2025初級社會工作師《社會工作綜合能力》考試題庫試題及答案單項選擇題1.關(guān)于專業(yè)社會工作的說法，正確的是（）。A.專業(yè)社會工作的主要載體是居民委員會B.專業(yè)社會工作的主要任務(wù)是志愿者動員C.專業(yè)社會工作的主要服務(wù)對象是困難群體D.專業(yè)社會工作的主要方法是思想政治教育答案：C解析：專業(yè)社會工作以困難群體為主要服務(wù)對象，是秉持利他主義價值觀，以科學知識為基礎(chǔ)，運用科學的專業(yè)方法，幫助有需要的困難群體，解決其生活困境問題，協(xié)助個人及其社會環(huán)境更好地相互適應(yīng)的職業(yè)活動。居民委員會是基層群眾自治組織，并非專業(yè)社會工作的主要載體；動員志愿者并非專業(yè)社會工作的主要任務(wù)；專業(yè)社會工作有著一套獨特的專業(yè)方法，并非思想政治教育。所以本題選C。2.社會工作者小陳為獨居老人張爺爺做基礎(chǔ)性評估，在收集老人的資料時，下列做法中，恰當?shù)氖牵ǎ?。A.僅讓張爺爺自己陳述他的健康狀況B.讓張爺爺?shù)泥従又v述老人的生活習慣C.未經(jīng)張爺爺允許翻閱老人的醫(yī)療記錄D.請張爺爺?shù)呐畠禾峁┮恍├先说乃饺诵畔⒋鸢福築解析：在收集資料過程中，要遵循合法、尊重服務(wù)對象意愿等原則。A選項僅讓張爺爺自己陳述，信息可能不全面；C選項未經(jīng)允許翻閱老人醫(yī)療記錄侵犯了老人隱私；D選項請張爺爺女兒提供私人信息，也需要先征得張爺爺同意。而B選項讓鄰居講述老人生活習慣，在一定程度上能獲取到老人日常生活方面的信息，做法恰當。所以本題選B。3.針對某社區(qū)家庭暴力問題，社會工作者開展了系列服務(wù)。下列做法中，更能體現(xiàn)社區(qū)工作方法特點的是（）。A.為受暴者提供心理支持服務(wù)B.為受暴者提供法律援助C.倡導(dǎo)尊重、平等、互助的社區(qū)風氣D.為受暴者設(shè)立緊急庇護場所答案：C解析：社區(qū)工作方法強調(diào)從社區(qū)整體層面出發(fā)，促進社區(qū)的發(fā)展和改變。A、B、D選項主要是針對受暴者個體提供的服務(wù)。而C選項倡導(dǎo)尊重、平等、互助的社區(qū)風氣，是著眼于社區(qū)整體氛圍的營造，以減少家庭暴力問題的發(fā)生，更符合社區(qū)工作方法的特點。所以本題選C。4.小明和小伙伴經(jīng)常打架。社會工作者小張與小明進行了兩次會談，并通過學校、老師了解了小明的家庭背景和學業(yè)成績，但仍未完全搞清楚小明的問題。此時小張不宜運用（）的方法，以便收集更多的資料。A.收集現(xiàn)有資料B.自我陳述C.觀察D.直接對答答案：D解析：直接對答這種方式可能無法讓社會工作者獲取到更多深層次的信息，并且在還未完全搞清楚小明問題的情況下，直接對答可能會使交流陷入表面化。而收集現(xiàn)有資料可以獲取更多客觀信息，自我陳述能讓小明自己表達情況，觀察可以從行為等方面了解小明，都有助于收集更多資料。所以本題選D。5.李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，李某不知道該不該離婚，想請社會工作者幫忙拿主意。社會工作者協(xié)助李某分析其個人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢，但并沒有勸李某離婚或者不離婚。這里體現(xiàn)了社會工作者的（）。A.尊重原則B.個別化原則C.自決原則D.非批判原則答案：C解析：自決原則強調(diào)服務(wù)對象有自我決定的權(quán)利，社會工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的自我決定。在本題中，社會工作者協(xié)助李某分析情況，但不替她做決定，體現(xiàn)了自決原則。尊重原則強調(diào)對服務(wù)對象的尊重；個別化原則是指根據(jù)服務(wù)對象的個別特點提供服務(wù)；非批判原則是指不輕易對服務(wù)對象進行批評指責。所以本題選C。多項選擇題1.社會工作者在與服務(wù)對象維持對話過程中，可以運用的技巧有（）。A.體諒B.聆聽C.同理心D.提供資料E.心理引導(dǎo)答案：ABCD解析：在與服務(wù)對象維持對話過程中，體諒可以讓服務(wù)對象感受到被理解；聆聽能使社會工作者更好地了解服務(wù)對象；同理心有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系；提供資料可以根據(jù)服務(wù)對象情況給予相關(guān)信息幫助。而心理引導(dǎo)并不是單純維持對話過程中的主要技巧，更多偏向于針對服務(wù)對象心理問題進行干預(yù)。所以本題選ABCD。2.在社會工作專業(yè)倫理守則中，（）與社會工作價值觀相照應(yīng)。A.尊重受助者利益B.嚴守受助者秘密C.公平服務(wù)大眾D.重視同事工作E.促進專業(yè)發(fā)展答案：ABCDE解析：尊重受助者利益是社會工作價值觀中對服務(wù)對象尊重和維護其權(quán)益的體現(xiàn)；嚴守受助者秘密體現(xiàn)了對服務(wù)對象隱私的尊重；公平服務(wù)大眾符合公平公正的價值觀；重視同事工作是專業(yè)合作理念的表現(xiàn)；促進專業(yè)發(fā)展有助于提升專業(yè)服務(wù)水平，更好地踐行社會工作價值觀。所以本題選ABCDE。3.社會工作對服務(wù)對象的功能包括（）。A.促進服務(wù)對象的正常生活B.恢復(fù)弱化的功能C.促進人的發(fā)展D.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)E.懲戒社區(qū)中的不良行為答案：ABCD解析：社會工作對服務(wù)對象的功能主要有促進服務(wù)對象的正常生活，使他們能在社會環(huán)境中正常運轉(zhuǎn)；幫助恢復(fù)弱化的功能，如因各種原因?qū)е鹿δ軠p退的服務(wù)對象；促進人的發(fā)展，挖掘服務(wù)對象的潛能；促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)，使服務(wù)對象與環(huán)境更和諧。而懲戒社區(qū)中的不良行為不屬于社會工作對服務(wù)對象的功能。所以本題選ABCD。4.小組工作的時間包括（），需要在小組工作準備階段進行考慮。A.工作的持續(xù)時間B.小組聚會的頻率C.每次活動時間的長短D.小組開始和結(jié)束的時間E.小組的組建時間答案：ABCD解析：在小組工作準備階段，要考慮工作的持續(xù)時間，以合理規(guī)劃小組目標和活動進度；小組聚會的頻率影響著小組互動的節(jié)奏；每次活動時間的長短關(guān)乎活動內(nèi)容的安排；小組開始和結(jié)束的時間明確了整個小組活動的時間框架。而小組的組建時間并不是關(guān)于小組活動開展時間相關(guān)的內(nèi)容。所以本題選ABCD。5.社區(qū)工作在準備階段的工作重點包括（）。A.確定主要任務(wù)和行動方案B.確定介入策略和工作方法C.社會服務(wù)機構(gòu)做好自己的準備D.發(fā)掘資源和進行社區(qū)教育E.開展互助合作答案：ABC解析：社區(qū)工作準備階段的要點有確定主要任務(wù)和行動方案，明確工作方向；確定介入策略和工作方法，以便有針對性地開展工作；社會服務(wù)機構(gòu)做好自己的準備，包括人員、資金等方面。發(fā)掘資源和進行社區(qū)教育是鞏固階段的工作重點；開展互助合作是啟動階段的工作內(nèi)容。所以本題選ABC。案例分析題案例：某社區(qū)位于城市遠郊區(qū)，社區(qū)中有大量外來務(wù)工人員居住。這些外來務(wù)工人員大部分從事建筑、餐飲等服務(wù)業(yè)，工作強度大且收入不穩(wěn)定。社區(qū)中有一些青少年，因為父母忙于工作，很少有時間關(guān)心他們的學習和生活。這些青少年中有的存在厭學情緒，還有的甚至沾染了一些不良行為習慣，如打架、抽煙、上網(wǎng)成癮等。社區(qū)居委會發(fā)現(xiàn)了這些情況后，決定請專業(yè)的社會工作者介入，幫助解決這些青少年的問題。問題：1.請分析該社區(qū)青少年存在問題的原因。2.針對該社區(qū)青少年的問題，社會工作者可以采取哪些介入策略？答題要點：1.該社區(qū)青少年存在問題的原因主要有以下幾個方面：-家庭因素：父母忙于工作，很少有時間關(guān)心孩子的學習和生活，缺乏對孩子的有效監(jiān)管和引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子在成長過程中缺乏必要的情感支持和行為規(guī)范教育。-社會環(huán)境因素：社區(qū)位于城市遠郊區(qū)，生活和娛樂設(shè)施相對較少，青少年缺乏健康的休閑娛樂方式。同時，大量外來務(wù)工人員聚集，社區(qū)文化氛圍不夠濃厚，也缺乏積極向上的價值觀引導(dǎo)。-青少年自身因素：處于該年齡段的青少年自我控制能力較弱，好奇心強，容易受到外界不良因素的影響。當在學習和生活中遇到困難時，他們?nèi)狈φ_的應(yīng)對方式，容易選擇逃避或采取不良行為來發(fā)泄情緒。2.針對該社區(qū)青少年的問題，社會工作者可以采取以下介入策略：-開展個別輔導(dǎo)：針對存在厭學情緒、不良行為習慣的青少年，與他們進行一對一的溝通和交流，了解他們的內(nèi)心想法和需求，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，提高自我控制能力。-組織小組活動：根據(jù)青少年的興趣愛好，組織不同類型的小組活動，如學習小組、興趣小組、成長小組等。在小組活動中，讓青少年相互交流、相互學習、相互支持，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和良好的行為習慣。-家庭工作：與青少年的父母進行溝通和交流，提高他們對孩子教育的重視程度，幫助他們掌握正確的教育方法和溝通技巧，改善親子關(guān)系，為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。-社區(qū)環(huán)境營造：聯(lián)合社區(qū)居委會等相關(guān)部門，改善社區(qū)的生活和娛樂設(shè)施，為青少年提供更多健康的休閑娛樂場所。同時，開展社區(qū)文化活動，營造積極向上的社區(qū)文化氛圍。-學校與社區(qū)合作：與社區(qū)內(nèi)的學校建立合作關(guān)系，了解青少年在學校的表現(xiàn)和情況，共同探討解決問題的方法。組織學校和社區(qū)之間的互動活動，促進青少年的全面發(fā)展。方案設(shè)計題題目：某社區(qū)中有不少貧困家庭，這些家庭的孩子因為家庭經(jīng)濟困難，無法參加一些課外興趣活動和社會實踐活動。為了幫助這些孩子更好地成長，社區(qū)決定開展一個“關(guān)愛貧困家庭兒童成長”的項目。請你為該項目設(shè)計一份服務(wù)方案。方案設(shè)計：1.項目背景：某社區(qū)存在不少貧困家庭，家庭經(jīng)濟困難導(dǎo)致孩子無法參加課外興趣活動和社會實踐活動，這在一定程度上限制了孩子們的全面發(fā)展。為改善這種狀況，特開展“關(guān)愛貧困家庭兒童成長”項目。2.服務(wù)目標：短期目標：-為貧困家庭孩子提供參與課外興趣活動和社會實踐活動的機會。-增強孩子的自信心和社交能力。長期目標：-促進貧困家庭孩子的全面發(fā)展，為他們的未來成長奠定良好基礎(chǔ)。-轉(zhuǎn)變社區(qū)對貧困家庭兒童的看法，營造更包容、關(guān)愛的社區(qū)氛圍。3.服務(wù)對象：該社區(qū)內(nèi)貧困家庭的兒童。4.服務(wù)內(nèi)容與形式：服務(wù)內(nèi)容：-興趣培養(yǎng)課程：開設(shè)繪畫、音樂、舞蹈、書法等興趣課程，邀請專業(yè)老師授課。-社會實踐活動：組織參觀博物館、科技館、企業(yè)等，開展社區(qū)志愿服務(wù)活動。-心理輔導(dǎo)：關(guān)注孩子的心理健康，定期開展心理輔導(dǎo)活動。服務(wù)形式：-集中授課：在社區(qū)活動中心進行興趣課程的集中教學。-實地參觀：組織孩子到相關(guān)場所進行實地參觀學習。-一對一輔導(dǎo)：針對個別有心理問題的孩子進行一對一心理輔導(dǎo)。5.服務(wù)資源：-人力資源：招募專業(yè)的興趣課程老師、心理咨詢師、志愿者等。-物力資源：利用社區(qū)活動中心作為教學場地，爭取社區(qū)合作單位提供參觀資源。-財力資源：申請政府相關(guān)部門的資金支持，向企業(yè)和社會組織尋求捐贈。6.服務(wù)進度安排：籌備階段（第1-2周）：-完成服務(wù)對象的需求調(diào)查和篩選。-招募和培訓(xùn)相關(guān)人員。-籌集資金和物資。實施階段（第3-16周）：-每周開展興趣課程和心理輔導(dǎo)活動。-每兩周組織一次社會實踐活動?？偨Y(jié)評估階段（第17-18周）：-對服務(wù)效果進行評估，收集服務(wù)對象和家長的反饋意見。-總結(jié)項目經(jīng)驗，撰寫總結(jié)報告。7.服務(wù)監(jiān)測與評估：-過程監(jiān)測：通過定期檢查、活動記錄、問卷調(diào)查等方式，對服務(wù)的