2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試初級(jí)綜合能力真題（三）（含答案解析）第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（共20題，每題1分）1、社會(huì)工作的核心目標(biāo)是？A、促進(jìn)社會(huì)公平B、提升個(gè)人收入C、解決家庭矛盾D、增加就業(yè)機(jī)會(huì)答案：A解析：社會(huì)工作的核心目標(biāo)是促進(jìn)社會(huì)公平與正義，通過(guò)助人自助幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)社會(huì)功能。B、C、D均為具體服務(wù)內(nèi)容或間接結(jié)果，非核心目標(biāo)。2、服務(wù)對(duì)象自決原則的前提是？A、服務(wù)對(duì)象有能力做出選擇B、社會(huì)工作者同意其選擇C、選擇不會(huì)危害自身或他人D、選擇符合社會(huì)主流價(jià)值觀答案：C解析：自決原則需以不傷害自身及他人為前提。A錯(cuò)誤，能力不足時(shí)需協(xié)助而非放棄自決；B違背專業(yè)倫理；D忽視服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性，正確前提是C。3、個(gè)案會(huì)談中"積極傾聽"的關(guān)鍵是？A、記錄所有談話內(nèi)容B、及時(shí)給出解決方案C、理解服務(wù)對(duì)象情緒D、糾正錯(cuò)誤認(rèn)知偏差答案：C解析：積極傾聽強(qiáng)調(diào)共情，重點(diǎn)在理解情緒與需求。A是記錄技巧；B屬于干預(yù)階段；D是引導(dǎo)技巧，均非傾聽關(guān)鍵。4、小組工作中"治療模式"的核心是？A、促進(jìn)組員互動(dòng)B、修復(fù)社會(huì)功能C、培養(yǎng)民主意識(shí)D、提升解決問題能力答案：B解析：治療模式關(guān)注組員心理與行為問題的矯治，目標(biāo)是修復(fù)社會(huì)功能。A是互動(dòng)模式核心；C、D是發(fā)展模式重點(diǎn)。5、社區(qū)工作"過(guò)程目標(biāo)"指？A、完善社區(qū)健身設(shè)施B、提升居民參與能力C、解決垃圾堆放問題D、建立社區(qū)志愿者隊(duì)答案：B解析：過(guò)程目標(biāo)側(cè)重能力發(fā)展，如提升參與、合作意識(shí)。A、C、D均為解決具體問題的任務(wù)目標(biāo)。6、社會(huì)工作者的"支持者"角色主要是？A、提供物質(zhì)幫助B、鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象行動(dòng)C、鏈接社會(huì)資源D、代表服務(wù)對(duì)象發(fā)聲答案：B解析：支持者角色強(qiáng)調(diào)情感支持與行動(dòng)鼓勵(lì)。A是服務(wù)提供者；C是資源籌措者；D是倡導(dǎo)者，均不符。7、兒童社會(huì)工作的首要原則是？A、兒童利益最大化B、尊重兒童表達(dá)權(quán)C、促進(jìn)兒童社會(huì)化D、保護(hù)兒童隱私答案：A解析：兒童社會(huì)工作以兒童最大利益為首要原則。B、D是具體倫理要求；C是服務(wù)目標(biāo)，非首要。8、危機(jī)介入模式的核心是？A、建立長(zhǎng)期支持關(guān)系B、快速解決當(dāng)前問題C、深入探討問題根源D、制定詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃答案：B解析：危機(jī)介入強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，核心是快速緩解危機(jī)。A、C、D屬于個(gè)案管理或敘事治療的特點(diǎn)。9、社會(huì)工作倫理難題的處理原則中，最高優(yōu)先級(jí)是？A、保護(hù)生命B、差別平等C、真誠(chéng)守信D、最小傷害答案：A解析：倫理難題處理時(shí)，保護(hù)生命是最高原則。其他如差別平等、真誠(chéng)守信需在不危及生命前提下考慮。10、定量研究與定性研究的根本區(qū)別是？A、研究對(duì)象數(shù)量B、數(shù)據(jù)收集方法C、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解視角D、研究結(jié)論的推廣性答案：C解析：根本區(qū)別在于對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，定量側(cè)重客觀測(cè)量，定性側(cè)重主觀體驗(yàn)。A、B、D是表現(xiàn)而非本質(zhì)。11、老年社會(huì)工作中"懷舊療法"的目的是？A、緩解認(rèn)知障礙B、提升記憶能力C、增強(qiáng)自我價(jià)值感D、改善社交技能答案：C解析：懷舊療法通過(guò)回憶正向經(jīng)歷，幫助老人重構(gòu)生命意義，增強(qiáng)自我價(jià)值感。A、B是認(rèn)知干預(yù)目標(biāo)；D是社交訓(xùn)練重點(diǎn)。12、社會(huì)工作行政的核心環(huán)節(jié)是？A、組織服務(wù)活動(dòng)B、設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目C、監(jiān)督服務(wù)執(zhí)行D、評(píng)估服務(wù)效果答案：B解析：社會(huì)工作行政通過(guò)計(jì)劃（設(shè)計(jì)項(xiàng)目）、組織、協(xié)調(diào)、控制實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化，核心是項(xiàng)目設(shè)計(jì)。其他為執(zhí)行環(huán)節(jié)。13、下列屬于"間接服務(wù)角色"的是？A、服務(wù)提供者B、政策影響者C、支持者D、倡導(dǎo)者答案：B解析：間接角色包括行政者、研究者、政策影響者。A、C、D均為直接服務(wù)對(duì)象的角色。14、小組工作準(zhǔn)備階段的重點(diǎn)是？A、制定小組規(guī)范B、確定組員需求C、處理離別情緒D、引導(dǎo)組員互動(dòng)答案：B解析：準(zhǔn)備階段需完成需求評(píng)估、目標(biāo)確定、組員招募等，重點(diǎn)是確定需求。A是開始階段；C是結(jié)束階段；D是中期轉(zhuǎn)折階段。15、社區(qū)工作"地區(qū)發(fā)展模式"的特點(diǎn)是？A、強(qiáng)調(diào)專家主導(dǎo)B、關(guān)注社區(qū)共同問題C、注重任務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)D、依靠外部資源支持答案：B解析：地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與，解決共同問題。A、D是社會(huì)策劃模式特點(diǎn)；C是任務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向，非地區(qū)發(fā)展核心。16、服務(wù)對(duì)象說(shuō)"我什么都做不好"，社會(huì)工作者回應(yīng)"聽起來(lái)你現(xiàn)在很挫敗，能具體說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生了什么嗎？"，這屬于？A、澄清B、對(duì)焦C、摘要D、同理心答案：A解析：澄清是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象具體說(shuō)明，以明確問題。同理心需反映情緒；對(duì)焦是集中話題；摘要需總結(jié)內(nèi)容，故A正確。17、下列符合"尊重"倫理原則的是？A、替服務(wù)對(duì)象做決定B、公開討論服務(wù)對(duì)象隱私C、接納服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性D、要求服務(wù)對(duì)象服從安排答案：C解析：尊重體現(xiàn)在接納獨(dú)特性、保護(hù)隱私、支持自決。A、D剝奪自決；B侵犯隱私，均違背尊重原則。18、社會(huì)工作研究的最終目的是？A、發(fā)表學(xué)術(shù)論文B、改進(jìn)社會(huì)工作實(shí)踐C、獲得研究經(jīng)費(fèi)D、驗(yàn)證理論假設(shè)答案：B解析：社會(huì)工作研究以改善實(shí)踐為最終目的。A、C是研究手段；D是學(xué)術(shù)研究目標(biāo)，非實(shí)務(wù)導(dǎo)向。19、青少年社會(huì)工作中"抗逆力培養(yǎng)"的關(guān)鍵是？A、提供物質(zhì)支持B、建立社會(huì)聯(lián)結(jié)C、糾正錯(cuò)誤行為D、提高考試成績(jī)答案：B解析：抗逆力培養(yǎng)核心是幫助青少年建立與家庭、學(xué)校、社區(qū)的正向聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。A、C是具體措施；D非核心。20、社會(huì)工作者在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自殺傾向，首先應(yīng)？A、遵守保密原則B、聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)干預(yù)C、鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象傾訴D、制定危機(jī)干預(yù)計(jì)劃答案：B解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象有自傷風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，需突破保密原則，立即聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)干預(yù)。A違背保護(hù)生命原則；C、D為后續(xù)步驟。第二部分：多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）21、社會(huì)工作價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括？A、接納B、批判C、個(gè)別化D、保密E、中立答案：ACD解析：社會(huì)工作價(jià)值觀包括接納、尊重、個(gè)別化、保密等。B批判違背非評(píng)判原則；E中立可能忽視服務(wù)對(duì)象權(quán)益，正確為ACD。本題考查對(duì)核心價(jià)值觀的記憶。22、個(gè)案工作中收集資料的方法有？A、會(huì)談B、觀察C、實(shí)驗(yàn)D、量表測(cè)量E、文獻(xiàn)查閱答案：ABDE解析：個(gè)案收集資料常用會(huì)談、觀察、量表、文獻(xiàn)查閱。C實(shí)驗(yàn)是研究方法，非個(gè)案實(shí)務(wù)常用，故正確為ABDE。考查實(shí)務(wù)技巧的應(yīng)用。23、小組工作中期轉(zhuǎn)折階段的特征有？A、組員關(guān)系親密B、出現(xiàn)沖突意見C、角色競(jìng)爭(zhēng)明顯D、目標(biāo)認(rèn)同增強(qiáng)E、開始自我表露答案：BC解析：中期轉(zhuǎn)折階段組員因差異出現(xiàn)沖突、角色競(jìng)爭(zhēng)。A、D、E是后期成熟階段特征，故正確為BC?？疾樾〗M各階段特點(diǎn)區(qū)分。24、社區(qū)工作社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)包括？A、注重居民參與B、依靠專家決策C、關(guān)注社區(qū)需求D、強(qiáng)調(diào)理性規(guī)劃E、短期快速見效答案：BDE解析：社會(huì)策劃模式由專家主導(dǎo)，理性規(guī)劃，注重短期效果。A是地區(qū)發(fā)展模式；C為所有模式共性，故正確為BDE?？疾槟Ｊ教卣鞅嫖?。25、社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色有？A、服務(wù)提供者B、資源籌措者C、支持者D、倡導(dǎo)者E、政策影響者答案：ACD解析：直接角色包括服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者。B、E為間接角色，故正確為ACD?？疾榻巧诸惱斫?。26、兒童社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容包括？A、醫(yī)療救助B、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)C、親子關(guān)系改善D、職業(yè)規(guī)劃E、犯罪預(yù)防答案：ABCE解析：兒童社會(huì)工作涵蓋醫(yī)療、教育、家庭關(guān)系、權(quán)益保護(hù)等。D職業(yè)規(guī)劃針對(duì)青少年，故正確為ABCE?？疾榉?wù)對(duì)象特點(diǎn)匹配。27、倫理難題處理的基本原則有？A、保護(hù)生命B、完全自決C、最小傷害D、差別平等E、絕對(duì)保密答案：ACD解析：倫理原則包括保護(hù)生命、最小傷害、差別平等。B自決需有限制；E保密有例外，故正確為ACD。考查倫理決策能力。28、定量研究的常用方法有？A、問卷調(diào)查B、深度訪談C、焦點(diǎn)小組D、統(tǒng)計(jì)分析E、參與觀察答案：AD解析：定量研究側(cè)重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量，常用問卷、統(tǒng)計(jì)分析。B、C、E為定性方法，故正確為AD。考查研究方法分類。29、老年社會(huì)工作的服務(wù)目標(biāo)包括？A、維持身體健康B、提升社會(huì)參與C、延緩認(rèn)知衰退D、增加財(cái)產(chǎn)收入E、促進(jìn)代際溝通答案：ABCE解析：老年服務(wù)目標(biāo)