自定主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)浙科技版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)浙科技版教材中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)注重動(dòng)手操作與知識(shí)應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)參與環(huán)保主題活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)基本的環(huán)保方法，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力，為成為具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的未來(lái)公民打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)保意識(shí)的確立：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，理解人與自然和諧共生的理念。

2.實(shí)踐活動(dòng)的操作：確保學(xué)生能夠?qū)h(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，參與具體的環(huán)保活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.環(huán)保知識(shí)的內(nèi)化：學(xué)生將環(huán)保知識(shí)內(nèi)化為自身的環(huán)保行為和意識(shí)。

2.實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，提出新穎的環(huán)保措施。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解環(huán)保知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)踐過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，系統(tǒng)介紹環(huán)保知識(shí)，為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞環(huán)保主題進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排環(huán)保實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)環(huán)保技術(shù)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示環(huán)?，F(xiàn)象和解決方案。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用環(huán)保教學(xué)軟件，模擬環(huán)保實(shí)踐過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。

3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：組織實(shí)地考察或環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，你們知道嗎？我們的地球媽媽非常美麗，她有著蔚藍(lán)的大海、高聳的山峰、茂密的森林，還有清澈的河流?？墒?，近年來(lái)，我們的地球媽媽卻變得越來(lái)越受傷，她的臉上出現(xiàn)了斑點(diǎn)，她的身上留下了疤痕。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的地球媽媽，讓她恢復(fù)往日的美麗。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)環(huán)保

（教師）同學(xué)們，什么是環(huán)保呢？請(qǐng)你們先來(lái)分享一下自己的看法。

（學(xué)生）我認(rèn)為環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電。

（教師）非常好，環(huán)保就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，讓我們的地球更加美好。

2.環(huán)保知識(shí)

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識(shí)。首先，讓我們來(lái)看一張圖片，觀察圖片中的場(chǎng)景，思考這里可能存在哪些環(huán)保問(wèn)題？

（學(xué)生）老師，我發(fā)現(xiàn)這里有很多垃圾，還有汽車排放的尾氣。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，垃圾和尾氣都是環(huán)境污染的源頭。那么，我們應(yīng)該如何減少這些污染呢？

3.環(huán)保行動(dòng)

（教師）現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一些環(huán)保行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

（1）如何減少垃圾產(chǎn)生？

（2）如何節(jié)約用水用電？

（3）如何減少汽車尾氣排放？

（學(xué)生）老師，我們可以進(jìn)行垃圾分類，減少一次性用品的使用，節(jié)約用水用電，騎自行車或步行上學(xué)，選擇公共交通工具出行等。

4.環(huán)保法規(guī)

（教師）除了我們的實(shí)際行動(dòng)，國(guó)家還制定了一些環(huán)保法規(guī)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下法規(guī)，并簡(jiǎn)要介紹其主要內(nèi)容。

（學(xué)生）我了解到，我國(guó)《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，任何單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，同時(shí)，禁止排放有毒有害物質(zhì)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們將以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

（1）如何在學(xué)校開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)？

（2）如何勸說(shuō)家人和朋友一起參與環(huán)保行動(dòng)？

（學(xué)生）我們可以在學(xué)校舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，制作環(huán)保海報(bào)，組織環(huán)保公益活動(dòng)等。

2.實(shí)地考察

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟隨我，一起到校園周邊進(jìn)行實(shí)地考察，尋找環(huán)境污染源，并提出改進(jìn)措施。

3.環(huán)保宣傳

（教師）同學(xué)們，通過(guò)今天的實(shí)踐活動(dòng)，你們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，請(qǐng)你們以小組為單位，制作一份環(huán)保宣傳冊(cè)，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，了解了環(huán)保行動(dòng)，還參與了實(shí)踐活動(dòng)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，為保護(hù)地球媽媽貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，寫(xiě)一篇作文。

2.每天觀察家中和學(xué)校的環(huán)境，記錄下環(huán)保問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)?？破諘?shū)籍：推薦適合小學(xué)生閱讀的環(huán)?？破諘?shū)籍，如《我們的地球朋友》、《環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以提供更多的環(huán)保知識(shí)和案例，幫助學(xué)生深入了解環(huán)境問(wèn)題。

-環(huán)保公益視頻：收集一些環(huán)保主題的公益視頻，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)短片等，這些視頻以生動(dòng)形象的方式展示環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題活動(dòng)案例：搜集國(guó)內(nèi)外學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的環(huán)保主題活動(dòng)案例，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、垃圾分類宣傳周等，通過(guò)這些案例，讓學(xué)生了解環(huán)保活動(dòng)的實(shí)際操作和成效。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀環(huán)?？破諘?shū)籍，通過(guò)閱讀了解更多的環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保公益視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的情感共鳴。

-安排學(xué)生參與環(huán)保主題活動(dòng)，如校園綠化、社區(qū)清潔等，通過(guò)親身實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置與教材內(nèi)容相關(guān)的題目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的環(huán)保知識(shí)水平。

-建立環(huán)保興趣小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享環(huán)保心得，互相學(xué)習(xí)和激勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保海報(bào)或繪畫(huà)，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和呼吁。

-安排學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)研，如調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保狀況，分析問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理中心等，實(shí)地了解環(huán)保工作的流程和技術(shù)。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)的定義、重要性

-關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)平衡

-重點(diǎn)句子：“環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)。”

②環(huán)保行動(dòng)的具體實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常生活中的環(huán)保行為、環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行

-重點(diǎn)句子：“在日常生活中，我們可以通過(guò)垃圾分類、節(jié)約用水用電、使用環(huán)保材料等方式來(lái)減少對(duì)環(huán)境的污染?！?/p>

③環(huán)保法規(guī)與社會(huì)責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保法律法規(guī)、公民環(huán)保責(zé)任

-關(guān)鍵詞：環(huán)保法規(guī)、公民責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)句子：“遵守環(huán)保法規(guī)是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同維護(hù)地球家園的可持續(xù)發(fā)展?！钡湫屠}講解1.例題：

如果每人每天節(jié)約1升水，一個(gè)月可以節(jié)約多少立方米的水？

解答：

每人每天節(jié)約1升水，一個(gè)月（按30天計(jì)算）節(jié)約的水量為：

1升/天×30天=30升

30升=0.03立方米

因此，每人每天節(jié)約1升水，一個(gè)月可以節(jié)約0.03立方米的水。

2.例題：

小明家每天產(chǎn)生3公斤的廚余垃圾，如果每噸垃圾需要0.5元來(lái)處理，那么小明家一個(gè)月需要支付多少處理費(fèi)？

解答：

小明家每天產(chǎn)生3公斤廚余垃圾，一個(gè)月（按30天計(jì)算）產(chǎn)生的垃圾總量為：

3公斤/天×30天=90公斤

90公斤=0.09噸

每噸垃圾處理費(fèi)為0.5元，因此小明家一個(gè)月需要支付的處理費(fèi)為：

0.09噸×0.5元/噸=0.045元

所以，小明家一個(gè)月需要支付0.045元的廚余垃圾處理費(fèi)。

3.例題：

學(xué)校計(jì)劃在植樹(shù)節(jié)期間組織學(xué)生種植100棵樹(shù)，已知每棵樹(shù)需要2小時(shí)來(lái)種植，如果每個(gè)學(xué)生每天可以種植1棵樹(shù)，那么需要多少名學(xué)生來(lái)完成這個(gè)任務(wù)？

解答：

如果每個(gè)學(xué)生每天可以種植1棵樹(shù)，那么種植100棵樹(shù)需要的天數(shù)為：

100棵樹(shù)÷1棵樹(shù)/天=100天

如果每天有10名學(xué)生參與種植，那么完成任務(wù)需要的學(xué)生總數(shù)為：

100天×10名學(xué)生/天=1000名學(xué)生

因此，需要1000名學(xué)生來(lái)完成種植100棵樹(shù)的任務(wù)。

4.例題：

一輛小型汽車每升油可以行駛10公里，如果汽車的油箱容量為40升，那么汽車最多可以行駛多少公里？

解答：

汽車每升油可以行駛10公里，油箱容量為40升，因此汽車