2025年教師教育信息技術(shù)能力試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.下列哪種軟件更適合用于制作交互式課件？（）A.WordB.ExcelC.PowerPointD.Authorware答案：D。Authorware是一款專業(yè)的多媒體制作軟件，具有強(qiáng)大的交互功能，適合制作交互式課件。Word主要用于文字處理，Excel用于數(shù)據(jù)處理，PowerPoint雖然也能制作課件，但交互功能相對(duì)較弱。2.在Excel中，若要計(jì)算某列數(shù)據(jù)的平均值，應(yīng)使用的函數(shù)是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN答案：B。SUM函數(shù)用于求和，AVERAGE函數(shù)用于計(jì)算平均值，MAX函數(shù)用于求最大值，MIN函數(shù)用于求最小值。3.利用搜索引擎搜索教學(xué)資源時(shí)，為了縮小搜索范圍，可采用的方法是（）A.增加搜索詞B.減少搜索詞C.使用通配符D.使用邏輯“或”答案：A。增加搜索詞可以使搜索條件更加具體，從而縮小搜索范圍。減少搜索詞會(huì)擴(kuò)大搜索范圍，通配符一般用于模糊搜索，使用邏輯“或”會(huì)使搜索結(jié)果包含多個(gè)關(guān)鍵詞中的任意一個(gè)，也會(huì)擴(kuò)大搜索范圍。4.以下哪種網(wǎng)絡(luò)交流工具更適合教師進(jìn)行在線教學(xué)直播？（）A.QQ空間B.微信朋友圈C.抖音D.騰訊會(huì)議答案：D。騰訊會(huì)議是專門為在線會(huì)議、教學(xué)等場(chǎng)景設(shè)計(jì)的軟件，具有高清視頻、多人互動(dòng)等功能，適合教師進(jìn)行在線教學(xué)直播。QQ空間和微信朋友圈主要用于社交分享，抖音主要是娛樂和短視頻分享平臺(tái)。5.在Photoshop中，要將圖像中的某個(gè)顏色區(qū)域選中，可使用的工具是（）A.畫筆工具B.橡皮擦工具C.魔棒工具D.裁剪工具答案：C。魔棒工具可以根據(jù)顏色的相似性來(lái)選中圖像中的某個(gè)顏色區(qū)域。畫筆工具用于繪制，橡皮擦工具用于擦除圖像，裁剪工具用于裁剪圖像。6.教師利用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，以下操作正確的是（）A.直接在白板上書寫，無(wú)需連接電腦B.可以使用白板自帶的工具進(jìn)行批注和標(biāo)注C.白板只能顯示PPT內(nèi)容，不能顯示其他格式文件D.白板的觸摸功能只能用手指操作，不能使用專用筆答案：B。電子白板需要連接電腦才能正常使用，它可以顯示多種格式的文件，不僅限于PPT。白板自帶的工具可以方便教師進(jìn)行批注和標(biāo)注。白板的觸摸功能既可以用手指操作，也可以使用專用筆。7.以下哪種數(shù)字化教學(xué)資源屬于開源資源？（）A.知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)B.超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)C.麻省理工學(xué)院公開課D.維普資訊網(wǎng)答案：C。開源資源是指可以自由使用、修改和分發(fā)的資源。麻省理工學(xué)院公開課是免費(fèi)公開的教學(xué)資源，屬于開源資源。知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、超星發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)和維普資訊網(wǎng)都需要付費(fèi)使用，不屬于開源資源。8.在制作微課視頻時(shí)，為了提高視頻的吸引力，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.選擇合適的背景音樂B.添加大量的動(dòng)畫效果C.保持視頻畫面的簡(jiǎn)潔清晰D.突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容答案：B。添加大量的動(dòng)畫效果可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué)效果。選擇合適的背景音樂可以營(yíng)造氛圍，保持視頻畫面的簡(jiǎn)潔清晰和突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是制作微課視頻的重要原則。9.下列關(guān)于教育大數(shù)據(jù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.教育大數(shù)據(jù)可以為教學(xué)決策提供依據(jù)B.教育大數(shù)據(jù)只包括學(xué)生的考試成績(jī)C.教育大數(shù)據(jù)可以用于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為D.教育大數(shù)據(jù)可以促進(jìn)個(gè)性化教學(xué)答案：B。教育大數(shù)據(jù)是指在教育過程中產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、考試成績(jī)、作業(yè)完成情況等多方面的數(shù)據(jù)，不僅僅是考試成績(jī)。它可以為教學(xué)決策提供依據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)個(gè)性化教學(xué)。10.在Moodle平臺(tái)上創(chuàng)建課程時(shí)，以下步驟順序正確的是（）①添加課程內(nèi)容②設(shè)置課程基本信息③發(fā)布課程④設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)A.②④①③B.①②④③C.④②①③D.②①④③答案：A。首先需要設(shè)置課程基本信息，然后設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，接著添加課程內(nèi)容，最后發(fā)布課程。11.教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意（）A.完全依賴多媒體，忽略與學(xué)生的互動(dòng)B.多媒體展示的內(nèi)容越多越好C.合理安排多媒體展示的時(shí)間和節(jié)奏D.只使用圖片和視頻，不使用文字答案：C。教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)合理安排多媒體展示的時(shí)間和節(jié)奏，不能完全依賴多媒體而忽略與學(xué)生的互動(dòng)，也不是展示的內(nèi)容越多越好，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。同時(shí)，文字也是多媒體教學(xué)中不可或缺的元素。12.以下哪種人工智能技術(shù)可以用于智能批改作業(yè)？（）A.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)B.圖像識(shí)別技術(shù)C.自然語(yǔ)言處理技術(shù)D.以上都可以答案：D。語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)可以用于批改語(yǔ)音作業(yè)，圖像識(shí)別技術(shù)可以識(shí)別學(xué)生書寫的答案，自然語(yǔ)言處理技術(shù)可以對(duì)學(xué)生的文字答案進(jìn)行分析和批改，所以以上三種技術(shù)都可以用于智能批改作業(yè)。13.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以采取的措施是（）A.只布置書面作業(yè)，不進(jìn)行在線測(cè)試B.不與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流C.定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況D.讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不進(jìn)行指導(dǎo)答案：C。定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只布置書面作業(yè)、不與學(xué)生互動(dòng)交流和讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)而不進(jìn)行指導(dǎo)都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。14.以下哪種軟件可以用于制作思維導(dǎo)圖？（）A.WPS演示B.XmindC.AudacityD.CamtasiaStudio答案：B。Xmind是一款專業(yè)的思維導(dǎo)圖制作軟件。WPS演示主要用于制作演示文稿，Audacity是音頻編輯軟件，CamtasiaStudio是視頻編輯軟件。15.在信息技術(shù)與課程整合中，教師應(yīng)扮演的角色是（）A.知識(shí)的灌輸者B.教學(xué)的主導(dǎo)者C.學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D.技術(shù)的操作者答案：C。在信息技術(shù)與課程整合中，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是單純的知識(shí)灌輸者、教學(xué)主導(dǎo)者或技術(shù)操作者。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型的有（）A.電子圖書B.在線課程C.虛擬實(shí)驗(yàn)室D.教學(xué)視頻答案：ABCD。電子圖書、在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)視頻都是常見的數(shù)字化教學(xué)資源類型。2.在教學(xué)中使用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有（）A.提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)B.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.降低教學(xué)成本D.突破時(shí)間和空間限制答案：ABD。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破時(shí)間和空間限制。但目前VR技術(shù)的設(shè)備成本較高，不一定能降低教學(xué)成本。3.教師可以通過以下哪些方式收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋？（）A.在線問卷調(diào)查B.課堂討論C.作業(yè)批改D.在線測(cè)試答案：ABCD。在線問卷調(diào)查、課堂討論、作業(yè)批改和在線測(cè)試都可以幫助教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.關(guān)于教育云平臺(tái)，以下說(shuō)法正確的有（）A.可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享B.方便教師進(jìn)行教學(xué)管理C.學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)D.所有教育云平臺(tái)都是免費(fèi)使用的答案：ABC。教育云平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，方便教師進(jìn)行教學(xué)管理，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但并不是所有教育云平臺(tái)都是免費(fèi)使用的，有些可能需要付費(fèi)。5.在使用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.適度性原則B.針對(duì)性原則C.交互性原則D.美觀性原則答案：ABCD。在使用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循適度性原則，避免過度使用多媒體；遵循針對(duì)性原則，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的多媒體資源；遵循交互性原則，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)；遵循美觀性原則，提高多媒體課件的視覺效果。6.以下哪些軟件可以用于視頻編輯？（）A.AdobePremiereProB.FinalCutProC.DaVinciResolveD.WindowsMovieMaker答案：ABCD。AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve和WindowsMovieMaker都可以用于視頻編輯，只是功能和適用平臺(tái)有所不同。7.教師提升自身信息技術(shù)能力的途徑有（）A.參加培訓(xùn)課程B.閱讀專業(yè)書籍和文章C.與同行交流分享D.在實(shí)踐中不斷探索和應(yīng)用答案：ABCD。參加培訓(xùn)課程可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和技能，閱讀專業(yè)書籍和文章可以拓寬知識(shí)面，與同行交流分享可以獲取經(jīng)驗(yàn)和建議，在實(shí)踐中不斷探索和應(yīng)用可以提高實(shí)際操作能力。8.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，保障學(xué)生信息安全的措施有（）A.選擇安全可靠的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)B.對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行加密處理C.定期更新教學(xué)平臺(tái)的安全補(bǔ)丁D.教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息答案：ABCD。選擇安全可靠的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以從源頭上保障學(xué)生信息安全，對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行加密處理可以防止信息泄露，定期更新教學(xué)平臺(tái)的安全補(bǔ)丁可以修復(fù)安全漏洞，教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息可以提高學(xué)生的安全意識(shí)。9.以下屬于移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有（）A.隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)資源豐富C.學(xué)習(xí)方式靈活D.適合所有學(xué)科的學(xué)習(xí)答案：ABC。移動(dòng)學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)方式靈活。但并不是適合所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，有些學(xué)科可能需要特定的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嵺`環(huán)境。10.在信息技術(shù)與課程整合的過程中，可能會(huì)遇到的問題有（）A.教師信息技術(shù)能力不足B.教學(xué)資源缺乏C.學(xué)校硬件設(shè)施落后D.學(xué)生對(duì)新技術(shù)的接受程度不同答案：ABCD。教師信息技術(shù)能力不足會(huì)影響整合的效果，教學(xué)資源缺乏會(huì)限制教學(xué)的開展，學(xué)校硬件設(shè)施落后會(huì)無(wú)法支持信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)新技術(shù)的接受程度不同也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)挑戰(zhàn)。三、判斷題（每題1分，共10分）1.只要使用了信息技術(shù)，教學(xué)效果就一定會(huì)提高。（）答案：錯(cuò)誤。信息技術(shù)只是一種教學(xué)工具，教學(xué)效果的提高還取決于教師的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等多種因素。如果使用不當(dāng)，信息技術(shù)可能無(wú)法發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)绊懡虒W(xué)效果。2.電子書包就是將紙質(zhì)教材電子化。（）答案：錯(cuò)誤。電子書包不僅僅是將紙質(zhì)教材電子化，它還包括了豐富的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)工具和交流平臺(tái)等，是一種集成化的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備。3.微課就是一段簡(jiǎn)短的教學(xué)視頻。（）答案：錯(cuò)誤。微課是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源，不僅僅是一段簡(jiǎn)短的教學(xué)視頻。4.教育大數(shù)據(jù)可以完全替代教師的教學(xué)決策。（）答案：錯(cuò)誤。教育大數(shù)據(jù)可以為教師的教學(xué)決策提供參考和依據(jù)，但不能完全替代教師的教學(xué)決策。教師還需要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的了解來(lái)做出合理的決策。5.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師不需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。（）答案：錯(cuò)誤。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師同樣需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6.所有的數(shù)字化教學(xué)資源都可以免費(fèi)獲取。（）答案：錯(cuò)誤。有些數(shù)字化教學(xué)資源是需要付費(fèi)使用的，如一些專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)軟件等。7.利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)可以更全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（）答案：正確。信息技術(shù)可以收集學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析可以更全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8.教師在使用電子白板時(shí)，只能使用白板自帶的工具，不能使用其他軟件。（）答案：錯(cuò)誤。教師在使用電子白板時(shí)，既可以使用白板自帶的工具，也可以連接電腦，使用其他軟件進(jìn)行教學(xué)。9.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)只能用于游戲和娛樂，不能用于教育領(lǐng)域。（）答案：錯(cuò)誤。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以為教育領(lǐng)域提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如在科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史文化等教學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用。10.移動(dòng)學(xué)習(xí)可以完全取代傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤。移動(dòng)學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)各有優(yōu)勢(shì)，移動(dòng)學(xué)習(xí)可以提供便捷的學(xué)習(xí)方式，但傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)可以提供面對(duì)面的交流和互動(dòng)，兩者可以相互補(bǔ)充，而不能完全取代。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述信息技術(shù)與課程整合的含義和目標(biāo)。含義：信息技術(shù)與課程整合是指將信息技術(shù)以工具的形式與課程融為一體，將信息技術(shù)融入課程教學(xué)體系各要素中，使之成為教師的教學(xué)工具、學(xué)生的學(xué)習(xí)工具、重要的教材形態(tài)和主要的教學(xué)媒體。目標(biāo)：（1）優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。通過信息技術(shù)的運(yùn)用，如，利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容，利用互動(dòng)工具增強(qiáng)師生互動(dòng)，從而提高教學(xué)效率。（2）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。使學(xué)生具備獲取、分析、處理和利用信息的能力，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決問題。（3）促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也可以通過在線討論等方式進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。（4）推動(dòng)教育教學(xué)改革。信息技術(shù)的應(yīng)用可以促使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面的變革，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。2.請(qǐng)列舉三種常見的在線教學(xué)平臺(tái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。（1）騰訊課堂：是綜合性在線教育平臺(tái)，匯聚了大量?jī)?yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)和教師。特點(diǎn)包括課程種類豐富，涵蓋了職業(yè)技能、考證考級(jí)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域；具有直播和錄播功能，方便學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；支持多種互動(dòng)方式，如提問、討論、投票等，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。（2）釘釘：原本是一款移動(dòng)辦公應(yīng)用，也廣泛應(yīng)用于在線教學(xué)。其特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，容易上手，教師和學(xué)生可以快速熟悉使用；具有強(qiáng)大的直播功能，支持高清視頻直播和多人連麥；可以進(jìn)行班級(jí)管理，方便教師發(fā)布作業(yè)、通知等信息。（3）雨課堂：是清華大學(xué)和學(xué)堂在線共同推出的智慧教學(xué)工具，與PPT深度融合。特點(diǎn)是可以在PPT中直接嵌入題目、視頻等教學(xué)元素，方便教師進(jìn)行教學(xué)；能夠?qū)崟r(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如答題情況、觀看視頻時(shí)長(zhǎng)等，為教師的教學(xué)決策提供依據(jù)；支持線上線下混合式教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、論述題（每題10分，共10分）論述如何在教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。在教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)可以從以下幾個(gè)方面入手：1.利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)需求分析通過在線問卷、學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格等信息。例如，教師可以在新學(xué)期開始時(shí)，通過在線問卷了解學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣程度和已有的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)平臺(tái)可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，如瀏覽的資源、做題的正確率等，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是