2025年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lǎnshǎnqíqūyímòshēnkǔ()()()()()2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。炎（yányàn）熾熱（chìzhì）隱蔽（bìpì）氣概（gàigǎi）奠基（dìdǎo）澎湃（pàipài）頹廢（tuítuì）潛能（qiánqiàn）3.比一比，組詞。瀾（）鍥（）藹（）憾（）攏（）悄（）翩（）恨（）4.選詞填空。（居然果然仍然竟然）小明這次考試成績(jī)很棒，（）獲得了全班第一名。雷聲（）傳來(lái)，（）雨點(diǎn)就嘩啦啦地落了下來(lái)。他（）身體殘疾，（）堅(jiān)持鍛煉，終于跑完了全程。這幅畫(huà)色彩運(yùn)用得非常大膽，（）讓人印象深刻。5.修改病句。（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。（2）老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們要有克服困難的決心和勇氣。（3）他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸锹浜蟮摹?.把下列句子排列成一段通順的話。（）他每天早上都堅(jiān)持鍛煉身體。（）時(shí)間長(zhǎng)了，他的身體變得非常強(qiáng)壯。（）這樣堅(jiān)持了一年多。（）他的身體原來(lái)很弱，經(jīng)常生病。7.用“慈祥”造句。8.用“雖然……但是……”造句。9.默寫(xiě)《草》。，。，。二、閱讀理解（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。一位老科學(xué)家到學(xué)校給同學(xué)們作報(bào)告。報(bào)告結(jié)束后，他走到一個(gè)四年級(jí)的小男孩面前，問(wèn)道：“你有什么問(wèn)題嗎？”小男孩眨眨眼睛，說(shuō)：“老師，您是世界上最聰明的人，您知道天上有什么星星嗎？”老科學(xué)家笑著搖搖頭說(shuō)：“我不知道，誰(shuí)也不知道。宇宙太浩瀚了，人類(lèi)對(duì)它的了解還很有限?！毙∧泻⒙?tīng)了，高興地笑了。老科學(xué)家也笑了，他說(shuō)：“謝謝你，孩子。你提出了一個(gè)我還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。”1.老科學(xué)家到學(xué)校的主要目的是什么？（用原文語(yǔ)句回答）2.小男孩向老科學(xué)家提出了什么問(wèn)題？3.老科學(xué)家為什么會(huì)笑著搖搖頭？4.從老科學(xué)家和小男孩的對(duì)話中，你體會(huì)到什么？（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。家鄉(xiāng)的榕樹(shù)我家門(mén)前有一棵古老的榕樹(shù)，它像一位慈祥的老人，守護(hù)著我們這個(gè)家。這棵榕樹(shù)非常高大，要幾十個(gè)大人才能?chē)∷?。它的枝干粗壯有力，向四周伸展，像張開(kāi)的手臂，為我們撐起一片綠蔭。春天，榕樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了綠色的小花，散發(fā)出淡淡的清香。夏天，它的葉子密密層層，綠得發(fā)亮，像一把巨大的綠傘，為我們遮擋炎炎烈日。秋天，葉子開(kāi)始變黃、變紅，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，雖然葉子落了很多，但它依然挺立在那里，充滿生機(jī)。榕樹(shù)下是我們的樂(lè)園。我們?cè)谶@里做游戲，在這里聊天，在這里感受著榕樹(shù)的溫暖。下雨了，我們?cè)陂艠?shù)下躲雨，看著雨水打在葉子上，發(fā)出沙沙的聲音。天晴了，我們?cè)陂艠?shù)下乘涼，看著陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙灑下來(lái)，形成美麗的光斑。我愛(ài)家鄉(xiāng)的榕樹(shù)，它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和回憶。5.這篇短文主要寫(xiě)了什么？6.作者描寫(xiě)榕樹(shù)從春天到冬天的變化，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。7.“我愛(ài)家鄉(xiāng)的榕樹(shù)，它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和回憶?！边@句話在文中起什么作用？8.你家鄉(xiāng)有什么讓你印象深刻的地方或植物嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。三、習(xí)作題目：一件令我難忘的事要求：請(qǐng)你回憶一件給你留下深刻印象的事情，可以是一件讓你開(kāi)心的事，也可以是一件讓你難過(guò)的事，或者讓你受到教育的事……把它寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的經(jīng)過(guò)，表達(dá)你的真情實(shí)感。不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.浪漫奇趣遺貌深刻解析：考查拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，需結(jié)合讀音準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)漢字。2.yánchìbìgàidìpàituìqián解析：考查多音字和易混淆字讀音。炎（yán）、熾（chì）、蔽（bì）、概（gài）、奠（dì）、湃（pài）、頹（tuì）、潛（qián）均為常用字，注意其標(biāo)準(zhǔn)普通話讀音。3.瀾滄江鍥而不舍溫和憾事攏住偷悄翩翩起舞恨不得解析：考查同音字組詞。注意字形相似但讀音不同或讀音相同但字形不同的字，根據(jù)字義進(jìn)行組詞。4.果然隨即仍然竟然解析：考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。果然表示事實(shí)與預(yù)料相符；隨即表示緊跟著；仍然表示情況沒(méi)有改變；竟然表示出乎意料。5.（1）通過(guò)這次活動(dòng)，我受到了深刻的教育。（2）老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們要有克服困難的決心和勇氣。（3）他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸锹浜蟮摹＝馕觯嚎疾椴【湫薷?。?）“使”字使句子主語(yǔ)缺失，去掉“使”即可。（2）“鼓勵(lì)”和“決心”、“勇氣”搭配不當(dāng)，改為“要有……決心和勇氣”。（3）“落后”是形容詞，不能作謂語(yǔ)，改為“成績(jī)是落后的”或“成績(jī)很落后”。6.（1）他每天早上都堅(jiān)持鍛煉身體。（2）時(shí)間長(zhǎng)了，他的身體變得非常強(qiáng)壯。（3）這樣堅(jiān)持了一年多。（4）他的身體原來(lái)很弱，經(jīng)常生病。解析：考查句子排序。通讀句子，找到表示時(shí)間順序或邏輯順序的關(guān)鍵詞（“時(shí)間長(zhǎng)了”、“這樣”、“原來(lái)”），確定首句和尾句，然后按順序排列。7.例：奶奶的臉上布滿了皺紋，但她的眼神非常慈祥。解析：考查詞語(yǔ)造句。理解“慈祥”的意思（形容老年人或慈愛(ài)的長(zhǎng)輩的面容溫和），用該詞語(yǔ)構(gòu)建符合語(yǔ)法和情理的句子。8.例：雖然天氣很冷，但是同學(xué)們依然堅(jiān)持在操場(chǎng)上跑步。解析：考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。理解“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，造一個(gè)包含兩個(gè)分句，前后存在轉(zhuǎn)折的句子。9.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。解析：考查古詩(shī)默寫(xiě)。要求準(zhǔn)確記憶并書(shū)寫(xiě)《草》這首古詩(shī)的全文。二、閱讀理解（一）1.給同學(xué)們作報(bào)告。解析：定位短文第一句，直接提取老科學(xué)家到學(xué)校的目的。2.老師是世界上最聰明的人，您知道天上有什么星星嗎？解析：定位短文中小男孩問(wèn)老科學(xué)家的話。3.宇宙太浩瀚了，人類(lèi)對(duì)它的了解還很有限。解析：定位短文中老科學(xué)家回答小男孩問(wèn)題時(shí)的原因。4.體現(xiàn)了老科學(xué)家謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也體現(xiàn)了小男孩善于觀察思考、敢于提問(wèn)的精神。解析：分析對(duì)話內(nèi)容，老科學(xué)家承認(rèn)未知，體現(xiàn)了科學(xué)精神；小男孩提出問(wèn)題，體現(xiàn)了其好奇心和思考能力?？梢詮碾p方角度進(jìn)行概括。（二）5.這篇短文主要寫(xiě)了作者家鄉(xiāng)的一棵古老的榕樹(shù)的外形、四季變化以及它給“我”帶來(lái)的快樂(lè)和回憶。解析：概括文章主要內(nèi)容，需抓住文章開(kāi)頭（介紹榕樹(shù)）、中間（描寫(xiě)榕樹(shù)形態(tài)、四季變化及其與人的活動(dòng)關(guān)系）和結(jié)尾（表達(dá)情感）的關(guān)鍵信息。6.運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者把榕樹(shù)比作“一位慈祥的老人”，把榕樹(shù)的枝干比作“張開(kāi)的手臂”，把榕樹(shù)的葉子比作“巨大的綠傘”，把變黃的葉子比作“飛舞的蝴蝶”，這些比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了榕樹(shù)的樣子和特點(diǎn)。解析：識(shí)別修辭手法（比喻），并結(jié)合短文具體句子（“像一位慈祥的老人”、“像張開(kāi)的手臂”、“像巨大的綠傘”、“像一只只飛舞的蝴蝶”）分析其作用，即“生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……”。7.這句話在文中起總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨的作用，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)榕樹(shù)的熱愛(ài)之情。解析：分析句子在文中的位置和作用。這句話位于