2026屆江西省高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱(chēng)為：（）A.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.三級(jí)消費(fèi)者 C.次級(jí)消費(fèi)者 D.初級(jí)消費(fèi)者2．下表是人體部分器官中細(xì)胞所表達(dá)的基因平均數(shù)：器官或細(xì)胞眼唾液腺皮膚甲狀腺血細(xì)胞心臟表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)193218630432381235059400下列敘述中不科學(xué)的是（）A.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)B.血細(xì)胞所表達(dá)的基因的數(shù)目最多說(shuō)明其遺傳物質(zhì)相對(duì)含量較高C.人體各器官基因表達(dá)數(shù)目有差異說(shuō)明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差異D.不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同，這是與其不同功能相適應(yīng)的3．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述正確的是（）A.蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用可生成磚紅色沉淀B.使用顯微鏡時(shí)，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡視野變亮C.斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用D.用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精時(shí)需在堿性條件下進(jìn)行4．在人體內(nèi)，都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（）①呆小癥②糖尿?、圪灏Y④白化病⑤鐮刀型貧血癥⑥夜盲癥A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥5．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)，圖中a、b、c、d表示該生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.a、c和d所包含的所有種群構(gòu)成群落 B.生活中倡導(dǎo)低碳行動(dòng)利于b的相對(duì)穩(wěn)定C.c的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.d是唯一能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分6．青霉素需稀釋到生理鹽水中才能用于人體注射，這是因?yàn)樯睇}水（0．9%NaCl溶液）具有與人體內(nèi)環(huán)境相近的（）A.滲透壓 B.黏度 C.溫度 D.Ca2+濃度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某人工魚(yú)塘的主要食物鏈?zhǔn)恰案∮沃参铩鶤→B”，由于某消費(fèi)者C的入侵，一段時(shí)間后，導(dǎo)致A顯著減少，B的數(shù)量基本不變，食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)數(shù)也未變。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）消費(fèi)者C的入侵改變了群落原有的生物種類(lèi)構(gòu)成和_______________，這種改變屬于群落的________________演替。（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的____________________，它們是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的通道。消費(fèi)者C在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)充完整消費(fèi)者C入侵后該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系_________。浮游植物→A→B（3）為提高魚(yú)塘的經(jīng)濟(jì)效益，可根據(jù)不同動(dòng)物的_______________采用立體養(yǎng)殖技術(shù)，也可采用農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的_______技術(shù)，在魚(yú)塘旁種植蔬果，蔬果廢棄的根葉肥魚(yú)，塘泥肥田。8．（10分）光合作用總反應(yīng)式：________________。9．（10分）圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）除圖1中所示的生物類(lèi)群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有_____才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示_____。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是______（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是____kJ。（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于_____演替。10．（10分）下圖為綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中字母b、c分別表示的物質(zhì)是_______、__________。（2）物質(zhì)c與五碳化合物生成__________化合物，經(jīng)過(guò)一系列變化，生成糖類(lèi)等有機(jī)物。（3）在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，綠葉中的色素能夠溶解在有些有機(jī)溶劑中，所以可以用___________提取綠葉中的色素。不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度也不同，其中擴(kuò)散速度最慢的色素是________________。11．（15分）用微電極記錄細(xì)胞膜上的電位變化是研究神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞原理的常用方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果，分析和解決相關(guān)問(wèn)題。（1）當(dāng)圖1中的微電極M記錄到動(dòng)作電位時(shí)，突觸小泡將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是___；若突觸小泡釋放的是興奮型遞質(zhì)，突觸后膜上將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是__________。（2）研究表明，在突觸小體未產(chǎn)生動(dòng)作電位的情況下，微電極N上也會(huì)記錄到隨機(jī)產(chǎn)生的、幅度幾乎相等的微小電位變化，如圖2所示。結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)和突觸傳遞的過(guò)程，分析導(dǎo)致該電位變化產(chǎn)生的原因：____________________。（3）在某些突觸中，突觸小體產(chǎn)生動(dòng)作電位后，微電極N上記錄到電位負(fù)值增大的抑制性突觸后電位（IPSP），如圖3所示。已知K+和Cl?通道都參與了IPSP的形成，IPSP產(chǎn)生的原理是________________。（4）已知從刺激開(kāi)始到動(dòng)作電位產(chǎn)生有一短暫的延遲，且與刺激強(qiáng)度有關(guān)。為了規(guī)避該延遲對(duì)測(cè)量精度的影響，可利用微電極記錄技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，精確測(cè)量動(dòng)作電位在神經(jīng)軸突上的傳導(dǎo)速度。請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路。（實(shí)驗(yàn)儀器：微電極記錄設(shè)備、刺激器、計(jì)時(shí)器、刻度尺等。）________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指生物在食物鏈之中所占位置。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為綠色植物（包括藻類(lèi)），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為草食動(dòng)物，第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別為初級(jí)肉食動(dòng)物與次級(jí)肉食動(dòng)物。消費(fèi)級(jí)別總是比營(yíng)養(yǎng)級(jí)高一個(gè)級(jí)別。【詳解】生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以生產(chǎn)者為食的植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者），以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者，即C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。2、細(xì)胞分化的特點(diǎn)有：普遍性、持久性、穩(wěn)定性和不可逆性；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是一個(gè)個(gè)體的各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息，但是在個(gè)體發(fā)育中，不同細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同?！驹斀狻緼、人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異屬于細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，A正確；B、人體的細(xì)胞均是由一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂而形成的，一般同一個(gè)體的細(xì)胞含有的遺傳物質(zhì)是相同的，血細(xì)胞所表達(dá)的基因數(shù)目最多，這是與細(xì)胞的功能相適應(yīng)的，B錯(cuò)誤；C、人格各器官基因表達(dá)數(shù)目有差異，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)也有差異，C正確；D、不同功能的細(xì)胞基因表達(dá)不同，和其細(xì)胞具有不同的功能相適應(yīng)，使細(xì)胞功能趨于專(zhuān)門(mén)化，D正確。故選B。3、C【解析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）?！驹斀狻緼、蔗糖不屬于還原糖，不能用斐林試劑鑒定，A錯(cuò)誤；B、使用顯微鏡時(shí)，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡視野變暗，B錯(cuò)誤；C、斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用，C正確；D、用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精時(shí)需在酸性條件下進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。激素在人體內(nèi)的含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)都具有重要的作用。激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃剑蚨嗷蛏俣紩?huì)對(duì)人體產(chǎn)生不同的影響?！驹斀狻竣俅粜“Y是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的，①正確；②胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，分泌過(guò)少會(huì)得糖尿病，過(guò)多會(huì)得低血糖，②正確；③生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，幼年時(shí)分泌過(guò)少會(huì)得侏儒癥，③正確；④白化病屬于遺傳病，是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，④錯(cuò)誤；⑤鐮刀形細(xì)胞貧血癥屬于遺傳病，是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，⑤錯(cuò)誤；⑥夜盲癥由于缺乏維生素A引起的，維生素A不屬于激素，⑥錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】據(jù)圖分析，先根據(jù)雙向箭頭確定a和b應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物物質(zhì)和能量，再根據(jù)a→c，確定a屬于生產(chǎn)者，c為消費(fèi)者，剩下d為分解者，則b應(yīng)為非生物物質(zhì)和能量，包括二氧化碳?！驹斀狻緼、由圖可知：a屬于生產(chǎn)者，c為消費(fèi)者，d為分解者，群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，則包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A正確；B、b應(yīng)為非生物物質(zhì)和能量，包括二氧化碳，生活中倡導(dǎo)低碳行動(dòng)利于二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定，B正確；C、c為消費(fèi)者，消費(fèi)者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】動(dòng)物細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中所產(chǎn)生的不同變化：①當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹；②當(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮；③當(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水與失水處于動(dòng)態(tài)平衡，細(xì)胞形狀不改變?！驹斀狻繜o(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞及生物體的滲透壓從而維持細(xì)胞正常形態(tài)與功能具重要作用。醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常將藥劑溶解于生理鹽水中而不是溶于蒸餾水中，就是由于生理鹽水可維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定，防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破。綜上所述，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).種間關(guān)系(2).次生(3).營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(4).二(5).(6).棲息空間不同(7).種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化【解析】原食物鏈?zhǔn)恰案∮沃参铩鶤→B”，加入消費(fèi)者C后，A顯著減少，B的數(shù)量基本不變，且食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)數(shù)也未變，說(shuō)明C與A形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系或捕食關(guān)系，且不減少B的食物來(lái)源，所以C應(yīng)以浮游植物為食，而被B捕食?！驹斀狻浚?）消費(fèi)者C的入侵改變了群落原有的生物種類(lèi)構(gòu)成和種間關(guān)系，這種改變是在原有生物群落的基礎(chǔ)上發(fā)生的，不是從完全沒(méi)有生物的環(huán)境中發(fā)生，因此屬于群落的次生演替。（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的通道。據(jù)分析，消費(fèi)者C以浮游植物為食，在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食物網(wǎng)關(guān)系如圖：。（3）立體養(yǎng)殖從群落結(jié)構(gòu)的角度考慮，屬于垂直結(jié)構(gòu)，能充分利用棲息空間和食物條件等資源，幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。所以，為提高魚(yú)塘的經(jīng)濟(jì)效益，可根據(jù)不同動(dòng)物棲息空間不同采用立體養(yǎng)殖技術(shù)，也可采用農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)，在魚(yú)塘旁種植蔬果，蔬果廢棄的根葉肥魚(yú)，塘泥肥田。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過(guò)程、特點(diǎn)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能正確分析題圖，并能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查。8、【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程?！驹斀狻抗夂献饔每偡磻?yīng)式如下：?！军c(diǎn)睛】本題是對(duì)光合作用反應(yīng)物和產(chǎn)物的考查，難度較小。9、(1).分解者(2).營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(3).b/y×100%(4).(5).次生【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

圖1中，在能量金字塔中，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的能量熱能；能量在食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量少。

圖2中，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，一部分在第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在生物的有機(jī)物中。

圖3中，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量，至少能量按照20%計(jì)算?！驹斀狻浚?）圖1中包含了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中生物成分還缺少分解者。（2）同化的能量一部分以細(xì)胞呼吸散失掉，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，即營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率是同化量之比，即b/y×100%。（3）圖3中，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量，最少消耗按照最大的傳遞效率20%計(jì)算，其中甲能量中比例為X的部分直接提供給丙假設(shè)甲的能量是M，即1/5MX+4/5M(1-X)×20%=A，計(jì)算可得M=25A/(1＋4X)。（4）如果池塘形成一片草地因?yàn)樵谐靥林杏蟹敝丑w，這樣的過(guò)程屬于次生演替?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。10、（1）①.[H]##NADPH②.CO2（2）三碳##C3（3）①.無(wú)水乙醇②.葉綠素b【解析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類(lèi)）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。其主要包括光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)階段的特征是在光驅(qū)動(dòng)下生成氧氣、ATP和NADPH的過(guò)程。暗反應(yīng)階段是利用光反應(yīng)生成NADPH和ATP進(jìn)行碳的同化作用，使氣體二氧化碳還原為糖。由于這階段基本上不直接依賴(lài)于光，而只是依賴(lài)于NADPH和ATP的提供，故稱(chēng)為暗反應(yīng)階段。圖中a表示光反應(yīng)，b表示NADPH，c表示CO2?！拘?wèn)1詳解】圖中b是NADPH（[H]），是光反應(yīng)的產(chǎn)物之一，用于三碳酸的還原；c是CO2，是暗反應(yīng)的原料，在暗反應(yīng)中被還原成一系列的有機(jī)物?！拘?wèn)2詳解】c是CO2，與五碳化合物生成六碳分子，但六碳分子不穩(wěn)定，馬上分解成2分子三碳酸，也稱(chēng)三碳化合物（C3）?！拘?wèn)3詳解】光合色素是脂溶性色素，故可用無(wú)水乙醇提取色素；不同色素在層析液中的溶解度不同，擴(kuò)散的最快的色素是胡蘿卜素，最慢的是葉綠素b?！军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用的過(guò)程，要求學(xué)生有一定的總結(jié)歸納分析能力。11、（1）①.向突觸前膜移動(dòng)，與突觸前膜融合釋放神經(jīng)遞質(zhì)②.突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，產(chǎn)生動(dòng)作電位（2）突觸小泡破裂釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，引起突觸后膜產(chǎn)生微小的電位變化（3）K+通道開(kāi)放導(dǎo)致K+外流，Cl?通道開(kāi)放導(dǎo)致Cl?內(nèi)流（4）在神經(jīng)軸突上選取兩點(diǎn)，插入微電極記錄設(shè)備，用刻度尺測(cè)量?jī)晌㈦姌O之間的距離，用刺激器刺激