口語交際怎么表演課本劇

怎么表演課本劇課型口語交際曹普1課時(shí)

課題

1.了解課文劇的主要特點(diǎn)及改編的要求。

.激發(fā)學(xué)生的興趣，能主動參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

教學(xué)2

目

標(biāo)3.能通過自己的演繹，學(xué)會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格，從而

加深對故事中人物的理解。

4.進(jìn)一步了解、閱讀名著，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)名著的喜愛之情。

分組進(jìn)行劇本的交流和討論，選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本?。荒芡ㄟ^

教學(xué)自己的演繹，學(xué)會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格，將名著中的人

重點(diǎn)

物性格刻畫得生動、形象，從而加深對故事中人物的理解；培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和

表演能力。

選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本??；能通過自己的演繹，學(xué)會通過表情、

教學(xué)

點(diǎn)

難動作等肢體語言來反映人物的性格，將名著中的人物性格刻畫得生動、形象，從

而加深對故事中人物的理解。

教具

課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、談話激趣，導(dǎo)入課題。

1.【出示課件1】視頻：課本劇《濫竽充數(shù)》以同類導(dǎo)入，引起

2.學(xué)生認(rèn)真觀看，看后互相交流：學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生

(1)你最喜歡哪個(gè)演員的出色表演，為什么？的積極性。

(2)你認(rèn)為演出最成功的地方在哪里？(引導(dǎo)學(xué)生說出

導(dǎo)入課本劇中很多人物的對話、表情、動作等都是通過書上的

(4)一些敘述性的語言轉(zhuǎn)化的；書上刻畫的人物性格在表演中

分鐘

展現(xiàn)得淋漓盡致。)

2.談話揭題【出示課件2］：漫長悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的

風(fēng)景，性格迥異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在

課文劇中。讓我們分小組，開展一次課本劇表演活動。在

舞臺上，盡情地展示自己，重視那些精彩的情節(jié)。(板書:

口語交際一一怎么表演課本劇)學(xué)生齊讀課題.

。

耍求

交際

明確

二、

求。

際要

解交

，了

課本

閱讀

（一）

小

？（

活動

本劇

備課

樣準(zhǔn)

：怎

討論

小組

5頁，

材3

1.讀教

理。）

行整

言進(jìn)

的發(fā)

學(xué)生

根據(jù)

組長

。

小結(jié)

相機(jī)

評議

教師

流，

班交

與全

表參

派代

2.小組

動

備活

3】準(zhǔn)

課件

【出示

演課

對編

雖然

學(xué)生

劇。

課本

合演

篇適

哪一

中，

課文

過的

：學(xué)

課文

（1）選

于

，但對

興趣

很感

本劇

。

給誰

分配

適合

色，

的角

性格

份、

同身

：不

角色

（2）分

是

度還

說難

生來

小學(xué)

色

從角

可以

色。

個(gè)角

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事中

好故

么演

：怎

么演

（3）怎

意在

本環(huán)節(jié)

，設(shè)計(jì)

很大

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課文

么把

，怎

。如

計(jì)論

進(jìn)行

方面

作等

、動

表情

詞、

的臺

。讓

興趣