命題/半命題（2024長(zhǎng)沙）寫作時(shí)，一些同學(xué)常常為沒有新穎的寫作素材而苦惱。其實(shí)，只要善于觀察與思考，我們就能在一些平凡常見的事情背后發(fā)現(xiàn)不一樣的情感或不一樣的道理?！翱荚嚒笔俏覀兩磉叧Ｒ姷氖?，請(qǐng)你以“考試的背后”為題寫一篇文章。寫作時(shí)注意以下要求：①力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。【答案】例文：考試的背后“3分50秒！滿分！”陽光透過云層，灑在我的笑臉上，按下快門的一瞬間，體育中考也畫上了圓滿的句號(hào)。我有點(diǎn)胖，加上天生不愛運(yùn)動(dòng)，在體育中考的長(zhǎng)跑項(xiàng)目中，毫無懸念地成為了輔弱對(duì)象。作為一名走讀生，每天七點(diǎn)趕到操場(chǎng)，無疑是一件非常痛苦的事情，何況還要常常伴著三月的寒風(fēng)冷雨。在天蒙蒙亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，氣喘吁吁地趕到操場(chǎng)，成為我的常態(tài)。跑到第三圈，大腿肌肉中的酸痛無力襲來，停下腳步，一股熱氣涌上頭，汗也爬上了我的背，我討厭這種黏糊糊的感覺?！安恍?，我做不到……”望著紅色的跑道，我又一次放棄了。體育中考的滿分對(duì)我而言似乎是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)。一只溫暖的大手拍了拍我的肩膀，回頭一看，是杰哥，是老師卻更像朋友的杰哥?！袄蹎?？”他笑著問。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并不想說話。“你有沒有試過去感受風(fēng)的速度？跑得越快，風(fēng)越暢快。”說完，他開始奔跑起來，一陣風(fēng)刮過，吹散了他爽朗的笑聲。我不禁陷入了沉思。跑起來，試試看。沿著紅色跑道，緊盯目標(biāo)，努力擺動(dòng)著酸痛的大腿，風(fēng)呼呼地刮過，帶走了我的燥熱，只剩下迎風(fēng)奔跑的肆意與暢快。我忘卻了肌肉傳來的酸痛，沉浸在風(fēng)中，感受風(fēng)呼呼吹過耳邊的暢快。到終點(diǎn)了，“4分05秒”，杰哥掐著秒表笑著說，“能堅(jiān)持跑完，就是戰(zhàn)勝自己的第一步。繼續(xù)加油！”雖然這個(gè)時(shí)間離滿分還有一段距離，但那一刻，一種前所未有的滿足充盈著我，包圍著我。原來，奔跑的意義不是為了得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，而是擁有追風(fēng)而行戰(zhàn)勝自我的勇氣。從三月到四月，跑過了長(zhǎng)沙的初春，我漸漸習(xí)慣了大腿的酸痛，并開始享受著在風(fēng)中奔跑的暢快。臉上的風(fēng)已從凜冽的寒冷，漸漸變成了彌漫著清晨花草香的春風(fēng)。我用一個(gè)月的時(shí)間，追回了寶貴的10秒。體育中考結(jié)束后，我還是保持著每天早起的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)只要早起20分鐘，會(huì)讓我的一天變得更加從容，擁有一個(gè)活力滿滿的早晨，學(xué)習(xí)效率也更高了。每當(dāng)感到學(xué)習(xí)壓力襲來，我也會(huì)再次站上跑道，在追風(fēng)的過程中尋找力量與自信。考試的背后，是我破風(fēng)而行的勇氣，是戰(zhàn)勝自我的力量。未來的成長(zhǎng)道路上，還會(huì)遇到很多的風(fēng)雨，但我相信：堅(jiān)持住，跑過去，風(fēng)不是阻力，而是助力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！翱荚嚒豹M義上是指學(xué)校組織的各類考試；廣義上是指迎接一切富有挑戰(zhàn)的事?！氨澈蟮墓适隆?，可以是親人的陪伴、自己的蛻變、師長(zhǎng)的鼓勵(lì)等等。“背后”蘊(yùn)含的是成敗、是輸贏、是成長(zhǎng)、是溫暖、是選擇、是經(jīng)驗(yàn)，是充盈人生的種種品質(zhì)與精神。本文適合寫作記敘文。第二，選材構(gòu)思?？梢詫憽翱荚嚤澈笥姓媲椤?。通過回憶準(zhǔn)備參加初中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試期間，我的媽媽每天都用親切的話語鼓勵(lì)我，尤其是晚上，當(dāng)我在燈光下認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的媽媽不是把一個(gè)削好的蘋果放在我的跟前，就是端來一杯熱牛奶……這讓我感受到親情的熾熱，催我努力學(xué)習(xí)。我們可以寫社會(huì)對(duì)中考考試的關(guān)注。寫全社會(huì)都在為同學(xué)們營造一個(gè)良好的考試環(huán)境。比如考點(diǎn)附近的“靜音”行動(dòng)，比如“警車開道”，比如進(jìn)出考場(chǎng)的擁抱……考生在考場(chǎng)，還有很多關(guān)切的目光在身后，還有很多真誠的祝福與期待，還有很多的輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們可以寫出考試背后溫情的一幕幕，也可以更深入地思考考試的意義。寫作的時(shí)候，要凸顯“細(xì)微處”?！凹?xì)微之處”可以是自然風(fēng)景、人物言行等。尤其是描寫讓自己發(fā)生轉(zhuǎn)折變化的人與物，我們選取細(xì)節(jié)要獨(dú)到，描寫飽滿要有張力。通過細(xì)節(jié)描寫來凸顯文章主旨。（2024廣東）作文21．閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人都是自己人生故事的主角。請(qǐng)以“當(dāng)好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模寒?dāng)好自己故事的主角人生如戲，在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們每個(gè)人都是自己故事的主角?；蚱椒玻騻ゴ?；或悲傷，或喜悅；或順?biāo)?，或坎坷。而我，也在努力地?dāng)好自己故事的主角。

那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我懷揣著激動(dòng)的心情踏入了校園。學(xué)校即將舉辦一場(chǎng)演講比賽，而我，決定勇敢地挑戰(zhàn)自己，報(bào)名參加。

報(bào)名之后，我便投入到緊張的準(zhǔn)備之中。寫稿、修改、背誦，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了我大量的心血。然而，隨著比賽日期的臨近，我心中的緊張與不安愈發(fā)強(qiáng)烈。我開始懷疑自己的能力，擔(dān)心在臺(tái)上會(huì)忘詞，會(huì)出丑。老師察覺了我的緊張，她笑著鼓勵(lì)我：“你準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，你覺得自己還有哪些地方做的不夠好嗎？”我猶豫了片刻，然后搖搖頭說：“我不是有哪些地方準(zhǔn)備的不好，我是怕自己忘詞而出丑?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f：“別怕，相信自己，你就是這個(gè)故事的主角，你不行還有誰能行？”老師的話就如同定心丸，讓我緊張不安的心漸漸平靜起來。

比賽的那一天終于到來了?？粗_(tái)下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。雙腿也不由自主地顫抖起來。這時(shí)，我暗自鼓勵(lì)自己，“別緊張，你會(huì)最優(yōu)秀的?！庇谑?，我深吸一口氣，毅然踏上舞臺(tái)。在那一刻，我告訴自己：“我是主角，我不能退縮?！?/p>

起初，聲音還有些顫抖，但漸漸地，我沉浸在了自己的故事中。我聲情并茂地講述著自己的夢(mèng)想，自己的堅(jiān)持，自己的成長(zhǎng)。我看到臺(tái)下觀眾專注的神情，聽到他們熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛忘記了一切，只剩下我和我的故事。演講結(jié)束的那一刻，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，當(dāng)好了自己故事的主角。

那次比賽，成為了我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從那以后，我變得更加自信和勇敢。無論是面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的挫折，我都告訴自己：“我是主角，我有能力克服一切?！?/p>

人生的舞臺(tái)上，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們勇敢地站出來，堅(jiān)定地相信自己，努力地當(dāng)好自己故事的主角，就一定能演繹出精彩的人生篇章?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意?！爱?dāng)好自己故事的主角”這一題目，關(guān)鍵詞是“當(dāng)好”“自己”“故事”“主角”?！白约骸泵鞔_了寫作的主體是寫作者自身，而非他人；“故事”意味著要講述一段經(jīng)歷、一個(gè)過程；“主角”則強(qiáng)調(diào)了在這個(gè)經(jīng)歷或過程中自己的核心地位和重要作用；“當(dāng)好”則要求寫出如何努力做到成為優(yōu)秀的、出色的主角，突出積極向上的態(tài)度和行動(dòng)。可以從成長(zhǎng)的角度立意，講述自己在面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)，如何積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服困難，成為自己人生成長(zhǎng)故事中的主角的；也可以從追求夢(mèng)想的角度出發(fā)，闡述自己為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不懈努力，在逐夢(mèng)的道路上擔(dān)當(dāng)主角；還可以從自我認(rèn)知和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方面立意，表達(dá)對(duì)自身價(jià)值的探索和發(fā)現(xiàn)，以及如何在生活中展現(xiàn)獨(dú)特的自我，當(dāng)好主角。第二，文體思路。本題可寫作記敘文，通過敘述自己的親身經(jīng)歷，如參加比賽、克服學(xué)習(xí)困難等，展現(xiàn)自己如何努力成為主角的過程，突出內(nèi)心的感受和變化。開篇可以設(shè)置一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景或回憶，引出“當(dāng)好自己故事主角”的主題；中間詳細(xì)敘述自己擔(dān)當(dāng)主角的具體經(jīng)歷，包括遇到的問題、采取的行動(dòng)、獲得的成果等，注意情節(jié)要有起伏和轉(zhuǎn)折；結(jié)尾總結(jié)這次經(jīng)歷給自己帶來的收獲和成長(zhǎng)，再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)好主角的重要性。也可以寫作議論文，通過引用名人故事或社會(huì)現(xiàn)象，論述為什么要當(dāng)好自己故事的主角，以及如何當(dāng)好主角，如要有自信、勇敢面對(duì)挫折、堅(jiān)持目標(biāo)等。首先可以在開頭提出“當(dāng)好自己故事的主角”的觀點(diǎn)；接著通過列舉正面和反面的例子，如成功人士因?yàn)楫?dāng)好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意識(shí)而庸碌無為，通過正反論證來突出觀點(diǎn)；然后從不同方面，如心態(tài)、行動(dòng)、目標(biāo)等，分析如何當(dāng)好主角；最后總結(jié)全文，呼吁大家都要當(dāng)好自己故事的主角。（2024瀘州）閱讀下列材料，按要求寫作。語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……對(duì)語文，你一定有許多感觸，有許多話說，請(qǐng)以“讓我______的語文”為題目作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過5個(gè)字；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模鹤屛铱鞓返恼Z文打小時(shí)候起，我就是個(gè)愛閱讀的孩子。記得那時(shí)候，我滿腦子充滿著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)?，我喜歡在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書。在語文學(xué)習(xí)中，我感受到了語文帶給我的快樂。有一次語文課，老師笑著對(duì)我們說：這節(jié)課我們來玩?zhèn)€小游戲。老師的話音剛落，大家便摩拳擦掌，躍躍欲試起來。伴隨著老師的一令下：開始！比賽便拉開了序幕，大家都在拼命地吹氣球，人人臉上漲得通紅。我們組的同學(xué)把氣球放在了大力王的臀部，只聽“啪的一聲，那氣球被炸成許多碎片，飛向天空。轉(zhuǎn)眼間，地上到處都是氣球碎片，宛如一張彩色的毛毯撲在教室的地上，真是慘不忍睹??！我也參加了玩游戲的行列，和同學(xué)們一起引爆氣球！終于，經(jīng)過我組不解的努力，我們贏了！大家笑得是那樣的開心，甜蜜。游戲結(jié)束了，活躍的氣氛還是沒有停息，老師對(duì)我們說：玩過了游戲，我們來寫一篇作文！平常語文及作文不太好的同學(xué)也都紛紛奮筆疾書起來。果真，這次的作文效果很好，大部分同學(xué)都得了滿分。以往寫作文對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是比登天還難，但這一次不一樣了，我親身體驗(yàn)了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的此賽，在玩中觀察、學(xué)習(xí)，寫出了一篇好作文。記憶中，我最最喜歡的是童話故事書。常常，我總是不知不覺地深陷在童話的王國里：愛撒謊的比諾曹，楚楚動(dòng)人的美人魚，虛偽的國王，都深深地打動(dòng)著我的心。我覺得，書本里的一切，都是那么的美妙。隨著年齡的增長(zhǎng)，一本本語文讀本成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個(gè)勤勞、樸實(shí)的拉車夫，變成一個(gè)吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時(shí)代吃人社會(huì)的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無限追求；閱讀《童年》，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴，但我也了解了高爾基對(duì)冷酷無情命運(yùn)的抗?fàn)?；閱讀《昆蟲記》，我領(lǐng)略了法布爾對(duì)昆蟲的喜愛，也領(lǐng)略了大自然的奧秘……上了初中，我更愛閱讀了。因?yàn)?，我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫美，盧溝橋的曲線美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛父之情，魯迅的愛國之情；學(xué)習(xí)唐詩宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的憂愁和傷感?？傊?，學(xué)習(xí)語文，仿佛置身于一幅巨大的畫卷中，我滿懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。我堅(jiān)信，語文學(xué)習(xí)過程中有著各種各樣的美。語文帶給我的快樂，未完待續(xù)……【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。要求以“讓我______的語文”為題寫一篇文章。結(jié)合材料“語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在”可知，語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，只要留心就會(huì)有收獲，告訴了我們語文在日常生活中無處不在的特點(diǎn)，同時(shí)生活中處處是學(xué)習(xí)語文的資源?！罢Z文”的內(nèi)涵不僅是語文課堂或語文課本，而是可以延伸到生活等各個(gè)方面。結(jié)合“總有一些有關(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……”可知，題目可補(bǔ)寫“快樂”“難忘”“成長(zhǎng)”等詞語。當(dāng)然，也可以補(bǔ)充其他詞語，需注意的是。補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過5個(gè)字。立意方面，可將自己對(duì)生活中的語文資源作為寫作立意點(diǎn)，闡述“語文讓我快樂/難忘/成長(zhǎng)”等的觀點(diǎn)，號(hào)召我們仔細(xì)觀察生活，留心生活，學(xué)會(huì)積累文學(xué)素材，做一個(gè)善思樂學(xué)的中學(xué)生等等。第二，選材構(gòu)思。文體應(yīng)寫成記敘文，通過回自己的日常生活，抒發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)語文的真切感受。比如，讓我快樂的語文?？蓮囊韵路矫孢M(jìn)行思索：學(xué)習(xí)語文你有哪些不一樣的經(jīng)歷？有什么特別的感受和體驗(yàn)？你獲得了哪些成長(zhǎng)？我們可以講述自己在語文課堂上有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，課外閱讀的快樂與煩惱，在語文實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)歷與感悟等。這一要求貼近學(xué)生的生活，不會(huì)沒有材料可寫。但要注意的是選材要小，要有典型性。比如某一節(jié)語文課上，老師幽默的講解與學(xué)生活躍的思維碰撞出知識(shí)的火車，這是有趣的；自己通過課外閱讀，開拓了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，這是快樂的。然而家長(zhǎng)總認(rèn)為自己不務(wù)正業(yè)，阻止自己課外閱讀，這又是煩惱的。老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚险覐V告牌匾上的錯(cuò)別字，既讓我們掌握了字音字形，又維護(hù)了漢字的純潔等。（2024山東）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在學(xué)校開展的“何謂中國”主題系列活動(dòng)中，同學(xué)們深切感受到：這就是美麗的中國，是我養(yǎng)我的熱土；這就是可愛的中國，是我們揚(yáng)帆奮進(jìn)的好地方。廣袤的祖國大地，到處都有“好地方”——遠(yuǎn)方的山河，身邊的巷陌，還有自己心靈的“小天地”……在這樣的好地方，我們可以讀書學(xué)習(xí)，鍛煉身體；可以感悟自然，追逐夢(mèng)想……請(qǐng)以“這是______的好地方”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。【答案】例文：這是讓人心醉的好地方有一個(gè)美麗的地方，那里的一塊石頭，每一棵大樹。都會(huì)構(gòu)成一首深情的童謠，一幅美麗的圖畫，一曲迷人的歌，在這里處處可以聽到天籟之音，來到這里的人，都會(huì)溺在這一片綠色的海洋里。晨曦初露，漫步在那里的公園中，真是充滿了詩意，走在路上，到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上了一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹散了，映入眼簾的是一條小河。小河在霞光的籠罩下，同樣顯得詩情畫意，她蜿蜒曲折，猶如一位身材修長(zhǎng)的窈窕淑女，她溫情脈脈，向妙齡少女伸開玉臂，初開的太陽把河水染的金燦燦的，在清風(fēng)的撫摸下蕩起層層漣漪，猶如條條絲綢，輕輕流動(dòng)。來到后山，只見青樹綠蔓，一派生機(jī)勃勃的景象，蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來，嗡嗡地開始了一天的工作，蝴蝶也展開了美麗的翅膀，在花間翩翩起舞，花兒很害羞，總在綠葉中躲躲藏藏，不露出臉來，在太陽的照射下更顯帶羞容，羞答答的它，更讓人生憐愛之心。在向前走，則聽見蟬綿叫聲，抬頭一看，樹枝上的鳥兒蹦蹦跳跳，快活得像神仙一樣，青山綠水宛如一幅山水畫。一陣小雨后的竹林，這里，那里，竹枝搖曳，竹葉婆娑，灑在竹林間的陽光斑斑駁駁，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，偶爾做一個(gè)深呼吸，竹葉的香氣會(huì)進(jìn)入人的心脾，自己仿佛也進(jìn)入了蓬萊仙境。這個(gè)地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？這美麗的地方，就是我的家鄉(xiāng)?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。由題目“這是”“好地方”可知，文章要求寫一個(gè)地方，而這個(gè)地方是一個(gè)能給人正面反饋，讓人感受舒服或者有收獲的地方。再結(jié)合材料“遠(yuǎn)方的山河，身邊的巷陌”“還有自己心靈的‘小天地’”可知，這個(gè)地方既可以指地理意義上的地方，也可以指抽象的、承載某種價(jià)值和意義的地點(diǎn)；根據(jù)“在這樣的好地方，我們可以讀書學(xué)習(xí)，鍛煉身體；可以感悟自然，追逐夢(mèng)想”，橫線處可以填寫讀書學(xué)習(xí)、鍛煉身體、感悟自然、追逐夢(mèng)想等等。第二，構(gòu)思選材。如果填寫“讀書學(xué)習(xí)”可以寫教室或者圖書館，在這里我們跟同學(xué)們一起閱讀古今中外的書籍，接受老師的教育和指導(dǎo)，讓我們眼界開闊，思維開闊；如果補(bǔ)寫“鍛煉身體”可以寫健身房或者體育館，在這里我們每天花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)從事體育鍛煉，不僅可以強(qiáng)身健體，還能為我們的學(xué)習(xí)提供充沛的精力；如果填寫“感悟自然”可以寫公園或者山川河流，親自自然感受陽光，呼吸新鮮的空氣，可以讓我們學(xué)習(xí)的疲憊一掃而空，也能讓我們領(lǐng)悟大自然的美好；如果補(bǔ)寫“追逐夢(mèng)想”可以寫操場(chǎng)，考試到來前一些體育特長(zhǎng)生們每天在這里揮汗如雨，一遍又一遍的訓(xùn)練，不斷打破自己的記錄，操場(chǎng)見證了他們的拼搏，也見證了他們的成功等等。（2024甘肅省卷）閱讀下面材料，完成作文。穿越自然畫卷，感受山川之美；游歷四海八方，品味人間百態(tài)；漫步歷史長(zhǎng)河，探尋文化瑰寶。我們?cè)诼糜沃绣忮嗣谰?，在旅游中洞明世事，在旅游中增長(zhǎng)智慧，在旅游中了解自己……請(qǐng)以“我的______之旅”為題目作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替?！敬鸢浮坷模何业奈幕迷谖业挠洃浿?，有一次特別的旅行讓我至今難忘，那是一次充滿文化韻味的旅程。小學(xué)畢業(yè)那年的暑假，我跟隨父母來到了一座古老的城市，這里的每一塊石板路、每一片青瓦都仿佛在訴說著歷史的故事。漫步在古街，街道兩旁是古色古香的店鋪，有傳統(tǒng)的手工藝品店，精美的瓷器、細(xì)膩的刺繡讓我目不暇接；還有飄著墨香的書畫店，那一幅幅字畫散發(fā)著迷人的藝術(shù)氣息。我走進(jìn)了一座古老的廟宇，莊嚴(yán)而肅穆。紅墻黃瓦，飛檐斗拱，精美的木雕和彩繪讓我驚嘆不已。在這里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人對(duì)信仰的虔誠。聽著導(dǎo)游講述著廟宇的歷史和文化，我對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意又增添了幾分。接著，我來到了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。在那里，我看到了許多珍貴的文物，從古老的青銅器到精美的瓷器，從珍貴的書畫到獨(dú)特的民俗物品。每一件文物都承載著一段歷史，它們靜靜地向我展示著這座城市的文化底蘊(yùn)和變遷。我在這些文物面前駐足良久，仔細(xì)端詳，試圖從它們身上讀懂過去的故事。離開博物館，我又來到了古老的書院。這里曾是古代學(xué)子們求學(xué)問道的地方，那古樸的書桌、泛黃的書籍，都讓我感受到了濃郁的書香氣息。我仿佛看到了昔日學(xué)子們?cè)谶@里刻苦讀書、鉆研學(xué)問的身影，他們?yōu)榱俗非笾R(shí)和真理，孜孜不倦。這種對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓我深受感動(dòng)。這次文化之旅，讓我深深沉醉其中。我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的藝術(shù)品、珍貴的文物，都是人類智慧的結(jié)晶，它們見證了歷史的滄桑，也傳承著文化的血脈?；氐郊液螅业男闹幸廊换厥幹@次旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我知道，這次文化之旅將成為我人生中一段難忘的記憶，它讓我對(duì)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加熱愛和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。我期待著下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化寶藏?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。材料強(qiáng)調(diào)了旅游的多方面意義，包括感受自然美、了解世間事、增長(zhǎng)智慧、認(rèn)識(shí)自己等。題目“我的______之旅”，需要補(bǔ)充一個(gè)詞語來明確具體的旅游經(jīng)歷或性質(zhì)，關(guān)鍵要體現(xiàn)出這次旅行的獨(dú)特之處和給自己帶來的影響。可以通過記敘一次特別的旅行經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)某種事物的深刻感悟、對(duì)人生的思考、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)等；也可以展現(xiàn)旅行中所感受到的文化魅力、人性美好等，傳達(dá)積極向上的情感和價(jià)值觀。第二，文體思路。如果寫記敘文，可以詳細(xì)描述旅行中的所見所聞所感，注重細(xì)節(jié)描寫和情感抒發(fā)；如果寫議論文，可以圍繞旅游的意義等展開論述，用具體事例來支撐觀點(diǎn)。如補(bǔ)充為“我的文化之旅”，可以寫在游覽一些歷史古跡或文化名城時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和感悟；若寫“我的成長(zhǎng)之旅”，則可以敘述在旅行過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步；“我的心靈之旅”則可以側(cè)重描寫在特定旅行中內(nèi)心的觸動(dòng)和精神的升華等?？傊?，要結(jié)合自己補(bǔ)充的內(nèi)容，有條理地展開敘述或論述，突出主題。24．請(qǐng)以“家門口的故事”為題目作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替?！敬鸢浮坷模杭议T口的故事在我生活的這個(gè)小鎮(zhèn)上，家門口的每一寸土地都充滿了故事。這些故事如同我成長(zhǎng)的腳印，深深地印刻在我的心中。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙，照射在我家的門口時(shí)，一天的故事便開始了。門口的那棵老槐樹，它見證了無數(shù)春夏秋冬的更迭，也見證了我們一家人從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)春天來臨，它便掛滿了嫩綠的新葉，仿佛在向我們展示著生命的活力和希望。而到了夏天，它則成為我們乘涼的好地方，我和家人在樹下品茶、聊天，享受著夏日的清涼。家門口的那條小路，也是我心中故事的源泉。小時(shí)候，我常常和小伙伴們?cè)谶@條小路上玩耍，追逐嬉戲。我們?cè)谶@里放風(fēng)箏、捉迷藏，留下了無數(shù)的歡聲笑語。隨著時(shí)間的推移，小伙伴們逐漸長(zhǎng)大，各自有了自己的生活，但那條小路和家門口的槐樹卻永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中。除了這些美好的回憶，家門口還承載著一些令人感動(dòng)的瞬間。記得有一次，我因?yàn)樯《坏貌淮诩依镄菹?。那天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在這時(shí)，鄰居家的阿姨冒著雨給我送來了一碗熱騰騰的雞湯。那一刻，我感受到了鄰里之間的溫暖和關(guān)愛，也體會(huì)到了家門口那份特別的情感。家門口的故事還有很多很多，它們或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中寶貴的財(cái)富。這些故事讓我更加珍惜身邊的人和事，也讓我更加懂得感恩和回報(bào)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)去追尋自己的夢(mèng)想。但無論我走到哪里，我都會(huì)牢記家門口的故事和那些陪伴我成長(zhǎng)的人和事。這些故事將永遠(yuǎn)是我心中最珍貴的回憶，也是我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。家門口的故事，是我成長(zhǎng)的見證，也是我心靈的寄托。我將永遠(yuǎn)珍視它們，并將它們傳承下去?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目“家門口的故事”要求我們講述一個(gè)與家門口這個(gè)特定地點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的故事。首先，我們需要明確“家門口”的含義，它不僅僅是一個(gè)地理位置，更是一個(gè)充滿生活氣息、人情味和故事性的地方。在審題時(shí)，我們要抓住“故事”這一關(guān)鍵詞，確定要講述的是一個(gè)具體、生動(dòng)、有情感的故事，而不是簡(jiǎn)單的敘述或描述。立意方面，我們可以從多個(gè)角度出發(fā)，比如講述家門口的溫馨瞬間、鄰里間的互助友愛、個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或者是反映社會(huì)變遷和家庭變遷的故事。關(guān)鍵是要通過故事傳遞出積極向上的價(jià)值觀，如親情、友情、鄰里情誼、責(zé)任感等。第二，構(gòu)思選材。本題適合寫記敘文。選擇一個(gè)與家門口緊密相關(guān)的故事，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽長(zhǎng)輩講述的。故事可以是快樂的、感人的，也可以是帶有反思意義的。故事內(nèi)容可以圍繞家庭、鄰里、社會(huì)變遷等主題展開。開頭通過描繪家門口的環(huán)境和氛圍，引出故事的發(fā)生地?？梢赃\(yùn)用一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，如家門口的老樹、小巷的燈光等，營造出特定的情境。講述故事的主要情節(jié)，注意情節(jié)的連貫性和邏輯性。可以通過對(duì)話、心理描寫等方式，展現(xiàn)人物的性格和情感變化。故事的高潮部分要緊張有趣，能夠吸引讀者的注意力?？梢允且粋€(gè)意外的事件、一個(gè)重大的決定或一個(gè)感人的瞬間。結(jié)尾通過故事的結(jié)局，點(diǎn)明主題或傳遞出作者的思考。可以是一個(gè)圓滿的結(jié)局，也可以是一個(gè)留有遺憾但充滿希望的結(jié)尾。（2024新疆）閱讀下面文字，按要求作文。2024，對(duì)你來說是重要的。過去的這半年一定有許多讓你記憶深刻的人和事，也會(huì)有對(duì)未來的想象和期待。無論是過去發(fā)生的，還是即將到來的，都值得去記錄。請(qǐng)以“我的2024”為題，寫一篇文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。【答案】例文：我的20242024年，于我而言，是充滿挑戰(zhàn)與希望的一年。過去的半年，仿佛是一場(chǎng)波瀾壯闊的冒險(xiǎn)。我依然清晰地記得，那次班級(jí)組織的演講比賽。我站在臺(tái)上，雙腿微微顫抖，目光掃過臺(tái)下那一張張期待的面孔，心緊張得仿佛要跳出嗓子眼。但當(dāng)我看到老師那鼓勵(lì)的眼神，想起自己為這次演講付出的無數(shù)個(gè)日夜，我深吸一口氣，讓聲音堅(jiān)定而有力地響起。那次，我突破了自我，獲得了一等獎(jiǎng)。還有那個(gè)夜晚，我與父母因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的分歧發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。我覺得他們不理解我的壓力，他們覺得我不夠努力。房間里彌漫著緊張的氣氛，直到我看到母親眼角的淚花，父親頭上新增的白發(fā)，我突然意識(shí)到自己的任性。那一刻，我明白了他們的苦心，主動(dòng)與他們和解。而對(duì)于未來的半年，我充滿了期待與憧憬。我期待能在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。每天清晨，伴著第一縷陽光，我會(huì)大聲朗讀英語單詞；每個(gè)夜晚，在臺(tái)燈下，我會(huì)認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)難題。我相信，只要堅(jiān)持不懈，一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我也期待能參加更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我想走進(jìn)敬老院，為老人們帶去溫暖和歡樂；我想加入環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)一份力量。我更期待自己能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。面對(duì)困難不再退縮，面對(duì)挫折不再畏懼，用微笑迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。我的2024，有淚水，有歡笑，有成長(zhǎng)，有期待。我會(huì)用心去記錄每一個(gè)瞬間，讓這一年成為我人生中最珍貴的回憶?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意。“我的2024”這個(gè)題目，重點(diǎn)在于“我”和“2024”?！拔摇睆?qiáng)調(diào)了文章要以個(gè)人的視角和經(jīng)歷來展開敘述?！?024”則不僅涵蓋了已經(jīng)過去的半年，還包括對(duì)未來半年的展望。結(jié)合提示材料“2024，對(duì)你來說是重要的。過去的這半年一定有許多讓你記憶深刻的人和事，也會(huì)有對(duì)未來的想象和期待。無論是過去發(fā)生的，還是即將到來的，都值得去記錄”可知，立意可以通過回顧過去半年的經(jīng)歷，總結(jié)成長(zhǎng)與收獲，反思不足與教訓(xùn)；也可以是基于過去，對(duì)未來半年進(jìn)行規(guī)劃和期待，表達(dá)積極向上的人生態(tài)度和對(duì)美好生活的追求。2.選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文，選材可圍繞校園、家庭或社會(huì)展開?？梢韵然仡欉^去半年里，在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步或遇到的困難，比如一次重要的考試、攻克了某個(gè)學(xué)科的難題等，從中體會(huì)到堅(jiān)持和努力的重要性；可講述在人際關(guān)系方面的經(jīng)歷，如結(jié)交了新朋友，與家人之間的溫馨時(shí)刻，或者是與朋友的一次誤會(huì)及和解，展現(xiàn)人際交往中的溫暖與成長(zhǎng)；或描述自己在興趣愛好方面的發(fā)展，比如參加了某項(xiàng)比賽、學(xué)會(huì)了新的技能等，體現(xiàn)自我提升和拓展。對(duì)于未來半年，可以展望自己在學(xué)業(yè)上的目標(biāo)，比如想要提高某個(gè)學(xué)科的成績(jī)，獲得某個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；計(jì)劃參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。設(shè)定個(gè)人成長(zhǎng)方面的目標(biāo)，比如改掉某個(gè)壞習(xí)慣，培養(yǎng)更堅(jiān)強(qiáng)的性格等。（2024眉山）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我”識(shí)字、用水喚醒了“我”的靈魂……成長(zhǎng)歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，照亮了人生。請(qǐng)以“記憶中的人、事兒”為副標(biāo)題，自擬正題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）內(nèi)容具體充實(shí)，情感真實(shí)；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫材料；（4）不得透露個(gè)人和學(xué)校信息。【答案】例文：溫暖我的瞬間

——記憶中的人、事兒

陽光，一如既往，是那么的溫暖，讓我又想起那溫暖的一瞬間。

午后，陽光正好，微風(fēng)不燥。我與母親在收拾著屋里雜亂的書籍。突然，母親驚呼一聲，我連忙跑過去，卻看見母親抱著一本書出神。

我緩緩走過去，剛準(zhǔn)備開口卻瞥見了封面。我有多久沒有見到這本書了？小時(shí)候，母親總是喜歡捧著那本書念，我就那樣靜靜地望著她，眼神里盡是依戀。陽光灑下，投下一片陰影，這樣的陽光仿佛為她鍍了一層光華，那樣的美與溫柔。

“旖旎”，母親呼喚我，“我們?cè)僮x一次這本書吧。”母親拉著我的手，征求我的意見。我看著窗外暖暖的的陽光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

再次坐到那方搖椅上，一如多年前的今天，有種故友重逢的感覺。母親輕輕翻開了書，輕念出聲：“愿你慢慢長(zhǎng)大，愿你擁有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲；愿你寬厚善良……”我靜靜地聽著，往日的溫暖又上心頭。突然，母親的聲音哽咽了一下，我抬頭，遇見了這觸動(dòng)心靈的溫暖瞬間。

暖暖的陽光灑下來，灑在母親的發(fā)絲上，泛著絲絲銀光。我離母親是那樣近，近到可以看到她的每一縷銀絲，每一道皺紋。記憶的畫面與之重合，我才發(fā)現(xiàn)：母親在歲月流逝中漸漸老去。這時(shí)，母親突然轉(zhuǎn)頭，正好對(duì)上了我淚眼朦朧的雙眼。而在這樣模糊的視線中，我依然看見了母親眼中那仿佛穿越了千年的柔情，緊緊將我包圍。

我不禁淚濕了眼眶。歲月，可以改變母親美麗的容顏，卻改變不了她一顆愛我的心。以前，母親的眼神如此；現(xiàn)在，亦如此，溫暖如初。

愛，不曾走遠(yuǎn)，也不曾減少。我融化在母親這樣的眼神里，這樣的溫情里，這樣的陽光里。許久，我伸出手，擁住了母親，卻未有言語。母親似乎愣了一下，也張開雙臂擁抱住我。有多久沒有這樣擁抱過母親了？我愧疚得自問。母親為生活勞累奔波，作為她的女兒，我該體諒她，像她關(guān)心我一樣的關(guān)心她?。?/p>

陽光灑落，溫暖如初，這溫暖的瞬間將永藏我心?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。

一、審題立意。本作文題由兩部分組成，先是給出了寫作提示，然后給出了副標(biāo)題，并沒有直接給出題目。副標(biāo)題是對(duì)寫作的范圍、內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)定，我們可把它視為寫作話題，即話題作文寫作。審題時(shí)，我們選看副標(biāo)題“記憶中的人、事兒”，這其實(shí)是在告訴我們，本文要寫成記敘文，寫人記事均可，但必須是回憶，是記憶中的人和事。然后再看寫作提示，從“成長(zhǎng)歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，照亮了人生”可知，我們寫作要寫的人和事一定要能體現(xiàn)“溫暖了時(shí)光，照亮了人生”這一特性，即，對(duì)我們的成長(zhǎng)起來正向作用的人和事。如給我們溫暖的父母親，關(guān)愛我們的同學(xué)，和我們亦師亦友的老師，給我們啟示和震撼的陌生人等。主題上，表達(dá)我們對(duì)這些人的贊美之情和感恩之心及對(duì)這些事和事中蘊(yùn)含道理的難忘贊同之情。二、選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。從“朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教‘我’識(shí)字、用水喚醒了‘我’的靈魂”可知，父母、老師、朋友，能給我們正能量的人、事都可以作為選材，如面對(duì)“我”的進(jìn)步時(shí)，爸爸鼓勵(lì)的眼神；在入團(tuán)宣誓時(shí)激動(dòng)的時(shí)刻，同學(xué)那贊許的態(tài)度；在我遇到挫折時(shí)，一位陌生人的幫助和鼓勵(lì)；在父母生病，家庭遭遇不幸進(jìn)，屋檐下燕子哺乳的瞬間啟發(fā)了我。這些都可以作為記憶中的人和事這一選材來寫。在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達(dá)方式上，要使用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。（2024福建）閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：20年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。（劉曉《中國探月工程走過20年九天攬?jiān)绿剿鞑恢埂罚┎牧隙涸铝烈恢笔俏覀冞b看的對(duì)象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對(duì)象，承載著我們無限的夢(mèng)想。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以《看月與探月》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模嚎丛屡c探月時(shí)間忽然轉(zhuǎn)到了2050年的8月15日。已成為世界著名航天科學(xué)家的我乘坐在自制的“神州A18”號(hào)探月船里。一按動(dòng)電鈕，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的天際，潔白的云朵，我這才感覺到飛船已經(jīng)離開了地球。睜開眼睛一看，美麗的桂林山水，雄偉的萬里長(zhǎng)城，還有埃及的金字塔等盡收眼底。一眨眼，飛船飛到了月宮門前。我剛走下機(jī)艙，傳來了歡呼聲：“歡迎，熱烈歡迎地球上來的客人！”啊，原來是美麗的嫦娥阿姨和憨厚的吳剛伯伯在歡迎我的到來呢！我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛這時(shí)，吳剛伯伯上前拉住我的手，一邊做著手勢(shì)一邊說：“請(qǐng)，請(qǐng)！”跨進(jìn)宮門，展現(xiàn)在我眼前的是另一番天地：整個(gè)月官金碧輝煌，琉璃瓦閃閃發(fā)光，殿前一棵高大的桂樹，高聳入云，郁郁蔥蔥；整個(gè)院子飄滿了撲鼻的桂花香。我剛坐下，嫦娥阿姨就給我倒上了溢香滿口的桂花酒。我輕輕呷了一口，頓時(shí)香透全身，甜進(jìn)心里。這時(shí)，不知什么地方響起了優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，只見嫦娥阿姨兩手舞動(dòng)著又寬又大的袖子，隨著優(yōu)美的樂曲翩翩起舞。她時(shí)而飛速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕歌曼舞。那輕盈的舞姿，美妙的歌喉，使我驚嘆不已。喝完酒，我請(qǐng)求吳剛伯伯和嫦娥阿姨帶我參觀月球?！昂?！”吳剛伯伯和嫦娥阿姨答應(yīng)了我的請(qǐng)求。吳剛伯伯一邊領(lǐng)著我參觀，一邊介紹說：“月球上有豐富的能源礦產(chǎn)，還有地球上稀有的金屬，我們都盼望著家鄉(xiāng)能來人開采??！”聽了吳剛伯伯的話，我對(duì)他說：“吳剛伯伯，我們不久就會(huì)來開發(fā)月球的，用月球上那豐富的寶藏為人類造福！”接著，我還給吳剛伯伯和嫦娥阿姨介紹了地球上的電子城，激光開發(fā)公司，機(jī)器人服務(wù)公司等等。每談到一處，吳剛伯伯都感到十分驚奇。嫦娥阿姨說：“明年中秋節(jié)一定要回地球上看看?！蔽依L聲繪色地講著，他們?nèi)褙炞⒌芈犞樕下冻隽诵θ?，他們笑得那么開心，那么甜蜜……【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。根據(jù)題意“月亮一直是我們遙看的對(duì)象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對(duì)象，承載著我們無限的夢(mèng)想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月?！翱丛屡c探月”代表兩種行為，包含兩個(gè)層面的意思?！霸隆币庀筘S富：圓月代表思鄉(xiāng)、團(tuán)圓、美好、純潔；殘?jiān)掳岛瘋?、寂寞、缺失、殘破。月亮象征著寧靜與美好、團(tuán)圓與永恒、愛情與浪漫，以及對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)宇宙永恒、人生短暫的慨嘆。這些意象使月亮成為一個(gè)富有哲學(xué)意義和文化內(nèi)涵的象征物?！翱础?，是觀察審視，“看月”是觀察月亮的陰晴圓缺，了解其外型特點(diǎn)，從而引發(fā)內(nèi)心感受。無論是圓月如鏡，皎潔如月，還是殘?jiān)氯玢^，缺月疏桐，都是人們內(nèi)心情感的寄托和表達(dá)?！翱丛隆边€承載著人們對(duì)宇宙的好奇與向往?！疤健笔翘綄ぁ⑻角?、探索，“探月”偏重對(duì)月內(nèi)在品質(zhì)的了解與探求，以求得更新、更深的突破?！疤皆隆保侨藗儗?duì)未知世界的追求與探索，是航天人科學(xué)家追逐夢(mèng)想的實(shí)踐行動(dòng)?？傊啻簥^斗，追逐夢(mèng)想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家國情懷，凡人微光，成長(zhǎng)歷練等都可入題。第二。選材構(gòu)思。根據(jù)題意，可以寫成記敘文，可以采用虛實(shí)結(jié)合、雙線并行的寫法。描寫你我他看月探月的故事，敘述你我他看月探月的經(jīng)歷，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收獲與啟迪。也可以寫成議論文，分析論證看月與探月兩種行為，兩個(gè)層面之間的辯證關(guān)系，勾連剖析看月與探月之間的邏輯；還可以寫成抒情散文，贊美人類社會(huì)從看月到探月的進(jìn)步與發(fā)展，更進(jìn)一步聯(lián)想到文學(xué)與科學(xué)之間的碰撞、傳承、聯(lián)系與發(fā)展等等。寫好這個(gè)文題的難點(diǎn)在于要明了“看月”與“探月”之間的關(guān)系，厘清“看月”與“探月”之間的邏輯。偏重一方而忽視另一方，都不能很好地詮釋題意。（2024揚(yáng)州）閱讀材料，按要求寫作。“大國工匠”李萬君，焊工出身，是吉林省第一個(gè)獲得教授級(jí)榮譽(yù)的工人。有記者采訪他，他的回答耐人尋味：“我第一次看到焊花，就感覺像過年放煙花一樣有意思。這一焊，沒想到就焊了這么多年，還焊出一個(gè)教授來?！鳖}目：從“有意思”出發(fā)要求：（1）文體不限。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）書寫工整認(rèn)真。【答案】例文：從“有意思”出發(fā)“有意思”，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單卻又蘊(yùn)含著無限可能的詞語。當(dāng)我們以“有意思”為起點(diǎn)出發(fā)，便仿佛開啟了一扇通往奇妙世界的大門。生活中處處充滿了有意思的事物。一片形狀奇特的云彩，可能會(huì)引發(fā)我們對(duì)天空的無盡遐想；一本有趣的書籍，能讓我們沉浸在文字的海洋中，感受不同的人生百態(tài)；一場(chǎng)激烈的比賽，會(huì)使我們的血液沸騰，為每一個(gè)精彩瞬間歡呼喝彩。這些有意思的事情，就像點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)綴著我們平凡的日子，讓生活變得豐富多彩。從“有意思”出發(fā)，我們可以去探索未知的領(lǐng)域。對(duì)新事物的好奇，促使我們勇敢地邁出腳步，去嘗試那些未曾經(jīng)歷過的體驗(yàn)。也許是學(xué)習(xí)一門新的語言，去感受不同文化的魅力；也許是嘗試一種新的運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的極限；也許是踏上一段陌生的旅程，邂逅別樣的風(fēng)景和故事。在這個(gè)過程中，我們會(huì)收獲成長(zhǎng)，收獲驚喜，收獲對(duì)世界更深刻的理解。從“有意思”出發(fā)，還能讓我們發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力和才能，當(dāng)我們帶著欣賞的眼光去看待他人時(shí)，那些平日里被忽視的有意思的特質(zhì)便會(huì)一一展現(xiàn)。朋友的幽默風(fēng)趣、家人的溫暖關(guān)懷、陌生人的一個(gè)善舉，都能讓我們感受到人性的美好。與這些有意思的人交往，我們的生活也會(huì)變得更加有意義。然而，我們不能僅僅停留在對(duì)“有意思”的表面追求上。有意思的背后，往往隱藏著更深層次的價(jià)值和意義。我們要學(xué)會(huì)從那些看似平常的有意思中挖掘出更多的內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力和智慧。從“有意思”出發(fā)吧，讓我們帶著一顆充滿熱情和好奇的心，去擁抱生活的每一個(gè)瞬間，去創(chuàng)造屬于我們自己的精彩人生。無論是小小的快樂，還是大大的挑戰(zhàn)，都將成為我們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富。讓我們?cè)凇坝幸馑肌钡囊I(lǐng)下，不斷前行，不斷探索，書寫出屬于我們的獨(dú)特篇章。【詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題立意。從材料中李萬君的話“我第一次看到焊花，就感覺像過年放煙花一樣有意思”可以提煉出，即使是平凡的工作，只要能從中發(fā)現(xiàn)樂趣（有意思），并堅(jiān)持不懈地投入，也能成就非凡。立意可以圍繞要善于發(fā)現(xiàn)工作、生活中的趣味，保持積極的心態(tài)去面對(duì)，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。也可以從“有意思”延伸到興趣愛好對(duì)人生的重要性，強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師，能引領(lǐng)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得成就。2.選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文，選材盡量圍繞校園、家庭生活方面展開?？梢灾v述自己學(xué)習(xí)某種才藝或技能的經(jīng)歷，一開始只是覺得有意思而嘗試，在過程中遇到困難想放棄，但因?yàn)閮?nèi)心對(duì)其的喜愛（覺得有意思）而堅(jiān)持下來，最終取得一定成果。比如學(xué)習(xí)繪畫，一開始被各種色彩吸引覺得有意思，后來遇到繪畫技巧提升的瓶頸，但還是堅(jiān)持下來，獲得進(jìn)步。可以寫身邊熟悉的人，比如寫父母對(duì)工作的熱愛，盡管工作辛苦，但他們總能從中找到有意思的地方，從而幾十年如一日地堅(jiān)守崗位，取得成績(jī)。或者以某個(gè)科學(xué)家為素材，比如愛迪生，他小時(shí)候?qū)Ω鞣N科學(xué)實(shí)驗(yàn)覺得有意思，從而不斷探索，即使經(jīng)歷無數(shù)次失敗也不放棄，最終成為偉大的發(fā)明家。在敘述過程中，要突出“有意思”如何推動(dòng)人物不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)，抒發(fā)自己獨(dú)特的認(rèn)知和感受。（2024濱州）閱讀下面材料，按要求作文。課堂，深深地影響著魯迅先生。老師讀書入神時(shí)，他描繡像的場(chǎng)景多年后仍常常想起；上課遲到被老師批評(píng)；他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫(yī)從文；重新尋求救國救民的道路……初中階段，一定也會(huì)有這樣一節(jié)課，觸動(dòng)了你的心靈，溫暖了你的歲月，見證了你的成長(zhǎng)。請(qǐng)以《那節(jié)課，觸動(dòng)了我的心靈》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“××”代替?！痉治觥勘绢}考查材料作文。這篇作文的題目是《那節(jié)課，觸動(dòng)了我的心靈》，要求考生寫一節(jié)對(duì)自己產(chǎn)生深刻影響的課程。在審題時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：確定寫作范圍：文章的寫作范圍是“課堂”，具體是一節(jié)什么樣的課，需要考生根據(jù)自己的經(jīng)歷來選擇。確定寫作對(duì)象：文章要寫的人物是老師，或者是與這節(jié)課相關(guān)的同學(xué)等。確定寫作內(nèi)容：這節(jié)課觸動(dòng)了你的心靈，給你留下了深刻的印象，對(duì)你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這種影響可以是思想上的，也可以是行為上的，還可以是習(xí)慣上的。在立意時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來考慮：從老師的角度出發(fā)，寫老師在這節(jié)課上的某個(gè)舉動(dòng)或者教學(xué)方式對(duì)你產(chǎn)生了深刻的影響。比如，老師生動(dòng)有趣的講解，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師關(guān)愛學(xué)生的行為等。從自己的角度出發(fā)，寫自己在課堂上的一次經(jīng)歷，比如一次發(fā)言，一次討論，一次失敗或成功的體驗(yàn)等，這次經(jīng)歷讓你有了新的認(rèn)識(shí)，影響了你的成長(zhǎng)。從同學(xué)的角度出發(fā)，寫同學(xué)在課堂上的一次表現(xiàn)，比如一次勇敢的發(fā)言，一次無私的幫助，一次意外的舉動(dòng)等，這次表現(xiàn)讓你深受感動(dòng)，影響了你的人格。在選材時(shí)，要選擇真實(shí)的、典型的、新穎的材料，避免空洞的說教和老生常談。在構(gòu)思時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)的安排，使文章層次清晰，邏輯嚴(yán)密。在表達(dá)時(shí)，要注重情感的真實(shí)流露，用細(xì)膩的筆觸描繪內(nèi)心的感受，以打動(dòng)讀者的心靈。例如，可以寫一節(jié)語文課，老師對(duì)一首古詩的深入講解，讓你體會(huì)到了古詩的美妙，激發(fā)了對(duì)文學(xué)的熱愛；可以寫一節(jié)歷史課，老師對(duì)一個(gè)歷史事件的生動(dòng)講述，讓你深入了解了歷史，培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣；可以寫一節(jié)班會(huì)課，老師對(duì)一個(gè)道德問題的引導(dǎo)討論，讓你認(rèn)識(shí)到了誠信的重要性，影響了你的人生選擇。【解答】答案：那節(jié)課，觸動(dòng)了我的心靈在人生的長(zhǎng)河中，課堂是個(gè)小小的舞臺(tái)，老師們?cè)谶@里上演著一出出或激昂或深沉的戲劇。它們像星辰般點(diǎn)綴著我們的成長(zhǎng)之路，有時(shí)，甚至能改變我們?nèi)松能壽E。對(duì)我而言，有一節(jié)課，它觸動(dòng)了我的心靈，讓我銘記至今。那是一節(jié)語文課。老師步入教室，帶著一如既往的嚴(yán)肅和莊重。她的目光掃過我們，似乎在尋找著什么。然后，她開始講述一首首古詩。她的聲音隨著古詩的節(jié)奏起起伏伏，像是在描繪一幅幅生動(dòng)的畫面。我閉上眼睛，仿佛能看到古人筆下的山水、花草、云霧。老師的講解不僅僅是對(duì)文字的詮釋，更是一種情感的傳遞。我仿佛能感受到詩人在創(chuàng)作時(shí)的心境，那份對(duì)美好世界的熱愛和向往。老師講完詩后，她停頓了一下，然后問道：“同學(xué)們，你們覺得這些詩中最美的句子是什么？”教室里頓時(shí)響起了熱烈的討論聲。有的同學(xué)說是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，有的同學(xué)說是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。而我，不假思索地喊出了“窈窕淑女，君子好逑”。老師微笑著點(diǎn)頭，說：“不錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的審美，都有自己的情感共鳴。這就是語文的魅力，它能讓我們看到不同的世界，體驗(yàn)不同的人生。”那一刻，我仿佛被一道閃電擊中，心中的某個(gè)角落被觸動(dòng)了。我意識(shí)到，語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活的藝術(shù)，是一種情感的表達(dá)。從那以后，我對(duì)語文有了全新的認(rèn)識(shí)，我開始熱愛閱讀，熱愛寫作，熱愛那些充滿情感的文字。那節(jié)課觸動(dòng)了我的心靈，不僅因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了語文的美，更因?yàn)樗屛腋惺艿搅死蠋煂?duì)學(xué)生的尊重和引導(dǎo)。老師沒有批評(píng)我的答案，反而肯定了我的感受。這種肯定讓我明白，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，每個(gè)人都有自己的價(jià)值。歲月流轉(zhuǎn)，那節(jié)課的情景依然歷歷在目。它像一顆種子，悄然種在我的心田，生長(zhǎng)出知識(shí)和智慧的花朵。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起老師的教誨，那份對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)生活的熱愛，對(duì)自我的肯定，都會(huì)成為我前行的動(dòng)力。那節(jié)課，觸動(dòng)了我的心靈，成為我人生中寶貴的財(cái)富。它讓我明白，每個(gè)人都有一份責(zé)任和使命，那就是不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷追求卓越。在未來的日子里，我將繼續(xù)追憶那節(jié)課帶給我的啟示，讓它照亮我前行的道路（2024煙臺(tái)）《微弱的光亮》中大姐說：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來，就能照亮人前行?！薄斑B起來”很有力量：水珠連起來，水滴石穿，可以看見久久為功的力量；星星連起來，照亮夜空，可以看見聚少成多的力量；心與心連起來，凝心聚力，可以看見團(tuán)結(jié)合作的力量……請(qǐng)以“連起來”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字（詩歌不少于30行）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名?！敬鸢浮坷模哼B起來“連起來”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無窮的力量。正如《微媽的光亮》中的大姐所說：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來，就能照亮人前行。”在人生的旅途中，我們正是憑借著這種“連起來”的力量，不斷前行、攀登高峰。在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，“連起來”的力量讓我們不斷積累、成就夢(mèng)想。記得小時(shí)候，我總是羨慕那些能夠流利彈奏鋼琴的同學(xué)。于是，我決定學(xué)習(xí)鋼琴。一開始，我每天只能彈奏出簡(jiǎn)單的音符和旋律。但是，我沒有放棄，而是每天堅(jiān)持練習(xí)。就這樣，一天天、一月月、一年年地堅(jiān)持下來，我終于能夠彈奏出優(yōu)美的樂曲。正是這種“連起來”的力量，讓我從一個(gè)小小的音符開始，逐漸匯聚成一首首動(dòng)人的樂章。在社會(huì)發(fā)展的征程中，“連起來”的力量更是展現(xiàn)得淋漓盡致。回顧歷史長(zhǎng)河，無數(shù)偉大的成就都是靠著“連起來”的力量才得以實(shí)現(xiàn)。鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家及廣大科技工作者團(tuán)結(jié)奮進(jìn)把力量和智慧“連起來”，使“兩彈一星”成為上世紀(jì)中華民族最輝煌的偉業(yè)之一；在我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程中，團(tuán)隊(duì)成員之間互相信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，更展現(xiàn)了“連起來”的精神和實(shí)力。正是因?yàn)闊o數(shù)科學(xué)家的不懈努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才有了今天的科技文明；正是因?yàn)闊o數(shù)志愿者的無私奉獻(xiàn)和共同努力，我們才能夠在災(zāi)難面前挺起不屈的脊梁；正是因?yàn)闊o數(shù)文化工作者的傳承和發(fā)揚(yáng)，我們才能夠擁有豐富的文化遺產(chǎn)和民族自豪感。這些成就都離不開“連起來”的力量——無數(shù)個(gè)體的匯聚和融合。讓我們銘記“連起來”的智慧和力量。在未來的日子里，無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要保持堅(jiān)定的信念和毅力，用我們的行動(dòng)去詮釋“連起來”的深刻內(nèi)涵和偉大意義。讓我們攜手并進(jìn)、共創(chuàng)輝煌！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：提示語“水珠連起來，水滴石穿，可以看見久久為功的力量；星星連起來，照亮夜空，可以看見聚少成多的力量；心與心連起來，凝心聚力，可以看見團(tuán)結(jié)合作的力量……”，用“連起來”的智慧，為我們揭示了匯聚力量、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。以“連起來”為題，旨在引導(dǎo)我們思考生活中的點(diǎn)滴積累、匯聚和合作，如何成就偉大與不凡。我們需要把握這一核心思想，明確文章的主題和立意?？梢酝ㄟ^具體事例或故事，展現(xiàn)“連起來”的力量。可以從小事做起，如一滴水的堅(jiān)持可以穿透石頭，一步一個(gè)腳印的努力可以攀登高峰；也可以從大局出發(fā)，如星星點(diǎn)亮夜空，人心的團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難?？傊?，要表達(dá)出“連起來”的力量是無窮的，是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克服困難的關(guān)鍵。二、構(gòu)思選材：可以選擇自己或身邊人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成長(zhǎng)經(jīng)歷，突出堅(jiān)持不懈、點(diǎn)滴積累的重要性。例如，通過持續(xù)的努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想或目標(biāo)；可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)象，分析“連起來”的力量在社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等方面的作用。例如，通過無數(shù)人的努力，我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)世博會(huì)等大型活動(dòng)；通過植樹造林、節(jié)能減排等行動(dòng)，我們共同守護(hù)著美麗的地球家園；還可以從歷史的角度出發(fā)，講述“連起來”的力量如何推動(dòng)歷史的發(fā)展。例如，中華民族歷經(jīng)磨難但始終屹立不倒，正是因?yàn)槲覀冇兄鴪F(tuán)結(jié)一心的精神；長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河等偉大工程的建設(shè)，也離不開無數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和力量等。（2024黑龍江齊齊哈爾）把母親的目光刻進(jìn)生命里，你將在親情的陪伴下成長(zhǎng)；把朋友的鼓勵(lì)刻進(jìn)生命里，你將在友情的溫暖中前行；把信仰刻進(jìn)生命里，你將在迷茫時(shí)找到方向；把責(zé)任刻進(jìn)生命里，你將成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?qǐng)將題目“把______刻進(jìn)生命里”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩歌、戲劇除外。（2）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）文章字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模喊褖?mèng)想刻進(jìn)生命里蒲公英的種子在微風(fēng)中飄舞，它不知道要飛向何方，但它的心在飛翔，它的夢(mèng)想在飛翔。它帶著夢(mèng)想啟航，不論飛向何處，都把夢(mèng)想刻進(jìn)了生命里。夢(mèng)想，是人生的燈塔，照亮我們前行的道路；夢(mèng)想，是心靈的翅膀，帶領(lǐng)我們飛向遠(yuǎn)方。把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，人生就有了方向，靈魂就有了寄托。回顧歷史，無數(shù)偉人因把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里而名垂青史。周恩來總理年少時(shí)目睹國勢(shì)衰微，民族危亡，便立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，并為之奮斗終身。他把自己的夢(mèng)想與國家和民族的命運(yùn)緊密相連，為新中國的成立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。馬克思窮其一生致力于揭示資本主義的本質(zhì)和人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大夢(mèng)想而不懈努力，他的《資本論》成為無產(chǎn)階級(jí)革命的重要理論指導(dǎo)。在當(dāng)今社會(huì)，也有許多人把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。“雜交水稻之父”袁隆平，懷著“讓天下人都有飽飯吃”的夢(mèng)想，幾十年如一日，躬耕于田間地頭，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻，解決了數(shù)億人的溫飽問題?！爸袊教熘浮卞X學(xué)森，懷著“讓中國的航天事業(yè)騰飛”的夢(mèng)想，沖破重重阻力回到祖國，為我國的航天事業(yè)發(fā)展立下了不朽功勛。然而，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一帆風(fēng)順，它需要我們付出艱辛的努力和不懈的奮斗。在追求夢(mèng)想的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，有時(shí)甚至?xí)萑朊悦：徒^望。但只要我們把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，就會(huì)擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，就能夠勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難。對(duì)于我們中學(xué)生來說，更應(yīng)該把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里。或許我們的夢(mèng)想還不夠清晰，或許我們的力量還很弱小，但只要我們懷揣夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，就一定能夠在未來的某一天，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。把夢(mèng)想刻進(jìn)生命里，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓它伴隨我們走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。相信在夢(mèng)想的指引下，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。這是一個(gè)半命題作文，“把______刻進(jìn)生命里”，關(guān)鍵詞是“刻進(jìn)”和“生命里”，意味著所補(bǔ)充的內(nèi)容具有極其重要的價(jià)值和意義，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。材料中的示例“母親的目光”“朋友的鼓勵(lì)”“信仰”“責(zé)任”等，為我們提供了一定的思路和方向，引導(dǎo)我們思考那些能夠給予我們力量、指引我們前行、塑造我們品格的事物。立意方向：可以從個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、價(jià)值追求等方面立意。比如，把“夢(mèng)想”刻進(jìn)生命里，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想對(duì)人生的引領(lǐng)作用；把“愛”刻進(jìn)生命里，突出愛的力量和溫暖；把“勇氣”刻進(jìn)生命里，展現(xiàn)勇氣在面對(duì)困難時(shí)的重要性。立意要積極向上，傳遞正能量，表達(dá)對(duì)真善美的追求和對(duì)美好生活的向往。第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可以按照時(shí)間順序，回憶自己在成長(zhǎng)過程中，那些刻骨銘心的瞬間，如一次成功的經(jīng)歷讓自己把“堅(jiān)持”刻進(jìn)生命里，一次失敗的教訓(xùn)讓自己把“反思”刻進(jìn)生命里。再比如，寫“把挫折刻進(jìn)生命里”，可以講述自己在一次重要考試中失利，心情低落，但在父母的鼓勵(lì)和自己的反思下，認(rèn)識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的墊腳石，從而把挫折刻進(jìn)了生命里。如寫成議論文：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，即把什么刻進(jìn)生命里，然后通過列舉事例、引用名言等方式進(jìn)行論證，最后總結(jié)升華。比如，寫“把誠信刻進(jìn)生命里”，可以先闡述誠信的重要性，然后列舉商鞅立木取信、曾子殺豬等事例，論證誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，最后呼吁大家把誠信刻進(jìn)生命里，做一個(gè)誠實(shí)守信的人?？傊趯懽鲿r(shí)，要注意緊扣題目，突出所補(bǔ)充內(nèi)容的重要性和對(duì)生命的意義，同時(shí)要做到內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢。（2024貴州）作文同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。請(qǐng)以“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確時(shí)刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程。（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息?！敬鸢浮坷模宏P(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做人生的道路上，總有一些關(guān)鍵時(shí)刻，它們?nèi)缤砺房冢瑳Q定著我們未來的方向。而在那個(gè)至關(guān)重要的時(shí)刻，我做出了自己的選擇。那是一次學(xué)校組織的演講比賽，對(duì)于一向內(nèi)向、不善言辭的我來說，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)老師鼓勵(lì)的目光投向我時(shí)，我心中燃起了一絲渴望改變自己的火苗。這便是關(guān)鍵時(shí)刻的來臨。我深知自己參加比賽的原因，不僅僅是為了挑戰(zhàn)自我，更是為了突破內(nèi)心的束縛，讓自己能夠勇敢地站在眾人面前表達(dá)自己。于是，我決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備比賽的過程充滿了艱辛。我每天早早起床，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)演講的姿態(tài)和表情；課余時(shí)間，我放棄了玩耍，一遍又一遍地修改演講稿，讓每一個(gè)字都能準(zhǔn)確地傳達(dá)我的情感；晚上，我在房間里大聲朗誦，直到嗓子沙啞。比賽的那一天終于到來，站在舞臺(tái)的一側(cè)，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼?？粗_(tái)下密密麻麻的人群，我感到雙腿發(fā)軟。但當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺(tái)。在臺(tái)上，我望著臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，腦海中瞬間一片空白。但我很快調(diào)整了自己的狀態(tài)，想起了自己無數(shù)次的練習(xí)，想起了老師的鼓勵(lì)，想起了自己參賽的初衷。我按照平時(shí)練習(xí)的節(jié)奏，開始了演講。漸漸地，我忘記了緊張，聲音也越來越洪亮，情感越來越飽滿。最終，比賽的結(jié)果并沒有我預(yù)期的那么理想，我沒有獲得第一名。但那一刻，我卻感到無比的輕松和滿足。因?yàn)樵谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。這次經(jīng)歷讓我明白，結(jié)果固然重要，但過程中的成長(zhǎng)和突破更加珍貴。在未來的人生道路上，還會(huì)有無數(shù)個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻等待著我，而我，將不再畏懼，勇敢地去迎接，去做出屬于自己的選擇?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意。題目“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做”，“關(guān)鍵時(shí)刻”強(qiáng)調(diào)了特定的重要時(shí)刻、緊急時(shí)刻或具有決定性意義的時(shí)刻?！斑@樣做”則需要明確具體的行動(dòng)、決策或做法。結(jié)合提示材料“同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏”可知，關(guān)鍵時(shí)刻的選擇或做法會(huì)讓我們印象深刻，甚至影響我們一生，立意方面可以圍繞在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出的勇氣、智慧、堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)，以及這些行動(dòng)帶來的成長(zhǎng)、收獲和啟示。2.選材構(gòu)思。本文適合寫出記敘文，選材可圍繞校園、家庭或社會(huì)生活展開。如考試失利的關(guān)鍵時(shí)刻，描述在一次重要考試中成績(jī)不理想，這是關(guān)鍵時(shí)刻。講述自己沒有因此氣餒，而是冷靜分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加努力地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)描寫自己制定計(jì)劃和執(zhí)行的過程，如每天早起背單詞、利用課余時(shí)間請(qǐng)教老師和同學(xué)等。主題方面可抒發(fā)自己面對(duì)挫折要積極應(yīng)對(duì)，努力才能改變困境的決心。再如，以比賽中的關(guān)鍵時(shí)刻為寫作素材，寫參加體育比賽或知識(shí)競(jìng)賽等，在決勝的關(guān)鍵時(shí)刻，自己克服緊張和壓力，發(fā)揮出最佳水平，或者選擇相信隊(duì)友，鼓勵(lì)隊(duì)友共同努力。詳細(xì)敘述比賽中的緊張氛圍和自己的心理活動(dòng)，以及具體的行動(dòng)，如給隊(duì)友加油、自己全力以赴沖刺等，最后得出團(tuán)隊(duì)合作和相信自己的重要性。話題（2024自貢）閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。黨的十八大報(bào)告將友善作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會(huì)、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會(huì)和諧大同的新局面。古人曾言，“吉人語善，視善，行善”。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。【答案】例文：一份友善一份感動(dòng)友善如微風(fēng)，吹去內(nèi)心的陰霾；友善如陽光，照亮內(nèi)心的黑暗；友善如溪泉，流淌著人與人之間最純潔的情感。友善是我們對(duì)待他人最基本的，也是最重要的品質(zhì)，它作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，直到現(xiàn)在，還一直留在我們心中。生活中的善舉，不需要太大，也不需要過多言語，只是一個(gè)小小的動(dòng)作、一句簡(jiǎn)短的話語，就能給人以溫暖。那次我走在放學(xué)的路上，在一條狹小的巷子里，一位老人正在緩步向前，老人步履蹣跚，速度自然很慢。我突然注意到老人身后駛來了一輛小轎車很快地行駛過來。我本以為那車會(huì)鳴笛讓老人讓路，可我卻發(fā)現(xiàn)，汽車跟在后面開了好一會(huì)兒，卻沒有要按響喇叭的意思，就這么靜靜地跟在老人后面緩緩移動(dòng)。過了許久，直到出了那條巷子，那輛車也沒有對(duì)老人按過一次喇叭。我不禁開始思考，雖然不知道這駕駛員是不是真的不趕時(shí)間，也不知他是有意還是無意，但他起碼并沒有像大多數(shù)人那樣，選擇按響那刺耳的喇叭，而是對(duì)老人多了一份友善。為照顧到老人，選擇在后面慢慢地移動(dòng)，這也讓原本靜謐的小巷增添了和諧與溫暖。這小小的善舉，不僅能帶給老人無形的方便，也讓我感到這份友善、這份溫暖。還記得有一次，我獨(dú)自外出去圖書館，正當(dāng)我出來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候竟下起了滂沱大雨。這下可糟了，我沒有帶傘，只好在門口等著，不知等了多久，擁擠在門口的人都散去了，可這雨卻沒有絲毫要停的意思。我心里開始有些不知所措。就在這時(shí)，身后有人拍了拍我，回頭一看，是一個(gè)和我年齡相仿的陌生女孩。她笑著看著我，問：“是沒帶傘嗎？”“嗯。”我答道。這時(shí)，她拿出一把雨傘就要遞給我，我還一時(shí)沒反應(yīng)過來，她是在借給我這個(gè)毫不相干的人一把雨傘嗎？見我沒有接過，就直接放在我的手中，還回我以一個(gè)大大的笑容。我心中有些震撼了，那女孩的這個(gè)小小的善舉，卻讓我內(nèi)心涌起一股暖流，也讓這個(gè)雨天奏出了一曲不一樣的樂章。友善，充滿在生活的方方面面，它在每一個(gè)平凡人的身上。即使它再小，都能讓我們感到一種別樣的溫暖與感動(dòng)。當(dāng)這一個(gè)個(gè)小善累積起來的時(shí)候，何嘗不是一種能讓社會(huì)充滿溫馨的大善！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻伺c人之間可以互相多一份友善，就能帶給這個(gè)世界多一份感動(dòng)，多一份美好?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。1.審題立意：分析材料中“黨的十八大報(bào)告將友善作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會(huì)、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會(huì)和諧大同的新局面”這句話的意思可知，黨的十八大報(bào)告中從個(gè)人層面強(qiáng)調(diào)了“友善”的內(nèi)涵?！坝焉啤笨梢岳斫鉃椋褐t敬禮讓、幫扶互助；志同道合、攜手奮進(jìn)；珍惜資源、關(guān)愛自然……再分析“古人曾言，‘吉人語善，視善，行善’”的意思是有福德的人，他應(yīng)該做到言語善良、視善、行為善。結(jié)合兩則材料的內(nèi)容可知，兩則材料中包括的關(guān)鍵詞有：共處、和諧、大同、語善（就是要求我們說鼓勵(lì)人、激勵(lì)人、柔和的話）、視善（指看到事情的正能量）、行為善。如果從寫作角度理解的話，因此，我們要在理解這些關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，選擇其中一個(gè)方面，作為寫作的切入點(diǎn)、內(nèi)容。先擬定題目，可以將本次作文可以擬《友善之花處處開》《善行——暗夜里的燈火》《友善二重奏》《善行無疆》等。本文適合寫作記敘文或議論文。2.選材構(gòu)思：如果寫記敘文，要注意從生活事件入手。如寫當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，一位陌生人伸出了援助之手；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我主動(dòng)幫助他解決了問題，小區(qū)里一個(gè)殘疾小貓得到大家照顧……通過這些善舉，讓我們看到了友善的力量。敘述要語言通順、邏輯清晰，寫出自己的真情實(shí)感；如果寫議論文，可以先確立作文的中心論點(diǎn)“友善是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)”，然后從友善是成就個(gè)人品德的基礎(chǔ)，友善是與他人相處的前提；友善是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志；友善和諧之源這四個(gè)方面進(jìn)行論述?？梢赃\(yùn)用舉事例的論證方法，在敘述事例過程中，注意敘述語言緊緊圍繞論點(diǎn)組織敘述的語言，不能離題萬里。還要注意敘述事例的內(nèi)容不能過多，應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，恰到好處。當(dāng)然，還可以引用古今中外名言警句、名家相關(guān)的精辟論述，自己的分析作為道理論據(jù)，使說理更透徹。還可以使用對(duì)比論證，通過正反對(duì)比論證，使論證的內(nèi)容更豐富。同時(shí)，在論證的過程中要深入聯(lián)系實(shí)際，深入生活，聯(lián)系自己或身邊的實(shí)際，使論證內(nèi)容更充實(shí)，更有說服力。（2024河北）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動(dòng)?！鄙顚W(xué)習(xí)中，“定心丸”可以是一句鼓勵(lì)的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢(shì)、溫暖的擁抱、默默地陪伴……請(qǐng)以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模阂痪淞佳裕活w定心丸在我們的生活中，總有一些話語能夠在我們迷茫、彷徨時(shí)，給予我們方向，帶給我們力量。這些話語，就像是一顆顆定心丸，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中穩(wěn)住腳步，繼續(xù)前行。我記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我剛剛參加完一場(chǎng)重要的考試。走出考場(chǎng)，我的心里充滿了忐忑和不安。我對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿意，擔(dān)心成績(jī)會(huì)不盡如人意。正當(dāng)我沉浸在自責(zé)和沮喪中時(shí)，我的老師走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，你已經(jīng)盡力了。無論結(jié)果如何，都要記住，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。”老師的話，就像一顆定心丸，讓我瞬間安定了下來。我意識(shí)到，我已經(jīng)盡了自己最大的努力，無論結(jié)果如何，都不應(yīng)該再責(zé)怪自己。我應(yīng)該勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起老師的那句話。它讓我明白，人生不可能一帆風(fēng)順，但只要我們保持信心和勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這些話語，就像是一顆定心丸，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。除了個(gè)人的經(jīng)歷外，我還發(fā)現(xiàn)，在社會(huì)中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期間，政府出臺(tái)了一系列援助政策，為受困的企業(yè)和個(gè)人提供了幫助和支持。這些政策就像是一顆顆定心丸，讓人們?cè)诶Ь持锌吹搅讼Ｍ臀磥?。此外，學(xué)校也為學(xué)生提供了很多“定心丸”。比如，在考試前，老師會(huì)為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解緊張情緒；在面臨選擇時(shí)，學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供各種信息和建議，幫助他們做出明智的決策。這些舉措都讓學(xué)生感到安心和穩(wěn)定。總之，“定心丸”在我們的生活中無處不在。它可以是一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)肯定的手勢(shì)、一個(gè)溫暖的擁抱……只要我們用心去感受和珍惜這些“定心丸”，就一定能夠在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。【詳解】本題考查話題作文。一、審題立意：在這道作文題中，我們需要深入理解“定心丸”這個(gè)概念。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)的解釋,“定心丸”是比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動(dòng)。由提示語“生活學(xué)習(xí)中，‘定心丸’可以是一句鼓勵(lì)的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢(shì)、溫暖的擁抱、默默地陪伴……”這為我們提供了一個(gè)明確的寫作方向，即需要探討在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些事物或行為能夠給予我們安定和信心。我們可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享那些使我們感到安心和穩(wěn)定的瞬間，也可以分析社會(huì)現(xiàn)象，討論哪些政策和行為能夠給予大眾“定心丸”。據(jù)此可擬題為“一句良言，一顆定心丸”“定心丸的力量”“尋找生活中的‘定心丸”“心定則事定”“談‘定心丸’的意義”等，通過寫作，表達(dá)感激之情，歌頌黨的政策等。二、構(gòu)思選材：我們可以選擇講述一個(gè)或多個(gè)與“定心丸”相關(guān)的故事。例如，可以描述一次在困難時(shí)刻，朋友的一句鼓勵(lì)的話語如何讓我們重新振作；或者講述一次在面臨選擇時(shí)，家人的一個(gè)肯定的手勢(shì)如何讓我們堅(jiān)定信心。此外，我們還可以從社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，討論一些政策或措施如何給予大眾“定心丸”，比如疫情期間的政府援助政策、學(xué)校為學(xué)生提供的心理輔導(dǎo)等。講述故事，要注意細(xì)節(jié)描寫，使文章生動(dòng)感人；發(fā)表看法，要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，使人信服。材料閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。班級(jí)組織了“詩詞大會(huì)”活動(dòng)。前三輪循環(huán)賽中，第6組一直處于落后狀態(tài)，小組組員很沮喪，有人甚至產(chǎn)生了退賽的念頭。組長(zhǎng)說：“‘詩詞大會(huì)’活動(dòng)是為了讓我們積累更多的古詩詞，豐富我們的文化積淀。目前，我們雖然暫時(shí)處于劣勢(shì)，但大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這幾次我們都是在‘邊塞詩’的積累上暴露出問題。與其說這是在競(jìng)賽，不如說是在幫助我們查漏補(bǔ)缺。只要彌補(bǔ)了這些缺漏，我們將無往不勝！”小組成員找到了競(jìng)賽失利的意義，重新燃起了斗志。發(fā)現(xiàn)意義，往往能讓我們擺脫困境帶來的沮喪，積極地面對(duì)生活。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。【答案】例文：發(fā)現(xiàn)意義，重燃希望之光人生的道路并非總是一帆風(fēng)順，我們難免會(huì)遭遇困境，陷入沮喪與迷茫之中。然而當(dāng)我們能夠發(fā)現(xiàn)困境背后的意義，便能擺脫沮喪，重新燃起斗志，積極面對(duì)生活。

曾經(jīng)，我也有過這樣的經(jīng)歷。那是一次重要的演講比賽，我精心準(zhǔn)備了許久，滿心期待能夠在比賽中獲得佳績(jī)。然而，比賽當(dāng)天，由于過度緊張，我在臺(tái)上忘詞了，表現(xiàn)得不盡人意。看著臺(tái)下觀眾失望的眼神，聽著評(píng)委們惋惜的嘆息，我的心情跌入了谷底。我開始懷疑自己的能力，覺得自己根本不適合參加這樣的比賽，甚至想要放棄演講。

在我陷入深深的自我否定時(shí)，老師的一番話點(diǎn)醒了我。老師說：“這次的失敗并非毫無意義，它讓你看到了自己在心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變方面的不足。只要你能針對(duì)這些問題加以改進(jìn)，下次一定會(huì)做得更好?！崩蠋煹脑捵屛胰鐗?mèng)初醒，我開始重新審視這次失敗。我意識(shí)到，這次的失利其實(shí)是一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的短板，為我指明了努力的方向。

于是，我不再沉浸在失敗的痛苦中，而是積極地采取行動(dòng)。我通過模擬演講場(chǎng)景來鍛煉自己的心理素質(zhì)，不斷地修改演講稿，提高自己的表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我逐漸找回了自信，也對(duì)演講有了更深的理解和熱愛。

幾個(gè)月后，我再次站在了演講臺(tái)上。這一次，我不再緊張，不再害怕，因?yàn)槲抑溃暗氖∫呀?jīng)為我積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)。最終，我成功地完成了演講，贏得了觀眾的掌聲和評(píng)委的認(rèn)可。

困境和失敗并不可怕，可怕的是我們不能發(fā)現(xiàn)其中的意義。只要我們能夠換個(gè)角度，從困境和失敗中找到積極的因素，就能夠重新振作起來，以更加堅(jiān)定的步伐走向未來。

生活就像一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的旅程，我們會(huì)遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)。但只要我們擁有發(fā)現(xiàn)意義的眼睛，就能夠在困境和挑戰(zhàn)中找到希望的曙光，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，更加自信。讓我們學(xué)會(huì)在困境中發(fā)現(xiàn)意義，重燃希望之光，照亮前行的道路。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料第一段描述了第6組成員在班級(jí)“詩詞大會(huì)”活動(dòng)中一直落后，陷入沮喪的情緒時(shí)，組長(zhǎng)告訴大家競(jìng)賽失利的意義是發(fā)現(xiàn)自己在詩詞積累上的不足。大家明確了努力的方向，變得積極起來；材料第二段對(duì)上述情境作了提煉和概括，并揭示了“發(fā)現(xiàn)意義”的價(jià)值。根據(jù)題目的整體語意，可明確本題的寫作方向：“發(fā)現(xiàn)意義”的價(jià)值，能夠擺脫困境帶來的沮喪，積極地面對(duì)生活。本題的“發(fā)現(xiàn)意義”是指找到所做之事、所處之境的價(jià)值和作用。明確了價(jià)值，就有了做事的動(dòng)力；知道了作用，就有了努力的方向?？蓮囊韵路矫鎺讉€(gè)方面