小學勞技人民版三年級下冊第四單元誠實勞動不可少12勞動匯報不夸大獲獎教案授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學勞技人民版三年級下冊第四單元誠實勞動不可少12勞動匯報不夸大

2.教學年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生誠實守信的價值觀，認識到誠實勞動的重要性。

2.增強學生的自我管理能力，學會在勞動匯報中客觀、真實地反映自己的勞動成果。

3.提升學生的合作意識，通過小組合作完成任務，學會與他人共同分享勞動成果。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在勞動過程中發(fā)揮創(chuàng)意，提高勞動效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級下冊之前，已經(jīng)初步了解了勞動的基本概念和勞動的意義。他們可能對一些簡單的勞動工具和勞動技能有所了解，但在誠實勞動和勞動匯報方面，可能還缺乏系統(tǒng)的認識和實踐經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對實踐活動有較高的參與興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠進行一些簡單的手工制作和勞動操作。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更習慣于觀察和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習誠實勞動和勞動匯報的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何正確理解誠實勞動的含義，避免夸大其詞；二是如何在小組合作中保持公平，確保每個人都能客觀評價自己的勞動成果；三是如何處理在勞動過程中遇到的問題和困難，保持積極的態(tài)度和解決問題的能力。教師需要引導學生克服這些困難，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過講解誠實勞動的意義，引導學生理解勞動匯報的真實性。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的勞動角色，模擬勞動過程，體驗勞動匯報時的真實感受。

3.利用多媒體展示勞動成果圖片，激發(fā)學生的興趣，同時結合實物展示，讓學生直觀感受勞動成果。

4.組織小組合作項目，讓學生在小組中分工合作，共同完成一項勞動任務，培養(yǎng)團隊合作能力。

5.通過游戲化的教學活動，如“勞動知識競賽”，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。教學過程一、導入新課

1.教師以互動提問的方式引入主題：“同學們，你們平時都做過哪些勞動？你們認為勞動有什么意義？”

2.學生分享自己的勞動經(jīng)歷，教師引導學生認識到勞動的重要性。

二、新課講授

1.教師講解誠實勞動的含義，強調(diào)誠實勞動是社會主義核心價值觀的一部分，是每個公民應具備的品質(zhì)。

2.教師結合實例，分析誠實勞動在個人成長和社會發(fā)展中的作用，讓學生明白誠實勞動的重要性。

3.教師講解勞動匯報的目的，即通過匯報展示自己的勞動成果，促進個人成長和團隊協(xié)作。

三、案例分析

1.教師展示一組勞動匯報的案例，讓學生分析案例中存在的優(yōu)點和不足。

2.學生分組討論，針對案例中的問題提出改進建議，培養(yǎng)批判性思維能力。

四、角色扮演

1.教師將學生分成小組，每組選擇一個勞動場景進行角色扮演。

2.學生根據(jù)所學知識，模擬勞動過程，并匯報自己的勞動成果。

3.教師對每個小組的匯報進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生提高勞動匯報的能力。

五、小組合作

1.教師布置一個勞動任務，要求學生分組合作完成。

2.學生在小組內(nèi)分工合作，共同完成勞動任務。

3.教師巡視指導，解答學生在勞動過程中遇到的問題。

六、總結與反思

1.教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)誠實勞動和勞動匯報的重要性。

2.學生分享自己在勞動過程中的收獲和體會，反思自己的不足。

3.教師對學生的發(fā)言進行點評，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)努力。

七、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)，要求學生結合所學知識，設計一份勞動匯報方案。

2.學生根據(jù)作業(yè)要求，完成勞動匯報方案，為下一節(jié)課做好準備。

教學過程細化如下：

（一）導入新課

1.教師提問：“同學們，你們在家的勞動有哪些？比如掃地、洗碗、整理房間等?！?/p>

2.學生回答：“我?guī)蛬寢屜赐?，我?guī)桶职滞系?，我?guī)湍棠陶矸块g?！?/p>

3.教師總結：“勞動是每個人生活中必不可少的一部分，它不僅能讓我們保持生活的整潔，還能培養(yǎng)我們的責任感和獨立性?！?/p>

（二）新課講授

1.教師講解：“誠實勞動是指我們在勞動過程中，要真誠對待工作，不偷工減料，不夸大其詞。這是我們作為公民應具備的品質(zhì)?！?/p>

2.教師舉例：“比如，我們在做手工時，要用心完成每一個細節(jié)，不因為急于完成任務而忽視質(zhì)量?！?/p>

3.教師總結：“誠實勞動不僅能讓我們在勞動中成長，還能在社會上樹立良好的形象?！?/p>

（三）案例分析

1.教師展示案例：“小明在學校勞動中，總是夸大自己的勞動成果，同學們對他的行為有什么看法？”

2.學生討論：“我覺得小明這樣做是不誠實的，我們應該尊重事實，不夸大其詞?！?/p>

3.教師總結：“在勞動匯報中，我們要真實地反映自己的勞動成果，不夸大其詞，這樣才能贏得他人的尊重?！?/p>

（四）角色扮演

1.教師將學生分成小組，每組選擇一個勞動場景進行角色扮演。

2.學生分組討論，確定角色和情節(jié)。

3.教師宣布角色扮演開始，學生按照事先準備好的情節(jié)進行表演。

4.教師點評：“同學們，你們在表演中表現(xiàn)得很認真，希望你們在今后的勞動中，也能像這樣用心?！?/p>

（五）小組合作

1.教師布置任務：“請同學們分成小組，一起完成一項勞動任務，比如打掃教室?！?/p>

2.學生分組，確定分工。

3.教師巡視指導，解答學生在勞動過程中遇到的問題。

4.教師宣布任務完成，學生分享勞動心得。

（六）總結與反思

1.教師提問：“同學們，這節(jié)課你們學到了什么？”

2.學生回答：“我們學到了誠實勞動的重要性，以及如何進行勞動匯報?！?/p>

3.教師總結：“勞動是每個人生活中必不可少的一部分，我們要珍惜勞動，誠實勞動，做一個有責任感的人?！?/p>

（七）課后作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：“請同學們設計一份勞動匯報方案，內(nèi)容包括勞動內(nèi)容、成果展示、心得體會等?！?/p>

2.學生根據(jù)作業(yè)要求，完成勞動匯報方案。

3.教師對學生的作業(yè)進行批改，給予反饋。教學資源拓展1.拓展資源：

-勞動模范故事集：收集一些關于勞動模范的真實故事，這些故事可以展示不同職業(yè)的勞動精神和成就，激發(fā)學生的職業(yè)理想。

-家庭勞動教育資料：包括家庭勞動教育的方法和技巧，以及如何在家中設置簡單的勞動任務，以培養(yǎng)學生的家務能力。

-誠信教育視頻：觀看一些關于誠信勞動的視頻，通過真實的案例，讓學生更深刻地理解誠實勞動的意義。

-勞動技能手冊：提供一些基礎勞動技能的教程，如縫紉、烹飪、園藝等，幫助學生掌握實用技能。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與社區(qū)服務：組織學生參與社區(qū)的清潔、植樹等志愿服務活動，讓他們在實際行動中體會到勞動的價值。

-家庭勞動日：在家中設立固定的“家庭勞動日”，讓學生參與家務，如打掃衛(wèi)生、烹飪簡單的菜肴，培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。

-創(chuàng)設勞動體驗角：在學校或家庭中設立一個勞動體驗角，提供各種勞動工具和材料，讓學生在安全的環(huán)境中嘗試不同的勞動活動。

-勞動技能競賽：定期舉辦勞動技能競賽，如烹飪大賽、手工藝制作大賽等，激發(fā)學生的勞動興趣，提高他們的技能水平。

-誠信勞動主題班會：定期開展誠信勞動主題班會，討論勞動中的誠信問題，分享誠信勞動的案例，強化學生的誠信意識。

-家校合作：與家長合作，共同制定家庭勞動計劃，鼓勵家長在日常生活中培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。

-勞動博物館參觀：組織學生參觀勞動博物館或相關展覽，了解不同歷史時期的勞動工具和勞動方式，增加對勞動歷史的認識。

-勞動技能培訓課程：與職業(yè)技能培訓機構合作，為學生提供基礎勞動技能培訓課程，如木工、電工等，拓寬學生的技能領域。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于誠實勞動和勞動匯報的概念有了初步的理解。在角色扮演活動中，學生們能夠投入角色，展現(xiàn)出對勞動的尊重和熱愛。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠圍繞勞動匯報的主題，提出各自的看法和建議。小組合作完成任務后，各小組能夠清晰、準確地展示自己的勞動成果，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學生對誠實勞動和勞動匯報知識的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確理解誠實勞動的含義，并能夠在實際情境中運用所學知識。

4.勞動匯報展示：

學生在課后完成的勞動匯報方案，能夠體現(xiàn)出他們對誠實勞動的深刻理解。在匯報過程中，學生們能夠客觀、真實地展示自己的勞動成果，展現(xiàn)出良好的溝通能力和表達能力。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂討論的學生，教師給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度。

-對于在角色扮演活動中表現(xiàn)突出的學生，教師提出表揚，并建議他們在今后的活動中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-對于在小組討論中提出有建設性意見的學生，教師給予肯定，并鼓勵他們在今后的學習中勇于發(fā)表自己的觀點。

-對于在勞動匯報中展示出色的學生，教師提出表揚，并建議他們在今后的勞動中繼續(xù)保持誠實、認真的態(tài)度。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學生，教師給予個別輔導，幫助他們鞏固知識點，提高學習效果。教學反思與總結哎，這節(jié)課上下來，我心里頭有幾分激動，也有幾分感慨。首先，我想說說教學方法上的感受。我注意到，孩子們對于誠實勞動的概念理解得還是不錯的，但是在具體操作上，比如角色扮演和勞動匯報，他們還是有點生疏?？磥恚院蟮枚嗷c時間在這兩方面，讓他們通過實踐來加深理解。

在策略上，我覺得小組討論的方式挺有效的，孩