第第頁(yè)人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)地理4.4世界的氣候教案4.4.1世界的氣候教學(xué)目標(biāo)1.能夠區(qū)分描述天氣和氣候的語(yǔ)言,并能舉例說(shuō)明。（綜合思維）2.閱讀氣候直方圖,說(shuō)出某地的氣候特征及不同地區(qū)的氣候差異。（區(qū)域認(rèn)知）3.運(yùn)用世界氣候類型分布圖,說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?。（區(qū)域認(rèn)知+綜合思維）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.能夠區(qū)分描述天氣和氣候的語(yǔ)言，并能舉例說(shuō)明。2.運(yùn)用世界氣候類型分布圖,說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)，歸納其分布規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)1.運(yùn)用氣候直方圖,說(shuō)出某地氣候特征及不同地區(qū)的氣候差異。2.運(yùn)用世界氣候類型分布圖，歸納氣候類型的分布規(guī)律。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、綜合分析、表格對(duì)比教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課播放視頻《不一樣的氣候》，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。觀看視頻，暢所欲言。二、教學(xué)過(guò)程探究一：氣候的地區(qū)差異（一）什么是氣候氣溫和降水是氣候的兩大要素。不同地區(qū)的氣溫和降水情況不一樣，氣候就很不相同。思與學(xué)：氣候要素常年值是怎么得來(lái)的（二）如何分析氣候特征活動(dòng)：讀圖分析氣候的地區(qū)差異閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，可以認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)。表格總結(jié)：展示課本樣例舉一反三：按照這樣的方法，嘗試比較位于亞洲中緯度地區(qū)大陸西岸的甲地和大陸東岸的乙地的氣候差異。探究二：世界的氣候類型（一）世界氣候類型的分布特征世界氣候類型的空間排列是世界氣候類型分布特征的重要體現(xiàn)。閱讀世界氣候類型分布圖，可以按照從低緯到高緯、從沿海到內(nèi)陸等角度，了解氣候類型的空間排列，從而認(rèn)識(shí)世界氣候類型的分布特征?；顒?dòng)：讀圖認(rèn)識(shí)世界氣候類型的分布特征（二）認(rèn)識(shí)世界不同的氣候類型1.熱帶氣候(1)讀圖結(jié)合表格內(nèi)容，了解熱帶氣候的分布規(guī)律及主要地區(qū)(2)分析熱帶氣候的特征(3)了解不同氣候區(qū)的景觀差異2.亞熱帶和溫帶氣候(1)讀圖結(jié)合表格內(nèi)容，了解氣候的分布規(guī)律及主要地區(qū)(2)分析氣候的特征(3)了解氣候區(qū)的景觀差異3.寒帶氣候和高山高原氣候(1)讀圖結(jié)合表格內(nèi)容，了解氣候的分布規(guī)律及主要地區(qū)(2)分析氣候的特征(3)了解氣候區(qū)的景觀差異（三）總結(jié)世界氣候類型的分布規(guī)律根據(jù)各地氣候的差異，人們將氣候分為不同類型。（四）解讀世界氣候類型的判讀技巧閱讀課本，明確定義并找出關(guān)鍵詞：氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣平均狀況。一個(gè)地區(qū)的氣候具有一定的特征，一般變化不大。交流從中獲取的關(guān)鍵信息：如通常用最近30年的平均值代表一地的氣候狀況。明確描述的關(guān)鍵詞語(yǔ)：歸納總結(jié)方法：小組合作完成相關(guān)題目：（1）找出主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型，填入表格中。完成表格內(nèi)容：完成表格：完成表格：歸納總結(jié)：由赤道地區(qū)到極地地區(qū)，有規(guī)律地分布著熱帶、亞熱帶、溫帶和寒帶的氣候。其中，熱帶的氣候大致分布在南、北回歸線之間，寒帶的氣候大致分布在南、北極圈內(nèi)亞熱帶和溫帶的氣候大致分布在南北半球的回歸線與極圈之間。又如，在中緯度地區(qū)、由沿海到內(nèi)陸，有規(guī)律地分布著不同的氣候類型。大陸東西岸氣候類型較濕潤(rùn)，大陸內(nèi)部氣候類型較干旱。三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識(shí)框架。四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、作業(yè)布置完成本節(jié)課相應(yīng)練習(xí)4.4.2世界的氣候教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出不同緯度(或熱量帶)氣溫的差異與太陽(yáng)輻射有關(guān)說(shuō)明其影響的主要因素是緯度位置。（區(qū)域認(rèn)知+地理實(shí)踐力）2.舉例說(shuō)出沿海與內(nèi)陸氣溫和降水的差異與距離海洋遠(yuǎn)近有關(guān),說(shuō)明其影響的主要因素是海陸位置。（區(qū)域認(rèn)知+地理實(shí)踐力）3.舉例說(shuō)明受地形的影響,山地的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡降水量的差異、山上與山下氣溫的差異。（區(qū)域認(rèn)知+地理實(shí)踐力）4.初步了解自然地理環(huán)境各要素對(duì)氣候的影響。（綜合思維）5.舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。（人地協(xié)調(diào)觀）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.緯度位置對(duì)氣溫的影響。2.海陸分布對(duì)降水的影響,海陸性質(zhì)差異對(duì)氣溫季節(jié)變化的影響。3.地形因素對(duì)氣溫和降水的影響。教學(xué)難點(diǎn)1.海陸性質(zhì)差異對(duì)氣溫季節(jié)變化的影響。2.通過(guò)人類活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響,樹(shù)立正確的人地觀、環(huán)境觀。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、綜合分析、表格總結(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課播放視頻《趣味地理》，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。觀看視頻，暢所欲言。二、教學(xué)過(guò)程探究一：影響氣候的主要因素氣候會(huì)受到哪些因素的影響（一）緯度位置對(duì)氣候的影響聯(lián)系太陽(yáng)高度在不同緯度的差異，理解緯度位置對(duì)氣候的影響活動(dòng)：圖中甲地位于赤道地區(qū)，乙地位于南極地區(qū)。說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素。（二）海陸位置對(duì)氣候的影響從氣溫變化幅度和降水量等方面分析海陸因素對(duì)氣候的影響活動(dòng)：讀圖分析氣候的地區(qū)差異閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，可以認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)。案例分析：新疆：早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。新疆：干戈飄揚(yáng)天地荒，?沙漠風(fēng)起萬(wàn)里黃。?（三）地形因素對(duì)氣候的影響詩(shī)句中的地理：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。坐看黑云銜猛雨，?噴灑前山此獨(dú)晴。1.地形影響氣溫一般情況下，海拔高的地方，氣溫低；海拔低的地方，氣溫高。在山地和丘陵地區(qū)，海拔每升高100米，氣溫約下降0．6℃。案例解析：如圖，某一山嶺，山麓Ｂ處海拔為200米，山頂Ａ處海拔為5200米。如果Ｂ處的氣溫為20℃，那么Ａ處的氣溫大約是多少？2.地形影響降水小結(jié)影響氣候的主要因素：活動(dòng)：認(rèn)識(shí)影響氣候的主要因素出示案例探究二：氣候與人類活動(dòng)（一）氣候與人們的日常生活密切相關(guān)展示不同溫度帶人們的衣著例如:生活在熱帶的人們，終年只穿單衣;生活在寒帶的人們，終年都要穿厚厚的衣服;生活在溫帶的人們，穿衣的多少要隨季節(jié)變化。七嘴八舌：說(shuō)一說(shuō)氣候?qū)ξ覀兩钸€有哪些影響？（二）氣候影響人類的生產(chǎn)活動(dòng)不同地區(qū)的土地利用類型不同氣候也影響人類的生產(chǎn)活動(dòng)，其中對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著。農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要一定的溫度和水分。不同地區(qū)的氣溫和降水條件不同，因此同一種農(nóng)作物，在有的地區(qū)生長(zhǎng)良好，在有的地區(qū)生長(zhǎng)不良，在有的地區(qū)根本不能生長(zhǎng)。關(guān)注氣候變化思與學(xué)：氣候?yàn)槭裁丛絹?lái)越暖啦視頻：地球變暖討論交流：全球氣候變暖的影響及措施閱讀課本找出三大因素：緯度位置、海陸位置和地形溫故知新：緯度位置對(duì)氣溫影響很大。通常，緯度低的地方，接受的太陽(yáng)光熱多，氣溫就高；緯度高的地方，接受的太陽(yáng)光熱少，氣溫就低。明確緯度位置對(duì)氣候的影響歸納總結(jié)：海陸位置是影響氣候的重要因素。一般說(shuō)來(lái)，距海近的地方，降水多，氣溫變化幅度小；距海遠(yuǎn)的地方，降水少，氣溫變化幅度大。分析生活現(xiàn)象：分析：案例1：深居內(nèi)陸，晝夜溫差大案例2：深居內(nèi)陸，降水少，沙漠廣布解讀：地形因素對(duì)氣溫和降水的影響三步計(jì)算：①求高差：5200米-200米=5000米②求溫差：③求氣溫（高減低加）：20℃-30℃=-10℃讀圖獲取新知：迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少完成表格內(nèi)容：快問(wèn)快