2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中測(cè)試

四年級(jí)語(yǔ)文試卷

（時(shí)間：100分鐘滿分：100分）

書(shū)寫(xiě)展示。

1.請(qǐng)用楷書(shū)把句子正確地誓抄在橫格中，字的中心要在橫格的中線上，字距要差不多。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

積累與運(yùn)用。

2.關(guān)系句子和拼音，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

翻開(kāi)書(shū)本，一段神奇之旅就此開(kāi)啟，在這里我們了解到hufenghuanyu的二十世紀(jì)現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)，跟隨科學(xué)家一起yanjiu_/蝙蝠和雷達(dá)，我們還觀察過(guò)不肯suiyCi6rdn的蟋蟀先生.，也

曾為普羅米修斯的beican遭遇而感傷。

3.在課堂詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，哪位同學(xué)的書(shū)寫(xiě)完全正確？（）

A.即使茂盛騰云駕霧B.霎時(shí)蜿豆橫七豎八

C.莊稼嚴(yán)歷筋疲力竭D.哲學(xué)很心奔流不息

4.“犢”（du）這個(gè)字的意思可能與（）有關(guān)。

A.買賣B.小牛C.讀書(shū)D.放牧

閱讀下面三則關(guān)于月亮觀察日記，按要求完成題目。

（一）（-）（三）

10月8日時(shí)10月12日暗10月15日暗

月亮升起來(lái)了.今叱的今晚的月亮不是華DQ形今晚的月亮像個(gè)大0D

月亮是率BD招的人也㈣的,而是四出一點(diǎn).像施耳肚金,似乎能看到月窗中的媒

（①）了。這幾天晚上還有子。月亮為什么一直在變城?我不僅吟誦起（④）

些熱,真是（②）化，別笑我無(wú)知.（③）

5.下列詞語(yǔ)填入日記（一）（①）中最合適的是（）

A.圈B.穴C.巢D.洞

6.下列諺語(yǔ)填入日記（-）（@）中最合適的是（）

A.夏雨少，秋霜早。B.八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。

C.立了秋，把扇丟。D.二八月，亂穿衣。

7.下列名言填入日記（二）（③）中最合適的是（）

A.好問(wèn)則裕，自用則小。

B.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

C.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。

D人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

8.下列詩(shī)句填入日記（三）（④）中最合適的是（）

A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

C.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

D.空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

9.下列對(duì)《夜間飛行的秘密》一課從寫(xiě)法方面提出的問(wèn)題是（）。

A.蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系？

B.課文先寫(xiě)提出問(wèn)題，再寫(xiě)解決問(wèn)題，有什么好處？

C.生活中還有哪些發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)？

D.蝙蝠發(fā)出的超聲波碰到蚊子會(huì)怎樣？

10.在小組內(nèi)商討問(wèn)題時(shí)，應(yīng)做到（）

①要注意說(shuō)話音量，不要干擾到其他小組。

②要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

③認(rèn)同同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)，要重復(fù)其他同學(xué)說(shuō)過(guò)的話，表示觀點(diǎn)重要。

④討論時(shí)，應(yīng)時(shí)刻判斷他人的發(fā)言是否與討論的話題相關(guān)。

A.①@③B.①③④C.②③④D.①②?

11.下列故事中，不能體現(xiàn)神話故事神奇想象的一句是（）

A.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

B.當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶

到人間。

C.洪水淹沒(méi)了村莊和田野，房屋倒塌了，牲畜被沖走了，莊稼也被沖毀了，人們只好四處逃荒。

D.女婿先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色

的石頭被煉成了黏稠的石漿。女娟用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

12.這四位同學(xué)的課堂筆記中表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《觀潮》是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序記敘的，寫(xiě)出了大潮的壯觀。

B.神農(nóng)被稱為我國(guó)的醫(yī)藥之神，相傳《本草經(jīng)》是他所作。另外神農(nóng)嘗百草是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了先

人的開(kāi)拓精神。

C.“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D.《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，我們學(xué)過(guò)的《羿射九日》《守株待兔》都出自這本書(shū)。

13.以下片段出自神話故事_______【填序號(hào)】

他笑笑說(shuō)：“我雖然很老，但還有兒子可以繼續(xù)去做呀；兒子還會(huì)生孫子，孫子還會(huì)再生兒子，我們的子

子孫孫可以一直搬下去……總有一天我們會(huì)把這兩座山搬走，天底下哪兒有不能克服的困難呢？”智叟無(wú)

話可說(shuō)，只好走開(kāi)了。

A.《共工觸山》B.《羿射九日》

C.《愚公移山》D.《夸父逐日》

14.根據(jù)要求填空。

（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！痹?shī)句中“遜”字的意思是它與詩(shī)句中的””字是一對(duì)

近義詞。這句詩(shī)告訴我們雪的特點(diǎn)是梅花的特點(diǎn)是

（2）在左邊方框里選一個(gè)事物，用上右邊方框中的一兩個(gè)詞語(yǔ)描繪它，并寫(xiě)下來(lái)。

貓?jiān)贫錈熁ɡ子牿畷r(shí)忽然一眨眼過(guò)了一會(huì)兒I

閱讀與鑒賞。

課內(nèi)閱讀。

本學(xué)期我們學(xué)了《一個(gè)豆英里的五粒豆》，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

15.課內(nèi)閱讀

本學(xué)期我們學(xué)了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

讀了這篇課文，第二小組的同學(xué)整理出了問(wèn)題清單：

A.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？

B.誰(shuí)才是五粒豆中最了不起的？

C.小女孩為什么會(huì)注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑，心里充滿了感激？

D.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？

請(qǐng)將以上問(wèn)題清單進(jìn)行分類，將字母序號(hào)填在括號(hào)中。

（1）針對(duì)課文一部分內(nèi)容提出的問(wèn)題是：（）

（2）針對(duì)全文提出的問(wèn)題是：（）

16.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的病為什么就慢慢好了呢？（）（多選）

A.豌豆苗使小女孩對(duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。

B.豌豆苗可以用來(lái)治小女孩的病，

C.豌豆苗努力發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花，帶給了小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。

17.那顆自認(rèn)為是最了不起的豌豆想飛進(jìn)太陽(yáng)里，最后卻落到水溝里去了。其性格特點(diǎn)是（）

A.隨遇而安，不思進(jìn)取。B.理想遠(yuǎn)大，充滿自信。

C.妄自尊大，自高自傲。D.重視榮譽(yù)，不甘落后。

18.從課文中母親“支”植物、“牽”繩子的動(dòng)作，可以感受到母親（）

A.對(duì)小豌豆苗的愛(ài)護(hù)。B.對(duì)豌豆小花園的期待。

C.想把家打扮得更美麗。D.渴望女兒健康。

非連續(xù)性文本。

甲骨文

【材料一】

①河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館里，4D也影（甲骨文》向觀眾展示了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。

甲骨文多是刻在龜甲或牛肩胛骨上的文字，被譽(yù)為中國(guó)最早的“圖書(shū)館''和“檔案庫(kù)”。它的發(fā)現(xiàn)，在中

國(guó)史乃至世界史上，都是濃墨重彩的一筆。

②殷商時(shí)期，上至國(guó)家大事，下至私人生活，都要占卜，預(yù)知吉兇，并將所問(wèn)之事刻于甲骨。這里用

到的甲骨，多是烏龜?shù)母构?、背甲和牛的肩胛骨?？套旨坠钦鎸?shí)記錄了殷商的歷史。公元前11世紀(jì)殷商

滅亡，甲骨文開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3000余年的沉寂。

③19世紀(jì)中葉,安陽(yáng)小屯村偶有農(nóng)民耕地翻到了被刻畫(huà)過(guò)的骨頭。歷經(jīng)千年,甲骨文終于重見(jiàn)天日。

最初，田骨被發(fā)現(xiàn)時(shí)只是作為中藥使用，直到1899年才被有意識(shí)地作為甲骨文的載體收藏。1899年被學(xué)

術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。

④1936年6月12日，考古人員在發(fā)掘過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨，這是甲骨發(fā)掘以來(lái)收獲最

大的一次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)和研究，共發(fā)現(xiàn)刻宇甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容極其豐富。

⑤在新的時(shí)代舞臺(tái)上，甲骨文續(xù)寫(xiě)往日輝煌，中華文化煥發(fā)勃勃生機(jī)。【材料二】

shulimg

X甲骨r文

■ft小i茶

家書(shū)

介

）書(shū)

水弁

19.下面哪個(gè)不是殷商時(shí)期用于占卜吉兇的甲骨？（）

A.烏龜?shù)母构荁.烏龜?shù)谋臣證.牛的肩胛骨D.牛的膝蓋骨

2（）.下面哪一項(xiàng)不是刻字甲骨的主要用處？（）

A.記錄歷史B.中藥藥材C.文字研究D.文化傳承

21.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。B.現(xiàn)代漢字是由甲骨文演變而來(lái)的。

C.1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。D.甲骨文被譽(yù)為世界最早的“圖書(shū)館.”和“檔案

館"。

22.下面哪個(gè)詞語(yǔ)不是形容甲骨文的？（）

A.橫亙古今B.追根溯源C.筆畫(huà)圓潤(rùn)D.古樸天成

23.漢字是按照怎樣的順序演變的？（）

①楷書(shū)②小篆③甲骨文④隸書(shū)

A.①@③④B.②③?①C.③②④①D.③

24.將下面這段文字放人材料一中，放在第幾自然段后面最合適？（）

從已發(fā)掘的已識(shí)別出的約1500個(gè)單字來(lái)看，甲骨文已具備了象形、會(huì)意、形聲、指事等造字方法，展示了

中國(guó)文字的獨(dú)特魅力。

A.第①自然段B.第②自然段C.第③自然段D.第④自然段

25.央視欄目《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》中關(guān)于甲骨文的解說(shuō)詞有這樣一句：“因?yàn)榭坦牵糟懶??！蹦阌X(jué)得這

句話寫(xiě)得好嗎？為什么？

閱讀理解。

當(dāng)代“神農(nóng)”

1972年3月8號(hào)，在全國(guó)抗瘧研究大會(huì)上，房呦呦的實(shí)臉結(jié)果得到全場(chǎng)專家認(rèn)可后，興高采烈地回到

北京準(zhǔn)備臨床試驗(yàn)。本以為勝利在望，不想一連串的麻煩向她襲來(lái)。

一次，實(shí)驗(yàn)室莫名其妙著了火，燒毀了很多設(shè)備，馬上有人稱，是屠呦呦團(tuán)隊(duì)的實(shí)臉工藝有問(wèn)題，青

蒿提取物有毒不可用于人類，很多人信了這種說(shuō)法，屠呦呦勃然大怒，她立下軍令狀：“有了，好，我親

身險(xiǎn)毒，后果自負(fù)！但條件是，一旦證明此藥無(wú)毒，開(kāi)展臨床試驗(yàn)的事情，必須立即放行，否則就過(guò)了瘧

疾發(fā)病的季節(jié)?！彼恼?qǐng)求得到批準(zhǔn)，但團(tuán)隊(duì)成員卻由此感到憂心忡忡。

就這樣，房呦呦毅然住進(jìn)北京東直門醫(yī)院，以病弱之身?yè)?dān)起以身試藥的重?fù)?dān)，成了青蒿提取物第一位

人體試臉者，在她的帶動(dòng)下，科研組另外兩位同志也主動(dòng)承擔(dān)了臉毒試驗(yàn)，他們親自證實(shí)了藥物的安全。

新藥臨床試臉的工作，終于開(kāi)始了，這年8月，海南昌江暴發(fā)了以腦瘧為首的惡性瘧疾，數(shù)日內(nèi)便能

致人死亡，令當(dāng)?shù)厝嘶炭植话?，屠呦呦帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)用青蒿提取物，60天里對(duì)30例瘧疾患者做臨床觀察，

其中既有本地人，也有外地人，既有間日瘧，也有惡性腦瘧，臨床試臉達(dá)到了100$治愈的療效，用青蒿抗

瘧的療法獲得成功。后來(lái)，屠呦呦和團(tuán)隊(duì)從青蒿提取物中成功分離出了有效單體化合物結(jié)晶，將它命名為

青蒿素，并作為抗瘧新藥進(jìn)行研發(fā)。

找到了良藥后的屠呦呦并未停止探索的腳步。她認(rèn)為，必須要用現(xiàn)代的科技查明青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，

才能進(jìn)行規(guī)模生產(chǎn)。他們通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定等技術(shù)，確定了青蒿素的化學(xué)分子式，又與中國(guó)科學(xué)院

生物物理研究所合作使用X射線單晶衍射方法，終于在1974年確定了青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，1977年，屠呦呦

團(tuán)隊(duì)以青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組的名義，在科學(xué)通報(bào)上發(fā)表論文，首次向全球報(bào)告了青蒿素這一重大研究成

果。

1986年10月，青蒿素獲得了衛(wèi)生部頒發(fā)的新藥證書(shū)，1992年，青蒿素第一個(gè)衍生物雙魚(yú)青蒿素也獲

得了新藥證書(shū),臨床藥效一下子提高了十倍,令屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)成員歡欣鼓舞。至此,屠呦呦終于出色

地完成了黨和國(guó)家交給她的任務(wù)，被喻為當(dāng)代“神農(nóng)”。

（選自《家風(fēng)故事匯》，作者：徐尋、趙衛(wèi)斌）

26.讀短文，結(jié)合本學(xué)期的《快樂(lè)讀書(shū)吧》我們知道：古有“神農(nóng)”一嘗百草，今有“神

農(nóng)“一親身驗(yàn)毒。

27.首次向全球報(bào)告了青荒素這一重大研究成果是什么時(shí)間？（）

A.1972年B.1974C.1977年D.1986年

28.細(xì)讀第二段劃線的句子，關(guān)于“軍令狀”理解最合適的是哪一項(xiàng)？（）

A.計(jì)劃書(shū)B(niǎo).保證書(shū)C.挑戰(zhàn)書(shū)D.部隊(duì)命令

29.下列選項(xiàng)中能準(zhǔn)確概括屠呦呦心情變化過(guò)程的是哪一項(xiàng)？（）

A興高采烈一勃然大怒——?dú)g欣鼓舞B.興高采烈一憂心忡忡一歡欣鼓舞

C.憂心忡忡——惶恐不安——?dú)g欣鼓舞D.興高采烈——憂心忡忡——惶恐不安

30.根據(jù)短文的信息，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（)

A.青蒿素是從青蒿提取物中成功分離的有效單體化合物結(jié)晶。

B.雙氫青蒿素是青蒿素的衍生物，臨床藥效比青蒿素高了十倍。

C.新藥臨床試驗(yàn)的工作在海南昌江進(jìn)行，臨床試驗(yàn)達(dá)到100%治愈的療效。

D.為證明青蒿提取物是有毒，屠呦呦以身試藥，成了第?位人為試驗(yàn)者。

31.請(qǐng)你細(xì)讀第4自然段，從中體會(huì)到什么？請(qǐng)你試著選擇一個(gè)句子，用“”畫(huà)出來(lái)，找一個(gè)角度做

簡(jiǎn)單批注。把你的批注寫(xiě)在下面橫線上。

32.讀短文，你認(rèn)為屠呦呦是一個(gè)怎樣的科學(xué)家呢？為什么？

33.口語(yǔ)交際。根據(jù)語(yǔ)境回答問(wèn)題

小志偷偷上網(wǎng)玩游戲，被媽媽發(fā)現(xiàn)。沒(méi)等媽媽開(kāi)口批評(píng)，小志說(shuō)，“弟弟也玩了?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“你

的話，讓我很失望。”媽媽失望的原因是（）

A.弟弟也錯(cuò)了B.小志推卸責(zé)任

如果給小志一次機(jī)會(huì)重說(shuō)，他應(yīng)該說(shuō)：

34.任選一題，按要求完成習(xí)作，不少于350字

（1）神話故事或童話故事里的人物都很神奇，它們具有超強(qiáng)的或特殊的本領(lǐng)，令人羨慕。假如你擁有其中

一個(gè)人物的本領(lǐng)，你的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的改變？在你身上可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

要求：①圍繞一個(gè)意思寫(xiě)；②要讓人感到神奇；③題目自擬。

（2）題目：那天,我非常

每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些事讓你開(kāi)心，有些事讓你養(yǎng)過(guò)，有些事讓你緊張……回想一下，選一

件你印象最深的事情，和大家分享一下那天的經(jīng)歷和體會(huì)吧！

要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②注意把經(jīng)歷寫(xiě)清楚，做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

答案與解析

書(shū)寫(xiě)展示。

I.請(qǐng)用楷書(shū)把句子正確地誓抄在橫格中，字的中心要在橫格的中線上，字距要差不多。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

【答案】細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

【解析】

【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要求卷面整潔、字體工整漂亮，字的中心要在橫格的中線上，字距要差不多。抄寫(xiě)時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也

要抄寫(xiě)下來(lái)，力求勻稱、美觀，注意字和字之間的位置。其中“溪、野、流”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意書(shū)寫(xiě)。

積累與運(yùn)用。

2.我系句子和拼音，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

翻開(kāi)書(shū)本，一段神奇之旅就此開(kāi)啟，在這里我們了解到hufenghuanyu的二十世紀(jì)現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)，跟隨科學(xué)家一起y旨njiQ_了蝙蝠和雷達(dá)，我們還觀察過(guò)不肯suiyOGran的蟋蟀先生，也

曾為普羅米修斯的beican遭遇而感傷。

【答案】①.呼風(fēng)喚雨②.研究③.隨遇而安④.悲慘

【解析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“究、隨、遇、悲、慘”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的

筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.在課堂詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，哪位同學(xué)的書(shū)寫(xiě)完全正確？（）

A.即使茂盛騰云駕霧B.霎時(shí)蜿豆橫七豎八

C.莊稼嚴(yán)歷筋疲力竭D.哲學(xué)很心奔流不息

【答案】A

【解析】

【詳解】本題主要考查對(duì)字形易錯(cuò)字的掌握。

B.蜿豆----豌豆；

C.嚴(yán)歷一嚴(yán)厲；

D.很心----狠心；

故選Ao

4.“犢”（dU）這個(gè)字的意思可能與（）有關(guān)。

A.買賣B.小牛C.讀書(shū)D.放牧

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字義。

“犢”的部首是牛，帶牛字旁的字一般多與畜牧和耕田有關(guān)?！盃佟敝傅氖切∨＃虼?，“犢”這個(gè)字的

意思可能與小牛有關(guān)。

故選Bo

閱讀下面三則關(guān)丁月亮的觀察口記，按要求完成題目。

（-）（-）（三）

10月8日時(shí)10月12日暗10月15日暗

月亮升起來(lái)了.今叱的今晚的月亮不是*DQ形今晚的月亮像個(gè)大國(guó)

月亮是半圓形的，鳥(niǎo)兒也憫的，而是凸出一點(diǎn),便捉*肚金,似乎能看到月宮中的坤

（①）了。這幾天晚上還有于。月亮為什么一直在變冷,我不僅冷誦起（④）

些熱,真是（②）化，別笑我無(wú)知.（③）

5.下列詞語(yǔ)填入日記（一）（①）中最合適的是（)

A.圈B.穴C.巢D.洞

6.下列諺語(yǔ)填入日記（一）（②）中最合適的是（)

A.夏雨少，秋霜早。B.八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。

C.立了秋，把扇丟。D.二八月，亂穿衣。

7.下列名言填入日記（二）（③）中最合適的是（)

A.好問(wèn)則裕，自用則小。

B.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

C.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。

D人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

8.下列詩(shī)句填入日記（三）（④）中最合適的是（)

A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

C.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

D.空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

【答案】5.C6.B7.D8.C

【解析】

【5題詳解】

本題考查詞語(yǔ)搭配。

圈：養(yǎng)家畜的棚欄。穴：動(dòng)物的窩。巢：鳥(niǎo)的窩。洞：洞穴；窟窿。

結(jié)合字義和語(yǔ)境分析，鳥(niǎo)兒回家，應(yīng)用“巢”搭配，故選C。

【6題詳解】

本題考查諺語(yǔ)的運(yùn)用。

A.夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，那么這樣的天就會(huì)提前冷，所以秋霜就會(huì)比較早。

B.八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春：指某些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。

C.立了秋，把扇丟：立秋之后天氣轉(zhuǎn)涼，不需要搖扇納涼了。

D.二八月，亂穿衣：指北方地區(qū)農(nóng)歷二月和八月氣候不穩(wěn)定，人們的衣著有厚有薄，差異懸殊。

結(jié)合日記（一）中“這幾天晚上逐有些熱”可知，所填諺語(yǔ)表示雖然十月了，但天還有些熱，故選瓦

【7題詳解】

本題考查格言的運(yùn)用。

A.好問(wèn)則裕，自用則?。撼鲎浴渡袝?shū)》。意思是：勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就

少。

B.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之：出自《禮記?中庸》的古典名言，意思是：要博學(xué)多才，

就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。

C.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知：出自漢代王充《論衡?實(shí)知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不

學(xué)習(xí)就不會(huì)懂的，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

D.人非生而知之者，孰能無(wú)惑：出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》。意思是：人不是生下來(lái)就什么都知道的，

誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢？

根據(jù)日記（二）中“別笑我無(wú)知”可知，此處填入格言表示人都會(huì)有疑問(wèn)，故選及

【8題詳解】

本題考查古詩(shī)文理解和運(yùn)用。

A.出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》，這句意思是：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛(ài)啊，岸邊草莖樹(shù)葉上的露

珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。

B.出自宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》，這句意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵?/p>

廬山之中。

C.出自唐代詩(shī)人李商隱的《嫦娥》，這句意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜

夜陪伴著她?顆孤獨(dú)的心。

D.出自唐代詩(shī)人王維的《鹿柴》，這句意思是：幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)到那說(shuō)話的聲音。

根據(jù)日記（三）的內(nèi)容中“大圓盤(pán)”“月宮中國(guó)的嫦娥”等可知，此處填入寫(xiě)嫦娥的詩(shī)句。故選C。

9.下列對(duì)《夜間飛行的秘密》一課從寫(xiě)法方面提出的問(wèn)題是（）。

A.蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系？

B課文先寫(xiě)提出問(wèn)題，再寫(xiě)解決問(wèn)題，有什么好處？

C.生活中還有哪些發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)？

D.蝙蝠發(fā)出的超聲波碰到蚊子會(huì)怎樣？

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與閱讀的策略和方法。

A.“蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系？”是從課文內(nèi)容方面提出的問(wèn)題。

B.“課文先寫(xiě)提出問(wèn)題，再寫(xiě)解決問(wèn)題，有什么好處？”是從寫(xiě)法方面提出的問(wèn)題。

C.“生活中還有哪些發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)？”是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問(wèn)題。

D.“蝙蝠發(fā)出的超聲波碰到蚊子會(huì)怎樣？”是從課文拓展方面溟出的問(wèn)題。

故選:Bo

10.在小組內(nèi)商討問(wèn)題時(shí)，應(yīng)做到（）

①要注意說(shuō)話的音量，不要干擾到其他小組。

②要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

③認(rèn)同同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)，要重復(fù)其他同學(xué)說(shuō)過(guò)的話，表示觀點(diǎn)重要。

④討論時(shí)，應(yīng)時(shí)刻判斷他人的發(fā)言是否與討論的話題相關(guān)。

A.③B.①③④C.②③④D.①?@

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)于討論問(wèn)題時(shí)的禮儀和著重點(diǎn)的掌握，要求學(xué)生在H常學(xué)習(xí)注意積累。第③點(diǎn)

與商討問(wèn)題時(shí)沒(méi)有關(guān)系，表示贊同不需要重復(fù)他人說(shuō)過(guò)的話，所以選D答案。

11.下列故事中，不能體現(xiàn)神話故事神奇想象的一句是（)

A.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

B.當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶

到人間。

C.洪水淹沒(méi)了村莊和田野，房屋倒塌了，牲畜被沖走了，莊稼也被沖毀了，人們只好四處逃荒。

D.女婿先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色

的石頭被煉成了黏稠的石漿。女娟用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查理解句子。

A.這句話選自神話故事《盤(pán)古開(kāi)天地》。這句話主要寫(xiě)了古人想象天和地是怎么形成的：天是輕而清的東

西向上升形成的；重而濁的東西慢慢下降變成了地。

B.這句話出自神話故事《普羅米修斯》。這句話主要寫(xiě)了普羅米修斯是如何把火種帶到人間的。表達(dá)了占

希臘人想象火種的來(lái)源。

C.這句話出自《大禹治水》。這句話主要講述的是自然災(zāi)害，沒(méi)有體現(xiàn)神話故事神奇想象。

D.這句話出自神話故事《女婿補(bǔ)天》。這句話描寫(xiě)了當(dāng)天出現(xiàn)了的窟窿后，女蝸經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到五種顏

色的石頭，然后乂經(jīng)過(guò)冷煉用五色石漿把天上的窟窿修好。這句話主要寫(xiě)了古人想象如何抵御目然災(zāi)害的。

故選C

12.這四位同學(xué)的課堂筆記中表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《觀潮》是按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序記敘的，寫(xiě)出了大潮的壯觀。

B.神農(nóng)被稱為我國(guó)的醫(yī)藥之神，相傳《本草經(jīng)》是他所作。另外神農(nóng)嘗百草是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了先

人的開(kāi)拓精神。

C.“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D.《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，我們學(xué)過(guò)的《羿射九日》《守株待兔》都出自這本書(shū)。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文化常識(shí)。

D.《守株待兔》出自于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓非所寫(xiě)的一本書(shū)《韓非子五盍》。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

13.以下片段出自神話故事【填序號(hào)】

他笑笑說(shuō)：“我雖然很老，但還有兒子可以繼續(xù)去做呀；兒子還會(huì)生孫子，孫子還會(huì)再生兒子，我們的子

子孫孫可以一直搬下士……總有一天我們會(huì)把這兩座山搬走，天底下哪兒有不能克服的困難呢？”智叟無(wú)

話可說(shuō)，只好走開(kāi)了。

A.《共工觸山》B.《羿射九日》

C.《愚公移山》D.《夸父逐日》

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查了對(duì)神話故事的理解。

神話故事是民間文學(xué)的一種，是遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說(shuō)。

其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托。

《共工觸山》從前，天上有一個(gè)水神，名字叫共工，他人面蛇身，有紅色的頭發(fā)，性情十分兇惡。有一年，

不知什么原故，共工和火神祝融打起仗來(lái)，這場(chǎng)戰(zhàn)事由天上一直打到凡間。共工騎著一條大蛟龍，沿著江

流而下，前去攻打祝融，共工鼓起了大風(fēng)大浪，江河的魚(yú)，蝦，蟹，也為共工助戰(zhàn)，打得翻江倒海，可是，

他們最終敵不過(guò)祝融發(fā)出來(lái)的炎炎猛火，大火把共工的大軍和蝦兵蟹將燒得焦頭爛額，大敗而逃。

《羿射九日》遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原

來(lái)，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽(yáng)，他們住在東方海外，海水中有棵大樹(shù)叫扶桑。10個(gè)太陽(yáng)睡在枝條

的底下，輪流跑出來(lái)在天空?qǐng)?zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來(lái)給人類帶來(lái)了災(zāi)難。為了拯救人類，

羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽(yáng)射去。只見(jiàn)天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一只只三足烏。最后，天上只留下一個(gè)

太陽(yáng)，人民因此將后羿譽(yù)為英雄。

《愚公移山》文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。通過(guò)愚

公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對(duì)比，表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的信心和毅力，

說(shuō)明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。

《夸父逐日》講述了黃帝時(shí)期的夸父族首領(lǐng)夸父與太陽(yáng)賽跑最終渴死化成世間實(shí)物的故事，反映了中國(guó)古

代先民了解自然、戰(zhàn)勝自然的強(qiáng)烈愿望。

結(jié)合文段中“總有一天我們會(huì)把這兩座山搬走，天底下哪兒有不能克服的困難呢？”可知，出自神話故事

《愚公移山》。

14.根據(jù)要求填空。

（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！痹?shī)句中“遜”字的意思是它與詩(shī)句中的””字是一對(duì)

近義詞。這句詩(shī)告訴我們雪的特點(diǎn)是梅花的特點(diǎn)是

（2）在左邊方框里選一個(gè)事物，用上右邊方框中的一兩個(gè)詞語(yǔ)描繪它，并寫(xiě)下來(lái)。

貓?jiān)贫錈熁ㄒ籢￥11/時(shí)忽然一眨眼過(guò)了一會(huì)

【答案】①.遜讓②.白③.不怕寒冷④.只見(jiàn)煙花直沖天空，一眨眼舒展開(kāi)來(lái)，形成了

無(wú)數(shù)云朵，時(shí)而紅，時(shí)而黃，時(shí)而綠的繁花。過(guò)了一會(huì)兒，那煙火好似流星，從天而降，我心里別提有多

高興啦！

【解析】

【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解以及情景寫(xiě)話。

（1）本題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自盧鉞《雪梅》意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻

輸給梅花一段清香?！斑d”字的意思是遜讓。和詩(shī)句中的“輸”字是近義詞，這句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行對(duì)比，

告訴我們梅的特點(diǎn)是香，雪的特點(diǎn)是潔白。

（2）本題主要考查情景寫(xiě)話。

在左邊方框里選中一個(gè)事物，用.上右邊方框中的一兩個(gè)詞語(yǔ)描繪，如：夏天的一個(gè)中午，忽然烏云密布，

雷聲大作，頓時(shí)直起了傾盆雷雨。霎時(shí)，天地間籠罩著一層厚厚的雨幕。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)

了，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。

閱讀與鑒賞。

課內(nèi)閱讀。

本學(xué)期我們學(xué)了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

15.課內(nèi)閱讀

本學(xué)期我們學(xué)了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

讀了這篇課文，第二小組的同學(xué)整理出了問(wèn)題清單：

A.母親什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？

B.誰(shuí)才是五粒豆中最了不起的？

C.小女孩為什么會(huì)注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑，心里充滿了感激？

D.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？

請(qǐng)將以上問(wèn)題清單進(jìn)行分類，將字母序號(hào)填在括號(hào)中。

（1）針對(duì)課文一部分內(nèi)容提出的問(wèn)題是：（）

（2）針對(duì)全文提出的問(wèn)題是：（）

【答案】AD②.BC

【解析】

【詳解】考查對(duì)文章理解。

出自《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，主要內(nèi)容：成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，那

粒飛進(jìn)窗子的豆粒發(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。

《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話，通過(guò)描寫(xiě)五粒豆子的經(jīng)歷來(lái)贊嘆生活，描寫(xiě)

了五粒豆子的不同的方面。安徒生由花及人，描寫(xiě)了心靈對(duì)于自然的唱和與呼應(yīng)，一枝微不足道的豌豆花

不但是眼前的美景，亦是生命的重要啟示。

其中“母親為什么要把一株豌豆苗稱為'一?個(gè)小花園’呢？”和“課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像'一-個(gè)囚

犯'，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？”是對(duì)部分內(nèi)容的提問(wèn)；

“選才是五粒豆中最了不起的？”和“小女孩為什么會(huì)注視著碗豆花，快樂(lè)地微笑，心里充滿了感激？”

是對(duì)全文展開(kāi)的提問(wèn)。

16.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的病為什么就慢慢好了呢？（）（多選）

A.豌豆苗使小女孩對(duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。

B.豌豆苗可以用來(lái)治小女孩的病，

C.豌豆苗努力發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花，帶給了小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。

【答案】AC

【解析】

【詳解】考查對(duì)文章的理解。

出自丹麥?漢斯?克里斯汀?安徒生的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，主要內(nèi)容：

成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那

粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開(kāi)花，給

窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。

結(jié)合原文媽媽，我覺(jué)得我好了一些！'這個(gè)小姑娘在晚間說(shuō)。'太陽(yáng)今天在我身上照得怪溫暖的。這粒

豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)長(zhǎng)得好的;我將爬起床來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去。'”可以看出豌豆的生長(zhǎng)給女

孩帶來(lái)了勇氣同時(shí)讓女孩的心情變得愉悅。

故選A和Co

17.那顆自認(rèn)為是最了不起的豌豆想飛進(jìn)太陽(yáng)里，最后卻落到水溝里去了。其性格特點(diǎn)是（）

A.隨遇而安，不思進(jìn)取。B.理想遠(yuǎn)大，充滿自信。

C.妄自尊大，自高自傲。D.重視榮譽(yù)，不甘落后。

【答案】C

【解析】

【詳解】考查對(duì)文章的理解。

出自丹麥?漢斯?克里斯汀?安徒生的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，主要內(nèi)容：成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的

五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子”一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔

和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小

女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。

結(jié)合“可是第四粒豌豆，它本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去，但卻掉進(jìn)了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期后，它被

水泡得又肥又大。”和“'我胖得都快要裂開(kāi)了。我想，任何豆子都沒(méi)有，也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步。我

是五粒豆子中最了不起的--粒。'”可以看出豆子的妄自尊大，自高自傲。所以選C。

18.從課文中母親“支”植物、“牽”繩子的動(dòng)作，可以感受到母親（）

A.對(duì)小豌豆苗的愛(ài)護(hù)。B.對(duì)豌豆小花園的期待。

C.想把家打扮得更美麗。D.渴望女兒健康。

【答案】D

【解析】

【詳解】考查對(duì)文章的理解。

出自丹麥?漢斯?克里斯汀?安徒生的《?個(gè)豆莢里的五粒豆》，主要內(nèi)容：成熟了的豆莢裂開(kāi)了，里面的

五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子”一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔

和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開(kāi)花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小

女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。

結(jié)合“雖然她依然不相信事情就會(huì)這樣，但她還是小心地用一根小棍子把小豌豆苗支住，以免它被風(fēng)吹斷，

因?yàn)樗古畠簩?duì)生命有了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根線到窗框的上面去，好讓這粒豆可以攀著它向

上長(zhǎng)。它也的確在向上長(zhǎng)，每天都可以看到它在生長(zhǎng)?！敝械摹爸А俊眱蓚€(gè)動(dòng)作可以看出母親對(duì)女兒的

愛(ài)，希望女兒能快點(diǎn)健康。

故選D。

非連續(xù)性文本。

甲骨文

【材料一】

①河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館里，4D電影（甲骨文》向觀眾展示了甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。

甲廳文多是刻在龜甲或牛肩胛骨上的文字，被譽(yù)為中國(guó)最早的“圖書(shū)館”和“檔案庫(kù)”。它的發(fā)現(xiàn)，在中

國(guó)史乃至世界史上，都是濃墨重彩的一較。

②殷商時(shí)期，上至國(guó)家大事，下至私人生活，都要占卜，預(yù)知吉兇，并將所問(wèn)之事刻于甲骨。這里用

到的甲骨，多是烏龜?shù)母构?、背甲和牛的肩胛骨。刻字甲骨真?shí)記錄了殷商的歷史。公元前11世紀(jì)殷商

滅亡，甲骨文開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3000余年的沉寂。

③19世紀(jì)中葉，安陽(yáng)小屯村偶有農(nóng)民耕地翻到了被刻畫(huà)過(guò)的骨頭。歷經(jīng)千年，甲骨文終于重見(jiàn)天日。

最初，田骨被發(fā)現(xiàn)時(shí)只是作為中藥使用，直到1899年才被有意識(shí)地作為甲骨文的載體收藏。1899年被學(xué)

術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。

④1936年6月12日，考古人員在發(fā)掘過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)了大量的刻字甲骨，這是甲骨發(fā)掘以來(lái)收獲最

大的一次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)和研究，共發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容極其豐富。

⑤在新的時(shí)代舞臺(tái)上，甲骨文續(xù)寫(xiě)往日輝煌，中華文化煥發(fā)勃勃生機(jī)?！静牧隙?/p>

19.下面哪個(gè)不是殷商時(shí)期用于占卜吉兇的甲骨？（)

A.烏龜?shù)母构荁.烏龜?shù)谋臣證.牛的肩胛骨D.牛的膝蓋骨

20.下面哪項(xiàng)不是刻字甲骨的主要用處？（)

A.記錄歷史B.中藥藥材C.文字研究D.文化傳承

21.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)

A.刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。B.現(xiàn)代漢字是由甲骨文演變而來(lái)的。

C.1899年被學(xué)術(shù)界定為“甲骨文發(fā)現(xiàn)年”。D.甲骨文被譽(yù)為世界最早的“圖書(shū)館”和“檔案

館”。

22.下面哪個(gè)詞語(yǔ)不是形容甲骨文的？（

A.橫亙古今B.追根溯源C.筆畫(huà)圓潤(rùn)D.古樸天成

23.漢字是按照怎樣的順序演變的？（）

①楷書(shū)②小篆③甲骨文④隸書(shū)

A.①②③④B.②??①C.③②④①D.③@

24.將下面這段文字放人材料一中，放在第兒自然段后面最合適？（)

從已發(fā)掘的已識(shí)別出的約15（）0個(gè)單字來(lái)看，甲骨文已具備了象形、會(huì)意、形聲、指事等造字方法，展示了

中國(guó)文字的獨(dú)特魅力。

A.第①自然段B.第②自然段C.第③自然段D.第④自然段

25.央視欄目《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》中關(guān)于甲骨文的解說(shuō)詞有這樣一句：“因?yàn)榭坦?，所以銘心?！蹦阌X(jué)得這

句話寫(xiě)得好嗎？為什么？

【答案】19.D20.B21.D22.C23.C24.D

25.寫(xiě)得好。這句話通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，傳達(dá)了一種深刻的情感。利用“刻骨”和“銘心”的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)關(guān)系，

既表達(dá)了文字雕刻在甲骨上的事實(shí)，又與“銘心”連用，形象地表達(dá)了這些文字在自己心中的深刻印象。

【解析】

19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第②自然段“這里用到的甲骨，多是烏龜?shù)母构?、背甲和牛的肩胛骨?！笨芍５南ドw骨不是殷商時(shí)

期用于占卜吉兇的甲骨。

故選Do

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第②自然段“刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史。公元前11世紀(jì)殷商滅亡，甲骨文開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3000余

年的沉寂?！笨芍套旨坠堑闹饕锰幨怯涗洑v史、文字研究和文化傳承。

故選B。

[21題詳解】

本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。

A.從材料一的句子“刻字甲骨真實(shí)記錄了殷商的歷史?！笨芍揪鋽⑹稣_。

B.結(jié)合材料一內(nèi)容，可以得出現(xiàn)代漢字是由甲骨文演變而來(lái)的。

C.根據(jù)第③自然段“1899年被學(xué)術(shù)界定為'甲骨文發(fā)現(xiàn)年'?！笨芍揪湓挼恼f(shuō)法是正確的。

D.根據(jù)第①自然段”甲骨文多是刻在龜甲或牛肩胛骨上的文字.被譽(yù)為中國(guó)最早的‘圖書(shū)館'和'檔案

庫(kù)'?！笨芍侵袊?guó)不是世界的。故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選Do

【22題詳解】

本題考查對(duì)甲骨文的掌握。

A.橫亙古今：指貫串古今，從古到今。

B.追根溯源：指追溯事物發(fā)生的根源。

C.筆畫(huà)圓潤(rùn)：筆畫(huà)非常的飽滿。

D.古樸天成：指樸素而有古代的風(fēng)格.

根據(jù)意思可知C選項(xiàng)不是形容甲骨文的。

故選C。

[23題詳解】

本題考查漢字的演變過(guò)程。

漢字的演變順序大致為甲骨文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)。

故選C。

【24題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容寫(xiě)到的是已經(jīng)識(shí)別的漢字?jǐn)?shù)量以及造字方法的演變，所以應(yīng)該放在第④段后面，就介紹了

甲骨文現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的數(shù)量之多。承接了上文的漢字?jǐn)?shù)量。銜接最合適。

故選Do

【25題詳解】

本題考查理解句子意思。

據(jù)課本所學(xué)可知，甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨.上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐

富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國(guó)己發(fā)現(xiàn)的占代文字中年代

最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史

從商朝開(kāi)始。

“因?yàn)榭坦?，所以銘心?！睂?xiě)得很好。這句話把甲骨文記錄和傳承的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了。有了甲骨文，中華文

明就有了記錄與傳承的工具此刻，我們寫(xiě)出的橫豎撤捺，曾經(jīng)一筆一畫(huà)地刻在骨頭上。因?yàn)榭坦?，所以?/p>

心。

閱讀理解。

當(dāng)代“神農(nóng)”

1972年3月8號(hào)，在全國(guó)抗瘧研究大會(huì)上，屠呦呦的實(shí)臉結(jié)果得到全場(chǎng)專家認(rèn)可后，興高采烈地回到

北京準(zhǔn)備臨床試臉。本以為勝利在望，不想一連串的麻煬向她襲來(lái)。

一次，實(shí)驗(yàn)室莫名其妙著了火，燒毀了很多設(shè)備，馬上有人稱，是屠呦呦團(tuán)隊(duì)的實(shí)臉工藝有問(wèn)題，青

蒿提取物有毒不可用于人類，很多人信了這種說(shuō)法，屠呦呦勃然大怒,她立下軍令狀：“有毒，好，我親

身驗(yàn)毒,后果自負(fù)！但條件是，一旦證明此藥無(wú)每，開(kāi)展臨床試臉的事情，必須立即放行，否則就過(guò)了瘧

疾發(fā)病的季節(jié)?！彼恼?qǐng)求得到批準(zhǔn)，但團(tuán)隊(duì)成員卻由此感到憂心忡忡。

就這樣，屠呦呦毅然住進(jìn)北京東直門醫(yī)院，以病弱之身?yè)?dān)起以身試藥的重?fù)?dān)，成了青蒿提取物第一位

人體試臉者，在她的帶動(dòng)下，科研組另外兩位同志也主動(dòng)承擔(dān)了驗(yàn)毒試驗(yàn)，他們親自證實(shí)了藥物的安全。

新藥臨床試臉的工作，終于開(kāi)始了，這年8月，海南昌江暴發(fā)了以腦瘧為首的惡性瘧疾，數(shù)日內(nèi)便能

致人死亡，令當(dāng)?shù)厝嘶炭植话?，屠呦呦帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)用青蒿提取物，60天里對(duì)30例瘧疾患者做臨床觀察,

其中既有本地人，也有外地人，既有間日瘧，也有惡性腦瘧，臨床試峻達(dá)到了100%治愈的療效，用青蒿抗

瘧的療法獲得成功。后來(lái)，局呦呦和團(tuán)隊(duì)從青蒿提取物中成功分離出了有效單體化合物結(jié)晶，將它命名為

青蒿素，并作為抗瘧新藥進(jìn)行研發(fā)。

找到了良藥后的屠呦呦并未停止探索的腳步。她認(rèn)為，必須要用現(xiàn)代的科技查明青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，

才能進(jìn)行規(guī)模生產(chǎn)。他們通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定等技術(shù)，確定了青蒿素的化學(xué)分子式，又與中國(guó)科學(xué)院

生物物理研究所合作使用X射線單晶衍射方法，終于在1974年確定了青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，1977年，房呦呦

團(tuán)隊(duì)以青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組的名義，在科學(xué)通報(bào)上發(fā)表論文，首次向全球報(bào)告了青蒿素這一重大研究成

果。

1986年10月，青蒿素獲得了衛(wèi)生部頒發(fā)的新藥證書(shū)，1992年，青蒿素第一個(gè)衍生物雙氧青蒿素也獲

得了新藥證書(shū)，臨床藥效一下子提高了十倍，令屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)成員歡欣鼓舞。至此，屠呦呦終于出色

地完成了黨和國(guó)家交給她的任務(wù)，被榆為當(dāng)代“神農(nóng)”。

（選自《家風(fēng)故事匯》，作者：徐者、趙衛(wèi)斌）

26.讀短文，結(jié)合本學(xué)期的《快樂(lè)讀書(shū)吧》我們知道：古有“神農(nóng)”——_________嘗百草，今有“神

農(nóng)”一親身驗(yàn)毒。

27.首次向全球報(bào)告了青蒿素這一重大研究成果是什么時(shí)間？（）

A.1972年B.1974C.1977年D.1986年

28.細(xì)讀第二段劃線的句子，關(guān)于“軍令狀”理解最合適的是哪一項(xiàng)？（）

A.計(jì)劃書(shū)B(niǎo).保證書(shū)C.挑戰(zhàn)書(shū)D.部隊(duì)命令

29.下列選項(xiàng)中能準(zhǔn)確概括屠呦呦心情變化過(guò)程的是哪一項(xiàng)？（）

A.興高采烈——勃然大怒——?dú)g欣鼓舞B.興高采烈——憂心忡忡——?dú)g欣鼓舞

C.憂心忡忡——惶恐不安——?dú)g欣鼓舞D.興高采烈——憂心忡忡——惶恐不安

30.根據(jù)短文的信息，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.青蒿素是從青蒿提取物中成功分離的有效單體化合物結(jié)晶。

B.雙氫青蒿素是青蒿素的衍生物，臨床藥效比青蒿素高了十倍。

C.新藥臨床試驗(yàn)的工作在海南昌江進(jìn)行，臨床試驗(yàn)達(dá)到100%治愈的療效。

D.為證明青蒿提取物是有毒，屠呦呦以身試藥，成了第一位人為試驗(yàn)者。

31.請(qǐng)你細(xì)讀第4自然段，從中體會(huì)到什么？請(qǐng)你試著選擇一個(gè)句子，用“”畫(huà)出來(lái)，找一個(gè)角度做

簡(jiǎn)單批注。把你的批注寫(xiě)在下面橫線上。

32.讀短文，你認(rèn)為屠呦呦是一個(gè)怎樣的科學(xué)家呢？為什么？

【答案】26.①.神農(nóng)氏②.屠呦呦27.C28.C29.A3（）.D

31.屠呦呦帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)用吉常提取物，60天里對(duì)30例瘧疾患者做臨床觀察，其中既有本地人，也有外地

人，既有間日瘧，也有惡性腦瘧，臨床試驗(yàn)達(dá)到了100%治愈的療效，用青蒿抗瘧的療法獲得成功。

批注：屠呦呦及其她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)為了治療瘧疾做臨床觀察，不怕危險(xiǎn)，真令人敬佩呀。

32.屠呦呦是個(gè)執(zhí)著堅(jiān)定、不畏艱難、不怕失敗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于犧牲的科學(xué)家。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為青蒿素提取

物有毒不可用于人類時(shí)，屠呦呦毅然立下軍令狀，以病弱之身?yè)?dān)起以身試藥的重?fù)?dān)。在做新藥臨床試驗(yàn)時(shí)，

她不怕危險(xiǎn)，不怕勞累，帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)沒(méi)口沒(méi)夜的工作，最終取得成功。

【解析】

【26題詳解】

本思考查神話故事和提取關(guān)鍵信息。

神農(nóng)辨藥嘗百草的故事，是一則著名的中國(guó)古代神話傳說(shuō)。神農(nóng)氏本是三皇之一。有一次他見(jiàn)鳥(niǎo)兒銜種，

由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因?yàn)檫@些巨大的貢獻(xiàn)，大家又稱他為神農(nóng)。他看到人們得病，又到都廣之野登建木

上天帝花園取瑤草而遇天帝贈(zèng)神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走?路鞭?路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草

多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和

功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王后四時(shí)祭祀。

結(jié)合文章內(nèi)容“屠呦呦勃然大怒，她立下軍令狀：“有毒，好，我親身驗(yàn)毒，后果自負(fù)！”可知答案。

【27題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“1977年，屠呦呦團(tuán)隊(duì)以青蒿素結(jié)構(gòu)研究協(xié)作組的名義，在科學(xué)通報(bào)上發(fā)表論文，首次向全

球報(bào)告了青蒿素這一重大研究成果?！笨芍鸢?。

【28題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容“馬上有人稱，是屠呦呦團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)工藝有問(wèn)題，青蒿提取物有毒不可用于人類，很多人信

了這種說(shuō)法，屠呦呦勃然大怒，她立下軍令狀：“有毒，好，我親身驗(yàn)毒，后果自負(fù)！但條件是，一旦證

明此藥無(wú)毒，開(kāi)展臨床試驗(yàn)的事情，必須立即放行，否則就過(guò)了瘧疾發(fā)病的季節(jié)?！彼恼?qǐng)求得到批準(zhǔn)，

但團(tuán)隊(duì)成員卻由此感到憂心忡忡?！笨芍败娏顮睢敝傅氖翘魬?zhàn)書(shū)。

【29題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“屠呦呦的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到全場(chǎng)專家認(rèn)可后，興高采烈地回到北京準(zhǔn)備臨床試驗(yàn)”“屠呦呦勃

然大怒，她立下軍令狀”“1992年，青蒿素第一個(gè)衍生物雙氫青蒿素也獲得了新藥證書(shū)，臨床藥效一下子

提高了十倍，令屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)成員歡欣鼓舞?！笨芍鸢?。

【30題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“屠呦呦勃然大怒，她立下軍令狀：“有毒，好，我親身驗(yàn)毒，后果自負(fù)！但條件是，一旦

證明此藥無(wú)毒，開(kāi)展臨床試驗(yàn)的事情，必須立即放行，否則就過(guò)了瘧疾發(fā)病的季節(jié)?！笨芍鸢?。

[31題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

學(xué)生可根據(jù)實(shí)際閱讀情況，選擇自己印象深刻的句子進(jìn)行批注。

如：居呦呦帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)用青蒿提取物，60天里對(duì)30例瘧疾患者做臨床觀察，其中