能享受生活的樂趣，又能促進(jìn)學(xué)習(xí)。”教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與討論。在討論“我們的課余生活”時(shí)，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享自己喜歡的活動(dòng)，并說明原因。課堂上的發(fā)言和互動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生對課余生活的關(guān)注和思考。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。每個(gè)小組都設(shè)計(jì)了一份關(guān)于課余生活的海報(bào)或小冊子，內(nèi)容包括課余活動(dòng)的介紹、圖片展示以及參與活動(dòng)的感受。展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受其他同學(xué)的提問和建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試包括選擇題、填空題和簡答題，內(nèi)容涉及課余活動(dòng)的種類、重要性以及如何選擇適合自己的活動(dòng)。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有少數(shù)學(xué)生對某些知識點(diǎn)掌握不夠牢固。

4.學(xué)生自評與互評：課后，學(xué)生進(jìn)行自評和互評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。自評中，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，如積極參與、表達(dá)清晰等；互評中，學(xué)生能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評價(jià)與反饋：

-對于積極參與課