英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1IhelpedMum.教案及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：英語四年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)：Unit1IhelpedMum.

內(nèi)容：學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何描述自己幫助家人的行為，包括使用過去式動(dòng)詞和常用的家庭用語。重點(diǎn)詞匯包括：help,mum,dad,brother,sister,friend，以及動(dòng)詞的過去式形式：helped,watched,cleaned,cooked。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交流意識(shí)。學(xué)生將通過參與實(shí)際情境的對(duì)話練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解家庭成員之間的相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.過去式動(dòng)詞的正確使用；2.家庭成員關(guān)系的描述。

難點(diǎn)：1.過去時(shí)態(tài)在句子中的應(yīng)用；2.學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用新學(xué)的語言進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過反復(fù)練習(xí)，如角色扮演、填空練習(xí)和聽寫，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)過去式動(dòng)詞的記憶和應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：通過逐步引導(dǎo)，先在簡(jiǎn)單的句子中練習(xí)過去時(shí)態(tài)，再逐漸過渡到更復(fù)雜的句子。組織小組討論和對(duì)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語境中使用新學(xué)的語言。此外，利用多媒體資源如視頻和音頻材料，幫助學(xué)生理解并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如英語四年級(jí)下冊(cè)課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭生活場(chǎng)景圖片、家庭關(guān)系圖表和幫助家人活動(dòng)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放英語聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和展示。教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段家庭生活的英文視頻，讓學(xué)生初步感受家庭場(chǎng)景和英語表達(dá)。接著，教師用簡(jiǎn)單的英語提問：“Whatdidtheydoathome?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中可能發(fā)生的活動(dòng)，并引入本節(jié)課的主題——幫助家人。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師展示家庭成員關(guān)系的圖表，讓學(xué)生熟悉家庭成員的稱呼和關(guān)系。

（2）教師通過PPT展示重點(diǎn)詞匯，如help,mum,dad,brother,sister,friend等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，加深記憶。

（3）教師講解過去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用方法，結(jié)合實(shí)際例句進(jìn)行講解。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)描述自己幫助家人的經(jīng)歷。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，如“Mum,Ihelpedyoucleantheroomyesterday.”

（3）學(xué)生展示自己的對(duì)話練習(xí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）家庭成員關(guān)系的討論：例如，學(xué)生可以討論在不同家庭中，家庭成員間的關(guān)系如何不同。

（2）過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生可以討論如何用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作，如“IwatchedTVlastnight.”

（3）幫助家人的活動(dòng)：學(xué)生可以討論在家庭中幫助家人的一些常見活動(dòng)，如“HelpingMumcookdinner”或“Icleanedthekitchenyesterday.”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教師提問學(xué)生：“Whatdidwelearnabouthelpingourfamilytoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

（1）教師展示一張家庭照片，讓學(xué)生用所學(xué)英語描述照片中的場(chǎng)景。

（2）教師提問學(xué)生：“Whichfamilymemberdidyouhelptoday?”讓學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)歷。

（3）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)幫助家人和運(yùn)用過去時(shí)態(tài)的重要性。

用時(shí)：5分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》故事書：這本書通過一個(gè)孩子的視角，講述了他的家庭生活和他如何幫助家人。通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭和幫助他人的例子。

-家庭日記：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己家庭一天生活的日記，使用過去時(shí)態(tài)描述發(fā)生的活動(dòng)和家庭成員的互動(dòng)。

-家庭角色扮演劇本：編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，讓學(xué)生在家庭角色扮演中練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)描述家庭活動(dòng)，如“LastSunday,wehadafamilypicnicatthepark.”

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英語動(dòng)畫片或電影，注意其中關(guān)于家庭和幫助他人的場(chǎng)景，嘗試用英語描述所看到的。

-創(chuàng)建一個(gè)家庭詞匯表，記錄家庭成員的名字、關(guān)系和他們?cè)诩抑械穆氊?zé)。

-實(shí)施家庭英語角活動(dòng)，家庭成員之間用英語交流日常生活中的小事，如購物、烹飪等。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-過去式動(dòng)詞的規(guī)則變化：除了規(guī)則變化外，學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些不規(guī)則動(dòng)詞的過去式形式，如go->went,have->had,do->did等。

-家庭成員的表達(dá)：除了基本的家庭成員稱呼，還可以學(xué)習(xí)一些更加具體的關(guān)系詞，如uncle,aunt,cousin,grandparents等。

-家庭活動(dòng)的多樣性：鼓勵(lì)學(xué)生探索不同文化中家庭活動(dòng)的多樣性，如中國家庭的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)、西方家庭的戶外燒烤等。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，講述他們幫助家人的一天，并在課堂上分享。

-組織一個(gè)家庭英語角，邀請(qǐng)其他班級(jí)的學(xué)生參與，讓他們用英語描述自己的家庭生活。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭英語海報(bào)，展示家庭成員的職責(zé)和日常家庭活動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，這對(duì)我來說是非常重要的環(huán)節(jié)。今天，我就來和大家分享一下關(guān)于這次“英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1IhelpedMum.”的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放家庭生活視頻，學(xué)生很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)幫助家人的話題產(chǎn)生了興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的英語理解得并不是很透徹，這說明我在選擇視頻材料時(shí)可能需要更加注重內(nèi)容的難度和學(xué)生的接受程度。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了角色扮演和對(duì)話練習(xí)，這些活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際語境中使用所學(xué)知識(shí)。然而，我也注意到一些學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記使用正確的語法結(jié)構(gòu)。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備角色扮演的材料，并在課前進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的自信心。

至于學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與和分享的情景，這是很令人欣慰的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)，可能會(huì)偏離主題，或者只是簡(jiǎn)單地重復(fù)別人的觀點(diǎn)。為了引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行討論，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的討論指南，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中，我通過提問讓學(xué)生回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)還可以進(jìn)一步改進(jìn)，比如設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的問題，讓學(xué)生在回答問題的同時(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用過去式動(dòng)詞：

-I_______(watch)TVlastnight.

-She_______(clean)thekitchenthismorning.

-They_______(go)totheparkyesterday.

2.用所學(xué)詞匯描述你昨天幫助家人的事情：

-I_______(help)mymum_______(cook)dinneryesterday.

-Mybrother_______(clean)theroomafterschool.

-Mysister_______(watch)me_______(do)myhomework.

3.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述你幫助家人的一天：

-Oneday,I_______(help)mydad_______(fix)thebike.Then,I_______(clean)thekitchenand_______(read)abookbeforedinner.

4.用英語寫一段對(duì)話，假設(shè)你是小明，你昨天幫助媽媽打掃房間，現(xiàn)在你想告訴你的朋友這個(gè)事情：

-A:Hi,XiaoMing,whatdidyoudoyesterday?

-B:Hi,I_______(help)mymum_______(clean)theroomyesterday.Itwasabittiring,butIfelthappybecauseIcouldhelpher.

5.選擇正確的過去式動(dòng)詞填空：

-Lastweekend,myfamily_______(go)tothebeach.We_______(have)agreattimetogether.

-Mybrother_______(learn)torideabikelastmonth.Now,he_______(be)abletorideitverywell.

答案：

1.watched,cleaned,went

2.helped,cook,cleaned,watch,do

3.helped,fix,cleaned,read

4.helped,clean,read

5.went,had,learned,has內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過去式動(dòng)詞的構(gòu)成和用法

-家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)

-描述過去發(fā)生動(dòng)作的句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-helped,mum,dad,brother,sister,friend

-watch,clean,cook,go,have,learn,ride,fix

③重點(diǎn)句型：

-Ihelpedmymum/dad/brother/sister/friend_______.

-They______________yesterday.

-I______________afterschool.

-Whatdidyoudoyesterday?

-I______________lastnight.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1IhelpedMum.這一課，主要學(xué)習(xí)了如何用英語描述過去發(fā)生的動(dòng)作和事件，以及家庭成員之間的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了過去式動(dòng)詞的構(gòu)成，了解了如何用過去式動(dòng)詞描述幫助家人的行為。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用過去式動(dòng)詞完成以下句子：

-I_______(watch)TVlastnight.

-She_______(clean)thekitchenthismorning.

-They_______(go)totheparkyesterday.

2.用所學(xué)詞匯描述你昨天幫助家人的事情：

-I_______(help)mymum_______(cook)dinneryesterday.

3.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述你幫助家人的一天：

-Oneday,I_______(help)mydad_______(fix)thebike.Then,I_______(clean)thekitchenand_______(read)abookbeforedinner.

4.用英語寫一段對(duì)話，假設(shè)你是小明，你昨天幫助媽媽打掃房間，現(xiàn)在你想告訴你的朋友這個(gè)事情：

-A:Hi,XiaoMing,whatdidyoudoyesterday?

-B:Hi,I_______(help)mymum_______(clean)theroomyesterday.Itwas