《雁門(mén)太守行》中考考題匯編與解析《雁門(mén)太守行》以奇崛的意象、濃烈的色彩與悲壯的情懷，成為中考古詩(shī)文考查的高頻篇目。本文梳理近年典型考題，從默寫(xiě)、賞析、理解等維度解析命題邏輯與答題策略，為備考提供實(shí)用參考。一、考題類(lèi)型與命題趨勢(shì)中考對(duì)《雁門(mén)太守行》的考查聚焦詩(shī)句默寫(xiě)、內(nèi)容理解、煉字/手法賞析、情感主旨分析四大類(lèi)。命題傾向于結(jié)合文本細(xì)節(jié)（如意象、用詞、典故），考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的感知、藝術(shù)手法的辨識(shí)及情感內(nèi)涵的把握，體現(xiàn)“以文解文，以意逆志”的閱讀要求。二、典型考題匯編及解析（一）詩(shī)句默寫(xiě)題考題1（直接默寫(xiě)）：請(qǐng)補(bǔ)全詩(shī)句：“______，甲光向日金鱗開(kāi)?！保?023·某某卷）答案：黑云壓城城欲摧解析：需注意“摧”字易錯(cuò)寫(xiě)為“催”（“摧”為“摧毀”之意，呼應(yīng)敵軍壓境的壓迫感）；“鱗”字需關(guān)注部首與筆畫(huà)，模擬鎧甲在日光下的光澤感?？碱}2（理解性默寫(xiě)）：“______，______”兩句，借用燕昭王筑臺(tái)招賢的典故，抒發(fā)將士誓死報(bào)國(guó)的壯志。（2022·某某卷）答案：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死解析：結(jié)合“黃金臺(tái)”“報(bào)國(guó)壯志”的提示，鎖定用典句?！皵y”字易誤寫(xiě)為“雋”或“鐫”，需明確“提攜”為“攜帶、持握”之意，呼應(yīng)“玉龍（寶劍）”的意象。（二）內(nèi)容理解與畫(huà)面描繪題考題：請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的畫(huà)面。（2021·某某卷）解析思路：1.拆解意象：“角聲”（聽(tīng)覺(jué)，戰(zhàn)場(chǎng)號(hào)角）、“秋色”（視覺(jué)，肅殺秋景）、“燕脂”（比喻血跡，胭脂色）、“夜紫”（夜色中血跡凝結(jié)的深紫）。2.營(yíng)造氛圍：以“滿(mǎn)天”“凝”強(qiáng)化戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯與慘烈，秋色的蕭瑟與血跡的濃艷形成對(duì)比。3.組織語(yǔ)言：示例：“深秋的戰(zhàn)場(chǎng)上，號(hào)角聲在天地間回蕩，裹挾著肅殺的秋意。邊塞的泥土被鮮血浸染，在夜色中凝結(jié)成深紫的斑塊，仿佛大地也在為這場(chǎng)慘烈的廝殺垂淚?！保ㄈ捵仲p析題考題：賞析“黑云壓城城欲摧”中“壓”字的妙處。（2020·某某卷）解析思路：1.手法定位：夸張、比喻（將敵軍比作“黑云”）。2.字義解析：“壓”有“逼迫、覆蓋”之意，形象展現(xiàn)敵軍人數(shù)之眾、攻勢(shì)之猛。3.效果分析：渲染戰(zhàn)前緊張壓抑的氛圍，反襯下文守軍“甲光向日”的英勇無(wú)畏，為抒情蓄勢(shì)。答案示例：“壓”字運(yùn)用夸張與比喻，將敵軍比作洶涌的黑云，生動(dòng)寫(xiě)出敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)洶洶的態(tài)勢(shì)，既渲染了戰(zhàn)前的緊張氛圍，又為后文守軍的奮勇抵抗做了鋪墊。（四）情感主旨與用典分析題考題：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”體現(xiàn)了將士怎樣的精神？（2019·某某卷）解析思路：1.典故溯源：黃金臺(tái)為燕昭王招賢納士之地，象征“知遇之恩”與“報(bào)國(guó)之責(zé)”。2.情感推導(dǎo)：“報(bào)君”“為君死”直接抒發(fā)忠君報(bào)國(guó)的決心；“提攜玉龍（寶劍）”的動(dòng)作，強(qiáng)化視死如歸的英雄氣概。答案示例：詩(shī)句借用黃金臺(tái)的典故，表達(dá)將士們感念君主知遇之恩，愿手持寶劍、以死報(bào)國(guó)的壯志豪情，體現(xiàn)了忠君愛(ài)國(guó)、視死如歸的英雄精神。（五）表現(xiàn)手法賞析題考題：詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？任選一種結(jié)合詩(shī)句分析。（2018·某某卷）解析思路：色彩對(duì)比：“黑云”（黑）、“金鱗”（金）、“燕脂”（紅）、“夜紫”（紫），以濃艷色彩渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯與奇幻。視聽(tīng)結(jié)合：“角聲滿(mǎn)天”（聽(tīng)覺(jué)）與“甲光向日”“燕脂凝夜”（視覺(jué)）結(jié)合，立體呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。用典抒情：借黃金臺(tái)典故，將個(gè)人壯志與歷史典故融合，深化愛(ài)國(guó)主題。答案示例（色彩對(duì)比）：詩(shī)歌以“黑”“金”“紅”“紫”等色彩交織，如“黑云壓城”的壓抑、“金鱗開(kāi)”的壯烈、“燕脂凝夜紫”的慘烈，通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，既渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張殘酷，又賦予畫(huà)面奇幻瑰麗的藝術(shù)效果，凸顯將士們?cè)谘珣?zhàn)場(chǎng)中的英勇形象。三、備考策略與答題技巧（一）默寫(xiě)備考：抓“易錯(cuò)字+語(yǔ)境義”標(biāo)記易錯(cuò)字：如“摧”（摧毀）、“鱗”（鎧甲鱗片）、“攜”（持握），結(jié)合字義記憶字形。理解性默寫(xiě)：關(guān)聯(lián)關(guān)鍵詞（如“典故”“報(bào)國(guó)”“戰(zhàn)場(chǎng)色彩”），將詩(shī)句與情境對(duì)應(yīng)。（二）賞析答題：循“手法—效果—情感”邏輯煉字/手法題：先點(diǎn)明手法（修辭、煉字、表現(xiàn)手法），再分析“寫(xiě)了什么”（意象/畫(huà)面），最后推導(dǎo)“表達(dá)了什么”（情感/主旨）。畫(huà)面描繪題：調(diào)動(dòng)“視聽(tīng)嗅味觸”感官，用描寫(xiě)性語(yǔ)言還原意象，注意氛圍（悲壯、緊張、肅殺等）的營(yíng)造。（三）主旨分析：融“文本+典故+時(shí)代”文本細(xì)節(jié)：關(guān)注“報(bào)君”“為君死”等直抒胸臆的詞句。典故內(nèi)涵：明確黃金臺(tái)的“招賢報(bào)國(guó)”象征意義。時(shí)代背景：結(jié)合李賀身處晚唐、渴望建功立業(yè)的人生追求，理解詩(shī)歌的愛(ài)國(guó)情懷與理想寄托。結(jié)語(yǔ)《雁門(mén)太