PAGE課題美術二年級上冊第20課歡樂的冬天教學設計課程基本信息1.課程名稱：美術二年級上冊第20課歡樂的冬天

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的審美感知能力，引導學生觀察冬天的自然景觀，感受季節(jié)變化帶來的美感。

2.培養(yǎng)學生的動手實踐能力，通過繪畫表達對冬天的理解和情感。

3.增強學生的文化自信，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習俗，感受民族文化的魅力。

4.培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生在小組活動中互相交流、分享創(chuàng)作心得。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握冬季景物的繪畫技巧，包括樹木的枝干、樹葉的形態(tài)變化，以及雪地、冰面的表現(xiàn)手法。

②引導學生運用色彩對比和調和，創(chuàng)作出充滿歡樂氛圍的冬景畫面。

③培養(yǎng)學生通過繪畫表達對冬天生活的熱愛和對美好事物的向往。

2.教學難點，

①幫助學生理解并運用透視原理，使畫面中的冬景具有空間感和立體感。

②引導學生運用不同的線條和筆觸，表現(xiàn)不同質感的物體，如雪、冰、樹枝等。

③指導學生如何將現(xiàn)實中的冬景通過藝術加工，使其更具表現(xiàn)力和感染力。

④培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，并將美融入繪畫創(chuàng)作中，提高學生的藝術修養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有美術二年級上冊教材，包括《歡樂的冬天》一課的圖片和文字內容。

2.輔助材料：準備與冬季景物相關的圖片，如雪景、冰雕、冬季運動等，以及冬季節(jié)日的圖片，如春節(jié)、冬至等，用于啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

3.實驗器材：準備各種繪畫工具，包括彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等，以及畫紙，確保學生能夠進行實際繪畫練習。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的冬景氛圍，使用冬季主題的裝飾品，如雪花、圣誕樹等，設置一個展示學生作品的展示區(qū)。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過展示冬季的圖片，如雪景、冰雕、冬季運動等，引導學生觀察并描述畫面中的特點，激發(fā)學生對冬天的興趣。然后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《歡樂的冬天》，提出問題：“你們在冬天有哪些快樂的事情？”以此引出本節(jié)課的學習內容。

2.新課講授

①教師展示冬季景物的繪畫作品，引導學生分析作品中的線條、色彩和構圖特點，強調觀察和表現(xiàn)冬季景物的技巧。

②講解透視原理在冬季景物繪畫中的應用，如近大遠小、近實遠虛等，幫助學生理解畫面空間感。

③介紹不同質感的物體表現(xiàn)手法，如雪地、冰面的細膩處理，樹枝的粗獷線條等。

3.實踐活動

①學生根據(jù)教師提供的圖片和教材內容，自由選擇冬季景物進行繪畫創(chuàng)作。

②教師巡回指導，針對學生的繪畫作品給予個別指導和反饋。

③學生分享自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

4.學生小組討論

①學生討論如何運用透視原理表現(xiàn)冬季景物的空間感。

②學生分享不同質感的物體表現(xiàn)手法，如雪地、冰面的細膩處理。

③學生討論如何將觀察到的冬季景物特點融入自己的繪畫作品中。

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，包括透視原理、質感表現(xiàn)手法等。然后，教師總結學生在實踐活動中的表現(xiàn)，強調本節(jié)課的重難點。

教學流程具體分析如下：

1.導入新課（用時5分鐘）

教師通過展示冬季圖片，引導學生觀察并描述畫面特點，激發(fā)學生對冬天的興趣。提出問題：“你們在冬天有哪些快樂的事情？”引出本節(jié)課的主題《歡樂的冬天》。

2.新課講授（用時15分鐘）

①教師展示冬季景物的繪畫作品，引導學生分析作品中的線條、色彩和構圖特點，強調觀察和表現(xiàn)冬季景物的技巧。

②講解透視原理在冬季景物繪畫中的應用，如近大遠小、近實遠虛等，幫助學生理解畫面空間感。

③介紹不同質感的物體表現(xiàn)手法，如雪地、冰面的細膩處理，樹枝的粗獷線條等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

①學生根據(jù)教師提供的圖片和教材內容，自由選擇冬季景物進行繪畫創(chuàng)作。

②教師巡回指導，針對學生的繪畫作品給予個別指導和反饋。

③學生分享自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

①學生討論如何運用透視原理表現(xiàn)冬季景物的空間感。

②學生分享不同質感的物體表現(xiàn)手法，如雪地、冰面的細膩處理。

③學生討論如何將觀察到的冬季景物特點融入自己的繪畫作品中。

5.總結回顧（用時5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，包括透視原理、質感表現(xiàn)手法等?？偨Y學生在實踐活動中的表現(xiàn)，強調本節(jié)課的重難點。

教學流程用時共計45分鐘。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升

通過本節(jié)課的學習，學生能夠更加敏銳地觀察冬季景物的特點，如樹木的枝干、樹葉的形態(tài)變化，以及雪地、冰面的質感。學生在觀察過程中，學會了從不同角度、不同距離去捕捉景物的細節(jié)，從而在繪畫創(chuàng)作中能夠更加準確地表現(xiàn)物體的形態(tài)和質感。

2.繪畫技巧的掌握

學生在實踐活動中，通過運用不同的繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等，掌握了表現(xiàn)冬季景物的繪畫技巧。他們學會了如何運用線條、色彩和構圖來增強畫面的表現(xiàn)力，以及如何通過透視原理和質感表現(xiàn)手法，使畫面更具立體感和真實感。

3.創(chuàng)造力的激發(fā)

本節(jié)課通過引導學生觀察和創(chuàng)作，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力。學生在繪畫過程中，不僅能夠將觀察到的冬季景物特點融入作品中，還能夠根據(jù)自己的想象力和情感，創(chuàng)造出獨特的畫面。這種創(chuàng)造力的激發(fā)，有助于培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新思維。

4.文化素養(yǎng)的提高

通過學習冬季景物的繪畫，學生了解了冬季節(jié)日習俗和傳統(tǒng)藝術，如春節(jié)、冬至等，以及與之相關的文化內涵。這有助于提高學生的文化素養(yǎng)，增強民族自豪感。

5.合作能力的培養(yǎng)

在小組討論環(huán)節(jié)，學生需要相互交流、分享創(chuàng)作心得，這有助于培養(yǎng)學生的合作能力。通過合作，學生學會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

6.審美能力的提升

學生在繪畫過程中，不斷接觸和欣賞各種美術作品，這有助于提高他們的審美能力。他們學會了欣賞作品的線條、色彩、構圖等方面的美感，并能夠在自己的作品中運用這些審美元素。

7.自我表達能力的增強

通過繪畫創(chuàng)作，學生能夠更好地表達自己的情感和想法。他們在作品中融入了個人的情感體驗，使作品更具個性和真實感。這種自我表達能力的增強，有助于學生建立自信，提高心理健康水平。板書設計①冬季景物特點

①樹木：枝干形態(tài)、樹葉變化

②雪地與冰面：質感表現(xiàn)、色彩運用

③冬季活動：運動場景、節(jié)日氛圍

②繪畫技巧

①線條運用：粗細、曲直、虛實

②色彩搭配：冷暖對比、明暗處理

③構圖布局：主次分明、空間感

③透視原理

①近大遠小

②近實遠虛

③透視角度

④質感表現(xiàn)

①雪地：細膩、柔和

②冰面：光滑、透明

③樹枝：粗獷、有力

⑤文化內涵

①冬季節(jié)日：春節(jié)、冬至

②傳統(tǒng)藝術：剪紙、年畫

⑥小組討論要點

①觀察與創(chuàng)作

②技巧分享

③情感表達

⑦總結回顧

①本節(jié)課所學內容

②學生作品展示

③教師點評與鼓勵教學反思與總結這節(jié)課下來，我覺得有幾個方面挺值得反思的。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對冬季景物的觀察和描述能力有了明顯的提升。他們能夠從不同的角度去捕捉細節(jié)，比如樹枝的疏密、雪地的反光，這些都是他們在之前的學習中不太注意到的。我覺得這一點挺不錯的，說明我在引導他們觀察方面的努力是有效的。

然后，我在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在繪畫技巧上還有待提高，他們對色彩的運用和線條的處理還不夠熟練。我可能需要在接下來的教學中，更加細致地指導他們，比如通過示范來展示如何更好地運用色彩和線條。

另外，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)學生們的參與度很高，他們在交流中能夠提出很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到有些學生比較內向，不太敢表達自己的觀點。我打算在今后的教學中，創(chuàng)造更多的機會讓他