19.3《安全用電》》教學(xué)設(shè)計(jì)----2024-2025學(xué)年人教版物理九年級(jí)下學(xué)期學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《安全用電》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭電路的基本組成，掌握安全用電的基本原則和操作規(guī)范，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解安全用電的重要性，培養(yǎng)良好的用電習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力；增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；發(fā)展學(xué)生合作交流能力，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①家庭電路的基本組成及其工作原理；

②安全用電的基本原則和操作規(guī)范；

③識(shí)別家庭電路中的安全隱患和應(yīng)急處理方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電流對(duì)人體造成傷害的原因和防護(hù)措施；

②掌握觸電事故的預(yù)防和處理方法；

③分析家庭電路中可能存在的短路、過(guò)載等安全隱患，并能提出相應(yīng)的解決方案。教學(xué)資源軟硬件資源：家庭電路模型、電流表、電壓表、電燈、插座、開關(guān)、導(dǎo)線、電池、絕緣材料等實(shí)驗(yàn)器材。

課程平臺(tái)：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：安全用電相關(guān)的動(dòng)畫演示、視頻案例、在線測(cè)試等網(wǎng)絡(luò)資源。

教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放家庭用電事故的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全用電的關(guān)注。

用時(shí)：3分鐘

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭用電的安全隱患有哪些？

用時(shí)：1分鐘

3.學(xué)生分組討論：學(xué)生以小組為單位，討論家庭用電的安全問(wèn)題，并總結(jié)討論結(jié)果。

用時(shí)：2分鐘

二、講授新課（25分鐘）

1.家庭電路的基本組成：

a.介紹家庭電路的組成：進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)絲、插座、用電器等。

用時(shí)：5分鐘

b.分析家庭電路的工作原理，展示電路圖。

用時(shí)：5分鐘

2.安全用電的基本原則：

a.強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，講解安全用電的基本原則。

用時(shí)：5分鐘

b.舉例說(shuō)明安全用電的常見措施，如絕緣、接地、漏電保護(hù)等。

用時(shí)：5分鐘

3.識(shí)別家庭電路中的安全隱患：

a.分析家庭電路中可能存在的短路、過(guò)載等安全隱患。

用時(shí)：5分鐘

b.介紹識(shí)別和處理安全隱患的方法。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握程度。

用時(shí)：10分鐘

2.小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論練習(xí)題中的問(wèn)題，并互相解答。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

用時(shí)：3分鐘

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

用時(shí)：2分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演電工、居民等角色，模擬家庭電路安裝和維修過(guò)程，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

用時(shí)：3分鐘

2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)安全用電的要點(diǎn)。

用時(shí)：2分鐘

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的家庭電路安全手冊(cè)，分享安全用電的小竅門。

用時(shí)：3分鐘

2.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

用時(shí)：2分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全用電的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.家庭電路圖的繪制：介紹如何繪制家庭電路圖，包括不同電器的符號(hào)、電路元件的連接方式等。

b.安全用電的法律法規(guī)：介紹與安全用電相關(guān)的法律法規(guī)，如《電力法》、《用電安全條例》等。

c.電流對(duì)人體的傷害：探討電流對(duì)人體的傷害機(jī)制，包括電流的大小、類型、持續(xù)時(shí)間等因素對(duì)人體的危害。

d.觸電事故案例分析：收集并分析真實(shí)發(fā)生的觸電事故案例，讓學(xué)生了解事故原因和預(yù)防措施。

e.漏電保護(hù)器的原理與作用：介紹漏電保護(hù)器的工作原理，以及它在家庭電路安全中的重要作用。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以嘗試?yán)L制自己家庭的電路圖，了解家中電路的布局和用電設(shè)備。

b.鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解安全用電的法律責(zé)任和義務(wù)。

c.組織學(xué)生進(jìn)行電流對(duì)人體的傷害實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作感受電流的危險(xiǎn)性。

d.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解觸電事故的嚴(yán)重性，提高安全意識(shí)。

e.引導(dǎo)學(xué)生了解漏電保護(hù)器的安裝和使用方法，學(xué)會(huì)使用漏電保護(hù)器進(jìn)行自我保護(hù)。

f.組織學(xué)生開展安全用電知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

g.邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行安全用電講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。

h.建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起檢查家庭電路，確保電路安全可靠。

i.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全用電宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)傳播給更多人。

j.建議學(xué)生關(guān)注電力公司的官方網(wǎng)站或微信公眾號(hào)，了解最新的電力安全信息和用電知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《安全用電》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)，學(xué)生們對(duì)安全用電有了更直觀的認(rèn)識(shí)，但我覺(jué)得還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家庭用電場(chǎng)景，這樣可能更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電路圖的繪制和解讀還存在困難。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的電路圖解析，并設(shè)置一些階梯式的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握這一技能。

另外，課堂練習(xí)的設(shè)置上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)于安全用電的法律法規(guī)了解不夠深入。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，引入相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，更加全面地理解安全用電的法律責(zé)任。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些問(wèn)題難度較大，導(dǎo)致部分學(xué)生回答不上來(lái)。今后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整問(wèn)題的難度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

最后，我覺(jué)得教學(xué)資源的拓展也很關(guān)鍵。我計(jì)劃在課后提供更多的拓展資料，如安全用電的視頻、在線測(cè)試等，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。典型例題講解例題1：小明家中的照明電路中，有3盞燈，分別接在3個(gè)不同的插座上，每個(gè)插座都接有保險(xiǎn)絲。當(dāng)小明同時(shí)打開這3盞燈時(shí)，保險(xiǎn)絲突然熔斷，最可能的原因是什么？

答案：最可能的原因是同時(shí)開啟的3盞燈的總功率過(guò)大，導(dǎo)致電流超過(guò)保險(xiǎn)絲的額定電流，從而使保險(xiǎn)絲熔斷。

例題2：某家庭電路中，電源電壓為220V，一個(gè)燈泡的額定電壓為220V，額定功率為40W。若此燈泡正常發(fā)光，求通過(guò)燈泡的電流是多少？

答案：根據(jù)功率公式P=UI，可以計(jì)算出電流I=P/U=40W/220V≈0.18A。

例題3：小明發(fā)現(xiàn)家中的一臺(tái)電風(fēng)扇無(wú)法啟動(dòng)，檢查后發(fā)現(xiàn)電源插座完好，開關(guān)也正常，但電風(fēng)扇的插頭插在插座上時(shí)，開關(guān)無(wú)法控制電風(fēng)扇的開關(guān)。請(qǐng)分析可能的原因。

答案：可能的原因是電風(fēng)扇的插頭和插座之間接觸不良，導(dǎo)致電路無(wú)法正常閉合。

例題4：某家庭電路中，電源電壓為220V，一個(gè)燈泡的額定電壓為220V，額定功率為100W。若要使該燈泡在110V的電壓下正常工作，應(yīng)串聯(lián)接入一個(gè)多大的電阻？

答案：根據(jù)功率公式P=UI，可以計(jì)算出燈泡正常工作時(shí)的電流I=P/U=100W/220V≈0.45A。串聯(lián)電阻R=(U-UL)/I=(220V-110V)/0.45A≈154Ω。

例題5：某家庭電路中，電源電壓為220V，一個(gè)燈泡的額定電壓為220V，額定功率為60W。若將兩個(gè)相同的燈泡并聯(lián)接入電路，求電路中的總電流是多少？

答案：并聯(lián)電路中，每個(gè)燈泡的電壓相同，所以兩個(gè)燈泡并聯(lián)后，總功率P總=2×60W=120W。根據(jù)功率公式P=UI，可以計(jì)算出總電流I總=P總/U=120W/220V≈0.55A。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭電路的基本組成

①.進(jìn)戶線：家庭電路的起點(diǎn)，連接電力公司的電線。

②.電能表：測(cè)量家庭消耗電能的儀表。

③.總開關(guān)：控制整個(gè)家庭電路的通斷。

④.保險(xiǎn)絲：防止電路過(guò)載的保險(xiǎn)裝置。

⑤.插座：連接用電器的接口。

⑥.用電器：家庭中使用的各種電器設(shè)備。

②安全用電的基本原則

①.防止觸電：避免人體直接或間接接觸帶電體。

②.防止短路：避免電線之間發(fā)生直接接觸，導(dǎo)致電流過(guò)大。

③.防止過(guò)載：避免電路中的電流超過(guò)電線和電器的承受能力。

④.防止漏電：避免電器或電線漏電造成人身傷害。

⑤.防止火災(zāi)：避免電器使用不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)。

③識(shí)別家庭電路中的安全隱患

①.短路：電線老化、破損，導(dǎo)致電線之間直接接觸。

②.過(guò)載：同時(shí)使用過(guò)多大功率電器，導(dǎo)致電流過(guò)大。

③.漏電：電器或電線絕緣不良，導(dǎo)致電流泄漏。

④.線路老化：電線老化、破損，導(dǎo)致安全隱患。

⑤.電器使用不當(dāng)：使用電器時(shí)操作不規(guī)范，可能導(dǎo)致事故。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)安全用電的基本原則和操作規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別家庭電路中的安全隱患，并在小組討論中提出有效的預(yù)防措施。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。通過(guò)討論，學(xué)生們對(duì)安全用電的重要性有了更深的理解，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)家庭電路的基本組成和安全用電的基本原則掌握較好，但對(duì)電路圖繪制和安全隱患分析的能力還有待提高。

4.實(shí)踐操作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照指導(dǎo)完成電路連接和檢查，但部分學(xué)生在操作過(guò)程中存在疏忽，如未正確使用絕緣材料，或未注意電路連接的規(guī)范性。