兒童生活單元主題教學重點閱讀課文，能說出自己的感受或想法。借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容。謎語導入雨后一座橋，掛在半山腰，仔細看一看，顏色還不少。(打一自然現(xiàn)象)為什么？形狀彎彎的彩

虹4.彩

虹第一課時hónɡ你是怎么記住這個字的？加一加蟲+工=虹換一換紅——虹字理識記為什么“虹”是蟲字旁呢？古人認為“虹”是一種能呼風喚雨的“大蟲”。1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到長長的難讀的句子多讀幾遍。2.給每個自然段標上序號。初讀課文4個自然段后鼻音注意聲母是“n”平舌音虹hónɡ彩虹澆jiāo提t(yī)í灑sǎ挑tiāo澆花

提高

灑水

挑水

系jì鏡jìnɡ拿ná蕩dànɡ裙qún壺hú水壺系上

鏡子

拿來

蕩秋千

裙子

會

認

字合手拿拿著加一加識字方法“拿”是會意字，合手為拿。由“合”與“手”組合而成，表示雙手合攏取物的動作。扌+是=提

氵+西=灑

扌+兆=挑

艸+湯=蕩換一換燒火氵澆曬日氵灑澆灑挑跳?扌挑看看這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？澆

提

灑

挑

拿

系

蕩都是動詞詞性歸類你是怎么記住這些字的？看部首，猜一猜“澆、灑”都和水有關；“挑、拿、提”都和手有關。演一演，做動作澆花、提水、灑水、挑水、拿東西、系鞋帶、蕩秋千《小手忙呀忙》小水壺，澆澆花，小水桶，提回家，水珠灑灑像珍珠，跳上綠葉笑哈哈。小竹竿，挑西瓜，雙手拿穩(wěn)別摔啦，鞋帶松了系一系，秋千蕩成小月牙。小手會做千萬事，勤動腦子頂呱呱！兒歌鞏固虹壺澆提灑挑蕩鏡裙系拿讓云朵飄走吧！1.正確、流利地朗讀課文。2.思考：在課文中，“我”都問了誰？3.課文講了什么內(nèi)容？再讀課文彩虹雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎？媽媽，您梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？1234“我”都問了誰？說說課文講了什么內(nèi)容？寫的是“我”看到雨后彩虹之后產(chǎn)生的三個美好的愿望，表達了愛爸爸、媽媽和哥哥的美好心愿。試著讀一讀這些句子吧！如果我提著它，走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?如果我拿著它,走到橋上,天上不就多了一個月亮嗎？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？讀好長句子根據(jù)標點讀出停頓，并且讀出反問的語氣。雨停了,天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。數(shù)量詞,用于靜態(tài)且體積較大的物體。你能用“一座”來形容事物嗎？一座房子、一座大山一座城堡、一座城市這里的“橋”真是一座橋嗎？“橋”指的是彩虹，把彩虹比作了橋，語言可真生動??！朗讀指導：“雨停了”聲音輕柔，“天上出現(xiàn)了一座美麗的橋”讀出欣喜的語氣。tíqiūɡuà都是左右結(jié)構(gòu)書寫的時候要注意左右占格大小及筆畫的穿插。讀一讀，組組詞。會

寫

字提嗎秋掛啊māā仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？左窄右寬。“是”上框大小適中，下豎對上框中部，撇短捺長。左小右大?！翱凇鄙蠈捪抡榜R”橫折和豎折折鉤均向左斜，橫畫位置稍靠上。左窄右寬?！昂獭鄙掀捕唐健！盎稹逼伯嬌隙屋^正，撇捺收筆大致齊平。左窄右寬?！稗小必Q鉤起筆較高。