Lesson2It’sinthenewspaper.教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-新模式英語(yǔ)（1）-勞保版-(英語(yǔ))-52課題：課時(shí)：1授課時(shí)間：2025課程基本信息1.課程名稱：Lesson2It’sinthenewspaper.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職基礎(chǔ)課（1）班

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力、信息提取能力和批判性思維能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀報(bào)紙文章，學(xué)習(xí)如何從文本中獲取關(guān)鍵信息，并能夠?qū)π侣剝?nèi)容進(jìn)行初步的分析和評(píng)價(jià)，從而提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和對(duì)時(shí)事事件的關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)討論新聞內(nèi)容，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化意識(shí)和全球視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生快速捕捉文章主旨和關(guān)鍵信息。

解決辦法：通過(guò)預(yù)讀、快速閱讀和精讀相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀技巧。

2.詞匯運(yùn)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確使用課文中的新詞匯。

解決辦法：通過(guò)詞匯卡片、語(yǔ)境練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：難點(diǎn)在于學(xué)生理解并運(yùn)用復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過(guò)例句分析和對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

2.文化背景知識(shí)：難點(diǎn)在于學(xué)生理解新聞背后的文化背景。

解決辦法：結(jié)合新聞背景介紹，通過(guò)多媒體資源拓展學(xué)生的文化視野，提高文化理解能力。

突破策略：

-設(shè)計(jì)層次分明的教學(xué)活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

-采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決問(wèn)題。

-利用多媒體資源，如新聞視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《新模式英語(yǔ)（1）》勞保版教材。

2.輔助材料：收集與報(bào)紙相關(guān)的內(nèi)容圖片、新聞報(bào)道視頻以及相關(guān)的圖表和詞匯卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：投影儀、電腦和音響設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置閱讀角和小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行閱讀和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張報(bào)紙封面，提問(wèn)學(xué)生：“Whatcanyouseeonthenewspaper?”引導(dǎo)學(xué)生思考報(bào)紙的內(nèi)容和作用。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)閱讀技巧，如尋找關(guān)鍵詞、理解標(biāo)題等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹報(bào)紙的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、圖片、專欄等部分。

-舉例說(shuō)明：展示一篇簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道，分析其結(jié)構(gòu)，并解釋每個(gè)部分的含義和作用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試閱讀一篇報(bào)紙文章，并找出文章中的關(guān)鍵信息。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一篇報(bào)紙文章的閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題，如文章的主題、作者的觀點(diǎn)等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一篇報(bào)紙文章，進(jìn)行討論和分析，然后向全班同學(xué)匯報(bào)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)報(bào)紙閱讀的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課學(xué)到的閱讀技巧應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后閱讀一篇報(bào)紙，并完成相關(guān)的閱讀練習(xí)。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-展示報(bào)紙封面，提問(wèn)學(xué)生：“Whatcanyouseeonthenewspaper?”

-回顧上節(jié)課的閱讀技巧。

2.新課呈現(xiàn)

-講解報(bào)紙的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、圖片、專欄等部分。

-展示一篇簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道，分析其結(jié)構(gòu)，并解釋每個(gè)部分的含義和作用。

-組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試閱讀一篇報(bào)紙文章，并找出文章中的關(guān)鍵信息。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生獨(dú)立完成一篇報(bào)紙文章的閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.拓展活動(dòng)

-小組合作，每組選擇一篇報(bào)紙文章，進(jìn)行討論和分析。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論和匯報(bào)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)報(bào)紙閱讀的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課學(xué)到的閱讀技巧應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后閱讀一篇報(bào)紙，并完成相關(guān)的閱讀練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.報(bào)紙的基本結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題（Title）：文章的簡(jiǎn)短描述，吸引讀者注意。

-導(dǎo)語(yǔ)（Lead）：文章的簡(jiǎn)要介紹，概括文章主要內(nèi)容。

-正文（Body）：詳細(xì)描述事件或話題的詳細(xì)內(nèi)容。

-圖片（Photos）：輔助說(shuō)明文章內(nèi)容的視覺(jué)元素。

-專欄（Columns）：專題文章或作者專欄。

2.報(bào)紙閱讀技巧

-快速瀏覽：通過(guò)閱讀標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和圖片，快速了解文章大意。

-關(guān)鍵詞識(shí)別：關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞，幫助理解文章主旨。

-邏輯推理：根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行邏輯推理，判斷文章的真實(shí)性。

3.新聞報(bào)道的特點(diǎn)

-真實(shí)性：報(bào)道應(yīng)基于事實(shí)，避免虛假信息。

-時(shí)效性：報(bào)道應(yīng)關(guān)注最新發(fā)生的新聞事件。

-簡(jiǎn)潔性：報(bào)道應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-新詞匯：本節(jié)課涉及的新詞匯，如news、report、headline、editorial等。

-詞匯運(yùn)用：通過(guò)語(yǔ)境練習(xí)，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯。

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句：了解簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。

-復(fù)合句：掌握復(fù)合句的構(gòu)成，如并列句、主從句等。

6.文化背景知識(shí)

-報(bào)紙的歷史與發(fā)展：了解報(bào)紙的起源、發(fā)展歷程及在不同國(guó)家的特點(diǎn)。

-新聞價(jià)值觀：了解新聞媒體在傳播信息、引導(dǎo)輿論方面的作用。

7.閱讀策略

-預(yù)讀：快速瀏覽文章，了解文章大意。

-精讀：仔細(xì)閱讀文章，獲取詳細(xì)信息。

-理解與評(píng)價(jià)：理解文章內(nèi)容，對(duì)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.小組合作與討論

-分組討論：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-討論技巧：教授學(xué)生如何進(jìn)行有效討論，如傾聽(tīng)、表達(dá)、總結(jié)等。

9.作業(yè)與復(fù)習(xí)

-作業(yè)布置：布置與課文相關(guān)的閱讀練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-復(fù)習(xí)方法：教授學(xué)生有效的復(fù)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、制作筆記等。

10.評(píng)價(jià)與反饋

-課堂評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。典型例題講解1.例題：閱讀以下新聞標(biāo)題，判斷其屬于哪一類新聞。

標(biāo)題：NewVaccineOffersHopeforCOVID-19Pandemic

答案：HealthNews（健康新聞）

2.例題：根據(jù)新聞導(dǎo)語(yǔ)，簡(jiǎn)要概括新聞內(nèi)容。

導(dǎo)語(yǔ)：AmajorearthquakestruckthecoastalcityofHainanlastnight,causingwidespreaddamageandinjuries.

答案：AnearthquakehitthecoastalcityofHainan,resultingindamageandinjuries.

3.例題：從以下新聞報(bào)道中找出關(guān)鍵信息。

報(bào)道：Thegovernmentannouncedanewpolicytosupportsmallbusinessesduringtheeconomicdownturn.Thepolicyincludestaxbreaksandlow-interestloans.

關(guān)鍵信息：newpolicy,supportsmallbusinesses,economicdownturn,taxbreaks,low-interestloans

4.例題：分析以下新聞圖片，回答相關(guān)問(wèn)題。

圖片：Agroupofchildrenareplayingwithaneweducationaltoy.

問(wèn)題：Whatisthepurposeofthenewtoy?

答案：Thepurposeofthenewtoyistoprovideeducationalentertainmentforchildren.

5.例題：根據(jù)新聞內(nèi)容，判斷以下陳述是否正確。

陳述：Thenewvaccinehasbeenproventobe100%effectiveagainstCOVID-19.

答案：False（錯(cuò)誤）。通常情況下，疫苗的有效性不會(huì)達(dá)到100%，而是以百分比表示，如90%或95%。板書(shū)設(shè)計(jì)①報(bào)紙結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題（Title）

-導(dǎo)語(yǔ)（Lead）

-正文（Body）

-圖片（Photos）

-專欄（Columns）

②閱讀技巧

-快速瀏覽

-關(guān)鍵詞識(shí)別

-邏輯推理

③新聞報(bào)道特點(diǎn)

-真實(shí)性

-時(shí)效性

-簡(jiǎn)潔性

④詞匯

-news

-report

-headline

-editorial

-earthquake

-pandemic

-vaccine

-economicdownturn

-taxbreaks

-low-interestloans

⑤語(yǔ)法

-簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)

-復(fù)合句結(jié)構(gòu)

⑥文化背景

-報(bào)紙的歷史與發(fā)展

-新聞價(jià)值觀

⑦閱讀策略

-預(yù)讀

-精讀

-理解與評(píng)價(jià)

⑧小組合作與討論技巧

-傾聽(tīng)

-表達(dá)

-總結(jié)

⑨作業(yè)與復(fù)習(xí)方法

-歸納總結(jié)

-制作筆記

⑩評(píng)價(jià)與反饋

-課堂表現(xiàn)

-作業(yè)批改教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況，如“Canyoutelluswhatthemainideaofthearticleis?”

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、閱讀速度和準(zhǔn)確性，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如詞匯填空、句子改寫(xiě)等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，確保每一項(xiàng)作業(yè)都得到認(rèn)真對(duì)待。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組合作：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流技巧。

-課堂參與：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，作為評(píng)價(jià)他們參與度的一個(gè)指標(biāo)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-終結(jié)性測(cè)試：在課程結(jié)束后，通過(guò)期末考試或總結(jié)性作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握程度。

-成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，包括詞匯量、閱讀理解能力、寫(xiě)作能力等方面的提升。

5.評(píng)價(jià)工具：

-評(píng)分表：設(shè)計(jì)評(píng)分表來(lái)量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、技能的應(yīng)用和參與度等方面。

-反饋表格：使用反饋表格來(lái)記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以便于跟蹤和調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

嗯，今天上完這節(jié)課，我有一些感想。首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)陂喿x報(bào)紙文章時(shí)，能夠比較快速地抓住關(guān)鍵信息，這在之前的練習(xí)中也有所體現(xiàn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

比如說(shuō)，在講解報(bào)紙結(jié)