第3章廣袤浩瀚的宇宙第3節(jié)人類對(duì)宇宙的探索第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年浙教版七年級(jí)上冊科學(xué)科目授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備教材分析：本章節(jié)“第3章廣袤浩瀚的宇宙第3節(jié)人類對(duì)宇宙的探索第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)”選取自2024-2025學(xué)年浙教版七年級(jí)上冊科學(xué)教材。課程內(nèi)容緊扣宇宙探索這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)歷程，掌握基本的天文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，形成對(duì)宇宙探索過程的理解。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用類比、推理等方法分析宇宙現(xiàn)象。提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)事實(shí)、勇于質(zhì)疑的精神。學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)一些基本的自然現(xiàn)象有所了解，如太陽、月亮、星星等，以及簡單的地球知識(shí)。然而，對(duì)于宇宙的深度探索和科學(xué)方法的應(yīng)用可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)宇宙的奧秘充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力正從形象思維向抽象思維過渡，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行初步的科學(xué)探究。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過圖片、模型等方式理解抽象概念；而另一些學(xué)生可能更偏好邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)宇宙探索的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解宇宙尺度大小的困難，因?yàn)橛钪娴膹V闊超出了他們的日常經(jīng)驗(yàn)。此外，科學(xué)探究過程中可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等方面的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們逐步克服。同時(shí)，由于宇宙探索涉及復(fù)雜的概念和理論，學(xué)生可能需要額外的支持和解釋來幫助理解。教學(xué)資源：-軟件資源：天文科普軟件、星空模擬軟件

-硬件資源：天文望遠(yuǎn)鏡、地球儀、宇宙模型

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)平臺(tái)、在線天文教育資源

-信息化資源：宇宙探索相關(guān)的教育視頻、科普文章

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物教具教學(xué)實(shí)施過程：1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于宇宙起源的科普視頻，并總結(jié)出宇宙的幾個(gè)基本特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“人類對(duì)宇宙的探索”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“人類是如何發(fā)現(xiàn)宇宙的？宇宙中有哪些已知的星系？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解宇宙探索的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解宇宙探索的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示宇宙圖片或播放宇宙探索的故事視頻，引出“人類對(duì)宇宙的探索”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解宇宙的基本知識(shí)，如宇宙的結(jié)構(gòu)、星系的形成等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過講解哈勃望遠(yuǎn)鏡的發(fā)現(xiàn)過程，讓學(xué)生了解天文觀測的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握宇宙探索的方法。如，讓學(xué)生模擬天文觀測，記錄星體的位置和亮度。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生提出關(guān)于黑洞的問題時(shí)，教師可以簡要介紹黑洞的特性。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)宇宙探索的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解宇宙探索的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握宇宙探索的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解宇宙探索的知識(shí)點(diǎn)，掌握宇宙探索的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“人類對(duì)宇宙的探索”課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于宇宙探索的小論文，或設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙探索的科普小冊子。

提供拓展資源：提供與宇宙探索相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于宇宙探索的科普書籍或在線課程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生的論文，教師可以提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高寫作水平。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的宇宙探索知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生能夠理解和掌握宇宙的基本概念，如宇宙的起源、宇宙的結(jié)構(gòu)、星系的形成等。

（2）學(xué)生了解人類對(duì)宇宙探索的歷史過程，包括古代的星象觀測、近代的望遠(yuǎn)鏡發(fā)明以及現(xiàn)代的天文觀測技術(shù)。

（3）學(xué)生掌握一些基本的天文觀測方法，如望遠(yuǎn)鏡的使用、星圖識(shí)別等。

2.能力培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過觀察宇宙圖片、天文現(xiàn)象等，提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度。

（2）提高學(xué)生的思維能力，通過分析宇宙探索過程中的科學(xué)問題，鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過課堂實(shí)驗(yàn)、天文觀測等活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在宇宙探索中發(fā)現(xiàn)新問題，提出新觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的熱愛，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、追求真理的精神，樹立科學(xué)的世界觀。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。

（4）提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保、珍惜資源。

4.綜合素質(zhì)提升：

（1）提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中具備更強(qiáng)的競爭力。

（3）提高學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，將宇宙探索知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（4）增強(qiáng)學(xué)生的國際視野，了解宇宙探索領(lǐng)域的國際前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的國際競爭力。

5.具體案例分析：

（1）學(xué)生在課堂上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際天文現(xiàn)象，如解釋月食、日食等自然現(xiàn)象的發(fā)生原理。

（2）學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證宇宙探索過程中的假設(shè)和結(jié)論。

（3）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，自主探究宇宙奧秘，提出自己的觀點(diǎn)，并與他人交流討論。

（4）學(xué)生在完成課后作業(yè)過程中，能夠結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。課后拓展：1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宇宙的奇跡：從大爆炸到黑洞》

-視頻資源：《宇宙探索之旅》、《哈勃望遠(yuǎn)鏡的發(fā)現(xiàn)》

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議的拓展活動(dòng)：

-閱讀材料：《宇宙的奇跡：從大爆炸到黑洞》是一本適合青少年閱讀的科普書籍，它以生動(dòng)的故事和豐富的插圖介紹了宇宙的起源、星系的形成、黑洞的奧秘等內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀這本書，更深入地了解宇宙的廣闊和神秘。

-觀看視頻資源：《宇宙探索之旅》和《哈勃望遠(yuǎn)鏡的發(fā)現(xiàn)》兩段視頻，分別介紹了人類對(duì)宇宙的探索歷程和哈勃望遠(yuǎn)鏡的重要發(fā)現(xiàn)。這些視頻資源能夠以直觀的方式展示宇宙的壯麗景象和科學(xué)研究的進(jìn)展。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己制作一個(gè)簡單的星圖，通過觀察夜空中的星星，嘗試識(shí)別星座和星系。

-學(xué)生可以嘗試使用天文軟件或在線工具，模擬天文觀測，如模擬望遠(yuǎn)鏡的使用，觀察不同星體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

-教師可以推薦一些在線的天文教育網(wǎng)站，如國家天文臺(tái)的官方網(wǎng)站，學(xué)生可以訪問這些網(wǎng)站，獲取更多的天文知識(shí)和信息。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的天文講座或研討會(huì)，分享自己對(duì)宇宙探索的理解和看法。

教師在課后拓展過程中，應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于宇宙探索的基本概念有較好的理解。課堂討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，表現(xiàn)出良好的互動(dòng)和合作精神。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)方案，并通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。展示過程中，各小組能夠清晰、有條理地匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效果。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)宇宙探索的基本概念掌握較好，能夠正確回答關(guān)于宇宙起源、星系結(jié)構(gòu)、天文觀測方法等問題。但在一些較為復(fù)雜的問題上，如黑洞的形成機(jī)制，學(xué)生的理解仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：課后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。通過自評(píng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在課堂參與和知識(shí)掌握方面的優(yōu)點(diǎn)和不足；通過互評(píng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從他人的評(píng)價(jià)中獲取反饋，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，