部編版中考九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材作文指導(dǎo)教案+議論文寫(xiě)作中的“一材多用”科目授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備教材分析：部編版中考九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中議論文寫(xiě)作是重點(diǎn)。本章節(jié)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“一材多用”，提高議論文寫(xiě)作水平。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一材多用的寫(xiě)作技巧，并將其運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，提高議論文的質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)“一材多用”的議論文寫(xiě)作技巧，提升邏輯思維能力和批判性思維能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的美感，同時(shí)加深對(duì)文化內(nèi)涵的理解和傳承。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的語(yǔ)文能力，提高寫(xiě)作水平。學(xué)情分析： 九年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作基礎(chǔ)，但對(duì)于議論文寫(xiě)作中的“一材多用”技巧掌握不夠熟練。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)議論文的基本結(jié)構(gòu)和論證方法有一定了解，但具體到如何將單一素材拓展成多角度、多層次的內(nèi)容，存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的思維能力逐漸成熟，但分析問(wèn)題、辯證思考的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)較強(qiáng)，但合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維的應(yīng)用還需加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在依賴(lài)?yán)蠋煹默F(xiàn)象，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)議論文寫(xiě)作的興趣參差不齊，對(duì)“一材多用”這一寫(xiě)作技巧的理解和應(yīng)用存在差異。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和需求，通過(guò)案例分析和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生掌握“一材多用”的寫(xiě)作技巧，提高議論文的質(zhì)量。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)議論文寫(xiě)作的興趣，促進(jìn)其語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解“一材多用”的原理和技巧，為學(xué)生提供清晰的寫(xiě)作思路。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定素材進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取優(yōu)秀議論文案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其“一材多用”的運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示素材和寫(xiě)作示例，直觀展示“一材多用”的應(yīng)用。

2.在線寫(xiě)作平臺(tái)：使用在線寫(xiě)作工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用寫(xiě)作輔助軟件，幫助學(xué)生分析和修改作文，提高寫(xiě)作質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“生活中常見(jiàn)的議論文例子”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己閱讀過(guò)的議論文，激發(fā)學(xué)生對(duì)議論文寫(xiě)作的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧議論文的基本結(jié)構(gòu)和論證方法，為“一材多用”的講解做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解“一材多用”的概念和重要性。

-分析“一材多用”的幾種常見(jiàn)方法，如對(duì)比論證、舉例論證、引用論證等。

-強(qiáng)調(diào)素材選擇的重要性，以及如何從單一素材中挖掘出多個(gè)角度。

舉例說(shuō)明：

-選取一篇優(yōu)秀的議論文，分析其如何運(yùn)用“一材多用”的技巧。

-通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生直觀地看到素材的拓展過(guò)程。

互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)一個(gè)特定素材，討論如何進(jìn)行“一材多用”。

-每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同分析，教師點(diǎn)評(píng)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-每位學(xué)生選取一個(gè)素材，嘗試運(yùn)用“一材多用”的技巧進(jìn)行寫(xiě)作。

-學(xué)生在筆記本上完成初稿，準(zhǔn)備展示。

教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作難點(diǎn)，提供針對(duì)性的建議和幫助。

4.展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果，其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“一材多用”的重要性。

-學(xué)生反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，思考如何在實(shí)際寫(xiě)作中更好地運(yùn)用這一技巧。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置一篇議論文寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用“一材多用”的技巧。

-作業(yè)要求具體，提供參考素材，以便學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-優(yōu)秀議論文選讀：推薦一些經(jīng)典的議論文作品，如《我為什么而活著》、《談骨氣》等，供學(xué)生閱讀和分析。

-歷史文化素材：搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的歷史文化故事，如古代仁人志士的事跡，以及現(xiàn)代社會(huì)的典型案例，豐富學(xué)生的素材庫(kù)。

-社會(huì)熱點(diǎn)話題：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考和分析。

-媒體評(píng)論分析：收集不同媒體對(duì)同一事件的評(píng)論，讓學(xué)生比較分析，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典議論文，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作技巧和論證方法。

-案例研究：組織學(xué)生進(jìn)行案例研究，通過(guò)分析具體案例，理解“一材多用”的應(yīng)用。

-寫(xiě)作練習(xí)：布置多樣化的寫(xiě)作練習(xí)，如話題作文、時(shí)事評(píng)論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫(xiě)作能力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作交流，分享自己的寫(xiě)作心得和技巧，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷，積累素材，提升寫(xiě)作的實(shí)用性。

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線寫(xiě)作平臺(tái)、寫(xiě)作社區(qū)等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升寫(xiě)作水平。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

-寫(xiě)作指導(dǎo)：定期組織寫(xiě)作指導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和建議。典型例題講解：1.例題：

材料一：我國(guó)古代有一位著名的軍事家，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中運(yùn)用奇謀妙計(jì)，屢次取得勝利。他的軍事思想至今仍被后人傳頌。

請(qǐng)運(yùn)用“一材多用”的技巧，從以下角度撰寫(xiě)一段議論文：《古代軍事家智慧的傳承》。

答案：

古代軍事家的智慧不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利，更在于其軍事思想的深遠(yuǎn)影響。首先，他的奇謀妙計(jì)體現(xiàn)了戰(zhàn)略眼光和靈活應(yīng)變的能力，這是軍事指揮的重要素質(zhì)。其次，他的軍事思想強(qiáng)調(diào)“兵者，國(guó)之大事”，凸顯了軍事在國(guó)家發(fā)展中的地位。再次，他的軍事思想強(qiáng)調(diào)士兵的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)了古代軍事家的仁愛(ài)之心。最后，他的軍事思想對(duì)后世軍事理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，是我們研究古代軍事文化的寶貴財(cái)富。

2.例題：

材料二：近年來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得了舉世矚目的成就，如高鐵、5G通信等。

請(qǐng)運(yùn)用“一材多用”的技巧，從以下角度撰寫(xiě)一段議論文：《科技創(chuàng)新引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展》。

答案：

科技創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。首先，高鐵的快速發(fā)展提高了交通運(yùn)輸效率，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其次，5G通信技術(shù)的應(yīng)用為各行各業(yè)帶來(lái)了革命性的變化，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)。再次，科技創(chuàng)新提升了國(guó)家的綜合國(guó)力，增強(qiáng)了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。最后，科技創(chuàng)新培養(yǎng)了大批科技人才，為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.例題：

材料三：我國(guó)古代有一位偉大的思想家，他的哲學(xué)思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

請(qǐng)運(yùn)用“一材多用”的技巧，從以下角度撰寫(xiě)一段議論文：《古代思想家哲學(xué)思想的現(xiàn)代價(jià)值》。

答案：

古代思想家的哲學(xué)思想具有極高的現(xiàn)代價(jià)值。首先，他的思想強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，對(duì)當(dāng)今環(huán)境保護(hù)具有重要的指導(dǎo)意義。其次，他的思想倡導(dǎo)社會(huì)公平正義，對(duì)解決現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題具有啟示作用。再次，他的思想強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)具有重要意義。最后，他的思想對(duì)現(xiàn)代哲學(xué)研究具有啟示作用，有助于推動(dòng)哲學(xué)理論的創(chuàng)新發(fā)展。

4.例題：

材料四：我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多優(yōu)秀的道德規(guī)范，如孝道、忠誠(chéng)等。

請(qǐng)運(yùn)用“一材多用”的技巧，從以下角度撰寫(xiě)一段議論文：《傳統(tǒng)文化中的道德規(guī)范對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示》。

答案：

傳統(tǒng)文化中的道德規(guī)范對(duì)現(xiàn)代社會(huì)具有重要的啟示意義。首先，孝道強(qiáng)調(diào)尊敬父母、關(guān)愛(ài)家庭，對(duì)構(gòu)建和諧家庭關(guān)系具有指導(dǎo)作用。其次，忠誠(chéng)強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)具有積極作用。再次，誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平正義具有重要作用。最后，這些道德規(guī)范有助于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)發(fā)展提供精神支柱。

5.例題：

材料五：近年來(lái)，我國(guó)綠色發(fā)展理念深入人心，生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成效。

請(qǐng)運(yùn)用“一材多用”的技巧，從以下角度撰寫(xiě)一段議論文：《綠色發(fā)展理念與生態(tài)文明建設(shè)》。

答案：

綠色發(fā)展理念是生態(tài)文明建設(shè)的重要指導(dǎo)原則。首先，綠色發(fā)展強(qiáng)調(diào)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，有助于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其次，綠色發(fā)展理念推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。再次，綠色發(fā)展有助于提高人民生活質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的幸福感。最后，綠色發(fā)展理念有助于構(gòu)建美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“一材多用”寫(xiě)作技巧的理解和應(yīng)用能力。問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、分析能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和寫(xiě)作表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)議論文寫(xiě)作技巧的掌握程度，包括素材選擇、論證結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等方面。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：