1．讀一讀，書寫規(guī)范字。xúncháng

diǎnlǐ

míhuò

fèngmìng

huǎnghuà

jīngzhì

kānwù

línglóng

2．下列詞語排序正確的一項(xiàng)是（

）A．弱冠

而立

不惑

花甲 B．弱冠

不惑

而立

花甲C．弱冠

而立

花甲

不惑 D．弱冠

花甲

而立

不惑3．下列成語，不屬于寓言故事的是（

）A．刻舟求劍 B．濫竽充數(shù) C．邯鄲學(xué)步 D．唇亡齒寒4．下列詩句表達(dá)的思想感情與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)5．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。B．他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒。C．刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。6．下列句子不是比喻的一項(xiàng)是（

）A．這個(gè)人兇神惡煞似的吼叫著，我感到非常害怕。B．領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔守法，不能拿群眾的一針一線。C．更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。D．小花貓?jiān)跐嵃椎母寮埳喜攘藥锥淦恋男∶坊ā?．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A．全面二孩政策將在全國范圍內(nèi)于2016年1月1日起實(shí)施。提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。B．11月13日晚，在法國巴黎市發(fā)生恐怖襲擊事件，造成至少132人左右死亡。C．中國北京擊敗哈薩克斯坦阿拉木圖，獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，成為第一個(gè)既舉辦過夏奧會(huì)又舉辦冬奧會(huì)的城市。D．隨著電影《火星救援》的熱映，讓火星火了，火星上的土豆更火了，人類對(duì)于太空探險(xiǎn)和太空移民的激情再一次被點(diǎn)燃。8．按要求完成下面練習(xí)。（1）下面句子的主要意思是________________。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的。家家相逢，村村相通。（2）你想把“書”比喻成什么。試看寫下你的比喻句。______________________（3）根據(jù)“方便”的不同意思寫兩個(gè)句子。方便：______________________方便：____________________（4）把下面畫橫線的部分換成合適的詞語。我能取得優(yōu)異成績(jī)，一定吃水不忘挖井人。盼星星盼月亮。終于盼來了我們的恩師。___________________（5）用合適的關(guān)聯(lián)詞。把下面兩句合并為一句話。我們要把漢字寫正確。我們要把漢字寫工整，寫美觀。_______________________（6）在你的成長中，一定有許多“第一次”，試著把給你印象最深的“第一次”寫一段話。___________________9．五（2）班要舉辦“我最喜歡的民間故事”交流會(huì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹課外閱讀中你最喜歡的民間故事內(nèi)容吧。（不少于50字）____________________10．課文直通車。①《落花生》的作者是________，學(xué)了這一課后我們知道了：人要做________________，不要做只講體面，________________________。②愛國是一種情懷，很多仁人志士都寫下了不朽的愛國詩篇。宋代愛國詩人陸游的“________________，________________”充分體現(xiàn)了他的愛國、報(bào)國之情；清代龔自珍的“我勸天公重抖擻，________________”也是千古傳誦的愛國名句。③你的同桌很不喜歡讀書，你會(huì)用葛洪的名言“________________，________________”來勸告他趁年少抓緊時(shí)間讀書。④小明不愛吃饅頭，常趁人不注意時(shí)扔掉。你可以用朱用純的名言“一粥一飯，________________，半絲半縷，________________”來勸告他。閱讀短文，完成練習(xí)。鶯【文段1】雀形目鹟科的1亞科。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細(xì)，有時(shí)微具缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共6l屬345種，中國有19屬83種。是舊大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認(rèn)識(shí)的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體被稱為非洲—?dú)W亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸。——《中國大百科全書·生物學(xué)》【文段2】在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。……鶯的羽毛暗淡而缺少光彩；除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。11、文段1運(yùn)用了_____________、_____________的說明方法。12、文段1中寫道“體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是__________________________。13、閱讀以上語段，判斷下面說法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”①鶯都會(huì)越過白令海峽、到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。()②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。()14、這兩段介紹鶯的說明文語段語言風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪一種呢？請(qǐng)聯(lián)系語段中的有關(guān)詞句說明理由。文段1語言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________

文段2語言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________喜歡的理由：________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。法國巴黎大劇場(chǎng)內(nèi)，數(shù)萬名觀眾靜靜地注視著厚厚的玫瑰紅天鵝絨。今晚，這兒要上演莎士比亞的名劇《奧賽羅》，而且，扮演劇中男主角奧賽羅的是法國著名演員菲力浦。帷慕徐徐拉開，菲力浦穿一身中世紀(jì)騎士戎裝登臺(tái)亮相。戲迷們突然驚訝起來：咦，奧賽羅是摩爾人，皮膚很黑。這位大明星臉黑如漆，手卻是白白凈凈的。戲迷們開始嘁嘁喳喳議論開了。菲力浦低頭一瞧雙手，心中恍然大悟：糟了！剛才因?yàn)閰⒓友鐣?huì)，回來晚了，化妝時(shí)竟忘了將雙手涂上油彩。畢竟是久經(jīng)舞臺(tái)的老將，菲力浦打定主意后，不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場(chǎng)。進(jìn)入后臺(tái)，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套。菲力浦又重返舞臺(tái)了，瞧他仍是臉黑、手白的模樣，容易沖動(dòng)的觀眾們?cè)僖膊毁I這位大明星的賬了，低低的議論聲升級(jí)成起哄聲、嘲笑聲。菲力浦似乎沉浸在角色之中，沒有理會(huì)臺(tái)下的起哄，他搓搓雙手，說出劇中的一段臺(tái)詞：“真急死人了，玳絲德蒙娜怎么還不來？外面的風(fēng)真大，會(huì)不會(huì)是海風(fēng)將這美人乘的船攔在海上了？對(duì)，要派個(gè)人去看看！”他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手。所有的觀眾都大吃一驚：“劇中的奧賽羅原來是戴了白手套，噢，剛才我想，偉大的菲力浦怎么會(huì)出這個(gè)差錯(cuò)呢！”劇場(chǎng)里，頓時(shí)掌聲如雷。菲力浦暗暗地笑了。19、給選文擬一個(gè)合適的題目填在橫線上。20、聯(lián)系上下文，理解詞語意思?；腥淮笪颍篲__________________掌聲如雷：___________________21、把文中畫橫線的句子換個(gè)說法，意思不變，寫在橫線上。__________________22、讀短文中畫波浪線的句子，聯(lián)系下文，想想菲力浦在打定主意的時(shí)候，他心里是怎么想的？__________________23、請(qǐng)結(jié)合短文，談一談菲力浦身上有什么品質(zhì)？以后的生活中遇到類似的事情你會(huì)怎么做？__________________24、寫作“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查看拼音寫漢字，漢字的書寫。根據(jù)讀音寫漢字，要注意拼音的拼讀，本題要注意拼音的聲調(diào)、前后鼻音、平翹舌音。例如“huǎnghuà”容易拼成“黃花”。漢字在田字格書寫時(shí)，要注意字體結(jié)構(gòu)、筆畫。本題中“常、典禮、惑、奉、謊、精致、玲瓏”筆畫較多，注意書寫?！暗洹敝虚g是一橫，不是兩橫?！爸e”注意筆順：點(diǎn)，橫折提，橫，豎，豎，點(diǎn)，橫，豎折，撇，豎，豎彎鉤。倒數(shù)第三筆是撇不是點(diǎn)。2．A【解析】A本題考查文學(xué)常識(shí)。豆蔻是十三四歲至十五六歲(（出自）:唐·杜牧《贈(zèng)別》詩:“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”故特指女孩子十三四歲)。束發(fā)是男子十五歲(到了十五歲，男子要把原先的總角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十歲(古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因?yàn)檫€沒達(dá)到壯年，故稱“弱冠”)。而立是男子三十歲(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十歲(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十歲(知命，“知天命”之意)?；资橇畾q。所以A選項(xiàng)正確。3．D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。A項(xiàng)刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。B項(xiàng)濫竽充數(shù)是一個(gè)寓言故事演化而成的成語，不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。C項(xiàng)邯鄲學(xué)步：《莊子·秋水》記載，有一個(gè)燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢(shì)很美，就跟著學(xué)起來。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。D項(xiàng)唇亡齒寒意思是唇?jīng)]有了，牙齒就寒冷。比喻雙方息息相關(guān)，榮辱與共。不是寓言故事。4．A【解析】A本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解。A．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是：回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。詩句抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意。B．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。C．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。詩人極寫北地遺民的苦望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望。詩人為遺民呼號(hào)，目的還是想引起南宋當(dāng)國者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。D．“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的?。≡娙宋竦乇磉_(dá)了對(duì)皇帝不顧及戍守玉門關(guān)邊塞士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。根據(jù)意思可知，A選項(xiàng)中詩句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同。5．B【解析】B此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和運(yùn)用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。B項(xiàng)“他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒?！边@句話中雖然有喻詞“正如”，但沒有本體、喻體。不構(gòu)成比喻句。6．B【解析】B【詳解】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，重點(diǎn)考查了對(duì)比喻的的理解。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。A．“這個(gè)人兇神惡煞似的吼叫著，我感到非常害怕?！卑讶说纳袂楸茸鲀瓷駩荷匪频纳袂椋\(yùn)用比喻的修辭手法。B．“領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔守法，不能拿群眾的一針一線?！敝小耙会樢痪€”是借代，不是比喻的修辭手法。C．“更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水?！卑选案嗟臅r(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。”比作“水墨山水”，運(yùn)用比喻的修辭手法。D．“小花貓?jiān)跐嵃椎母寮埳喜攘藥锥淦恋男∶坊?。”把小花貓踩的腳印比作小梅花，運(yùn)用比喻的修辭手法。7．C【解析】C【解析】略8．

人們?cè)诘氐紫峦诹朔浅６嗟?、各式各樣的地道，地道彼此相同?/p>

書如同一把鑰匙，它能幫忙我們開啟心靈的智慧之窗。

公交車為我們?cè)缟铣鲂刑峁┝朔奖恪?/p>

方便的時(shí)候，你給我回個(gè)電話。

飲水思源，望眼欲穿。

我們不僅要把漢字寫正確，還要把漢字寫工整，寫美觀。

上個(gè)月的某一個(gè)晚上，媽媽和往常一樣給我輔導(dǎo)作業(yè)，在她低著頭給我講題的時(shí)候，我不經(jīng)意間看到她頭，上有了幾根白頭發(fā)。我當(dāng)時(shí)震驚極了，我一直覺得媽媽是不會(huì)老的，她是什么時(shí)候開始長白頭發(fā)的呢？我第一次產(chǎn)生了要保護(hù)媽媽的念頭，因?yàn)槲乙庾R(shí)到隨著我不斷長大，媽媽會(huì)越來越老?！驹斀狻浚?）本題考查理解句子意思。仔細(xì)閱讀句子，從“在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的?！笨芍藗?cè)诘氐紫峦诹朔浅６嗟摹⒏魇礁鳂拥牡氐?。從“家家相逢，村村相通。”可知地道彼此相同。?）本題考查寫句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如：書好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。（3）本題考查詞語造句。學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。方便：便利的、省事的。造句：便利的、省事的。合適；適宜。造句：等你方便的時(shí)候，給我回個(gè)電話。（4）本題考查詞語搭配。飲水思源：喝水時(shí)想到了水源。比喻不忘本。和句子中“吃水不忘挖井人”搭配。望眼欲穿：形容盼望急切。和句子中“盼星星盼月亮”搭配。（5）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“不僅，還”這組關(guān)聯(lián)詞。（6）本題考查寫話。學(xué)生可結(jié)合實(shí)際生活，然后組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。如：從小到大，每天都是媽媽幫我梳頭。記得讀三年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校組織的為期七天的社會(huì)實(shí)踐。在那七天里，媽媽不在我身邊，我只能自己學(xué)著扎頭發(fā)。剛開始，我怎么都梳不順自己的頭發(fā)，每次都要讓同學(xué)幫忙。終于，第六天我學(xué)會(huì)了扎頭發(fā)。那一刻，我第一次覺得自己長大了！也是在那一天，我第一次領(lǐng)悟到，即使是平日里一件簡(jiǎn)單的小事，也飽含了媽媽對(duì)我的愛。9．《白蛇傳》故事內(nèi)容：蛇妖白素貞為了報(bào)答許仙的救命之恩，巧使妙計(jì)與許仙相識(shí)，以身相許。法海告訴許仙真相，讓許仙誘白素貞喝下雄黃酒，白素貞變成白蛇后嚇?biāo)懒嗽S仙，白素貞找來靈芝草救活了許仙。法海將許仙關(guān)進(jìn)金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出許仙，白素貞被壓在雷峰塔下。多年之后，白素貞之子考取狀元，救回了母親，一家團(tuán)聚。【詳解】本題主要考查民間故事的掌握。用簡(jiǎn)潔的語言介紹課外閱讀中最喜歡的民間故事內(nèi)容，如：《獵人海力布》是民間流傳的一個(gè)故事。有一天，獵人海力布到深山去打獵，救了小白蛇，龍王把一顆能聽懂動(dòng)物們說的話，但只要告訴別人就會(huì)變成石頭的寶石給了海力布作為酬謝。海力布有了寶石，打獵方便極了。幾年后的一天，他從一群鳥那兒得知大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，就把事情都告訴了鄉(xiāng)親們，讓他們搬家避難。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。人們世世代代紀(jì)念海力布，據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭。10．

許地山

有用的人

而對(duì)別人沒有好處的人

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

不拘一格降人材

不飽食以終日

不棄功于寸陰

當(dāng)思來處不易

恒念物力維艱【詳解】①本題考查作家作品識(shí)記。《落花生》散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”是這篇散文表達(dá)的中心思想。②本題考查詩詞默寫?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁。”出自宋代陸游的《示兒》，句意：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宄徸哉涞摹都汉ルs詩》（其二百二十），句意：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。③本題考查名人名言識(shí)記。“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！背鲎詵|晉葛洪《抱樸子·外篇》，句意：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。④本題考查名人名言識(shí)記。“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱用純的《朱子家訓(xùn)》，句意：一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。11、

列數(shù)字

作比較12、同一種顏色13、

×

×14、

語言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明

生動(dòng)、形象、趣味性

我喜歡文段2，通過敘述和描寫的方式，寫出來鶯科小鳥的特點(diǎn)?！痉治觥?1、考查說明方法。結(jié)合“共6l屬345種，中國有19屬83種。”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。“與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。12、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多”可知純色指的是只有一種顏色。13、考查文章內(nèi)容理解。①錯(cuò)誤，結(jié)合文段1可知僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。②錯(cuò)誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。14、考查賞析文章的寫作特點(diǎn)。文段1通過列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明地介紹了鶯的有關(guān)信息。文段2語言更加生動(dòng)形象，寫出了鶯科小鳥惹人喜愛的特點(diǎn)。選擇自己喜歡的選段，說說喜歡的理由。比如：我喜歡文段1，因?yàn)槲亩?科普性強(qiáng)，語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。19、機(jī)智的菲力浦20、

一下子明白、覺悟過來。

掌聲非常熱烈，像天上打雷一樣震撼。通常指某件事情或者人深受人們的歡迎。21、偉大的菲力浦不會(huì)出這個(gè)差錯(cuò)。22、他可能會(huì)想：我不能慌張，我要照常將戲演下去，直到中間下場(chǎng)時(shí)再去將雙手抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套，最后我再利用表演情景摘下手套，這樣觀眾們就會(huì)以為我一直是戴著手套在演出。23、短文中菲力浦發(fā)現(xiàn)失誤之后，不慌不忙地邊演出邊想辦法，不動(dòng)聲色地解決了問題，是一個(gè)非常機(jī)智的人。如果我在生活中遇到類似的事情，我一定向菲力浦學(xué)習(xí)，不能慌張，要用自己的智慧解決問題。【解析】19、本題考查給文章加標(biāo)題。文章的題目就是文章內(nèi)容的“眼睛”，給短文加題目的方法有：用點(diǎn)明中心的詞語擬題；用能概括文章主要內(nèi)容的詞語擬題；用能激發(fā)讀者好奇心或意味深長的詞語擬題；以事件為題。短文主要寫了法國著名演員菲力浦在一次演出時(shí)忘記將手涂抹成黑色，于是他利用中間下場(chǎng)的時(shí)間將手涂黑，又用白色手套作掩護(hù)，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，說明菲力浦是一個(gè)非常機(jī)智的人。所以可取標(biāo)題為“機(jī)智的菲力浦”。20、本題考查詞語的解釋?；腥淮笪颍阂幌伦用靼?、覺悟過來。在文中指菲力浦看見自己的雙手就明白戲迷們?yōu)槭裁磿?huì)嘁嘁喳喳的議論。掌聲如雷：掌聲非常熱烈，像天上打雷一樣震撼。通常指某件事情或者人深受人們的歡迎。在文中指菲力浦的表演深受大家喜愛。21、本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“會(huì)”改為否定詞“不會(huì)”，將反問語氣詞“怎么”與疑問助詞“呢”去掉，最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。22、本題考查人物心理活動(dòng)的分析。由上文內(nèi)容可知戲迷們因?yàn)榉屏ζ值氖质前咨?，不符合劇中的角色，于是開始嘁嘁喳喳議論開了。而菲力浦發(fā)現(xiàn)后，他不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場(chǎng)。由下文內(nèi)容“進(jìn)入后臺(tái)，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套”“他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手”可知，菲力浦的主意是在中間下場(chǎng)后，將手涂抹成黑色，再帶上手套，最后當(dāng)著觀眾的面摘下手套，這樣觀眾們就會(huì)覺得自己是一直戴著手套的，他此時(shí)的心里可能會(huì)安慰自己不能慌張，要照常演出，再不動(dòng)聲色的改正自己的錯(cuò)誤，這樣觀眾們才會(huì)相信自己不會(huì)出差錯(cuò)。23、本題考查人物形象的分析。文中菲力浦發(fā)現(xiàn)失誤之后，不慌不忙地邊演出邊想辦法，他利用中間下場(chǎng)的時(shí)間將手涂黑，又用白色手套作掩護(hù)，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，他不動(dòng)聲色地解決了問題，是非常機(jī)智的。這告訴我們?cè)谏钪腥绻龅搅死щy同樣不能慌張，要善于用自己的智慧解決問題。24、例文：那是一次大膽的嘗試那一天，大風(fēng)雪過后