2025小學科學五年級上冊測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列變化中，屬于物理變化的是（）A.鐵鍋生銹B.水結成冰C.碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳D.燃燒蠟燭2.下列物體中，主要依靠彈性勢能做功的是（）A.落下的蘋果B.滾動的球C.被壓縮的彈簧D.正在燃燒的火柴3.地球內(nèi)部結構中，位于地殼和地幔之間，主要由巖石組成的是（）A.地核B.地幔C.地殼D.軟流層4.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動通常開始于（）A.消費者B.分解者C.生產(chǎn)者D.食物鏈5.下列動物中，屬于昆蟲的是（）A.蜘蛛B.螞蟻C.蝸牛D.青蛙6.用放大鏡觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)葉脈是網(wǎng)狀的，這體現(xiàn)了生物體具有（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.種類7.下列能源中，屬于可再生能源的是（）A.煤B.石油C.天然氣D.風能8.地震發(fā)生的主要原因是（）A.地球內(nèi)部巖層運動B.地表水體運動C.太陽活動D.人類活動9.下列關于食物鏈的描述中，正確的是（）A.草→兔→狼B.狼→兔→草C.草→狼→兔D.兔→草→狼10.下列行為中，有利于保護生物多樣性的是（）A.亂砍濫伐森林B.建立自然保護區(qū)C.隨意引進外來物種D.大量捕殺野生動物二、填空題（每空1分，共25分）1.水變成水蒸氣，體積會膨脹，這是水的__________性質(zhì)。2.磁鐵具有吸引__________和__________的性質(zhì)。3.地球內(nèi)部可以分為地核、__________和地殼三個主要圈層。4.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、__________和分解者。5.植物的根吸收土壤中的水分和無機鹽，通過莖運輸?shù)饺?，這體現(xiàn)了植物體具有__________的結構特點。6.光能、熱能、化學能等都是不同的__________形式。7.板塊運動是造成地球表面形態(tài)變化的主要原因，板塊與板塊的交界地帶地殼比較活躍，容易發(fā)生__________和__________。8.“水能發(fā)電”是將水的__________能轉化為電能的過程。9.在“種綠豆”的科學探究活動中，變量是__________，對照組的綠豆應該放在__________條件下。10.不同的生物適應不同的環(huán)境，例如，沙漠里的植物通常具有__________的形態(tài)特點，以便減少水分蒸發(fā)。11.科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、__________、收集證據(jù)、分析論證、得出結論。12.我們可以通過觀察、__________、實驗等方法來獲取科學信息。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）1.水結成冰時，會釋放熱量。（）2.所有能量轉化過程中，能量的總量都會減少。（）3.地幔位于地殼之下，地核之上，大部分是固態(tài)的。（）4.食物鏈的起點是消費者，終點是分解者。（）5.生物圈是地球上的所有生物及其生存環(huán)境構成的一個統(tǒng)一整體。（）6.動能和勢能是兩種最常見的能量形式。（）7.火山噴發(fā)是地殼運動的一種表現(xiàn)形式，它對人類既有利也有弊。（）8.保護生物多樣性意味著要保護所有的生物。（）9.科學實驗的結果總是與我們的猜想完全一致。（）10.使用溫度計測量水溫時，要等到溫度計的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)。（）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述物理變化和化學變化的區(qū)別。2.簡述保護我們身邊的小生態(tài)環(huán)境可以采取哪些措施。3.簡述一次科學探究實驗通常需要經(jīng)歷哪些主要步驟。五、實踐應用題（每題10分，共20分）1.學?？茖W小組想探究“不同材料的保溫性能”，請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案。要求：說明實驗材料、實驗步驟，并預測實驗可能的結果。2.閱讀以下材料，回答問題：“小明家附近有一片綠地，綠地里種有多種植物，還有一些昆蟲和小鳥。近年來，他發(fā)現(xiàn)綠地里的昆蟲數(shù)量明顯減少，小鳥也變得稀少了。小明很擔心，認為這是環(huán)境污染造成的?！眴栴}：請分析小明家附近綠地環(huán)境可能存在哪些問題，導致昆蟲和小鳥數(shù)量減少？為了改善這種情況，小明可以采取哪些行動？試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.A9.A10.B二、填空題（每空1分，共25分）1.液化（或熱脹冷縮）2.鐵銅或其他金屬3.地幔4.消費者5.分化6.能量7.地震火山8.勢9.種綠豆（或綠豆）光照（或適宜的溫度、水分等）10.沙漠化（或耐旱、根系發(fā)達等）11.猜想假設12.實驗三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共15分）1.物理變化是指物質(zhì)在形態(tài)、狀態(tài)等方面發(fā)生改變，但沒有生成新的物質(zhì)；化學變化是指物質(zhì)發(fā)生反應，生成了新的物質(zhì)。物理變化通常伴隨狀態(tài)變化（如固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)），而化學變化則常常伴隨顏色改變、氣體生成、沉淀形成、放熱或吸熱等現(xiàn)象。2.保護身邊的小生態(tài)環(huán)境可以采?。翰粊y扔垃圾，保持環(huán)境清潔；節(jié)約用水用電，減少污染；種植花草樹木，增加綠地面積；不隨意捕捉傷害小動物；給垃圾分類，促進資源回收利用；向身邊的人宣傳環(huán)保知識，共同愛護環(huán)境。3.一次科學探究實驗通常需要經(jīng)歷的主要步驟：提出問題；猜想假設；設計實驗方案（包括選擇材料、設計步驟、確定對照組等）；進行實驗，收集證據(jù)（觀察、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)）；分析論證（對收集到的證據(jù)進行分析、比較、解釋）；得出結論；反思與交流（評估結論的可靠性，思考實驗的不足，與他人分享結果）。五、實踐應用題（每題10分，共20分）1.實驗材料：兩個相同大小的杯子、溫度計、熱水、冷水、相同材質(zhì)的蓋子（如鋁箔紙、布、泡沫板等）、秒表。實驗步驟：a.在兩個杯子里分別倒入等量的熱水和冷水，記錄初始溫度。b.用相同材質(zhì)的蓋子分別蓋緊兩個杯子。c.同時開始計時，每隔一定時間（如1分鐘）用溫度計測量并記錄兩個杯子中水的溫度。d.持續(xù)測量一段時間（如10分鐘），記錄至少10組數(shù)據(jù)。實驗可能的結果：蓋子保溫性能較好的杯子，其水溫下降得較慢；蓋子保溫性能較差的杯子，其水溫下降得較快。2.可能存在的問題：綠地里使用了殺蟲劑或除草劑，殺死了昆蟲；綠地被硬化或破壞，昆蟲失去了棲息地；綠地缺乏多樣化的植物，食物來源單一，導致昆蟲無法生存；周邊環(huán)境噪音過大