高一語 試（考試時間：150分 試卷滿分：150分選擇題必須使用2B0.5（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（519）1-5也是幼年情境的拖累，嬰孩靠母乳才能生長，但是長到一個時候，卻不能老是靠母乳了。母乳不但不能滿足已長大了的孩子的營養(yǎng)需要，而且對于孩子的消化能力也還有不良的影響，于是在一定的時候，孩子要受到不痛快的斷乳。社會生活也有這（ （3分）70根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是 （3下列現(xiàn)象中不屬于“新家庭主義”的表現(xiàn)的一項是 （3（4）（6）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（416）6-9老頭兒說笑著，說他追雞，追到一個葦垛里，上去一看，里面藏著一個女的，長得很美麗，衣服是紅色的?！@樣鬼子們就高興了，他們想這個好欺侮，一下就到手了。五六個鬼子餓了半夜找不到個人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)追雞的那個鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手上前去救護他。這個時候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個頭號手榴彈，火光起處炸死了三個鬼子。

1945（選自《孫犁集》花城出版社 （3分） （3，（4）（6）（一）文言文閱讀（520）10-14以河北事。初，公為兗州牧，以東平畢諶為別駕。夫”以為魯相。（節(jié)選自《三國志·（（3）ABCDEFGH （3分） （3分）（8（3（二）古代詩歌閱讀（2，9）15-16下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 （3（6（三）名篇名句默寫（1，6）17．（6） ， ， ， 18-2211（甲許多異想不到的新思路、新觀點和新想法突然冒了出來。最近，倫敦數(shù)學科學研究所的研究人員對“手寫是否可以促進思考”進行了研究。他們認為，黑板是擺脫困境的最好的工具，當研究人員遇到死胡同時，常常會在黑板上和同事分享問題，在寫板書的過程中，書寫者有時間思考，也會聽到建議，通常能更快地解決問題。此講解。例如，主講人列出一個問題，將討論或辨論的論點寫在黑板上。在討論的過（乙。因此，書寫板書A、共同創(chuàng)作的過程?；谝陨显?，手寫應當與打字和電子課件并存。5手寫文字，這對他們的大腦發(fā)育B。大學生處理文字主要是做筆記和寫論文，對他（（3 C（4（4）10（6）8002025202511·112202511·【答案】1. 2. 3.（1）【1中，兒女是不會長大的。70歲的老萊子要討他父母的歡心，得穿起彩衣，學孩子們C【2C.“‘差序格局’下的中國傳統(tǒng)社會，強調(diào)家庭、強調(diào)關系，故而……”錯誤，根據(jù)“今天的年輕人選擇回歸家庭的趨勢……社會也會因此越來越和諧穩(wěn)定”，可知社會越來越和諧穩(wěn)定，選項強加因果。B【3【4【5②根據(jù)“他們也將自己對于親密關系的期待和愿景——民主、平等、尊重、關愛、精神獨立”，可建議母親努力構(gòu)建良好家庭氛圍，與兒子保持親而不密的關系?！敬鸢浮?. 7.（1展現(xiàn)了清新美好的鄉(xiāng)村風貌，具有詩意美；②人物塑造表現(xiàn)人性美：文中塑造了在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的百姓，表現(xiàn)出他們勇敢智慧、美麗質(zhì)樸、自信從容的精神品質(zhì)，增添了文章的詩情畫意；③情節(jié)構(gòu)思展現(xiàn)溫情美：本文寫老人以日常聊天的方式講述故事，沒有直接描寫戰(zhàn)爭場景，淡化了戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的【6C?！?C【8《百合花》中的新媳婦：“她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，我當然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意。不過只答應做我的下手”，細細地、密密地縫著那個破洞”“自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上”，表現(xiàn)新媳婦的淳樸善良?！?我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個船影兒也沒有”還是人物描寫“撐船的還是那個愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸”“老頭兒愛語言都樸實、清新、自然，有韻味，充分體現(xiàn)了自然美、詩意美?！敬鸢浮?0. 12.（1（【10B處斷開。EG處斷開。【11B（曹公）C【12【13【14②由材料一中“公為兗州牧，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子；呂布被打敗，畢諶被擒，曹操認為畢諶孝順雙親必忠誠君主，便封他為魯國國相。③由材料二中“今天下尚未定，此特求賢之急時也……唯才是舉，吾得而用之”可參考譯文：（被流箭射中，大兒子曹昂被殺害。曹公就帶領軍隊返回舞陰，張繡率領騎兵攻掠，曹公反擊打敗了他。曹公對將領們說：“我降伏張繡等人，過失就在于沒有立即扣押他們的人質(zhì)，以致落到這種地步。我已知道失敗的原因。請大家看著，從今以后我不會再失敗了?！北愠繁氐搅嗽S都。并為他流下眼淚。可畢諶離開之后，就逃亡歸附了呂布，等到呂布被打敗，畢諶被生擒。大家都為畢諶擔憂，太祖說：“那個人能對他的雙親孝順，怎會不對君主忠誠呢！這正是我所想要的人?！狈馑麨轸攪鴩唷Ｗ屛覀兡軌蛉斡盟麄??！苯ò彩辏窒铝畹溃骸坝械滦械娜宋幢啬苡兴鳛?；有所作為的人未必就有德行。陳平難道是一個行為惇厚的人嗎？蘇秦難道是一個恪【答案】【15B.“有生機活力的，并非是黯淡陰沉的，然而此時作者只有憂愁苦悶，因此春天帶有了詩人主觀上的情感色彩，但不是現(xiàn)實之景。B【1617（1） 天下