人教版八年級美術(shù)上冊第一單元第3課時攝影的魅力—構(gòu)圖與用光教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級美術(shù)上冊第一單元第3課時攝影的魅力—構(gòu)圖與用光

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過分析攝影作品中的構(gòu)圖與用光，提升學(xué)生對美的敏感度和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生在實踐中運(yùn)用構(gòu)圖與用光技巧，創(chuàng)作具有個人特色的攝影作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在攝影創(chuàng)作中嘗試不同的構(gòu)圖與用光手法，激發(fā)創(chuàng)意思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)的歷史與發(fā)展，增強(qiáng)對攝影文化的認(rèn)同感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并掌握攝影構(gòu)圖的基本原則，如黃金分割、三分法等，能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用于實際拍攝中。

②掌握攝影用光的基本技巧，包括光線方向、強(qiáng)度和色彩，以及如何通過光線來增強(qiáng)照片的視覺效果。

③能夠識別和分析優(yōu)秀攝影作品中的構(gòu)圖與用光特點，提升對攝影藝術(shù)的理解。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生在理解構(gòu)圖原則時可能存在抽象思維與具體實踐之間的轉(zhuǎn)換困難，需要通過實際操作和案例分析來強(qiáng)化理解。

②學(xué)生在掌握用光技巧時可能面臨光線控制的不確定性，需要通過多次實踐來提高對光線的敏感度和控制能力。

③學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能難以將所學(xué)構(gòu)圖與用光技巧與個人創(chuàng)意相結(jié)合，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版八年級美術(shù)上冊教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與攝影構(gòu)圖和用光相關(guān)的圖片集、圖表以及教學(xué)視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和直觀展示技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)等攝影設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行實際拍攝練習(xí)，并確保所有設(shè)備處于正常工作狀態(tài)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在操作臺擺放攝影器材，方便學(xué)生實踐操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布PPT和攝影構(gòu)圖與用光的基礎(chǔ)視頻，明確預(yù)習(xí)攝影構(gòu)圖原則和用光技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何通過構(gòu)圖和用光提升攝影作品的藝術(shù)性”，設(shè)計問題如“什么是三分法？如何利用光線突出主題？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生有足夠的時間預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解構(gòu)圖原則和用光技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄對構(gòu)圖和用光的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和提出的問題。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解攝影構(gòu)圖與用光的基礎(chǔ)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：展示優(yōu)秀攝影作品，引出構(gòu)圖與用光的重要性。

講解知識點：講解黃金分割、三分法等構(gòu)圖原則，以及光線方向、強(qiáng)度和色彩在攝影中的作用。

組織課堂活動：分組進(jìn)行攝影實踐，讓學(xué)生嘗試不同構(gòu)圖和用光技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在實踐中的疑問，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考構(gòu)圖與用光的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與攝影實踐，嘗試不同的構(gòu)圖和用光。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解構(gòu)圖與用光的理論知識。

實踐活動法：通過攝影實踐，讓學(xué)生掌握構(gòu)圖與用光的實際操作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解構(gòu)圖與用光的技巧，通過實踐掌握攝影技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生拍攝一張照片，并分析其構(gòu)圖與用光。

提供拓展資源：推薦攝影書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成攝影作業(yè)，并分析作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的攝影作品，總結(jié)經(jīng)驗。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升攝影技能。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過拓展學(xué)習(xí)提升攝影水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

攝影構(gòu)圖與用光作為攝影藝術(shù)的基礎(chǔ)，其相關(guān)資源豐富多樣。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-攝影構(gòu)圖原則：了解經(jīng)典構(gòu)圖原則，如三分法、對稱構(gòu)圖、框架構(gòu)圖等。

-光線類型：學(xué)習(xí)自然光和人工光的特點，以及如何利用光線營造氛圍。

-攝影風(fēng)格：研究不同攝影風(fēng)格的特點，如紀(jì)實、人像、風(fēng)景、抽象等。

-攝影大師作品：欣賞世界著名攝影大師的作品，如安塞爾·亞當(dāng)斯、布列松等。

-攝影技術(shù)：掌握攝影后期處理技術(shù)，如裁剪、調(diào)色、濾鏡等。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握攝影構(gòu)圖與用光的知識，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)方法：

-閱讀攝影書籍：推薦閱讀《攝影構(gòu)圖與用光》、《攝影大師教程》等書籍，深入了解構(gòu)圖與用光的理論和實踐。

-觀看攝影教程視頻：在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)教程視頻，如B站、優(yōu)酷等平臺上的攝影教程，學(xué)習(xí)攝影技巧。

-參加攝影工作坊：報名參加攝影工作坊或攝影課程，與專業(yè)人士交流，提升攝影技能。

-實踐拍攝：多拍攝照片，嘗試不同的構(gòu)圖與用光技巧，積累實踐經(jīng)驗。

-分析優(yōu)秀作品：研究優(yōu)秀攝影作品，分析其構(gòu)圖與用光的特點，學(xué)習(xí)借鑒。

-學(xué)習(xí)后期處理：學(xué)習(xí)攝影后期處理技術(shù)，如裁剪、調(diào)色、濾鏡等，提升照片的整體效果。

-參與攝影比賽：參加攝影比賽，鍛煉自己的攝影技能，提升作品質(zhì)量。

-加入攝影社團(tuán)：加入攝影社團(tuán)，與志同道合的朋友交流，共同進(jìn)步。

-構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)三分法、對稱構(gòu)圖、框架構(gòu)圖等經(jīng)典構(gòu)圖原則，并嘗試在實際拍攝中運(yùn)用。

-光線類型：了解自然光和人工光的特點，以及如何利用光線營造氛圍，如逆光、側(cè)光、順光等。

-攝影風(fēng)格：研究不同攝影風(fēng)格的特點，如紀(jì)實、人像、風(fēng)景、抽象等，并嘗試創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品。

-攝影大師作品：欣賞世界著名攝影大師的作品，如安塞爾·亞當(dāng)斯、布列松等，學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖與用光技巧。

-攝影技術(shù)：掌握攝影后期處理技術(shù)，如裁剪、調(diào)色、濾鏡等，提升照片的整體效果。典型例題講解1.例題：在拍攝風(fēng)景照片時，如何運(yùn)用三分法構(gòu)圖？

解答：首先，將畫面想象成兩條水平的橫線將畫面分為三等分，以及兩條垂直的線將畫面分為三等分。將重要的視覺元素（如山川、建筑物等）置于這些線條的交點處，或者將它們放置在橫線的中間。例如，拍攝一張山脈的照片，可以將山脈置于畫面上方橫線的中間或兩條豎線的交點處，以突出山脈的雄偉。

2.例題：如何利用側(cè)光來增強(qiáng)攝影作品的立體感？

解答：側(cè)光是一種從側(cè)面照射物體的光線，它可以突出物體的輪廓和立體感。在拍攝人像時，可以將被攝者置于光源和相機(jī)之間，使得光線從一側(cè)照射到人物臉上，產(chǎn)生明暗對比，增強(qiáng)立體感。例如，拍攝一個站立的人物，可以將其放置在側(cè)光下，讓光線從左側(cè)照射，突出人物的輪廓。

3.例題：在室內(nèi)拍攝時，如何利用現(xiàn)有光線進(jìn)行構(gòu)圖？

解答：在室內(nèi)拍攝時，可以利用窗戶光或天花板反射的自然光進(jìn)行構(gòu)圖。例如，拍攝一張室內(nèi)人像，可以將人物放置在窗戶附近，利用窗戶光作為主光源，將人物置于光線較亮的一側(cè)，以突出人物特征。

4.例題：如何通過構(gòu)圖來引導(dǎo)觀眾的視線？

解答：通過將視覺焦點置于畫面中央或四分之一的交點，可以引導(dǎo)觀眾的視線。例如，拍攝一張照片，可以將前景中的物體放置在畫面的一個交點處，然后將觀眾的視線引向背景中的主體。

5.例題：在攝影中，如何運(yùn)用對稱構(gòu)圖來增強(qiáng)視覺效果？

解答：對稱構(gòu)圖是指畫面中的元素在某一中心線或旋轉(zhuǎn)中心處對稱。這種構(gòu)圖可以產(chǎn)生一種穩(wěn)定、和諧的美感。例如，拍攝一張湖面的照片，可以將湖面作為對稱軸，將岸邊的樹木或遠(yuǎn)處的山川對稱排列，形成一幅視覺上平衡的畫面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-構(gòu)圖原則：黃金分割、三分法、對稱構(gòu)圖、框架構(gòu)圖等。

-用光技巧：光線方向、強(qiáng)度、色彩、自然光與人工光的運(yùn)用。

②關(guān)鍵詞：

-焦點：攝影構(gòu)圖中重要的視覺元素。

-立體感：通過光線和構(gòu)圖增強(qiáng)物體的空間感。

-明暗對比：利用光線明暗差異來突出主題。