2025年高中語(yǔ)文高三上冊(cè)期中測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.下面各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧，逆行出征，展現(xiàn)了令人敬佩的專業(yè)精神和奉獻(xiàn)情懷。B.這座歷史悠久的古鎮(zhèn)，保留著大量明清時(shí)期的建筑，街巷布局依然_______，是研究古代城市風(fēng)貌的重要樣本。C.關(guān)于月球背面的科學(xué)探索，一直以來(lái)都_______著科學(xué)家們的好奇心，并驅(qū)動(dòng)著相關(guān)技術(shù)的不斷突破。D.小李新買的筆記本電腦配置很高，運(yùn)行速度飛快，幾乎所有的應(yīng)用程序都能_______地流暢運(yùn)行。2.下面一段文字中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，短視頻平臺(tái)迅速崛起，極大地豐富了人們的精神文化生活。但同時(shí)，一些低俗、虛假、侵權(quán)等內(nèi)容也充斥其中，不僅污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也干擾了正常的社會(huì)秩序，需要有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，進(jìn)行有效治理，以維護(hù)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。3.將下列四個(gè)句子重新排序，組成一段邏輯連貫、意思完整的文字。①這使得它能夠吸收更多的陽(yáng)光，從而提高光合作用效率。②植物的葉片通常呈扁平狀。③這種形態(tài)有利于葉片進(jìn)行光合作用。④同時(shí)，扁平的形態(tài)也有助于空氣流通，減少病蟲害的發(fā)生。4.補(bǔ)全下面的句子，使之與上句意思相連貫。閱讀經(jīng)典，如同與智者對(duì)話，可以啟迪我們的思維，_______。二、現(xiàn)代文閱讀（論述類）閱讀下面的文字，完成第5-7題。在快速變化的時(shí)代，保持內(nèi)心的寧?kù)o與定力顯得尤為重要。這種寧?kù)o并非消極避世，而是指一種精神上的穩(wěn)定狀態(tài)，一種不被外界喧囂所干擾的專注與平和。它需要我們具備一定的認(rèn)知能力和心理素質(zhì)。首先，要認(rèn)識(shí)到世界的復(fù)雜性和不確定性，接受變化是常態(tài)，不過(guò)度執(zhí)著于無(wú)法掌控的事物。其次，要學(xué)會(huì)專注，將注意力集中在當(dāng)下和重要的事情上，減少多線程任務(wù)帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷。此外，培養(yǎng)一定的審美情趣和興趣愛(ài)好，也能幫助我們轉(zhuǎn)移注意力，獲得精神寄托。更重要的是，要不斷進(jìn)行自我反思，審視自己的欲望和追求，明確生活的核心價(jià)值，從而建立起內(nèi)心的秩序感。當(dāng)內(nèi)心有了穩(wěn)固的基石，即使身處紛繁復(fù)雜的環(huán)境，也能保持一份從容與淡泊，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。5.根據(jù)原文，保持內(nèi)心寧?kù)o與定力主要需要哪幾個(gè)方面的努力？6.原文在闡述“學(xué)會(huì)專注”時(shí)，主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。7.下列對(duì)原文觀點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.內(nèi)心寧?kù)o意味著要完全隔絕外界的信息和干擾。B.接受變化是常態(tài)，有助于我們減少因無(wú)法掌控事物而產(chǎn)生的焦慮。C.培養(yǎng)興趣愛(ài)好是獲得精神寄托、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平靜的有效途徑。D.自我反思有助于建立內(nèi)心的秩序感，是保持內(nèi)心穩(wěn)定的基石。三、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）閱讀下面的文字，完成第8-10題。雨絲淅淅瀝瀝地下著，敲打在老屋的瓦片上，發(fā)出富有節(jié)奏的聲響。我站在窗前，望著院子里那棵老槐樹，它已經(jīng)有些年頭了，枝干粗壯，樹冠濃密，即使在雨天，也努力地伸展著枝葉，為院子帶來(lái)一片綠蔭。幾只麻雀在雨中跳躍，尋找著避雨的地方，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，為這寂靜的雨天增添了幾分生機(jī)。屋檐下，掛著幾串紅辣椒，在雨水的沖洗下，顏色愈發(fā)鮮艷，像是要在寒冷的冬天里燃燒自己，溫暖人心。我想起小時(shí)候，奶奶就喜歡坐在槐樹下的石凳上，一邊納鞋底，一邊給我講那些古老的故事。雨還在下，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，仿佛要把整個(gè)世界都洗滌一遍，也仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑和人生的感悟。我輕輕關(guān)上窗，回到屋里，泡了一杯熱茶，任思緒隨著雨聲飄遠(yuǎn)。8.文中描繪了雨天老屋院內(nèi)的哪些景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.文中畫線的句子“雨仿佛要把整個(gè)世界都洗滌一遍，也仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑和人生的感悟”運(yùn)用了什么表達(dá)手法？有什么作用？10.這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？四、古代詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成第11-14題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（1）庖丁為文惠君解牛（2）依乎天理（3）技經(jīng)肯綮之未嘗12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。13.庖丁認(rèn)為他解牛的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了什么境界？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要概括。14.庖丁所說(shuō)的“道”與一般的“技”有什么不同？這則故事給你有什么啟示？五、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皡⒉疃鄳B(tài)，乃是幸福的本源。”英國(guó)詩(shī)人雪萊在《致云雀》中寫下這句話。的確，生活中的豐富多彩——不同的地域風(fēng)貌、不同的文化習(xí)俗、不同的人生際遇、不同的個(gè)性特長(zhǎng)……共同構(gòu)成了我們世界的廣度與深度。正是這些差異，讓我們得以看見(jiàn)更多可能，體驗(yàn)更多精彩，也促進(jìn)了彼此的理解與尊重。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：不少于800字；不得抄襲套作。試卷答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.D(“幾乎”表示差一點(diǎn)，程度較深；“完全”表示徹底，程度較重。此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)所有應(yīng)用程序都能毫無(wú)阻礙地運(yùn)行，用“完全”更恰當(dāng)。)2.第一個(gè)語(yǔ)?。骸敖陙?lái)”和“飛速發(fā)展”語(yǔ)義重復(fù)。修改：刪去“近年來(lái)”或“飛速”。第二個(gè)語(yǔ)病：“充斥著”和“內(nèi)容”搭配不當(dāng)。修改：將“充斥著”改為“出現(xiàn)了”。第三個(gè)語(yǔ)病：結(jié)構(gòu)混亂，“需要……進(jìn)行有效治理”句式雜糅。修改：刪去“進(jìn)行有效治理”或在“需要”后加上“相關(guān)部門”。)3.②①③④(先總述葉片形態(tài)特點(diǎn)，再說(shuō)明這種形態(tài)的好處，然后具體解釋好處體現(xiàn)在哪里，最后補(bǔ)充其他好處。)4.增添我們的智慧。二、現(xiàn)代文閱讀（論述類）5.認(rèn)識(shí)到世界的復(fù)雜性和不確定性；學(xué)會(huì)專注；培養(yǎng)審美情趣和興趣愛(ài)好；不斷進(jìn)行自我反思，明確生活核心價(jià)值。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可)6.舉例論證。作者列舉了“短視頻平臺(tái)迅速崛起”以及其中存在的“低俗、虛假、侵權(quán)等內(nèi)容”等具體事例，來(lái)論證“一些低俗、虛假、侵權(quán)等內(nèi)容也充斥其中”的觀點(diǎn)，使論證更具說(shuō)服力。(或：道理論證。作者引用了雪萊的話，從理論上說(shuō)明了“參差多態(tài)”是“幸福的本源”，增強(qiáng)了論證的深度。)7.A(內(nèi)心寧?kù)o并非指完全隔絕外界，而是指精神上的穩(wěn)定狀態(tài)。)三、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）8.雨中老屋院內(nèi)的景象有：呈扁平狀、枝干粗壯、樹冠濃密的槐樹；在雨中跳躍、嘰嘰喳喳叫的麻雀；被雨水沖洗后顏色愈發(fā)鮮艷的掛在屋檐下的紅辣椒。(概括要包含關(guān)鍵信息)9.運(yùn)用了比喻和象征的手法?！跋礈臁睂⒂晁?dāng)M人化，形象地寫出了雨的連綿不斷；“歲月的滄桑和人生的感悟”則將雨象征為能引發(fā)人們對(duì)時(shí)光流逝和人生思考的媒介。這樣寫，使得表達(dá)更形象、含蓄，富有哲理。(答對(duì)手法得2分，作用得3分)10.作者對(duì)雨中老屋院景的喜愛(ài)之情；對(duì)童年時(shí)光和奶奶的懷念之情；對(duì)歲月流逝的感慨之情；在寧?kù)o中獲得的思考和感悟。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可)四、古代詩(shī)文閱讀11.（1）解，剖開，分解(2)天理，指牛的天然結(jié)構(gòu)(3)肯綮，筋骨結(jié)合處12.（1）刀刃落下時(shí)發(fā)出清脆的聲音，沒(méi)有不合音律的地方。(或：刀刃運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，沒(méi)有不符合音律的。)(2）依照牛的自然結(jié)構(gòu)，敲入筋骨間的空隙，順著骨節(jié)間的通道，順著牛體本來(lái)的結(jié)構(gòu)。(或：順著牛的自然結(jié)構(gòu)，敲入筋骨間的空隙，引導(dǎo)開骨節(jié)間的通道，依照牛體本來(lái)的結(jié)構(gòu)。)13.庖丁的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了運(yùn)用精神去體會(huì)，而不僅僅是用眼睛去看的境界；能夠順著牛的天然結(jié)構(gòu)下刀，避開筋骨交錯(cuò)的地方，無(wú)需用技巧去強(qiáng)行砍伐。(