年秋學(xué)期部編版初中語文七年級上冊教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任七年級（1）班語文教育教學(xué)工作，全班共xx名學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力不高，自主探究合作能力不強(qiáng)。學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)不樂觀。本學(xué)期的語文教學(xué)要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，如積極發(fā)言提問、聽講記筆記等。要注重以“導(dǎo)學(xué)框架"為課堂訓(xùn)練模式，教給學(xué)生學(xué)法，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊教材共分為六個(gè)單元。共24篇課文，有寫作專題訓(xùn)練。第一單元以“四季美景”為主題，引導(dǎo)學(xué)生親近自然，熱愛生活，讓學(xué)生感受文章中描寫的景物之美，激發(fā)學(xué)生對祖國自然環(huán)境和人文環(huán)境的喜愛之情。能熱愛生活。要求學(xué)生通過朗讀能品讀文中優(yōu)美的語句，體會(huì)漢語文學(xué)文字藝術(shù)的美。第二單元以“摯愛親情”為主題，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受親情、理解親情，要求學(xué)生能感受和理解本單元系列文章中表現(xiàn)的親情，能豐富自己的親情體驗(yàn)，喚醒自己對親人的濃厚感情。通過本單元具體課文的學(xué)習(xí)，豐富朗讀體驗(yàn)，提升朗讀能力，要求學(xué)生能從整體上把握文章主要內(nèi)容和作者表達(dá)的的思想感情，能了解不同文章抒情的特點(diǎn)并能加以分析概括，全面提升語文素養(yǎng)。第三單元以“學(xué)習(xí)生活”為主題，通過本單元系列課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受成長，永葆童真之心。通過學(xué)習(xí)了解豐富的學(xué)習(xí)生活，能體悟別人學(xué)習(xí)的智慧，獲得人生感悟。學(xué)會(huì)默讀，能靜心持續(xù)不間斷地默讀完一篇文章，能夠了解文章敘述的主要內(nèi)容和作者情感傾向，把握文章主要思想，并能加以概括。第四單元以“人生之舟”為主題，通過學(xué)習(xí)提升學(xué)生的人生價(jià)值追求，培養(yǎng)其良好的思想品德。要求學(xué)生理解作者表達(dá)的對生活的看法，能體味不同的人生，感悟生命的意義和價(jià)值。在學(xué)習(xí)中深化默讀能力培養(yǎng)，能勾出重要語句并能標(biāo)記分析，能分析文章段落結(jié)構(gòu)層次，提取重點(diǎn)語句，體悟作者的表達(dá)思路和思想感情，能表達(dá)有說服力的質(zhì)疑和思辨。第五單元以“動(dòng)物與人”為主題，引導(dǎo)學(xué)生尊重動(dòng)物，能善待、珍惜生命。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的情感，要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，善待自己和別人的生命，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好和諧相處。在默讀學(xué)習(xí)中深化理解，學(xué)會(huì)摘抄精彩語句。通過整體閱讀，把握文章的主要思想感情，感悟作者表達(dá)的思想、立場和態(tài)度等，并進(jìn)行有思想深度的質(zhì)疑和思辨。第六單元以“想象之翼”為主題，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷克服困難，超越自我，豐富自己的理解與思維視角。能夠換位思考，感受文學(xué)的多種表達(dá)。進(jìn)行豐富的聯(lián)想，感悟虛構(gòu)與想象的力量。培養(yǎng)多種豐富的審美情趣和能力。能夠快速閱讀。在閱讀中提升抓關(guān)鍵語句的能力，并能快速感知文章表達(dá)的主要內(nèi)容、主要思想感情、作者思想與感情傾向等語文要素。能夠代入沉浸式學(xué)習(xí)，豐富自己的情感體驗(yàn)。能在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，深入理解文章內(nèi)容，提升語文素養(yǎng)和能力。三、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成初步的鑒賞閱讀能力。品味詩文的優(yōu)美語言，運(yùn)用聯(lián)想和想象，感受詩文的意境美。學(xué)習(xí)比喻和擬人的修辭手法。初步掌握粗讀、圈點(diǎn)畫的閱讀方法。朗讀體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情，培養(yǎng)良好的語感。積累有關(guān)親情的詩歌、故事、歌曲、名言等。學(xué)會(huì)圍繞中心選材的寫作方法。理解刻畫人物的描寫方法及其作用。學(xué)會(huì)在語境中理解詞義。會(huì)揣摩、欣賞精彩句段和詞語。學(xué)會(huì)默讀，能通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法理清作者思路。學(xué)習(xí)作者把人物形象刻畫得逼真細(xì)膩的方法。了解作者表達(dá)感情的主要方法。培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力，提高對文章的整體感知力。積累詞、句，提高對不同體裁文章的整體感知能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)評的方式，以三言兩語表述自己的觀點(diǎn)。能從多角度理解文章主題，對文章發(fā)表見解。學(xué)習(xí)建立提綱式的讀書方法，在實(shí)踐中掌握“提問”“批注”等閱讀方法。初步形成正確的審美觀、價(jià)值觀，激發(fā)向往真善美的情感。掌握閱讀方法，品讀文中含蓄語句的含義，揣摩語句。能夠聯(lián)系生活實(shí)際思考，培養(yǎng)高尚情操。能聯(lián)系生活體驗(yàn)，思考文章的啟發(fā)意義。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能從多角度理解文章主題，對文章發(fā)表見解。會(huì)揣摩、欣賞精彩句段和詞語。初步形成正確的審美觀、價(jià)值觀，激發(fā)向往真善美的情感。學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法理清作者思路。能聯(lián)系生活體驗(yàn)，思考文章的啟發(fā)意義。理解刻畫人物的描寫方法及其作用。學(xué)習(xí)圍繞中心選擇典型事例刻畫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能從多角度理解文章主題，對文章發(fā)表見解。會(huì)揣摩、欣賞精彩句段和詞語。初步形成正確的審美觀、價(jià)值觀，激發(fā)向往真善美的情感。學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法理清作者思路。能聯(lián)系生活體驗(yàn)，思考文章的啟發(fā)意義。理解刻畫人物的描寫方法及其作用。學(xué)習(xí)圍繞中心選擇典型事例刻畫人物的方法。五、教學(xué)措施安排適量的寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)要有操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)打開思路，嘗試創(chuàng)作。注意培養(yǎng)寫話興趣。引導(dǎo)學(xué)會(huì)語文閱讀的基本方法。對學(xué)生進(jìn)行閱讀專題訓(xùn)練，全面提高閱讀作答能力，開展多種形式的班級讀書活動(dòng)培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀量。2026年秋學(xué)期部編版初中語文七年級上冊教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)備注109.01開學(xué)第一課1209.02—09.06春、濟(jì)南的冬天、雨的四季5309.09—09.14觀滄海、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思6409.18—09.20熱愛生活，熱愛寫作3中秋節(jié)509.23—09.27，09.29秋天的懷念、散步、金色花、荷葉·母親、詠雪6609.30陳太丘與友期行1國慶節(jié)710.08—10.12學(xué)會(huì)記事、有朋自遠(yuǎn)方來、從百草園到三味書屋、往事依依5810.14—10.18再塑生命的人、竊讀記、《論語》十二章、寫人要抓住特點(diǎn)、《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜5910.21—10.25峨眉山月歌、江南逢李龜年、行軍九日思長安故園、夜上受降城聞笛51010.28—11.01期中復(fù)習(xí)，期中考試51111.04—11.08紀(jì)念白求恩、回憶我的母親、梅嶺三章、誡子書51211.11—11.15思路要清晰、少年正是讀書時(shí)、貓51311.18—11.22鳥、我的白鴿、大雁歸來51411.25—11.29狼、如何突出中心、小圣施威降大圣、皇帝的新裝51512.02—12.06太陽船、女媧造人、赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子51612.09—12.13穿井得一人、杞人憂天