語文園地七（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)講授人課時(shí)序號(hào)課題內(nèi)容教學(xué)時(shí)間教材分析《語文園地七（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)》本單元以“大自然的語言”為主題，通過詩歌、散文等文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。課文內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，提升他們的語言表達(dá)能力和文化自信。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠感受自然之美，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心；同時(shí)，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造性思維能力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見的動(dòng)植物，并對(duì)季節(jié)變化有一定的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)上已具備一定的閱讀理解能力和基本的寫作技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，對(duì)詩歌和散文等文學(xué)作品有一定的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖畫和文字聯(lián)想出豐富的畫面。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀感受，通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更傾向于深入思考，通過文字和語言來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)自然現(xiàn)象的理解較為表面，難以深入挖掘其背后的科學(xué)原理和文化內(nèi)涵。在詩歌和散文的鑒賞中，學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯或復(fù)雜句式感到困惑，影響理解和欣賞。此外，學(xué)生在寫作時(shí)可能面臨如何將觀察和感受轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解自然現(xiàn)象的科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；同時(shí)，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)自然美的感受和詩歌鑒賞的個(gè)人見解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演自然界的不同元素，如風(fēng)、雨、山、石等，通過角色體驗(yàn)來加深對(duì)自然現(xiàn)象的理解。

3.利用多媒體展示自然景觀圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，引入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，觀察自然現(xiàn)象的變化。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于大自然的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生描述所見所感，引發(fā)他們對(duì)自然界的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生已知的季節(jié)變化和自然現(xiàn)象，如春天的花開、夏天的雷雨等，幫助學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹自然界的語言，如風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴等，以及它們背后的科學(xué)原理。

-舉例說明：通過實(shí)際例子，如“風(fēng)吹過樹葉沙沙作響”的情景，講解風(fēng)聲的形成和傳播。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀察到的自然現(xiàn)象，并探討其背后的自然規(guī)律。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種自然現(xiàn)象（如水、火、風(fēng)、土），進(jìn)行角色扮演，模擬自然現(xiàn)象的發(fā)生和變化。

-每組需要用語言和動(dòng)作表現(xiàn)所選自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，其他組學(xué)生猜測是哪種自然現(xiàn)象。

4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如通過滴水觀察水的流動(dòng)和變化，通過燃燒紙片感受火的熱度和火焰的形狀。

-指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.多媒體展示（約10分鐘）

-利用多媒體展示不同季節(jié)的自然景觀圖片和視頻，讓學(xué)生感受自然之美。

-結(jié)合圖片和視頻，講解自然現(xiàn)象的變化規(guī)律，如四季更替、晝夜循環(huán)等。

6.詩歌鑒賞（約10分鐘）

-選擇一首與自然主題相關(guān)的詩歌，如《春曉》或《賦得古原草送別》，讓學(xué)生朗讀并分析詩歌中的自然意象。

-學(xué)生分組討論詩歌的意義，分享自己對(duì)詩歌的理解和感受。

7.寫作指導(dǎo)（約10分鐘）

-指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己觀察到的自然現(xiàn)象的短文。

-提供寫作框架，如描述現(xiàn)象、解釋原因、表達(dá)感受等。

8.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑惑。

9.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和感受。

-教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自然現(xiàn)象的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和感受自然。

10.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察一種自然現(xiàn)象，并記錄下來，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然科普書籍：《大自然的語言》等，介紹自然界的聲音、現(xiàn)象和生物多樣性。

-詩歌集：《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等，包含大量描繪自然景象的詩詞。

-視頻資源：《國家地理》頻道視頻，展示不同地域的自然景觀和生態(tài)系統(tǒng)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：簡單的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)套件，用于演示自然現(xiàn)象的科學(xué)原理。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀自然科普書籍，了解自然界的奧秘，如大氣層、水循環(huán)等基本概念。

-組織學(xué)生收集和整理關(guān)于自然界的聲音，如鳥鳴、蟲鳴等，并嘗試用文字或圖畫記錄下來。

-引導(dǎo)學(xué)生通過詩詞鑒賞，分析詩人在作品中如何運(yùn)用自然意象來表達(dá)情感和思想。

-利用視頻資源，讓學(xué)生觀看不同季節(jié)和地區(qū)的自然景觀，增強(qiáng)對(duì)自然多樣性的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“自然觀察日記”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中觀察和記錄自然現(xiàn)象，如日出日落、云彩變化等。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織戶外自然教育活動(dòng)，如植物識(shí)別、動(dòng)物觀察等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然之美。

-利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件，進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作氣象觀測工具，讓學(xué)生動(dòng)手探索自然規(guī)律。

-推薦學(xué)生參與科學(xué)講座或博物館展覽，拓寬他們的科學(xué)視野，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目，如垃圾分類、植樹造林等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如研究本地生態(tài)系統(tǒng)，了解人與自然的關(guān)系，并探索可持續(xù)發(fā)展的途徑。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的理解程度，以及他們對(duì)詩歌意境的把握。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和角色扮演活動(dòng)中的參與度，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測試：設(shè)計(jì)小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-反饋：對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確的觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知。

-小組討論：通過小組討論的參與情況，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和觀點(diǎn)表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中的操作技巧和問題解決能力。

-詩歌創(chuàng)作：通過學(xué)生的詩歌創(chuàng)作，評(píng)估他們對(duì)自然美的感受力和文學(xué)表達(dá)技巧。

-作業(yè)提交：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和寫作水平。

-定期回顧：通過定期的知識(shí)回顧和復(fù)習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的長期記憶和運(yùn)用能力。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，促進(jìn)自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然現(xiàn)象的科普知識(shí)：如風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象的形成和特點(diǎn)。

-詩歌鑒賞技巧：如何從詩歌中提取自然意象，理解詩人的情感和意境。

②重點(diǎn)詞：

-自然