《小猴的出租車》大班教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：《小猴的出租車》是一篇大班教案，針對2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱和課程標準進行設(shè)計。本課內(nèi)容旨在通過生動的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、理解能力和生活常識。在單元乃至整個課程體系中，本課扮演著培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵角色，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如與《動物世界》等單元相關(guān)聯(lián)。核心概念包括動物習(xí)性、交通工具和生活常識，技能包括語言表達和故事理解。學(xué)情分析：大班幼兒已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，對動物和交通工具有一定的了解。但部分幼兒可能在語言表達上存在困難，如詞匯量有限、句子結(jié)構(gòu)不完整等。此外，部分幼兒可能對故事情節(jié)理解不夠深入，導(dǎo)致無法準確把握故事主題。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)幼兒的興趣，提高語言表達能力，并加強故事情節(jié)的引導(dǎo)和解讀。教學(xué)策略：教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬、游戲等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時，注重語言表達的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒運用豐富的詞匯和完整的句子表達自己的想法。此外，通過提問、討論等方式，幫助幼兒深入理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標設(shè)定要明確，注重達標水平的提升，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標知識目標：說出《小猴的出租車》故事的主要情節(jié)。列舉故事中出現(xiàn)的不同動物和交通工具。解釋故事中體現(xiàn)的友誼和互助的價值觀。能力目標：設(shè)計一段對話，模擬小猴與其他動物乘客的互動。解釋故事中的因果關(guān)系，并能夠用圖表展示。評價故事中的角色行為，并說明理由。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對動物和自然環(huán)境的關(guān)愛之情。增強學(xué)生之間的合作意識和團隊精神。理解并尊重不同角色的想法和感受?？茖W(xué)思維目標：發(fā)展學(xué)生的觀察力，通過故事中的細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題的答案。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析故事情節(jié)得出結(jié)論。提高學(xué)生的想象力，通過角色扮演拓展故事情節(jié)?？茖W(xué)評價目標：評價故事中的角色行為是否符合道德規(guī)范。評價故事的教育意義，并能夠提出改進建議。評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和進步情況。三、教學(xué)重難點重點：通過《小猴的出租車》故事，培養(yǎng)學(xué)生對動物和交通工具有序、安全的認知，提升語言表達能力和故事理解力。難點：引導(dǎo)學(xué)生理解故事中體現(xiàn)的互助與友誼的深層含義，并能夠?qū)⑦@一價值觀應(yīng)用到日常生活中。難點在于將抽象的道德觀念與具體的生活情境相結(jié)合，需要通過深入討論和角色扮演來突破。四、教學(xué)準備教學(xué)準備包括：制作多媒體課件，準備動物和交通工具的圖片、視頻資料；設(shè)計故事情節(jié)卡片和角色扮演道具；編寫任務(wù)單和評價表；確保教室內(nèi)環(huán)境布置有利于小組討論和互動。學(xué)生需預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，準備畫筆等學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示城市交通繁忙的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通工具在生活中的重要性。學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片或視頻，分享自己對交通工具的認識。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出至少兩種常見的交通工具，并簡要描述它們的特點。2.新授時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：教師講述《小猴的出租車》故事，注重故事中動物和交通工具的描述。學(xué)生跟隨教師朗讀故事，并在教師提問時回答問題。教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，如“小猴為什么會成為出租車司機？”學(xué)生活動：學(xué)生積極傾聽故事，跟隨教師朗讀。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下思考問題，并嘗試用自己的話回答。預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)。學(xué)生能夠理解故事中動物和交通工具的作用。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬故事中的場景。學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，進行角色扮演練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提供反饋。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與角色扮演，模仿故事中的對話和動作。學(xué)生在小組內(nèi)討論，確保角色扮演的連貫性和準確性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準確扮演故事中的角色，并能夠進行簡單的對話。學(xué)生能夠通過角色扮演加深對故事情節(jié)的理解。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧故事中的關(guān)鍵信息和道德教育意義。學(xué)生分享他們在角色扮演中的感受和體會。教師總結(jié)故事中的友誼和互助精神。學(xué)生活動：學(xué)生主動參與討論，分享自己的觀點和感受。學(xué)生能夠從故事中提煉出友誼和互助的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)故事的主要內(nèi)容和教育意義。學(xué)生能夠表達出對友誼和互助的認同和理解。5.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅描繪故事情節(jié)的圖畫。學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，選擇一個場景進行創(chuàng)作。教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：學(xué)生選擇一個場景，開始繪畫。學(xué)生在繪畫過程中，思考故事中的細節(jié)，并將其表現(xiàn)出來。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成一幅描繪故事情節(jié)的圖畫。學(xué)生能夠通過繪畫表達對故事的理解和感受。6.反饋與評價時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師對學(xué)生的作業(yè)進行評價，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和表達能力。學(xué)生之間互相評價，提供反饋。教師總結(jié)本次課程的教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生活動：學(xué)生接受教師的評價，并根據(jù)反饋進行自我改進。學(xué)生互相評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。預(yù)期行為：學(xué)生能夠接受和利用反饋，改進自己的繪畫技巧和表達能力。學(xué)生能夠從同伴的評價中學(xué)習(xí)，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生繪制一幅《小猴的出租車》故事中的場景，如小猴駕駛出租車的場景或與其他動物乘客互動的場景。完成形式：手工繪制或電腦繪圖。提交時限：課后一周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對故事情節(jié)的理解，提升學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一輛未來概念出租車，并繪制設(shè)計圖，附上設(shè)計說明，包括車輛的外觀、功能和創(chuàng)新點。完成形式：書面報告結(jié)合設(shè)計圖。提交時限：課后兩周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種故事中的動物，創(chuàng)作一個小故事，描述該動物如何成為出租車司機，并分析這個角色的轉(zhuǎn)變對故事主題的影響。完成形式：書面故事創(chuàng)作。提交時限：課后三周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標：提升學(xué)生的寫作能力、故事構(gòu)思能力和對文學(xué)作品主題的深入理解。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標達成情況教學(xué)目標基本達成，學(xué)生在故事理解、角色扮演和繪畫創(chuàng)作方面均有進步。但部分學(xué)生在角色扮演中表達不夠流暢，需要進一步加強語言表達能力訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生參與度高，能夠較好地理解故事情節(jié)。但小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的討論積極性。3.教學(xué)得失與改進思路教學(xué)中，學(xué)生對故事的理解和角色扮演表現(xiàn)良好，但在語言表達和小組討論方面仍有提升空間。未來教學(xué)中，將增加語言表達訓(xùn)練和小組合作技巧的指導(dǎo)，以提高學(xué)生的綜合能力。同時，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更具針對性的作業(yè)和活動，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.故事情節(jié)理解：《小猴的出租車》的故事梗概，包括小猴成為出租車司機的原因、故事中的主要角色和他們的行為特點。2.交通工具知識：介紹故事中出現(xiàn)的不同類型的交通工具，如出租車、自行車等，以及它們的特點和功能。3.動物習(xí)性：講述故事中動物角色的基本習(xí)性，如小猴的活潑好動、其他動物的個性特點。4.友誼與互助：分析故事中體現(xiàn)的友誼和互助精神，以及這些價值觀對兒童成長的意義。5.語言表達能力：通過角色扮演活動，學(xué)習(xí)如何運用豐富的詞匯和完整的句子進行交流。6.故事創(chuàng)作技巧：如何根據(jù)故事情節(jié)進行角色創(chuàng)造和對話設(shè)計，以及如何構(gòu)建故事背景。7.繪畫技巧：在繪制故事場景時，如何運用線條、色彩和構(gòu)圖來表達故事內(nèi)容。8.設(shè)計思維：如何通過設(shè)計未來概念出租車來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。9.小組合作：在角色扮演和討論環(huán)節(jié)中，如何有效進行小組合作，以及團隊合作的重要性。10.道德教育：從故事中提煉出的道德教育內(nèi)容，如誠信、助人為樂等價值觀。11.觀察與思考：如何通過觀察圖片和視頻，以及閱讀故事，進行思考和總結(jié)。12.反饋與評價：如何接受和利用教師的反饋，以及如何進行自我評價和同伴評價。13.情境模擬：如何通過情境模擬來加深對故事情節(jié)和主題的理解。14.多媒體資源應(yīng)用：在教學(xué)中如何有效地使用多媒體資源，如圖片、視頻等，來輔助教學(xué)。15.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：如何將本節(jié)課的內(nèi)容與其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、科學(xué)）相結(jié)合，進行