2025年特殊教育師德師風自查報告及整改措施一、自查背景與目的特殊教育是教育事業(yè)的重要組成部分，它承載著為特殊兒童提供平等受教育機會、幫助他們融入社會的重要使命。特殊教育教師作為這些特殊孩子成長道路上的引路人，其師德師風狀況直接影響著特殊兒童的身心發(fā)展和未來走向。在2025年，為了進一步加強特殊教育教師隊伍建設，提高特殊教育教學質量，提升教師的職業(yè)道德水平，我校開展了全面的師德師風自查活動。本次自查旨在深入了解教師在師德師風方面存在的問題，剖析問題產生的根源，并制定切實可行的整改措施，以促進教師專業(yè)成長，營造良好的教育教學環(huán)境。二、自查內容與方法1.自查內容-愛崗敬業(yè)：檢查教師是否熱愛特殊教育事業(yè)，有無對工作敷衍塞責、缺乏責任心的現象；是否全身心投入到特殊兒童的教育教學工作中，積極探索適合特殊兒童的教育方法和策略。-關愛學生：查看教師是否尊重特殊兒童的人格和尊嚴，有無歧視、體罰或變相體罰學生的行為；是否關注特殊兒童的身心健康和學習生活情況，給予他們足夠的關愛和支持。-教書育人：評估教師是否遵循特殊教育規(guī)律，因材施教，注重培養(yǎng)特殊兒童的綜合素質和自理能力；是否不斷更新教育觀念，提高教育教學水平，為特殊兒童的未來發(fā)展奠定基礎。-為人師表：審視教師是否言行一致，以身作則，為特殊兒童樹立良好的榜樣；是否注重自身的品德修養(yǎng)和職業(yè)形象，遵守社會公德和教師職業(yè)道德規(guī)范。-廉潔自律：檢查教師是否存在接受學生家長財物、利用職務之便謀取私利等違規(guī)行為；是否嚴格遵守廉潔從教的各項規(guī)定，保持教育的公正性和純潔性。2.自查方法-教師自評：每位教師對照師德師風自查內容，進行自我反思和評價，撰寫個人自查報告，詳細闡述自己在師德師風方面的優(yōu)點和不足。-學生及家長評價：通過問卷調查、座談會等形式，廣泛征求學生和家長對教師師德師風的意見和建議，了解教師在關愛學生、教學質量、家校溝通等方面的表現。-同事互評：組織教師之間進行相互評價，從工作態(tài)度、團隊合作、教學能力等方面進行客觀評價，發(fā)現教師在師德師風方面存在的共性問題和個別差異。-學校綜合評價：學校成立師德師風自查工作領導小組，根據教師自評、學生及家長評價、同事互評的結果，結合教師的日常工作表現和教學業(yè)績，對每位教師的師德師風狀況進行綜合評價。三、自查結果與問題分析1.自查結果-通過本次自查，我校絕大多數教師能夠遵守師德師風規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，廉潔自律。他們以高度的責任感和使命感，全身心投入到特殊教育工作中，為特殊兒童的成長和發(fā)展付出了辛勤的努力。在與學生的相處中，教師們尊重學生的個性差異，耐心細致地引導和幫助他們，贏得了學生和家長的廣泛贊譽。-然而，也有少數教師在師德師風方面存在一些問題和不足，需要引起我們的高度重視。2.問題分析-愛崗敬業(yè)方面-個別教師對特殊教育事業(yè)的認識不夠深刻，缺乏職業(yè)認同感和歸屬感，工作積極性不高，存在敷衍了事的現象。例如，在備課過程中，只是簡單地抄襲教案，沒有根據特殊兒童的實際情況進行個性化設計；在課堂教學中，缺乏激情和活力，教學方法單一，不能有效地吸引學生的注意力。-部分教師在面對特殊兒童的教育難題時，缺乏鉆研精神和創(chuàng)新意識，習慣于按照傳統(tǒng)的教育方式進行教學，不能及時調整教學策略，導致教學效果不佳。-關愛學生方面-少數教師在與特殊兒童的溝通交流中，缺乏耐心和細心，不能充分理解他們的需求和感受。當學生出現問題行為時，不能采取正確的教育方法進行引導，而是簡單地批評指責，傷害了學生的自尊心。-個別教師對特殊兒童的關愛不夠全面，只關注學生的學習成績，忽視了他們的身心健康和生活需求。例如，在學生生病或遇到困難時，沒有給予足夠的關心和幫助。-教書育人方面-部分教師對特殊教育理論和方法的學習不夠深入，不能將先進的教育理念應用到實際教學中。在教學過程中，過于注重知識的傳授，忽視了學生的能力培養(yǎng)和個性發(fā)展。-一些教師在教學評價方面存在片面性，只以考試成績作為評價學生的唯一標準，不能全面、客觀地評價學生的學習過程和綜合素質。-為人師表方面-個別教師在言行舉止方面不夠規(guī)范，存在說臟話、隨意遲到早退等現象，給學生樹立了不良的榜樣。-部分教師在與家長的溝通中，態(tài)度不夠熱情和誠懇，不能及時反饋學生的學習情況和在校表現，導致家校溝通不暢。-廉潔自律方面-極少數教師存在接受學生家長禮品、宴請等現象，違反了廉潔從教的規(guī)定，損害了教師的形象和教育的公信力。四、整改措施針對自查中發(fā)現的問題，我校制定了以下具體的整改措施：1.加強師德師風教育-組織教師深入學習習近平總書記關于教育的重要論述和師德師風建設的相關文件精神，開展專題講座、主題班會等活動，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強教師的職業(yè)責任感和使命感。-定期開展師德師風培訓，邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行授課，分享師德師風建設的經驗和做法，提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平。-建立師德師風學習制度，要求教師每周進行一次自主學習，撰寫學習心得，定期組織交流和討論，確保學習效果。2.完善管理制度-修訂和完善學校的師德師風考核制度，將師德師風表現納入教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等重要內容，實行一票否決制。-建立健全教師師德師風監(jiān)督機制，設立師德師風舉報信箱和舉報電話，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。對違反師德師風規(guī)定的教師，要嚴肅處理，絕不姑息遷就。-加強學校內部管理，規(guī)范教師的教學行為和工作紀律，建立健全教學常規(guī)檢查制度，定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)進行檢查和評估，確保教學質量的提高。3.提高教師專業(yè)素養(yǎng)-加大教師培訓力度，制定教師培訓計劃，定期選派教師參加國內外特殊教育學術交流活動和專業(yè)培訓課程，拓寬教師的視野，更新教師的教育觀念。-鼓勵教師開展教育教學研究，積極參與課題研究和教學改革項目，探索適合特殊兒童的教育方法和策略，提高教育教學質量。-建立教師專業(yè)發(fā)展激勵機制，對在教育教學研究和改革中取得突出成績的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.加強師生溝通與關愛-開展師生溝通技巧培訓，提高教師與特殊兒童的溝通能力。要求教師在與學生交流時，要耐心傾聽學生的心聲，尊重學生的意見和想法，建立良好的師生關系。-加強對特殊兒童的心理健康教育，建立學生心理健康檔案，定期開展心理健康咨詢和輔導活動，及時發(fā)現和解決學生的心理問題。-組織教師開展家訪活動，深入了解學生的家庭情況和生活環(huán)境，加強家校溝通與合作，形成教育合力。5.強化廉潔自律教育-開展廉潔從教專題教育活動，組織教師學習廉潔自律的相關法律法規(guī)和規(guī)章制度，增強教師的廉潔意識和法律意識。-簽訂廉潔從教承諾書，要求教師自覺遵守廉潔從教的各項規(guī)定，杜絕接受學生家長財物、利用職務之便謀取私利等違規(guī)行為。-加強對教師的日常監(jiān)督和管理，定期對教師的廉潔自律情況進行檢查和評估，發(fā)現問題及時整改。五、整改步驟與時間安排1.第一階段（[具體時間區(qū)間1]）：學習動員階段-召開師德師風自查整改工作動員大會，傳達上級有關師德師風建設的文件精神，部署自查整改工作任務。-組織教師學習師德師風相關文件和法律法規(guī)，開展專題講座和討論活動，提高教師對師德師風建設重要性的認識。2.第二階段（[具體時間區(qū)間2]）：自查自糾階段-教師對照師德師風自查內容，進行自我反思和評價，撰寫個人自查報告。-學校通過問卷調查、座談會等形式，廣泛征求學生和家長對教師師德師風的意見和建議。-組織教師之間進行相互評價，開展批評與自我批評活動，找出存在的問題和不足。3.第三階段（[具體時間區(qū)間3]）：整改落實階段-學校根據自查自糾階段發(fā)現的問題，制定詳細的整改方案，明確整改目標、整改措施和整改責任人。-教師根據學校的整改方案，制定個人整改計劃，認真落實整改措施。-學校加強對整改工作的監(jiān)督和檢查，定期對整改情況進行評估和反饋，確保整改工作取得實效。4.第四階段（[具體時間區(qū)間4]）：總結提高階段-教師對個人整改情況進行總結，撰寫整改總結報告。-學校對師德師風自查整改工作進行全面總結，總結經驗教訓，建立健全師德師風建設長效機制。-對在師德師風建設中表現突出的教師進行表彰和獎勵，樹立師德師風先進典型，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。六、整改效果評估為了確保整改措施的有效實施和整改目標的實現，我校將對整改效果進行全面評估。評估內容包括教師的師德師風表現、教育教學質量、學生及家長的滿意度等方面。評估方法采用教師自評、學生及家長評價、同事互評和學校綜合評價相結合的方式。1.教師自評：教師對照整改目標和個人整改計劃，對自己的整改情況進行自我評價，總結整改過程中的經驗和不足。2.學生及家長評價：通過問卷調查、座談會等形式，廣泛征求學生和家長對教師師德師風整改情況的意見和建議，了解他們對教師的滿意度。3.同事互評：組織教師之間進行相互評價，從工作態(tài)度、團隊合作、教學能力等方面對教師的整改情況進行客觀評價。4.學校綜合評價：學校根據教師自評、學生及家長評價、同事互評的結果，結合教師的日常工作表現和教學業(yè)績，對教師的整改效果進行綜合評價。對整改效果顯著的教師給予表彰和獎勵，對整改不力的教師要進行再次整改，直至達到整改要求。七、結語師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們持之以恒地加以推進。通過本次師德師風自查整改活動，我們深刻認識到了我校教師在師德師風方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，按照整改措施和時間安排，扎實推進整改工作，不斷提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)。