-1-四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-明星特寫-大連理工版教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實(shí)踐活動課□其他□課程基本信息1.課程名稱：四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-明星特寫-大連理工版

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等信息技術(shù)核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)明星特寫的制作，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高信息獲取和處理能力，學(xué)會利用數(shù)字工具進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，并增強(qiáng)對信息倫理和社會責(zé)任的認(rèn)識。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，他們對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)字工具的使用有一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽技能。然而，在信息技術(shù)素養(yǎng)方面，學(xué)生的層次存在差異：

1.知識方面：部分學(xué)生能夠熟練地使用鼠標(biāo)和鍵盤，對計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解；而部分學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作較為生疏，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.能力方面：學(xué)生的信息處理能力參差不齊，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的信息檢索和整理任務(wù)，但大多數(shù)學(xué)生在信息篩選和批判性思維方面還有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)出一定的潛力，但部分學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心，容易在遇到困難時放棄。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣整體較好，能夠遵守紀(jì)律，但在使用電子設(shè)備時，部分學(xué)生存在分心、過度依賴等不良習(xí)慣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次，制定分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。

-在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的信息處理能力。

-通過課堂互動和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解明星特寫的制作原理和步驟，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享制作過程中的問題和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握明星特寫的制作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示明星特寫的制作過程，直觀展示每個步驟。

2.教學(xué)軟件操作：引導(dǎo)學(xué)生使用圖片編輯軟件進(jìn)行實(shí)際操作，提高動手能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如明星特寫的案例，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些明星特寫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些明星特寫是如何制作出來的嗎？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生對明星特寫制作的好奇心。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，如圖片編輯、圖層應(yīng)用等，為本次課程做好知識鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解明星特寫的制作步驟，包括素材準(zhǔn)備、圖像處理、特效添加等。

-舉例說明：教師通過實(shí)際操作，展示明星特寫的制作過程，讓學(xué)生直觀地了解每個步驟。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享各自對明星特寫制作的理解和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識制作一個明星特寫。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過程中巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題給予解答和幫助。

-交流展示：每組選派代表展示作品，其他組同學(xué)和教師進(jìn)行評價，分享制作心得。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個明星特寫的制作，鞏固所學(xué)知識。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有特色的明星特寫。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-教師介紹一些與明星特寫相關(guān)的知識，如攝影技巧、圖像處理軟件等，拓寬學(xué)生視野。

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《圖像處理基礎(chǔ)》：介紹圖像處理的基本概念、原理和方法，適合學(xué)生了解圖像處理的基本知識。

-《攝影技巧手冊》：講解攝影的基本技巧，包括構(gòu)圖、光線、色彩等，有助于學(xué)生提高審美能力和攝影技巧。

-《Photoshop入門教程》：針對Photoshop軟件的基礎(chǔ)操作和功能進(jìn)行講解，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)圖像處理軟件的使用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如GIMP、Canva等，比較不同軟件的特點(diǎn)和操作方式。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的攝影作品，分析其構(gòu)圖、光線、色彩等元素，提高自己的審美能力。

-學(xué)生可以嘗試自己拍攝照片，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行后期處理，制作出獨(dú)特的明星特寫。

-鼓勵學(xué)生參與攝影比賽或圖像處理比賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，了解圖像處理領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢，拓寬知識面。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議

-學(xué)生可以組織一次攝影展覽，展示自己的作品，并邀請同學(xué)和老師進(jìn)行評價。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于明星特寫的科普視頻，介紹明星特寫的制作過程和相關(guān)知識。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個圖像處理工作坊，教授其他同學(xué)如何使用圖像處理軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

4.社會實(shí)踐建議

-學(xué)生可以參與社區(qū)攝影活動，為社區(qū)活動或節(jié)日制作宣傳海報。

-學(xué)生可以與當(dāng)?shù)財(cái)z影工作室合作，提供圖像處理服務(wù)，如照片編輯、海報設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生可以關(guān)注社會公益活動，利用圖像處理技術(shù)為公益活動制作宣傳材料。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我深感信息技術(shù)教育不僅僅是教授學(xué)生如何使用軟件，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示明星特寫的圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于如何制作這樣的特寫充滿了好奇。在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于計(jì)算機(jī)的基本操作已經(jīng)有一定的掌握，但在圖像處理和創(chuàng)意表達(dá)上還有待提高。

在互動探究環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了很好的合作精神，他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我很高興，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教育不僅僅是個人技能的培養(yǎng)，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對困難時，可能會顯得有些沮喪，這說明我們在培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)的韌性方面還有提升的空間。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組制作明星特寫，這個過程中，我看到了學(xué)生們從最初的不知所措到逐漸掌握技巧的轉(zhuǎn)變。他們的作品雖然不盡完美，但都充滿了創(chuàng)意和個性。這讓我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的潛能。

課后，我反思了自己的教學(xué)方法和手段。我發(fā)現(xiàn)，多媒體演示和教學(xué)軟件的使用確實(shí)提高了教學(xué)效率，但同時也需要注意，不要讓學(xué)生過度依賴電子設(shè)備，而是要引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，特別是對于關(guān)鍵步驟和概念的理解。

-觀察：我會在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的參與度和互動情況，注意他們的表情和反應(yīng)，以此評估他們的學(xué)習(xí)興趣和投入程度。

-測試：我會設(shè)計(jì)一些小測試，如選擇題、填空題等，以快速評估學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅檢查答案的正確性，還會關(guān)注他們的解題過程和方法。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點(diǎn)評和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一次學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)，同時對于那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，我也會給予正面的鼓勵和表揚(yáng)。重點(diǎn)題型整理1.制作明星特寫的問題：

-問題：如何使用Photoshop軟件制作明星特寫？

-答案：首先，打開Photoshop軟件，導(dǎo)入明星照片；然后，使用選區(qū)工具選擇需要特寫的部分；接著，通過調(diào)整圖層透明度和混合模式來突出特寫效果；最后，添加必要的濾鏡和調(diào)整色彩平衡，使特寫更加生動。

2.圖像處理技巧的應(yīng)用：

-問題：在制作明星特寫時，如何使用圖層蒙版來保護(hù)圖像的背景？

-答案：創(chuàng)建一個圖層蒙版，使用黑色或白色畫筆在蒙版上繪制，黑色覆蓋部分將隱藏圖層內(nèi)容，白色部分保持可見。在特寫制作中，可以使用黑色畫筆在蒙版上繪制，以保護(hù)背景不被過度處理。

3.特效添加與調(diào)整：

-問題：如何為明星特寫添加光影效果？

-答案：在Photoshop中，可以使用“亮度/對比度”或“曲線”工具調(diào)整圖像的亮度和對比度，模擬光影效果。此外，還可以使用“圖層樣式”中的“投影”或“內(nèi)陰影”來添加更豐富的光影效果。

4.色彩調(diào)整與平衡：

-問題：在制作明星特寫時，如何調(diào)整色彩以增強(qiáng)視覺效果？

-答案：可以使用“色彩平衡”工具調(diào)整圖像的整體色彩，或者使用“色相/飽和度”工具調(diào)整特定顏色。此外，還可以使用“色彩校正”中的“亮度/對比度”和“曲線”來微調(diào)色彩。

5.圖片合成與輸出：

-問題：完成明星特寫后，如何將其與其他圖片進(jìn)行合成？

-答案：首先，將特寫圖片復(fù)制到新圖層，然后將其拖動到另一個背景圖片上；接著，調(diào)整圖層順序和透明度，使特寫與背景自然融合；最后，保存合成后的圖片，可以選擇適當(dāng)?shù)母袷胶头直媛蔬M(jìn)行輸出。內(nèi)容邏輯關(guān)系①明星特寫制作步驟：

-素材準(zhǔn)備：選擇合適的明星照片。

-圖像導(dǎo)入：將照片導(dǎo)入Photoshop軟件。

-選區(qū)工具：使用選區(qū)工具選擇特寫部分。

-圖層處理：調(diào)整圖層透明度和混合模式。

-特效添加：使用濾鏡和色彩調(diào)整增強(qiáng)視覺效果。

-合成輸出：將特寫與其他圖片合成并輸出。

②圖像處理技巧