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1-3消防安全和用電安全學習目標1.掌握火災的發(fā)生原因和發(fā)展過程。2.熟練掌握滅火器和消防栓的使用，能夠撲滅初起火災。3.識讀逃生路線圖，在緊急疏散標志的指引下完成緊急疏散演練，順利逃生。4.熟悉實驗室內(nèi)的電源和用電儀器，了解電流對人體的傷害，掌握觸電急救方法。目錄010203火災的發(fā)生原因和發(fā)展過程消防設(shè)施及消防器材安全疏散和逃生自救040506用電安全的重要性電氣線路安全常用儀器設(shè)備安全07觸電急救方法03安全疏散和逃生自救逃生方式實驗室作為科學研究和人才培養(yǎng)的重要基地,因使用多種危險化學品和各類電氣設(shè)備,常常發(fā)生火災等意外狀況。三、安全疏散和逃生自救逃生方式利用疏散通道逃生。每個建筑物按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯,有的還設(shè)有自動扶梯、消防電梯等,發(fā)生火災后,尤其是在火災的初起階段,疏散通道是逃生的有效途徑。在下樓逃生時,應抓住扶手,以免被人群撞倒、踩傷。三、安全疏散和逃生自救逃生方式自制器材逃生。建筑物發(fā)生火災后,可利用逃生的物品來源比較多,要學會隨機應變。例如,利用毛巾、口罩捂住口、鼻,作為防煙工具;利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道;利用各種勞動防護用品,如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物,以避免燒傷和被落物砸傷。三、安全疏散和逃生自救逃生方式利用建筑物現(xiàn)有設(shè)施逃生。發(fā)生火災時,如果上述兩種方法都無法逃生,可利用落水管、房屋內(nèi)外的突出部分、門窗、建筑物上的避雷線(網(wǎng))逃生,或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。利用這種方法時,既要大膽又要細心,否則容易出現(xiàn)傷亡。三、安全疏散和逃生自救逃生方式尋找避難處所逃生。在無路可逃的情況下,應積極尋找避難處所。例如,到陽臺、樓層平頂?shù)却仍?選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間,如衛(wèi)生間等,關(guān)好門窗,堵塞縫隙,房間如有水源,應立即將門、窗和各種可燃物澆濕,以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白天或夜晚,被困者都應大聲呼救或揮舞毛巾等,不斷發(fā)出各種呼救信號,以引起救援人員的注意,幫助自己脫離困境。三、安全疏散和逃生自救火情現(xiàn)場工作人員立即采取措施處理,防止火勢蔓延并迅速報告明確火災周圍環(huán)境,判斷是否有重大危險源分布及是否會帶來次生災難明確救災的基本方法并采取相應措施,按照應急處置程序,采用適當消防器材進行撲救依據(jù)可能發(fā)生的危險化學品事故類別危害程度劃定危險區(qū),對事故現(xiàn)場周邊區(qū)域進行隔離和疏導1實驗室安全事故應急處理注意事項234三、安全疏散和逃生自救逃生演練人人重視安全個個關(guān)注安全事事強調(diào)安全通過演練活動,培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的職業(yè)素養(yǎng)提高師生在實驗室事故發(fā)生時的應急處理能力和自我保護能力增強師生的安全意識三、安全疏散和逃生自救以人為本,疏散為主反應迅速,措施得當統(tǒng)一指揮,共同參與；分工協(xié)作基本原則逃生演練原則三、安全疏散和逃生自救目標3目標2目標1人員疏散應選擇正確的疏散通道,火災最佳逃生時間應控制在90s內(nèi)發(fā)現(xiàn)著火點應及時撲滅,將火災控制在初起階段,時間控制在3~5min?；馂膱缶瘯r,能夠沉著冷靜地說清火災的內(nèi)容三、安全疏散和逃生自救實戰(zhàn)演習演習說明為了增強實戰(zhàn)的針對性和實驗場所著火的真實性,現(xiàn)場應采用演習煙幕彈模擬火場效果,演習時間由負責實驗室的領(lǐng)導研究決定,演習地點為實驗場所可能發(fā)生火災的某實驗室；演習前,首先制定逃生演練實施方案,參與演練的全體師生必須明確實驗場所在校園的位置、實驗場所各實驗室分布情況、可能發(fā)生火災的某實驗室在實驗場所的具體位置、學生詳細疏散通道等情況;熟悉消防器材在實驗場所分布情況,常見防毒面具、急救箱具等位置;了解可能發(fā)生火災的某實驗室的實驗內(nèi)容,所用化學試劑、儀器等詳細信息。三、安全疏散和逃生自救逃生演練的組織機構(gòu)及職責現(xiàn)場副指揮滅火行動組火場警戒組現(xiàn)場指揮疏散引導組通信聯(lián)絡(luò)組三、安全疏散和逃生自救01020304逃生演練注意事項堅持“救人第一”的思想,立即按照應急處置方案,指揮疏散引導組展開行動任務疏散引導組應疏散引導學生就近從安全出口疏散