第24頁（共24頁）2026年中考道德與法治解密之成長的時空一．選擇題（共20小題）1．（2025?莒縣二模）“無論我在海角天涯，想家！想家！今年春節(jié)一定回家！”自2025年1月14日春運啟動至2月22日，全國鐵路累計發(fā)送旅客5.13億人次。家，讓游子們魂牽夢繞的原因是（）①家承載著我們成長的溫暖記憶，是心靈的依靠②家只是一個提供居住空間的物理場所③家傳承著家族的精神和文化，維系著親情紐帶④家僅僅是吃飯、休息的地方A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2025?河北區(qū)一模）“刺猬效應(yīng)”是指兩只刺猬在天冷時彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷的現(xiàn)象。它強調(diào)人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。這啟示我們（）A．友誼需要養(yǎng)護并接受風雨的洗禮 B．只能在朋友需要時出現(xiàn)在他身旁 C．朋友之間需要把握好界限和分寸 D．要尊重并支持朋友的每一個決定3．（2025?宿豫區(qū)一模）家庭是社會的基本細胞，家是我們的第一所學校。弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德、樹立良好家風，關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會和諧，關(guān)系到下一代健康成長。對此，下列理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 B．家庭和睦則社會安定，家庭文明則社會文明 C．家里有父母的牽掛，激勵我們奮斗拼搏 D．家能滿足個人的需要，是心靈的避風港4．（2025?亳州模擬）小莉發(fā)現(xiàn)同桌小美最近總是上課走神，作業(yè)也頻繁出錯。小莉打算找小美聊聊，幫她解決問題。當小莉開口詢問時，小美卻冷冷地回應(yīng)：“別管我，我自己的事不用你操心?！睂Υ?，小莉正確的做法是（）A．死纏爛打，刨根問底 B．默默遠離，不再去理會 C．理解包容，適時關(guān)心 D．四處抱怨，說小美壞話5．（2025?池州二模）中國航天的故事里，有摘星星的媽媽，有年輕的“北京明白”團隊，有認真嚴謹記錄宇航員生命體征的醫(yī)護人員，有練習開艙門達數(shù)萬次的“歡迎回家”小伙……中國航天事業(yè)凝聚著無數(shù)人的汗水和心血。中國航天人的故事啟示我們（）①美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的②集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作③集體只要精誠合作，就可以實現(xiàn)任何目標④個人利益微不足道，要以集體利益為重A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2025?海城市模擬）中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。下列古語名句能讓我們感受到濃濃親情的是（）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B．投筆從戎去，刷新舊國風 C．母愛無所報，人生更何求 D．玉壺存冰心，朱筆寫師魂7．（2025?五蓮縣模擬）子路是個謙虛的人，孟子曾夸獎他：“子路，人告之以有過，則喜。”南宋的思想家陸九淵用這一典故，提出了“聞過則喜，知過不諱，改過不憚?！毕铝凶龇ㄅc陸九淵觀點一致的是（）①珍視自己的興趣愛好，不斷激發(fā)生命潛能②虛心接受老師的批評，理解老師良苦用心③樹立底線意識，違反法律的事情堅決不做④中國共產(chǎn)黨接受人民監(jiān)督，推進自我革命A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．（2025?普陀區(qū)二模）如圖是某校師生間發(fā)生矛盾或沖突的原因的統(tǒng)計示意圖。針對其中最突出的原因，破解策略是（）①相信善意，默默承受②選擇時機，恰當表達③選擇方式，坦誠交流④自我反思，言聽計從A．①② B．①③ C．②③ D．②④9．（2025?桐柏縣一模）如果一棵樹孤零零地生長于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹生長于森林中，則枝枝爭搶水露，棵棵競?cè)￡柟猓詈髤⑻炻柫?，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。這啟示我們（）A．在集體的關(guān)懷下，每個人都會健康成長 B．集體成員之間的相互激勵和競爭促進個人成長 C．個人成長的好壞取決于競爭的激烈程度 D．集體的規(guī)則對個人發(fā)展起決定性作用10．（2025?五華區(qū)校級模擬）家和萬事興，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列做法能體現(xiàn)這一觀點的是（）A．小王認為父母太啰嗦，經(jīng)常和父母沖突 B．小李覺得自己長大了，不愛和父母溝通 C．小張在家庭生活中，處處以自我為中心 D．小馬在父母吵架時，充當家庭“黏合劑”11．（2025?萊州市一模）偉大的思想家卡爾?馬克思曾這樣闡述他的人生觀點：經(jīng)驗證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是最幸福的人。下列中國智慧，與這句話所表達的思想一致的是（）①大道之行也，天下為公②己所不欲，勿施于人③勝人者有力，自勝者強④樂以天下，憂以天下A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③12．（2025?沈陽模擬）有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列有關(guān)家的敘述中，正確的是（）①家是我們身心的寄居之所②家是我們心靈的港灣③家就是一所房子、某個地域④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2025?云南二模）陶行知先生說，“先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。”每一位認真的先生都應(yīng)該感謝學生，是他們對知識的渴望和不斷質(zhì)疑，使先生也持續(xù)進步。這說明師生之間應(yīng)（）A．互相溝通，和諧相處 B．亦師亦友，民主平等 C．相互促進，教學相長 D．相互關(guān)心，彼此尊重14．（2025?蚌埠三模）鮑叔牙和管仲二人是好朋友，管仲家境貧寒，但鮑叔牙并不在意，還給予他無私的幫助，當管仲遭遇誤解時，鮑叔牙為他辯護，使管仲深感“生我者父母，知我者鮑也”。管仲之交說明（）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼不能沒有原則 C．友誼是一種心靈的相通 D．友誼是一成不變的15．（2025?和平區(qū)校級一模）教育家陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生?！泵恳晃徽J真的先生都應(yīng)該感謝學生，是他們對知識的渴望和不斷質(zhì)疑，使自己越發(fā)充實并持續(xù)進步。陶行知先生的話說明師生之間應(yīng)（）A．互相溝通，和諧相處 B．不分彼此，民主平等 C．相互促進，教學相長 D．亦師亦友，相互尊重16．（2025?鯉城區(qū)校級模擬）學生小福：人工智能能否替代教師和家長的角色？人工智能：教師和家長在某些方面是我無法替代的。以下觀點能印證人工智能這一論斷的是（）①人工智能豐富生活，推動社會進步②教師發(fā)揮情感育人、價值引領(lǐng)作用③家長發(fā)揮生活浸潤、人格奠基作用④人工智能可以有效地輔助家校教育A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．（2025?廣州二模）“布衣”元帥徐向前的兒子徐小巖曾說：“那輛紅旗牌轎車是父親的專車，母親和我們姐弟幾乎都沒坐過，公私分明一直是我們家的家規(guī)。父親的品格一直影響著我們，我們在工作中也從未借父親的光?！睆男煜蚯霸獛浀纳鲜黾绎L中我們感悟到（）A．家是個充滿愛的地方，是我們的避風港 B．家風能推動一家人努力奮斗，名利雙收 C．孝親敬長是中華民族一代代傳承的美德 D．家風是影響家庭成員價值觀的無形力量18．（2025?黑龍江二模）道法課上，老師分享了以下兩則小故事：故事一我值日時不小心打破了教室玻璃，朋友小明一邊批評我，一邊幫我收拾玻璃殘渣。故事二我對天文地理非常感興趣，小華從小學開始就大量閱讀這方面的雜志，他經(jīng)常給我講解相關(guān)知識。據(jù)此推斷，下列古語最符合本節(jié)課主題的是（）A．役其所長，則事無廢功 B．投我以木瓜，報之以瓊琚 C．友直，友諒，友多聞，益矣 D．志之所趨，無遠勿屆19．（2025?滁州三模）在“讓友誼之樹常青”的議題式學習活動中，圍繞子議題“什么是真正的友誼”，“我”記錄了自己與小新生活中的剪影：剪影一：期末考試，小新傳小抄幫偏科的我獲得高分；剪影二：我被人欺負，小新幫我“出氣”，十分講義氣；剪影三：我做錯了事，小新一邊批評我，一邊幫我；剪影四：參加比賽，互為對手的小新給我加油打氣。以上剪影中，屬于“真正的友誼”的是（）A．剪影一、二 B．剪影一、四 C．剪影二、四 D．剪影三、四20．（2025?濟南二模）“螃蟹效應(yīng)”講的是，如果敞口籃子里只有一兩只螃蟹時，很容易爬出來，但當籃子里有很多螃蟹時，只要有一只往上爬，其它螃蟹就會紛紛攀附它身上，互相拉扯，結(jié)果都爬不出來。這對建設(shè)優(yōu)秀班集體的啟示是（）A．集體生活中競爭優(yōu)先于合作 B．美好集體需要成員團結(jié)協(xié)作 C．個人要依賴集體才能夠成功 D．在集體中要捍衛(wèi)自己的尊嚴二．材料分析題（共5小題）21．（2024?包頭）閱讀材料，完成下列要求。家是甜蜜輕松的避風港，是世世代代血脈相連的共同體，總能給人以溫暖和力量。習近平總書記說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學?！薄凹彝ナ侨松牡谝粋€課堂，父母是孩子的第一個老師”。閱讀材料，談?wù)勀阍谌松谝凰鶎W校中的收獲?；谝陨鲜斋@，你應(yīng)該做些什么。（上述要求需至少從兩個角度作答）22．（2024?濟南）家會很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會很大很大，宇宙是星星的家。家是一個蘋果，你一大口我一小口……只要加一點用心，去感受自己與家人相處的點點滴滴，平常事物也會變得非凡、美好。如果以“家”為主題拍攝短視頻，請試著寫出你的小劇本。（不少于80個字，不能出現(xiàn)個人信息，不能照抄試卷材料。）23．（2024?新疆）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。我們在班集體中和老師、同學共同度過了一段美好的人生時光，畢業(yè)臨近，感恩相遇，感傷別離?！久篮没貞洝烤拍昙墸?）班的同學在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。曉彤：記得我剛來學校，是大家主動邀請我一起參加班級活動；我生病了在家休息，老師帶著同學來看望我，并為我輔導(dǎo)當天的功課，讓我覺得咱們班就像一個大家庭，好溫暖！華平：第一次參加年級籃球賽，在老師的指導(dǎo)下，場上的球員積極配合，場下的啦啦隊熱情似火……第一局輸球后及時總結(jié)反思，最后贏得了冠軍，我們班是最棒的！宋文：老師鼓勵我加入公益小組，我從大家身上學習了很多。從被動跟隨到后來主動與同學交流、合作，再到獨立策劃、組織活動，性格也開朗了許多，生活也更加充實。（1）請你用幾個詞為這個班集體畫像?！鞠蜿柖苛簡⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集體生活對我們有著特殊的意義。（2）結(jié)合上述材料談?wù)劶w如何涵養(yǎng)我們的品格?！編煻麟y忘】（3）畢業(yè)是暫時的離別，請給自己最喜歡的老師寫一句臨別贈言。24．（2025?丹東二模）春節(jié)既是中國的，也是世界的。在2024年春節(jié)成為聯(lián)合國假日后，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”成功列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！敬汗?jié)文化積淀豐厚】春節(jié)由來已久，如果從虞舜的傳說算起，已有4000多年；如果從漢武帝重申“夏歷建寅”算起，正月初一過年的傳統(tǒng)已持續(xù)2100多年?！按汗?jié)”是中國人根據(jù)天時、物候的周期性節(jié)律安排生產(chǎn)生活的具體體現(xiàn)，蘊含著順應(yīng)天時、禮敬自然的智慧。（1）上述材料體現(xiàn)了中華文化怎樣的特點？【春節(jié)習俗代代相傳】千百年來，從臘八到正月十五，很多古人慶祝春節(jié)的習俗傳承至今。這些習俗寄托著人倫情感，承載著辭舊迎新、期盼平安團圓和國泰民安的良好祝愿。掃塵：打掃室內(nèi)外塵埃，意在掃除晦氣，迎接好運。吃年夜飯：家人的團圓聚餐，寓意家庭幸福美滿。拜年：向長輩或親友拜年，意在表達新年的祝福和問候。（2）請你任選上圖中一個習俗，說明其體現(xiàn)的一個中華傳統(tǒng)美德。（3）結(jié)合教材“中華文化根”的相關(guān)內(nèi)容，說說春節(jié)習俗代代相傳的原因是什么？【中國年味世界共享】春節(jié)走向世界，世界擁抱春節(jié)。春節(jié)申遺成功后，被世界越來越多的人了解和喜愛。目前，全球已有近20個國家將春節(jié)定為法定節(jié)假日，春節(jié)民俗活動已走進近200個國家和地區(qū)，成為全球性文化盛事。以中國春節(jié)文化為媒，世界各國點亮“中國紅”，中華文明在交流互鑒中發(fā)展，也將讓彼此共享多元美好未來。（4）“春節(jié)走向世界，世界擁抱春節(jié)”，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)。你怎樣看待這一現(xiàn)象？（5）在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響？請你列舉一例。25．（2025?安徽二模）【傳承家風厚植家國情懷】閱讀材料，回答下列問題。中國人的家風中歷來講求精忠報國。革命戰(zhàn)爭年代母親教兒打東洋、妻子送郎上戰(zhàn)場，社會主義建設(shè)時期先大家后小家、為大家舍小家，都體現(xiàn)著向上的家庭追求，體現(xiàn)著高尚的家國情懷。歷史和現(xiàn)實告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。國家富強，民族復(fù)興，人民幸福，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。只有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，家庭夢才能夢想成真。（1）結(jié)合材料，寫出你從中提煉出教材中的相關(guān)道理。（2）扣好人生的第一?？圩?，要從傳承優(yōu)良家風開始。請例舉一例優(yōu)良家風（不得與題目材料重復(fù)），并說說如何傳承這一家風。

2026年中考道德與法治解密之成長的時空參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案BCBCACDCBDB題號121314151617181920答案BCCCCDCDB一．選擇題（共20小題）1．（2025?莒縣二模）“無論我在海角天涯，想家！想家！今年春節(jié)一定回家！”自2025年1月14日春運啟動至2月22日，全國鐵路累計發(fā)送旅客5.13億人次。家，讓游子們魂牽夢繞的原因是（）①家承載著我們成長的溫暖記憶，是心靈的依靠②家只是一個提供居住空間的物理場所③家傳承著家族的精神和文化，維系著親情紐帶④家僅僅是吃飯、休息的地方A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查家庭關(guān)系的確立。依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家；因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識可知，家承載著我們成長的溫暖記憶，是心靈的依靠，家傳承著家族的精神和文化，維系著親情紐帶，故①③說法正確；家不只是一個提供居住空間的物理場所，家里有親人、家中有親情，故②說法錯誤；家不僅僅是吃飯、休息的地方，家是心靈的港灣，故④說法錯誤。故選：B?！军c評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查家庭關(guān)系的確立，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。2．（2025?河北區(qū)一模）“刺猬效應(yīng)”是指兩只刺猬在天冷時彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷的現(xiàn)象。它強調(diào)人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。這啟示我們（）A．友誼需要養(yǎng)護并接受風雨的洗禮 B．只能在朋友需要時出現(xiàn)在他身旁 C．朋友之間需要把握好界限和分寸 D．要尊重并支持朋友的每一個決定【分析】本題考查的知識點是建立與呵護友誼。建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動。呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方，需要學會尊重對方，需要學會正確處理沖突，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害?！窘獯稹繂⑹疚覀兒亲o友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，C正確；A排除，不符合題意；B錯誤，友誼是心靈的相遇；D錯誤，友誼需要原則。故選：C?！军c評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查建立與呵護友誼，根據(jù)教材所學，結(jié)合題意分析，選出正確答案。3．（2025?宿豫區(qū)一模）家庭是社會的基本細胞，家是我們的第一所學校。弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德、樹立良好家風，關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會和諧，關(guān)系到下一代健康成長。對此，下列理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 B．家庭和睦則社會安定，家庭文明則社會文明 C．家里有父母的牽掛，激勵我們奮斗拼搏 D．家能滿足個人的需要，是心靈的避風港【分析】本題考查家庭關(guān)系的確立。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?！窘獯稹緼CD觀點雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故不符合題意；題干中的觀點強調(diào)了家庭和家風的重要性，表明家庭和睦則社會安定，家庭文明則社會文明，故B符合題意。故選：B?！军c評】把握家庭關(guān)系的確立的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。4．（2025?亳州模擬）小莉發(fā)現(xiàn)同桌小美最近總是上課走神，作業(yè)也頻繁出錯。小莉打算找小美聊聊，幫她解決問題。當小莉開口詢問時，小美卻冷冷地回應(yīng)：“別管我，我自己的事不用你操心。”對此，小莉正確的做法是（）A．死纏爛打，刨根問底 B．默默遠離，不再去理會 C．理解包容，適時關(guān)心 D．四處抱怨，說小美壞話【分析】本題圍繞同學間友誼互動的情境，綜合考查了尊重與關(guān)心朋友的知識點。通過設(shè)置沖突場景，引導(dǎo)學生運用友誼處理原則進行思考，體現(xiàn)了對情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)要求。【解答】理解包容并適時關(guān)心能體現(xiàn)對朋友的尊重和關(guān)懷，故C正確；死纏爛打會引發(fā)小美反感，默默遠離不利于友誼的長久發(fā)展，四處抱怨會破壞友誼，故A、B、D錯誤。故選：C?！军c評】本題生活化情境考查基礎(chǔ)友誼處理能力，易錯點在于忽視尊重對方感受，答題時應(yīng)注重關(guān)心的適度性和尊重性。5．（2025?池州二模）中國航天的故事里，有摘星星的媽媽，有年輕的“北京明白”團隊，有認真嚴謹記錄宇航員生命體征的醫(yī)護人員，有練習開艙門達數(shù)萬次的“歡迎回家”小伙……中國航天事業(yè)凝聚著無數(shù)人的汗水和心血。中國航天人的故事啟示我們（）①美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的②集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作③集體只要精誠合作，就可以實現(xiàn)任何目標④個人利益微不足道，要以集體利益為重A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查了建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！窘獯稹恐袊教焓聵I(yè)凝聚著無數(shù)人的汗水和心血說明美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的、集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，①②是正確的選項；③錯誤，“任何”太過于絕對；④錯誤，個人利益也需要維護。故選：A?！军c評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是建設(shè)美好集體，才能做出正確選擇。6．（2025?海城市模擬）中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。下列古語名句能讓我們感受到濃濃親情的是（）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B．投筆從戎去，刷新舊國風 C．母愛無所報，人生更何求 D．玉壺存冰心，朱筆寫師魂【分析】本題考查體味親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中?！窘獯稹俊澳笎蹮o所報，人生更何求”意思是無邊的母愛難以報答，人生在世便無所求，體現(xiàn)親情，C符合題意；A體現(xiàn)友情，應(yīng)排除；B體現(xiàn)愛國，應(yīng)排除；D是對教師高尚品格與奉獻精神的贊美，應(yīng)排除。故選：C?！军c評】把握體味親情之愛的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。7．（2025?五蓮縣模擬）子路是個謙虛的人，孟子曾夸獎他：“子路，人告之以有過，則喜?！蹦纤蔚乃枷爰谊懢艤Y用這一典故，提出了“聞過則喜，知過不諱，改過不憚?！毕铝凶龇ㄅc陸九淵觀點一致的是（）①珍視自己的興趣愛好，不斷激發(fā)生命潛能②虛心接受老師的批評，理解老師良苦用心③樹立底線意識，違反法律的事情堅決不做④中國共產(chǎn)黨接受人民監(jiān)督，推進自我革命A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容。老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往，正確對待老師的批評與表揚，建立和諧的師生關(guān)系?！窘獯稹坎牧现械脑捠钦f我們要善于聽取他人正確、合理的意見和建議，虛心接受老師的批評，理解老師良苦用心，中國共產(chǎn)黨接受人民監(jiān)督，推進自我革命是符合這一觀點的，故②④符合題意；①③這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除。故選：D?！军c評】仔細審題，把握怎樣與老師交往，結(jié)合選項排除。8．（2025?普陀區(qū)二模）如圖是某校師生間發(fā)生矛盾或沖突的原因的統(tǒng)計示意圖。針對其中最突出的原因，破解策略是（）①相信善意，默默承受②選擇時機，恰當表達③選擇方式，坦誠交流④自我反思，言聽計從A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本題考查了正確處理師生矛盾。（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。（2）相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。（3）坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。（4）求同存異，主動關(guān)心。師生間的分歧多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師?！窘獯稹恳_處理與老師之間的矛盾，要通過恰當?shù)姆绞椒椒ń涣鹘鉀Q．可以根據(jù)情況，與老師坦誠交流，向老師作出解釋，說明情況；具體以書面的形式把自己的想法表達出來；不能不分場合與老師頂撞；不能不理不睬、不在背后議論老師；不能對老師產(chǎn)生嫉恨心理；不采取消極的態(tài)度與老師對抗等，②③是正確的選項；①④都不利于解決與老師的矛盾。故選：C?！军c評】解答本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是化解沖突的方法，根據(jù)所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。9．（2025?桐柏縣一模）如果一棵樹孤零零地生長于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹生長于森林中，則枝枝爭搶水露，棵棵競?cè)￡柟?，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。這啟示我們（）A．在集體的關(guān)懷下，每個人都會健康成長 B．集體成員之間的相互激勵和競爭促進個人成長 C．個人成長的好壞取決于競爭的激烈程度 D．集體的規(guī)則對個人發(fā)展起決定性作用【分析】本題考查樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭?！窘獯稹款}干中，如果這棵樹生長于森林中，則枝枝爭搶水露，棵棵競?cè)￡柟?，最后參天聳立，郁郁蔥蔥，這體現(xiàn)了集體成員之間的相互激勵和競爭可以促進集體發(fā)展，促進個人成長，故B符合題意；“都會”，說法絕對，故A說法錯誤；“取決”，說法絕對，故C說法錯誤；集體的規(guī)則對個人發(fā)展起重要作用，不是決定性作用，故D說法錯誤。故選：B?！军c評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查樹立正確的合作與競爭觀念，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。10．（2025?五華區(qū)校級模擬）家和萬事興，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列做法能體現(xiàn)這一觀點的是（）A．小王認為父母太啰嗦，經(jīng)常和父母沖突 B．小李覺得自己長大了，不愛和父母溝通 C．小張在家庭生活中，處處以自我為中心 D．小馬在父母吵架時，充當家庭“黏合劑”【分析】本題考查建立和諧家庭。家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有親情?！窘獯稹糠治鲱}干可知，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建，在父母吵架時，充當家庭“黏合劑”有利于構(gòu)建和諧家庭，D說法正確；和父母沖突、不愛和父母溝通、以自我為中心的做法都不利于構(gòu)建和諧家庭，故ABC說法錯誤。故選：D?！军c評】細心審題，結(jié)合建立和諧家庭的有關(guān)內(nèi)容作答。11．（2025?萊州市一模）偉大的思想家卡爾?馬克思曾這樣闡述他的人生觀點：經(jīng)驗證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是最幸福的人。下列中國智慧，與這句話所表達的思想一致的是（）①大道之行也，天下為公②己所不欲，勿施于人③勝人者有力，自勝者強④樂以天下，憂以天下A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【分析】本題考查相互關(guān)愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件?！窘獯稹狂R克思的觀點認為自己要學會關(guān)心他人、做到推己及人、尊重他人。本句詩是是講在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦。與題干的觀點一致，故①符合題意；本句詩的意思是自己不想做的就不要強加給別人，做到換位思考，考慮他人內(nèi)心感受；與題干的觀點一致，故②符合題意；能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點才算剛強，體現(xiàn)的是自強精神，故③不符合題意；本句詩的意思是把天下人的快樂當做自己的快樂，把天下人的憂愁當做自己的憂愁，與題干的觀點一致，故④符合題意。故選：B?！军c評】仔細審題，聯(lián)系相互關(guān)愛、彼此尊重的有關(guān)內(nèi)容作答。12．（2025?沈陽模擬）有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列有關(guān)家的敘述中，正確的是（）①家是我們身心的寄居之所②家是我們心靈的港灣③家就是一所房子、某個地域④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織；現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識，家是我們身心的寄居之所，每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持，①觀點正確；家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個領(lǐng)域，家里有親人，家中有親情，②觀點正確，③觀點錯誤；在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，④觀點正確。故選：B?！军c評】認真審題，把握家的意義，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。13．（2025?云南二模）陶行知先生說，“先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生?！泵恳晃徽J真的先生都應(yīng)該感謝學生，是他們對知識的渴望和不斷質(zhì)疑，使先生也持續(xù)進步。這說明師生之間應(yīng)（）A．互相溝通，和諧相處 B．亦師亦友，民主平等 C．相互促進，教學相長 D．相互關(guān)心，彼此尊重【分析】本題考查美好師生關(guān)系。彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程?！跋壬鷳?yīng)感謝學生，使自己持續(xù)進步”，說明學生與老師交流互動，也可以促進老師更好地教?！跋壬鷦?chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生”，說明師生之間應(yīng)該相互促進，教學相長，C說法正確；互相溝通、和諧相處，亦師亦友、民主平等，相互關(guān)心、彼此尊重，都是良好的師生關(guān)系，但題干中沒有體現(xiàn)，ABD不符合題意。故選：C?！军c評】把握美好師生關(guān)系的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。14．（2025?蚌埠三模）鮑叔牙和管仲二人是好朋友，管仲家境貧寒，但鮑叔牙并不在意，還給予他無私的幫助，當管仲遭遇誤解時，鮑叔牙為他辯護，使管仲深感“生我者父母，知我者鮑也”。管仲之交說明（）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼不能沒有原則 C．友誼是一種心靈的相通 D．友誼是一成不變的【分析】本題考查友誼的特質(zhì)。友誼不是一成不變的；競爭并不傷害友誼；友誼不能沒有原則?！窘獯稹俊肮荃U之交”描述的是鮑叔牙不在意管仲家境貧寒并無私幫助他，在管仲遭遇誤解時為他辯護，體現(xiàn)了真正的友誼是超越外在條件的，是一種心靈上的相知和契合；體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇，故C符合題意；AB說法正確但與題干信息不符，故AB不符合題意；友誼不是一成不變的，故D說法錯誤。故選：C?！军c評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是友誼的特質(zhì)，然后依據(jù)教材知識作答。15．（2025?和平區(qū)校級一模）教育家陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生?！泵恳晃徽J真的先生都應(yīng)該感謝學生，是他們對知識的渴望和不斷質(zhì)疑，使自己越發(fā)充實并持續(xù)進步。陶行知先生的話說明師生之間應(yīng)（）A．互相溝通，和諧相處 B．不分彼此，民主平等 C．相互促進，教學相長 D．亦師亦友，相互尊重【分析】本題考查新型師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。【解答】陶行知先生的話說明師生之間應(yīng)相互促進，教學相長，C符合題意；AD排除，題干材料沒有體現(xiàn)，不符合題意；B錯誤，師生之間人格平等，互相尊重，而不是不分彼此。故選：C?！军c評】仔細審題，聯(lián)系新型師生關(guān)系等知識作答。16．（2025?鯉城區(qū)校級模擬）學生小福：人工智能能否替代教師和家長的角色？人工智能：教師和家長在某些方面是我無法替代的。以下觀點能印證人工智能這一論斷的是（）①人工智能豐富生活，推動社會進步②教師發(fā)揮情感育人、價值引領(lǐng)作用③家長發(fā)揮生活浸潤、人格奠基作用④人工智能可以有效地輔助家校教育A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查教師的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人?！窘獯稹拷處煹那楦杏撕蛢r值引領(lǐng)是人工智能難以替代的，家長的生活浸潤和人格奠基作用是人工智能無法取代的，②③符合題意；人工智能豐富生活，推動社會進步，但未直接說明教師和家長不可替代，故①不符合題意；人工智能輔助家校教育，但未體現(xiàn)“不可替代性”，故④不符合題意。故選：C?！军c評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是教師的作用，然后依據(jù)教材知識作答。17．（2025?廣州二模）“布衣”元帥徐向前的兒子徐小巖曾說：“那輛紅旗牌轎車是父親的專車，母親和我們姐弟幾乎都沒坐過，公私分明一直是我們家的家規(guī)。父親的品格一直影響著我們，我們在工作中也從未借父親的光?！睆男煜蚯霸獛浀纳鲜黾绎L中我們感悟到（）A．家是個充滿愛的地方，是我們的避風港 B．家風能推動一家人努力奮斗，名利雙收 C．孝親敬長是中華民族一代代傳承的美德 D．家風是影響家庭成員價值觀的無形力量【分析】本題考查的知識點是優(yōu)良家風的作用。家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。優(yōu)良家風引導(dǎo)人們向上向善，促進家庭幸福和諧?！窘獯稹款}干中徐向前的品格和家風對家庭成員產(chǎn)生了深遠的影響，家風作為影響家庭成員價值觀的無形力量，在塑造家庭成員品格、傳承家族文化、增強家庭凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用，D說法正確；本題沒有體現(xiàn)家作為避風港的功能，A不符合題意；家風的核心價值在于培養(yǎng)家庭成員的良好品德和行為習慣，而不是追求名利，B說法錯誤；本題沒有體現(xiàn)孝親敬長，C不符合題意。故選：D?！军c評】解答本題要審清題意，把握好優(yōu)良家風的作用，選出正確答案。18．（2025?黑龍江二模）道法課上，老師分享了以下兩則小故事：故事一我值日時不小心打破了教室玻璃，朋友小明一邊批評我，一邊幫我收拾玻璃殘渣。故事二我對天文地理非常感興趣，小華從小學開始就大量閱讀這方面的雜志，他經(jīng)常給我講解相關(guān)知識。據(jù)此推斷，下列古語最符合本節(jié)課主題的是（）A．役其所長，則事無廢功 B．投我以木瓜，報之以瓊琚 C．友直，友諒，友多聞，益矣 D．志之所趨，無遠勿屆【分析】本題圍繞兩則友誼小故事，綜合考查了友誼的特質(zhì)與力量。通過古語推斷，引導(dǎo)學生運用教材中“朋友對一個人的影響很大，朋友見證了我們一起走過的成長歷程”等知識點進行思考，體現(xiàn)了對理解與辨析能力的要求?！窘獯稹抗适乱恢行∶髋u并幫忙收拾玻璃體現(xiàn)“友直”（正直）的品質(zhì)，故事二中小華講解天文地理知識體現(xiàn)“友多聞”（博學）的品質(zhì)，故“友直，友諒，友多聞，益矣”符合主題，故C正確；故事未體現(xiàn)發(fā)揮長處，故A錯誤；故事中友誼體現(xiàn)積極影響而非強調(diào)平等互報，故B錯誤；故事與志向無關(guān)，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題以生活化故事考查友誼品質(zhì)，易錯點在于混淆B選項的平等性與材料指向，需緊扣教材“益矣”的益處內(nèi)涵辨析。19．（2025?滁州三模）在“讓友誼之樹常青”的議題式學習活動中，圍繞子議題“什么是真正的友誼”，“我”記錄了自己與小新生活中的剪影：剪影一：期末考試，小新傳小抄幫偏科的我獲得高分；剪影二：我被人欺負，小新幫我“出氣”，十分講義氣；剪影三：我做錯了事，小新一邊批評我，一邊幫我；剪影四：參加比賽，互為對手的小新給我加油打氣。以上剪影中，屬于“真正的友誼”的是（）A．剪影一、二 B．剪影一、四 C．剪影二、四 D．剪影三、四【分析】本題圍繞友誼的特質(zhì)，綜合考查了友誼的原則與正確理解。通過具體生活場景，引導(dǎo)學生運用教材中關(guān)于友誼的特質(zhì)知識進行判斷，體現(xiàn)了對辨別能力的要求?！窘獯稹考粲叭信u并幫助體現(xiàn)友誼的原則性支持，剪影四中加油打氣體現(xiàn)友誼的健康競爭，故剪影三、四屬于真正的友誼，故D正確；剪影一中傳小抄違背誠信原則，故剪影一不屬于真正的友誼，故A錯誤；剪影二中“出氣”缺乏原則，故剪影二不屬于真正的友誼，故C錯誤；因剪影一違背友誼原則，故B錯誤。故選：D?！军c評】本題通過生活化場景考查友誼原則，需警惕“講義氣”誤區(qū)，易錯點在于忽略友誼的誠信與原則性。20．（2025?濟南二模）“螃蟹效應(yīng)”講的是，如果敞口籃子里只有一兩只螃蟹時，很容易爬出來，但當籃子里有很多螃蟹時，只要有一只往上爬，其它螃蟹就會紛紛攀附它身上，互相拉扯，結(jié)果都爬不出來。這對建設(shè)優(yōu)秀班集體的啟示是（）A．集體生活中競爭優(yōu)先于合作 B．美好集體需要成員團結(jié)協(xié)作 C．個人要依賴集體才能夠成功 D．在集體中要捍衛(wèi)自己的尊嚴【分析】本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！窘獯稹恳罁?jù)題干描述，材料對建設(shè)優(yōu)秀班集體的啟示是美好集體需要成員團結(jié)協(xié)作，B正確；A錯誤，集體生活中既有競爭又有合作；C錯誤，說法太絕對；D排除，不符合題意。故選：B?！军c評】仔細審題，結(jié)合建設(shè)美好集體等內(nèi)容作答。二．材料分析題（共5小題）21．（2024?包頭）閱讀材料，完成下列要求。家是甜蜜輕松的避風港，是世世代代血脈相連的共同體，總能給人以溫暖和力量。習近平總書記說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學?！薄凹彝ナ侨松牡谝粋€課堂，父母是孩子的第一個老師”。閱讀材料，談?wù)勀阍谌松谝凰鶎W校中的收獲。基于以上收獲，你應(yīng)該做些什么。（上述要求需至少從兩個角度作答）【分析】本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝敬父母。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力?！窘獯稹勘绢}考查談?wù)勀阍谌松谝凰鶎W校中的收獲，基于以上收獲，你應(yīng)該做些什么。第一問，可從家是我們身心的寄居之所等方面作答。第二問，從我們應(yīng)該孝親敬長等方面作答。故答案為：收獲：①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③家里有親人，家中有親情。做法：①我們應(yīng)該孝親敬長。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。②盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心?！军c評】仔細審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能、孝敬父母等知識作答。22．（2024?濟南）家會很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會很大很大，宇宙是星星的家。家是一個蘋果，你一大口我一小口……只要加一點用心，去感受自己與家人相處的點點滴滴，平常事物也會變得非凡、美好。如果以“家”為主題拍攝短視頻，請試著寫出你的小劇本。（不少于80個字，不能出現(xiàn)個人信息，不能照抄試卷材料。）【分析】本題以材料為載體，考查學生運用知識分析問題的能力。涉及的知識點有家庭關(guān)系的確立、建設(shè)美好家庭的要求?！窘獯稹勘绢}考查果以“家”為主題拍攝短視頻，請試著寫出你的小劇本。本題屬于開放性試題，言之有理即可，如圍繞溫暖的家庭、傳承家風、構(gòu)建和諧家庭等方面回答。故答案為：①溫暖的家庭。家是生命的居所，是心靈的港灣。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。②家風代代傳。優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。優(yōu)良家風引導(dǎo)人們向上向善，促進家庭幸福和諧。③和諧家庭我出力。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感?！军c評】解答本題要認真閱讀材料，把握家庭關(guān)系的確立、建設(shè)美好家庭的要求，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點，進而分析作答。23．（2024?新疆）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。我們在班集體中和老師、同學共同度過了一段美好的人生時光，畢業(yè)臨近，感恩相遇，感傷別離?！久篮没貞洝烤拍昙墸?）班的同學在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。曉彤：記得我剛來學校，是大家主動邀請我一起參加班級活動；我生病了在家休息，老師帶著同學來看望我，并為我輔導(dǎo)當天的功課，讓我覺得咱們班就像一個大家庭，好溫暖！華平：第一次參加年級籃球賽，在老師的指導(dǎo)下，場上的球員積極配合，場下的啦啦隊熱情似火……第一局輸球后及時總結(jié)反思，最后贏得了冠軍，我們班是最棒的！宋文：老師鼓勵我加入公益小組，我從大家身上學習了很多。從被動跟隨到后來主動與同學交流、合作，再到獨立策劃、組織活動，性格也開朗了許多，生活也更加充實。（1）請你用幾個詞為這個班集體畫像?！鞠蜿柖苛簡⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集體生活對我們有著特殊的意義。（2）結(jié)合上述材料談?wù)劶w如何涵養(yǎng)我們的品格。【師恩難忘】（3）畢業(yè)是暫時的離別，請給自己最喜歡的老師寫一句臨別贈言?！痉治觥勘绢}考查的知識點是建設(shè)美好集體、學會和老師交往等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答即可?！窘獯稹浚?）本題考查請你用幾個詞為這個班集體畫像。如溫暖、團結(jié)、向上、進取、友愛、互助、競爭、合作、充滿活力。（2）本題考查集體如何涵養(yǎng)我們的品格。依據(jù)教材知識，從集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力、集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力等方面作答。（3）本題考查畢業(yè)是暫時的離別，請給自己最喜歡的老師寫一句臨別贈言。如“老師，您是我人生道路上的明燈，感謝您用智慧和愛心照亮我前行的道路。我會永遠銘記您的教誨和關(guān)愛，愿您幸福安康，事業(yè)有成?！睋?jù)此作答。故答案為：（1）為這個班集體畫像，我會用以下幾個詞來描述：溫暖、團結(jié)、向上、進取、友愛、互助、競爭、合作、充滿活力。這些詞語能夠準確地反映出這個班集體的特點和氛圍。（2）集體生活對我們涵養(yǎng)品格具有特殊的意義。首先，集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，因為我們在集體中扮演著不同的角色，承擔不同的責任，這有助于我們學會承擔責任。其次，集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，因為我們在集體中需要與不同的人交往，學會尊重他人、理解他人，并處理人際關(guān)系。最后，集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。因此，集體生活是我們涵養(yǎng)品格的重要途徑。（3）給最喜歡的老師寫一句臨別贈言，我會說：“老師，您是我人生道路上的明燈，感謝您用智慧和愛心照亮我前行的道路。我會永遠銘記您的教誨和關(guān)愛，愿您幸福安康，事業(yè)有成?！薄军c評】解答時，需認真閱讀材料及設(shè)問，把握建設(shè)美好集體、學會和老師交往的知識點，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點，進而分析作答。24．（2025?丹東二模）春節(jié)既是中國的，也是世界的。在2024年春節(jié)成為聯(lián)合國假日后，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”成功列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。【春節(jié)文化積淀豐厚】春節(jié)由來已久，如果從虞舜的傳說算起，已有4000多年；如果從漢武帝重申“夏歷建寅”算起，正月初一過年的傳統(tǒng)已持續(xù)2100多年。“春節(jié)”是中國人根據(jù)天時、物候的周期性節(jié)律安排生產(chǎn)生活的具體體現(xiàn)，蘊含著順應(yīng)天時、禮敬自然的智慧。（1）上述材料體現(xiàn)了中華文化怎樣的特點？【春節(jié)習俗代代相傳】千百年來，從臘八到正月十五，很多古人慶祝春節(jié)的習俗傳承至今。這些習俗寄托著人倫情感，承載著辭舊迎新、期盼平安團圓和國泰民安的良好祝愿。掃塵：打掃室內(nèi)外塵埃，意在掃除晦氣，迎接好運。吃年夜飯：家人的團圓聚餐，寓意家庭幸福美滿。拜年：向長輩或親友拜年，意在表達新年的祝福和問候。（2）請你任選上圖中一個習俗，說明其體現(xiàn)的一個中華傳統(tǒng)美德。（3）結(jié)合教材“中華文化根”的相關(guān)內(nèi)容，說說春節(jié)習俗代代相傳的原因是什么？【中國年味世界共享】春節(jié)走向世界，世界擁抱春節(jié)。春節(jié)申遺成功后，被世界越來越多的人了解和喜愛。目前，全球已有近