二年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-11水墨畫樹-蘇少版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-11水墨畫樹-蘇少版

2.教學(xué)年級和班級：二年級二班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析二年級學(xué)生對美術(shù)課程的興趣較高，但美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能相對薄弱。本節(jié)課將教授水墨畫樹，考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以下是具體分析：

1.學(xué)生層次：二年級學(xué)生的繪畫能力處于初級階段，部分學(xué)生已具備一定的繪畫基礎(chǔ)，但整體水平參差不齊。

2.知識方面：學(xué)生對水墨畫的基本概念、工具材料、技法等了解較少，對樹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)認(rèn)識不夠深入。

3.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手能力有限，對水墨技法的運(yùn)用掌握程度不高，需要在實(shí)踐中逐步提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在美術(shù)課程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和審美能力有待提高。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較強(qiáng)的紀(jì)律性，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問題。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的繪畫水平、審美觀念以及動(dòng)手能力對課程學(xué)習(xí)有直接影響。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇少版美術(shù)教材二年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備關(guān)于水墨畫樹的圖片、視頻教程，以及展示不同樹種的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備毛筆、宣紙、墨水、水桶等水墨畫基本工具。

4.教室布置：設(shè)置水墨畫創(chuàng)作區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生自由發(fā)揮，并在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一幅精美的水墨畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看這幅畫有什么特點(diǎn)？它是用什么材料畫出來的？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這幅畫是用水墨畫的形式表現(xiàn)出來的，它具有獨(dú)特的韻味和意境?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解水墨畫的基本概念、工具材料、技法等知識，引導(dǎo)學(xué)生了解水墨畫的特點(diǎn)。

2.老師展示不同樹種的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析樹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，為后續(xù)繪畫做好準(zhǔn)備。

三、示范教學(xué)

1.老師現(xiàn)場示范如何用毛筆、宣紙、墨水等工具繪制水墨畫樹，講解繪畫步驟和技巧。

2.老師邊示范邊講解，引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

a.如何掌握毛筆的力度和角度，使線條流暢自然；

b.如何運(yùn)用墨色變化，表現(xiàn)樹皮的質(zhì)感；

c.如何繪制樹枝的疏密和長短，使畫面富有層次感。

四、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生按照老師的示范，開始嘗試?yán)L制水墨畫樹。

2.老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.學(xué)生在繪畫過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

a.仔細(xì)觀察樹的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握樹枝、樹干的走向；

b.運(yùn)用墨色變化，表現(xiàn)樹皮的質(zhì)感；

c.保持畫面整潔，注意線條的流暢和疏密。

五、作品展示與評價(jià)

1.學(xué)生完成作品后，將作品貼在展示區(qū)，供大家欣賞。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

a.樹的結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確；

b.墨色變化是否合理；

c.線條流暢度和疏密程度；

d.創(chuàng)意和表現(xiàn)力。

3.老師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給予改進(jìn)建議。

六、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的特點(diǎn)和繪制技巧。

2.老師布置課后作業(yè)：嘗試用水墨畫的形式繪制其他自然景物，如山川、花鳥等。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高繪畫水平。

七、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們覺得水墨畫有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了水墨畫的基本概念、工具材料、技法等知識，了解了水墨畫的特點(diǎn)。希望同學(xué)們在課后多加練習(xí)，提高自己的繪畫水平?！敝R點(diǎn)梳理1.水墨畫簡介

-水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的一種，以水為媒介，將墨與水調(diào)和后進(jìn)行創(chuàng)作。

-水墨畫具有獨(dú)特的韻味和意境，強(qiáng)調(diào)筆墨的運(yùn)用和線條的表現(xiàn)力。

2.水墨畫工具材料

-毛筆：選擇合適的毛筆對于水墨畫的繪制至關(guān)重要，常用的毛筆有羊毫、狼毫等。

-宣紙：宣紙是水墨畫的主要載體，分為生宣、熟宣等，不同的宣紙有不同的吸墨性和效果。

-墨水：墨水是水墨畫的主要顏料，有墨汁和墨塊兩種形式，墨汁直接使用，墨塊需研磨。

-水桶：用于調(diào)和墨水，保持墨色的新鮮和濃度。

3.水墨畫技法

-線條技法：通過不同的線條變化表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感，如濃墨、淡墨、干筆、濕筆等。

-墨色變化：通過墨色的深淺變化表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

-疏密處理：通過線條的疏密和排列，使畫面富有層次感和節(jié)奏感。

4.水墨畫樹的繪制步驟

-觀察和構(gòu)圖：仔細(xì)觀察樹木的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行構(gòu)圖，確定畫面的布局。

-確定樹的主干：用濃墨畫出樹的主干，注意線條的粗細(xì)和曲直。

-繪制樹枝：根據(jù)樹的主干，繪制樹枝，注意樹枝的疏密和長短。

-繪制樹葉：樹葉的繪制可采用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式，表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和層次。

-增強(qiáng)效果：在完成基本輪廓后，可根據(jù)需要添加細(xì)節(jié)，如樹皮、樹葉的紋理等。

5.水墨畫欣賞與評價(jià)

-欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，學(xué)習(xí)其構(gòu)圖、線條、墨色等技法。

-學(xué)會(huì)從線條、墨色、構(gòu)圖等方面評價(jià)水墨畫作品的質(zhì)量。

6.水墨畫創(chuàng)作與練習(xí)

-學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試獨(dú)立創(chuàng)作水墨畫作品。

-練習(xí)時(shí)，注意觀察、構(gòu)圖、線條、墨色等方面的運(yùn)用，不斷提高自己的繪畫水平。

7.水墨畫與其他藝術(shù)形式的結(jié)合

-探討水墨畫與其他藝術(shù)形式（如書法、雕塑等）的結(jié)合，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

8.水墨畫的文化意義

-了解水墨畫在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上了關(guān)于水墨畫樹的課程，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用毛筆和墨水時(shí)，對于如何控制水量和墨色的濃淡掌握得不是很到位。有的同學(xué)畫出的線條過于生硬，缺乏變化；有的同學(xué)則墨水過于稀釋，畫面效果不夠鮮明。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課上，專門設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行墨水調(diào)和的練習(xí)，通過實(shí)際操作來提高他們對墨水特性的理解。

其次，我觀察到在繪畫過程中，一些學(xué)生對于樹的結(jié)構(gòu)和比例把握不夠準(zhǔn)確。有的學(xué)生畫的樹干過于粗大，而樹枝卻很細(xì)小，缺乏真實(shí)感。為了改善這一點(diǎn)，我打算在示范教學(xué)時(shí)，更細(xì)致地講解樹的各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并提供一些樹的參考圖，讓學(xué)生在繪制時(shí)能夠有更直觀的參考。

再者，課堂上的評價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和作品分享，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)他人的作品。

最后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作品后，對于如何進(jìn)一步豐富畫面細(xì)節(jié)顯得有些困惑。我打算在課后作業(yè)中，給出一些創(chuàng)作建議，比如可以嘗試在樹旁添加人物、動(dòng)物或者風(fēng)景，以此來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。板書設(shè)計(jì)①水墨畫簡介

-水墨畫定義

-水墨畫特點(diǎn)

-水墨畫歷史

②水墨畫工具材料

-毛筆種類及特點(diǎn)

-宣紙類型及用途

-墨水種類及研磨方法

③水墨畫技法

-線條技法：濃墨、淡墨、干筆、濕筆

-墨色變化：深淺對比、濃淡過渡

-疏密處理：線條疏密、排列規(guī)律

④水墨畫樹的繪制