語段壓縮專項練習題庫一、語段壓縮的考查意義與核心能力要求語段壓縮是語文學習與各類語言類考試（如高考、公務(wù)員招錄、事業(yè)單位選拔等）的核心考點，旨在考查考生信息提取、邏輯整合、語言凝練的綜合能力。它要求考生在有限字數(shù)內(nèi)精準概括文本核心內(nèi)容，既需把握材料主旨，又要剝離冗余信息，體現(xiàn)“化繁為簡、抓大放小”的思維特質(zhì)。二、題型分類精解與例題訓練（一）新聞類語段壓縮（擬標題、導(dǎo)語、一句話新聞）考點分析：新聞類文本核心要素為“何時（可省略）、何地、何人、何事、何因（可省略）、何果”，需在簡潔性（一般不超過規(guī)定字數(shù)）與完整性間平衡。例題：材料：2024年9月15日，杭州亞運會主媒體中心宣布，電子競技《英雄聯(lián)盟》決賽門票于當日10時開售，首輪投放5000張，購票渠道為“智能亞運一站通”。要求：擬寫一句話新聞（不超過35字）。解析：1.提取要素：時間（2024年9月15日）、事件（《英雄聯(lián)盟》決賽門票開售）、關(guān)鍵細節(jié)（首輪5000張、渠道“智能亞運一站通”）。2.整合優(yōu)化：保留核心事件與關(guān)鍵信息，刪減次要表述（如“主媒體中心宣布”可簡化）。答案：2024年9月15日，杭州亞運會《英雄聯(lián)盟》決賽門票（首輪5000張）開售。專項練習：材料：2024年10月，中科院團隊在內(nèi)蒙古發(fā)現(xiàn)1.2億年前恐龍足跡化石，含多種恐龍足跡，為白堊紀生態(tài)研究提供依據(jù)。要求：擬寫新聞標題（不超過25字）。（二）說明類語段壓縮（提取要點、下定義）考點分析：說明類文本需把握“說明對象+特征（功能、結(jié)構(gòu)、原理等）+應(yīng)用/意義”，下定義需遵循“被定義概念=種差（本質(zhì)特征）+屬概念”的格式。例題：材料：量子計算機是遵循量子力學規(guī)律的物理裝置，運算速度遠超傳統(tǒng)計算機，可解決密碼破解、藥物模擬等復(fù)雜問題。要求：提取該段說明要點（不超過60字）。解析：1.分層梳理：①定義（量子計算機的本質(zhì)：遵循量子力學的物理裝置）；②優(yōu)勢（運算速度超傳統(tǒng)計算機）；③應(yīng)用（密碼破解、藥物模擬等）。2.整合語言：保留核心特征，避免重復(fù)。答案：量子計算機是遵循量子力學的物理裝置，運算速度遠超傳統(tǒng)，可解決復(fù)雜問題（如密碼、藥物模擬）。專項練習：材料：碳中和是指排放總量通過植樹造林、節(jié)能減排等形式抵消，實現(xiàn)相對“零排放”的環(huán)保理念。要求：給“碳中和”下定義（不超過50字）。（三）議論類語段壓縮（概括觀點、論據(jù)）考點分析：議論類文本核心為“論點（觀點）+論據(jù)（論證過程）”，需識別中心句（或歸納核心主張），區(qū)分觀點與支撐材料。例題：材料：讀書需“精”。蘇軾言“舊書不厭百回讀”，經(jīng)典需反復(fù)咀嚼；盲目追求“讀書量”，只會陷入“讀得多卻收獲少”的困境。要求：概括該段核心觀點（不超過20字）。解析：1.找中心句：首句“讀書需‘精’”為核心觀點，后文用名言與反面現(xiàn)象論證。2.提煉優(yōu)化：保留觀點，刪減論據(jù)細節(jié)。答案：讀書應(yīng)精讀，忌盲目追求數(shù)量。專項練習：材料：文化傳承需創(chuàng)新表達。故宮“數(shù)字文物庫”活化文物，《唐宮夜宴》以舞蹈展盛唐，創(chuàng)新讓傳統(tǒng)文化受更多人喜愛。要求：概括該段核心觀點及論據(jù)（不超過50字）。（四）記敘類語段壓縮（概括主要內(nèi)容、故事情節(jié)）考點分析：記敘類文本需提取“人物+事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）”，注意時間、邏輯順序，保留關(guān)鍵情節(jié)轉(zhuǎn)折。例題：材料：周末，小李郊外采風時發(fā)現(xiàn)受傷小鳥，他放棄采風，將小鳥送往野生動物救助站。要求：概括主要內(nèi)容（不超過40字）。解析：1.提取要素：人物（小李）、事件起因（采風時發(fā)現(xiàn)受傷小鳥）、經(jīng)過（放棄采風）、結(jié)果（送救助站）。2.整合情節(jié)：按時間順序串聯(lián)，刪減次要細節(jié)（如“周末”可簡化）。答案：小李郊外采風發(fā)現(xiàn)受傷小鳥，放棄采風送其至野生動物救助站。專項練習：材料：清晨，張明公園晨跑時遇老人暈倒，他撥急救電話、疏散人群，救護車到后才離開。要求：概括主要內(nèi)容（不超過35字）。三、語段壓縮通用方法總結(jié)1.分層閱讀法：將語段按邏輯（總分、并列、因果等）分層，標記每層核心句（首尾句、過渡句）。2.要素提取法：根據(jù)文體提取關(guān)鍵要素（新聞：5W1H；說明：對象+特征；議論：觀點+論據(jù)；記敘：人物+事件）。3.語言整合法：用主謂賓結(jié)構(gòu)凝練表達，刪除冗余修飾（如重復(fù)的形容詞、舉例細節(jié)），必要時合并同類信息。4.驗證檢查法：壓縮后文本需涵蓋核心信息，字數(shù)符合要求，語句通順無語法錯誤。四、實戰(zhàn)訓練建議1.針對性訓練：按題型分類練習，重點突破薄弱題型（如新聞壓縮的“簡潔性”、下定義的“邏輯嚴謹性”）。2.復(fù)盤總結(jié)：對比參考答案，分析信息遺漏、語言冗余的原因，總結(jié)同類題型的規(guī)律（如新聞標題多含“主謂賓+