關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，

?！对?shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》壹生死契闊，與子成說(shuō)，

?！对?shī)經(jīng)·邦風(fēng)·擊鼓》貳蒹葭蒼蒼，白露為霜。

?！对?shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》叁詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情窈窕淑女，君子好逑執(zhí)子之手，與子偕老所謂伊人，在水一方《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女學(xué)標(biāo)目習(xí)壹有感情地誦讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練含蓄之美。貳鑒賞詩(shī)歌中的細(xì)節(jié)描寫、象征等藝術(shù)手法。叁把握詩(shī)中人物的形象特點(diǎn)，體會(huì)其真摯的感情。肆感受我國(guó)古代人民對(duì)真摯愛(ài)情的向往，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。導(dǎo)探自學(xué)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)________詩(shī)歌總集。收入___________________時(shí)期的詩(shī)歌_____首。漢以前被稱為《_______》或《__________》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌____________的源頭。句式特點(diǎn)：__________________________第一部305從西周到春秋中葉詩(shī)詩(shī)三百現(xiàn)實(shí)主義四言為主、重章疊唱詩(shī)義六經(jīng)內(nèi)容風(fēng)雅頌（十五國(guó)風(fēng)160篇）（大雅、小雅105篇）（周頌、魯頌、商頌40篇）風(fēng)土之音（民間歌謠）朝廷之音（宮廷樂(lè)曲）宗廟之音（宗廟祭祀）表現(xiàn)手法“賦者，鋪陳其事而直言之者也”（陳述鋪敘）死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！氨日?，以彼物比此物也”（比喻）桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也”（即起興，用其他東西引出要說(shuō)的內(nèi)容。）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。比興賦任務(wù)一：初讀文本明詩(shī)意靜女靜女/其姝，俟我/于/城隅。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說(shuō)懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪/女之/為美，美人/之貽。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔ

姝：美麗、漂亮俟：等待城隅：城角。一說(shuō)城上的角樓。愛(ài)：同“薆”，隱藏。孌：美好彤管：煒：色紅而光亮說(shuō)：同“悅”。懌：喜悅女：同“汝”，第二人稱代詞歸：同“饋”，贈(zèng)送。洵：誠(chéng)然、實(shí)在。匪：同“非”，表示否定判斷。紅色的管狀物。

初讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

詩(shī)歌以第一人稱“我”（男青年）的口吻，敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會(huì)。

任務(wù)二：深入探討析形象

小組合作探究：本詩(shī)有兩位主人公，一是靜女，二是“我”。那“靜女”是一位什么樣的女子？“我”又是一位怎樣的男子呢？

思路提示：靜女是一位

的女子，

因?yàn)?/p>

。

任務(wù)二：深入探討析形象

靜女/其姝，俟我/于/城隅。靜女/其孌，貽我/彤管。匪/女之/為美，美人/之貽。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。貽我/彤管自牧/歸荑嫻靜漂亮1.“惡作劇”2.設(shè)“考題”3.時(shí)機(jī)不對(duì)不適合約會(huì)——活潑俏皮——有智慧——細(xì)膩、勇敢真誠(chéng)質(zhì)樸含蓄（反差豐富形象，活潑體現(xiàn)愛(ài)意）1、

析“行”品“物”，感受靜女之美

“不待父母之命、媒妁之言，鉆穴隙相窺，逾墻相從，則父母國(guó)人皆賤之…不由其道而往者，與鉆穴隙之類也?！薄睹献印る墓隆凡坏却改傅拿?、

媒人的說(shuō)合，

就鉆洞扒縫互相偷看，

翻墻越壁跟人私會(huì)，

那么父母和國(guó)人都會(huì)輕視他。

任務(wù)二：深入探討析形象

2.析“字”品“情”，走進(jìn)男子內(nèi)心

搔首踟躕

兩人約好城角見(jiàn)面，卻遲遲不見(jiàn)佳人出現(xiàn)，大家可以揣摩一下“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。沒(méi)來(lái)：不想來(lái)（不喜歡）

不能來(lái)（被家人發(fā)現(xiàn)）來(lái)了：會(huì)不會(huì)半路耽誤了焦急、期待、猜測(cè)、又帶點(diǎn)傻氣的憨厚

任務(wù)二：深入探討析形象

2.析“字”品“情”，走進(jìn)男子內(nèi)心

原句：靜女其姝……靜女其孌改句：靜女姝兮……靜女孌兮熱烈直接，無(wú)限的愛(ài)意匪女之為美，美人之貽。真摯、癡情（雙關(guān)）人物形象小結(jié)美麗嫻雅聰明調(diào)皮勇敢委婉含蓄憨厚癡情忠誠(chéng)淳樸熱烈直接男子女子細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作描寫

彤管：初生時(shí)紅色管狀的草荑：初生的白色茅草彤管如火，象征愛(ài)情真摯熱烈荑草如雪，象征愛(ài)情質(zhì)樸純潔象征任務(wù)三：拓展延伸探深意物象：

視爾如荍，貽我握椒?！蛾愶L(fēng)·東門之枌》

看你粉紅笑臉好像錦葵花，你贈(zèng)我一捧紫紅的香花椒。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)。不是僅為答謝你，珍重情意永相好！把旨主握《靜女》是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)，以第一人稱“我”的口吻，直接敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會(huì),表現(xiàn)了他們美好純真的感情，反映古代廣大人民對(duì)自由婚姻和美好、幸福的愛(ài)情生活的追求與向往。討論

愛(ài)情是這樣的純真而樸實(shí)、甜蜜而美好。通過(guò)學(xué)習(xí)本詩(shī)，你有什么收獲？在愛(ài)情還沒(méi)來(lái)敲門之前，為了一生的甜蜜與幸福，我們現(xiàn)在該如何修煉？成為一個(gè)怎樣的人?女生應(yīng)該具備——善良賢惠、孝順懂事、溫柔體貼、善解人意、充滿自信、熱愛(ài)生活·.....男生應(yīng)該具備——有責(zé)任感、胸懷寬廣、勤奮進(jìn)取……早開(kāi)花的蘋果樹(shù)一顆蘋果樹(shù)正在冬天里做夢(mèng)，

一陣暖風(fēng)把夢(mèng)兒吹醒。

它誤認(rèn)為春天已經(jīng)來(lái)臨，

急匆匆把枝頭點(diǎn)紅。

是你根部積蓄了過(guò)多的養(yǎng)分，

還是失去理智過(guò)于沖動(dòng)？也許是你羨慕春的美好，

竟忘記遵循時(shí)令……凍僵的花瓣伴著殘夢(mèng)，

瑟索的在寒風(fēng)中飄零。

多么得不償失啊——

減了春的光彩，毀了秋的收成。古韻新聲對(duì)接高考，鞏固訓(xùn)練1.【2020-2021學(xué)年廣州市廣雅中學(xué)高一階段考】《邶風(fēng)·靜女》中點(diǎn)明女子與男子約會(huì)地點(diǎn)的句子是：_______________，________________。2.【深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020-2021學(xué)年度高一階段考】《詩(shī)經(jīng)?靜女》中描寫女子故意藏起來(lái)不出現(xiàn)，逗男子著急的句子是“_______________，________________?！?.【2021年廣州市天河區(qū)高一上校級(jí)月考】《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中寫從遠(yuǎn)郊?xì)w來(lái)贈(zèng)送我初生的茅草，確實(shí)美好而且與眾不同的句子是：_____________，_______________。4.【2021年湖北荊門高一下期中聯(lián)考】《邶風(fēng)·靜女》中“_______________，________________”兩句解釋了男子對(duì)戀人贈(zèng)物“愛(ài)屋及烏”式的反應(yīng)。靜女其姝

俟我于城隅愛(ài)而不見(jiàn)自牧歸荑

洵美且異匪女之為美

美人之貽搔首踟躕

當(dāng)堂檢測(cè)

《國(guó)風(fēng)·鄭風(fēng)·子衿》青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。。

對(duì)比閱讀：比較《邶風(fēng)·靜女》和《鄭風(fēng)·子衿》，說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的異同。

參考答案異：①情節(jié)：《靜女》寫青年男女的一次約會(huì)?！蹲玉啤穼懮倥诔菢巧吓瓮槿恕＂诨{(diào)：《靜女》歡樂(lè)幽默，充滿情趣?！蹲玉啤防p綿悱惻，哀婉動(dòng)人。③寫法：《靜女》主要通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫