第七單元《做個(gè)乘法表》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)課題XX課時(shí)1備課時(shí)間2025授課時(shí)間2025教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：掌握乘法表的基本規(guī)律，能夠熟練地完成乘法運(yùn)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版第七單元《表內(nèi)乘法》相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基本概念和運(yùn)算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)乘法表，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯推理能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，同時(shí)提升在現(xiàn)實(shí)情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。此外，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解乘法表的規(guī)律性，能夠從乘法表中找出任意兩個(gè)數(shù)的乘積。

-掌握乘法運(yùn)算的順序和性質(zhì)，如交換律和結(jié)合律在乘法中的應(yīng)用。

-能夠運(yùn)用乘法表進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算，如求兩個(gè)兩位數(shù)的乘積。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解乘法表中數(shù)字排列的規(guī)律，特別是對(duì)于非相鄰的乘法結(jié)果的理解。

-解決復(fù)雜乘法問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用乘法表和乘法運(yùn)算的性質(zhì)。

-在沒(méi)有乘法表的情況下，通過(guò)心算或估算完成乘法運(yùn)算，這對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-理解乘法與除法之間的關(guān)系，能夠從乘法表中推斷出除法的結(jié)果。例如，知道9乘以6等于54，那么54除以6等于9。這個(gè)難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解乘法和除法的逆運(yùn)算關(guān)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物或教具展示乘法表的排列規(guī)律，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論乘法表的運(yùn)用，培養(yǎng)合作精神和交流能力。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)乘法游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示乘法表的動(dòng)態(tài)變化，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律。

2.使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在白板上直接操作乘法表，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行乘法練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。教學(xué)過(guò)程基本內(nèi)容1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列有趣的乘法問(wèn)題，如“如果你有3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？”通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在日常生活中的應(yīng)用。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的加法和減法知識(shí)，強(qiáng)調(diào)乘法是加法和減法的簡(jiǎn)便形式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：向?qū)W生介紹乘法表的概念，解釋乘法表是如何按照一定的規(guī)律排列的，以及乘法表在計(jì)算中的作用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如2乘以3等于6，展示乘法運(yùn)算的過(guò)程，并解釋乘法表中的每一列和每一行代表的意義。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論乘法表的規(guī)律，如“為什么2乘以5的結(jié)果是10，而不是5乘以2的結(jié)果？”鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并嘗試解答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)乘法表練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括填寫乘法表、解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題等。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握乘法表的使用。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)乘法游戲，如“乘法接力”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法運(yùn)算，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、分配任務(wù)等。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法表的重要性以及它在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困難，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成乘法表的練習(xí)題、解決實(shí)際問(wèn)題等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法故事書：收集一些包含乘法元素的故事書，如《小兔子的花園》等，通過(guò)故事讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法。

-乘法卡片：制作或購(gòu)買乘法卡片，讓學(xué)生通過(guò)配對(duì)游戲來(lái)練習(xí)乘法表。

-乘法接龍游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)乘法接龍游戲，讓學(xué)生依次說(shuō)出乘法表中的數(shù)字，以增加趣味性和記憶效果。

-乘法計(jì)算器：介紹簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算器使用方法，讓學(xué)生了解如何使用工具進(jìn)行乘法運(yùn)算。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同完成乘法練習(xí)題，提高家庭教育的互動(dòng)性。

-實(shí)物操作：利用日常生活物品，如蘋果、餅干等，進(jìn)行乘法實(shí)物操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解乘法概念。

-乘法應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中乘法的應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)的折扣計(jì)算、家庭預(yù)算分配等，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-乘法詩(shī)歌：創(chuàng)作或收集一些關(guān)于乘法的詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌的形式幫助學(xué)生記憶乘法表。

-乘法競(jìng)賽：組織乘法競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的掌握程度。

-乘法歌曲：創(chuàng)作或選用一些乘法相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)的旋律中學(xué)習(xí)乘法，提高記憶效果。

-乘法故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的乘法故事，通過(guò)故事情節(jié)的設(shè)定來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固乘法知識(shí)。

-乘法謎題：設(shè)計(jì)一些乘法謎題，如“兩個(gè)數(shù)的乘積是24，一個(gè)數(shù)是4，另一個(gè)數(shù)是多少？”這類謎題可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-乘法手抄報(bào)：讓學(xué)生制作乘法手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面、繪制圖案等形式，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際：在講解乘法表時(shí)，我會(huì)盡量結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，比如通過(guò)計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，讓他們感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示乘法表的動(dòng)態(tài)變化，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)體驗(yàn)中理解乘法的規(guī)律。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)乘法表的興趣不夠。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過(guò)于依賴講授法，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒(méi)有得到充分激發(fā)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)練習(xí)題來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過(guò)小組合作、游戲競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性和參與度。

2.豐富教學(xué)手段：除了講授法，還可以加入實(shí)驗(yàn)法、討論法等，讓學(xué)生在多種教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的練習(xí)題，可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作成果等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。板書設(shè)計(jì)①乘法表的概念

-乘法表：展示一系列乘法運(yùn)算的結(jié)果

-規(guī)律性：乘法表中數(shù)字的排列有規(guī)律可循

②乘法表的構(gòu)成

-橫列：表示乘數(shù)

-縱列：表示被乘數(shù)

-交叉點(diǎn)：表示乘積

③乘法表的運(yùn)用

-簡(jiǎn)化計(jì)算：快速找到任意兩個(gè)數(shù)的乘積

-應(yīng)用實(shí)例：計(jì)算購(gòu)物總價(jià)、分配任務(wù)等

-乘法與除法的關(guān)系：乘法是除法的逆運(yùn)算

④乘法表的規(guī)律

-交換律：a×b=b×a

-結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

-乘積的位數(shù)：乘積的位數(shù)等于乘數(shù)和被乘數(shù)位數(shù)之和或之和減一課后作業(yè)1.完成以下乘法表：

2×1=

3×2=

4×3=

2×2=

3×3=

4×4=

2×3=

3×4=

4×5=

2×4=

3×5=

4×6=

2×5=

3×6=

4×7=

2×6=

3×7=

4×8=

2×7=

3×8=

4×9=

2×8=

3×9=

4×10=

答案：

2×1=2

3×2=6

4×3=12

...

2×8=16

3×9=27

4×10=40

2.計(jì)算以下乘法運(yùn)算：

5×7=

6×6=

7×5=

8×4=

9×3=

10×2=

答案：

5×7=35

6×6=36

7×5=35

...

8×4=32

9×3=27

10×2=20

3.用乘法表計(jì)算以下問(wèn)題：

如果有3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？

如果一輛車每箱裝12個(gè)輪胎，一輛車需要裝幾箱輪胎才能裝下48個(gè)輪胎？

答案：

3個(gè)蘋果+2個(gè)蘋果=5個(gè)蘋果

48個(gè)輪胎÷12個(gè)輪胎/箱=4箱輪胎

4.填空題：

6×8=______

9×7=__