Unit4Intheplayground教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)（下）海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)科目XX授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Intheplayground教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)（下）海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)教材分析“Unit4Intheplayground教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)（下）海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)”本單元以校園場(chǎng)景為主題，通過(guò)歌曲、對(duì)話和圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于操場(chǎng)活動(dòng)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述校園場(chǎng)景的能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)本單元的詞匯，如"playground"、"soccer"、"basketball"等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型“Let’splay...”進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用新詞匯時(shí)，容易混淆或忘記。

2.學(xué)生在參與小組活動(dòng)時(shí)，缺乏自信心，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、游戲和情景模擬等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和區(qū)分詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，教師及時(shí)給予正面反饋和糾正。

3.設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、筆記本電腦、擴(kuò)音設(shè)備、校園廣播系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)故事、互動(dòng)練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：圖片卡、字母卡片、實(shí)物教具、操場(chǎng)場(chǎng)景模型教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放英語(yǔ)歌曲《InthePlayground》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯，如"playground"、"soccer"、"basketball"等。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師展示操場(chǎng)場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景，教師巡視指導(dǎo)。

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.教師呈現(xiàn)本單元新詞匯，如"baseball"、"volleyball"、"basket"、"net"等，通過(guò)實(shí)物或圖片進(jìn)行教學(xué)。

2.學(xué)生跟讀、拼寫(xiě)新詞匯，教師糾正發(fā)音和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固新詞匯。

四、句型練習(xí)

1.教師呈現(xiàn)句型“Let’splay...”，引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示對(duì)話，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

五、情景模擬

1.教師創(chuàng)設(shè)操場(chǎng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示情景模擬，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

六、小組活動(dòng)

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)操場(chǎng)活動(dòng)。

2.學(xué)生討論并設(shè)計(jì)操場(chǎng)活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，提供建議和幫助。

3.每組派代表向全班展示設(shè)計(jì)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)和建議。

七、課堂小結(jié)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、課后拓展

1.教師推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)故事等。

2.學(xué)生課后自主練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)支持。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多與操場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"gym"、"track"、"field"、"stadium"等，以及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器材名稱，如"racket"、"ball"、"bat"、"stick"等。

-句型拓展：除了“Let’splay...”句型，可以引入更多表達(dá)邀請(qǐng)和請(qǐng)求的句型，如"Whataboutplaying...?"、"Howaboutagameof...?"等。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的操場(chǎng)活動(dòng)，如美國(guó)的棒球、足球，英國(guó)的板球，以及中國(guó)的乒乓球等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的體育活動(dòng)。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校組織小型操場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，如模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽等。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起用英語(yǔ)描述他們最喜歡的操場(chǎng)活動(dòng)，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于體育活動(dòng)的英語(yǔ)小故事或漫畫(huà)，如《SportsDay》等，以增加學(xué)生的詞匯量和閱讀興趣。

-互動(dòng)游戲：利用網(wǎng)絡(luò)資源或移動(dòng)應(yīng)用，讓學(xué)生參與在線英語(yǔ)游戲，如英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)游戲、英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)體育節(jié)目或教學(xué)視頻，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等賽事的英語(yǔ)解說(shuō)，以及英語(yǔ)教學(xué)頻道中的體育活動(dòng)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，獲取更多學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-操場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)詞匯：playground,soccer,basketball,baseball,volleyball,field,track,stadium

-運(yùn)動(dòng)器材名稱：ball,racket,bat,stick,net,goalpost,basketballhoop

②重點(diǎn)詞匯：

-play,playwith,playgames,playsports

-let's,let'splay,let'sgo,let'sstart

-game,match,competition,event

③重點(diǎn)句型：

-Let’splaysoccer/basketball/baseball/volleyball.

-Whataboutplayingagameofsoccer?

-Howaboutplayingbasketball?

-Canweplaytogether?

-Iwanttoplaysoccer/basketball/baseball/volleyball.

-Ilikeplayingsports.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《SportsDay》英語(yǔ)繪本，通過(guò)故事講述學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一天，讓學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)表達(dá)。

-視頻資源：YouTube上的兒童英語(yǔ)教學(xué)頻道，如“KidsEnglishSongs”，其中包含與體育活動(dòng)相關(guān)的歌曲和視頻，幫助學(xué)生通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《SportsDay》繪本，通過(guò)閱讀了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述故事內(nèi)容。

-觀看YouTube上的兒童英語(yǔ)教學(xué)視頻，跟隨視頻中的歌曲和動(dòng)作，練習(xí)與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

-家長(zhǎng)或教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校組織小型操場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述活動(dòng)內(nèi)容，如“Let’splaytag!”或“Icanthrowtheball!”。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的操場(chǎng)活動(dòng)故事，用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，并分享給同學(xué)或老師。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用英語(yǔ)討論體育活動(dòng)。

-對(duì)于有條件的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們參加英語(yǔ)演講或?qū)懽鞅荣?，以體育活動(dòng)為主題，展示他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，推薦適合的閱讀材料和視頻資源。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.生活化教學(xué)：我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，比如通過(guò)模仿操場(chǎng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上過(guò)于活躍，有時(shí)會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在組織小組活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者分組不均勻，我需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加細(xì)心。

3.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的學(xué)生，傳統(tǒng)的講授法可能更為有效，我需要根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于課堂紀(jì)律管理，我會(huì)制定更明確的規(guī)定，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我會(huì)更加注重活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組的均衡發(fā)展。

3.對(duì)于教學(xué)方法，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求，靈活運(yùn)用講授法、互動(dòng)法等多種教學(xué)方法，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，我會(huì)增加針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解操場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)詞匯時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生“Canyousaysomesports?”來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯的掌握。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、發(fā)音、語(yǔ)法使用等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如詞匯測(cè)試、句型運(yùn)用測(cè)試等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。我會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出具體的修改建議。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生積極的反饋，肯定他們的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他