PAGE課題第九課接入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教版2019七年級上冊-粵教版2019教學(xué)內(nèi)容第九課接入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教版2019七年級上冊-粵教版2019

教材內(nèi)容：了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程及其在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀；掌握互聯(lián)網(wǎng)接入的方式和設(shè)備，包括有線和無線接入方式；學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索信息，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的重要作用，提高學(xué)生對信息獲取、處理和評價(jià)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)接入方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的信息倫理與社會責(zé)任，教育學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入初中階段之前，可能已經(jīng)對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，包括基本的使用和網(wǎng)絡(luò)瀏覽。然而，他們對互聯(lián)網(wǎng)的深入知識和操作技能可能有限，特別是在互聯(lián)網(wǎng)接入方式、網(wǎng)絡(luò)安全和瀏覽器使用等方面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于理論學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)接入時(shí)，可能會遇到對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作不熟悉、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等問題。此外，網(wǎng)絡(luò)安全知識的缺乏可能導(dǎo)致學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)遇到詐騙或病毒風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)生在信息檢索時(shí)可能難以準(zhǔn)確找到所需信息，需要教師引導(dǎo)他們掌握有效的搜索技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，向?qū)W生介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和接入方式，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)用戶，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高他們的自我保護(hù)意識。

3.通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)有線和無線接入設(shè)備的操作，加深對網(wǎng)絡(luò)連接方式的理解。

4.利用游戲化教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用技巧和網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示互聯(lián)網(wǎng)的早期圖片和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的興趣。

2.提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是如何改變我們的生活的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的重要性。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識有一個(gè)初步的了解。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程，展示相關(guān)歷史資料，如早期互聯(lián)網(wǎng)的圖片和文字介紹。

2.介紹互聯(lián)網(wǎng)在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀，列舉一些典型的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，如電子商務(wù)、在線教育等。

3.講解互聯(lián)網(wǎng)接入的方式和設(shè)備，包括有線和無線接入方式，展示不同接入設(shè)備的操作流程。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.讓學(xué)生分組，每組選擇一種互聯(lián)網(wǎng)接入方式，進(jìn)行實(shí)際操作，如連接有線網(wǎng)絡(luò)或使用無線網(wǎng)絡(luò)。

2.指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索信息，展示如何輸入關(guān)鍵詞、篩選搜索結(jié)果等技巧。

3.通過小組合作，讓學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)安全問題，如釣魚網(wǎng)站、病毒傳播等，提出解決方案。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.學(xué)生分享在搜索信息時(shí)遇到的問題和解決方法。

3.學(xué)生討論如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)個(gè)人信息。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程、應(yīng)用現(xiàn)狀、接入方式、網(wǎng)絡(luò)安全等知識點(diǎn)。

2.分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)安全問題、信息檢索技巧等，舉例說明如何應(yīng)對這些問題。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中正確使用互聯(lián)網(wǎng)的重要性，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《互聯(lián)網(wǎng)簡史》：這本書詳細(xì)介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及它對現(xiàn)代社會的影響，適合學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史背景。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：這是一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)讀物，涵蓋了網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒防護(hù)、個(gè)人信息保護(hù)等方面的內(nèi)容，有助于學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：該手冊提供了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的基本知識和技能，包括信息辨別、網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)道德等，適合學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己搜索并整理關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要事件，如萬維網(wǎng)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破裂等，以加深對互聯(lián)網(wǎng)歷史的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究不同類型的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，如光纖網(wǎng)絡(luò)、無線局域網(wǎng)等，了解它們的特點(diǎn)和適用場景。

-學(xué)生可以嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線課程、教育論壇等，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利性。

3.知識點(diǎn)拓展：

-互聯(lián)網(wǎng)的全球化與本地化：探討互聯(lián)網(wǎng)如何促進(jìn)全球交流，同時(shí)也如何體現(xiàn)不同地區(qū)的文化特色。

-互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：分析互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響，以及它如何催生新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

-互聯(lián)網(wǎng)與教育改革：研究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何改變傳統(tǒng)的教育模式，提高教育質(zhì)量和效率。

-互聯(lián)網(wǎng)與個(gè)人隱私：討論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人隱私保護(hù)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中保護(hù)自己的隱私。

-互聯(lián)網(wǎng)與法律法規(guī)：了解互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，以及這些法律如何保護(hù)公民的合法權(quán)益。教學(xué)反思教學(xué)過程中，我深刻感受到了信息技術(shù)課程對學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。以下是我對本次教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)的興趣非常高，但在實(shí)際操作和知識掌握方面還存在一定的差距。在講授互聯(lián)網(wǎng)接入方式時(shí)，我注意到一些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

其次，課堂上的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我采用了分組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這種方式有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，但同時(shí)也暴露出一些問題，比如小組合作中部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性。

再次，對于網(wǎng)絡(luò)安全知識的講解，我嘗試通過案例分析的方式讓學(xué)生更加直觀地理解。然而，從學(xué)生的反饋來看，他們對于網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知還不夠深刻，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的防范意識。

此外，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于信息檢索的技巧掌握得不夠好。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中引入更多的搜索工具和技巧，幫助學(xué)生提高信息獲取和處理的能力。

最后，我認(rèn)為信息技術(shù)課程不僅僅是教授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐更加多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。總的來說，這次教學(xué)讓我收獲頗豐，也讓我更加明確了自己在信息技術(shù)教學(xué)中的努力方向。內(nèi)容邏輯關(guān)系①互聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的誕生背景

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

-我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

②互聯(lián)網(wǎng)接入方式

-有線接入方式：包括電話撥號、ADSL、光纖等

-無線接入方式：包括Wi-Fi、3G/4G/5G等

-不同接入方式的優(yōu)缺點(diǎn)比較

③網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用

-瀏覽器的功能介紹

-搜索引擎的使用技巧

-網(wǎng)絡(luò)安全知識普及

④網(wǎng)絡(luò)安全與保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)：病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范

⑤信息檢索技巧

-關(guān)鍵詞的選取與組合

-搜索引擎的高級搜索功能

-信息評估與篩選教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-通過提問環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、接入方式、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等內(nèi)容的掌握程度。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和操作熟練度，評估他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用能力，如識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、設(shè)置安全密碼等。

-及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括互聯(lián)網(wǎng)接入方式的手工操作